Телеграм канал «Здоровьесберегающие технологии»

🌞19 марта 2026 года в Суздале состоялось заседание комиссии по вопросам социальной политики Совета законодателей страны.
🌿 Председатель Законодательного Собрания Владимирской области Ольга Николаевна Хохлова рассказала об опыте создания здоровьесберегающей среды по методике профессора В.Ф.Базарного во Владимирской области.
Спикер областного парламента отметила, что общее состояние здоровья детей ухудшается по причине все возрастающей нагрузки как в школе, так и за ее пределами. Одной из возможностей изменить негативную динамику является создание в учебных заведениях классов здоровья.
💧Сегодня во Владимирской области элементы здоровьесберегающей методики профессора В.Ф.Базарного используются в более чем 80 школах. В 37-й школе г. Владимира оборудовано два полноценных класса здоровья.
👉 Группы в ВК: vk.com/npo_zst
👉Телеграм-канал: t.me/zst_rus
👉Телефон для связи: +7-911-173-98-77

Раздельное обучение в Иране: инфраструктура
Поддержание полностью раздельной школьной системы предполагает значительную инфраструктурную нагрузку: вместо одной школы на район необходимо минимум две.
[Факт] В 2014 году в стране насчитывалось 107 171 школа. Актуальные данные Министерство образования намеренно не публикует. По отдельным источникам, сегодня функционирует около 60 000 школ — существенное расхождение, природа которого официально не объясняется. За 2013–2023 годы было построено или реконструировано 24 150 школ.
[Факт] В системе занято 735 350 учителей (данные 2023 года). На одного педагога начальной ступени приходится в среднем 30 учеников.
[Факт] Расходы на образование в 2023 году составили около 12,8 млрд долларов, или 2,8% ВВП — ниже среднемирового показателя в 4,3%.
[Факт] Частные школы составляют 8% от общего числа учебных заведений. В коммерческих школах с высокой стоимостью обучения наполняемость классов — не более 10 учеников.
[Факт] По данным 2024 года, 12% учащихся, имеющих право на обучение, не зарегистрированы в школах. Основная задокументированная причина — бедность.
[Интерпретация] Инфраструктурные показатели фиксируют системное противоречие: декларируемый приоритет образования (20% государственного бюджета направлялось в сектор в прежние периоды) сочетается с реальным снижением охвата и непрозрачностью ключевых статистических данных.

СЕРИЯ: Раздельное обучение в Иране
Пост 1 из 3

Раздельное обучение в Иране: нормативная база
Исламская Республика Иран — одна из немногих стран мира, где раздельное обучение по половому признаку закреплено не как исключение, а как системная норма для всей школьной ступени.
Министерство образования официально декларирует: большинство школ страны работают в режиме раздельного обучения для возрастной группы 7–18 лет. Официальное обоснование — гендерно-ориентированное планирование учебного процесса, создание безопасной образовательной среды, предотвращение рискованного поведения.
[Факт] Учебная программа при этом единая для обоих полов. Содержательные различия появляются только с 14 лет: у девочек вводится домоводство, у мальчиков — технический труд. До этого возраста предметный состав идентичен.
[Факт] Раздельность распространяется также на педагогический состав: учителя девочек и учителя мальчиков — разные люди.
Важная структурная оговорка: на уровне высшей школы логика меняется. В большинстве государственных университетов мужчины и женщины учатся совместно. Раздельность в вузах сохраняется лишь в исламских университетах и духовных академиях — то есть является исключением, а не правилом.
Пост 2 — численность учащихся и динамика охвата.
Пост 3 — инфраструктура: школы, учителя, финансирование.

СЕРИЯ: Раздельное обучение в Иране
Пост 2 из 3

Раздельное обучение в Иране: кто учится
Поскольку раздельное обучение является системной нормой для всей школьной ступени K–12, данные об общей численности учащихся фактически и описывают масштаб этой практики.
[Факт] В учебном году 2024/25 в иранских школах обучаются около 16,5–17 млн учеников. Годом ранее — 16,7 млн. Исторический максимум зафиксирован в 1998 и 2009 годах: 18,1 млн.
[Факт] Студенческая популяция составляет около 19% от общей численности населения страны — один из наиболее высоких показателей в регионе.
[Факт] Из них только на начальной ступени в 2020 году было сосредоточено 8,67 млн учеников.
Отдельного внимания заслуживает гендерная динамика охвата. Индекс гендерного паритета (GPI) для начального образования вырос с 0,581 в 1971 году до 1,055 в 2015-м — то есть девочек в начальной школе сегодня статистически больше, чем мальчиков. По данным UNESCO, соотношение девочек к мальчикам на начальном уровне составляет 1,22 : 1,00 — один из наиболее высоких показателей среди суверенных государств мира.
[Факт] Грамотность в возрастной группе 15–24 лет достигает 97% без значимого гендерного разрыва.
[Интерпретация] Таким образом, раздельная система не сопровождается вытеснением женщин из образования на школьном уровне — напротив, охват девочек устойчиво растёт. Ограничения фиксируются на иных уровнях системы.
Пост 3 — инфраструктура и финансирование.

СЕРИЯ: Раздельное обучение в Иране
Пост 3 из 3

🌞Поздравляем всех наших подписчиц с Международным женским днём 8 марта!
🌷Желаем всего самого светлого и доброго! И, прежде всего, повышать свою меру понимания в сфере психофизиологии на пользу детям! От вашей меры понимания зависят самые важные первые годы жизни ребёнка, когда закладываются основы здоровья, а также внутриутробный период, когда уже можно правильно воздействовать на ребёнка — в первую очередь через слух с помощью классической и народной музыки высокого качества. А мы в свою очередь постараемся помочь нашей просветительской работой!
👉 Группы в ВК: vk.com/npo_zst
👉Телеграм-канал: t.me/zst_rus
👉Телефон для связи: +7-911-173-98-77

🌞 26 февраля 2026 года в Законодательном собрании (ЗС) Владимирской области прошёл круглый стол по посвящённый внедрению в области здоровьесберегающей методики профессора В.Ф.Базарного.
⚡️Круглый стол состоялся благодаря активной поддержке Сергея Евгеньевича Бирюкова, председателя комитета образования ЗС. В круглом столе приняли участие представители профильных органов образования и здравоохранения Владимирской области, а также представители родительской общественности. Обсудили вопросы мониторинга здоровья детей, обучения учителей, а также как образом возможно внедрить методику в регионе, намечен план работ. Также состоялась рабочая встреча с председателем Законодательного собрания Ольгой Николаевной Хохловой.
👉 Группы в ВК: vk.com/npo_zst
👉Телеграм-канал: t.me/zst_rus
👉Телефон для связи: +7-911-173-98-77

В 37 школе г.Владимир при поддержке мецената открывается второй класс здоровья по методике В.Ф.Базарного. Ранее уже были установлены конторки и парты, появились тренажёры «Бегущие огоньки» и «Специальные универсальные символы». Один из классов также оборудован новыми здоровьесберегающими акустическими системами.
Мы продолжаем взаимодействие с Владимирской областью. Ждите новостей!
👉 Группы в ВК: vk.com/npo_zst
👉Телеграм-канал: t.me/zst_rus
👉Телефон для связи: +7-911-173-98-77