#ОГЭ Сколько путей из A в G? Смотришь на схему дорог, находишь один маршрут, потом второй, третий… А дальше начинаешь сомневаться: этот уже считал или ещё нет? В девятом задании ОГЭ по информатике можно обойтись без перебора всех маршрутов. Достаточно постепенно подписывать числа возле городов и внимательно следить за стрелками. Записал разбор, в котором показываю этот способ: откуда берутся числа возле городов, какие из них нужно складывать и почему число дорог не всегда совпадает с числом путей. В конце оставил похожее задание. Попробуйте решить его самостоятельно, прежде чем смотреть ответ :) А вот небольшая проверка по первой задаче: сколько путей останется, если убрать дорогу из C в G? Пишите в комментариях.

ИИ для учёбы и собственных проектов В ZaycevStudy появляется новое направление: будем учиться работать с искусственным интеллектом. У нейросети можно попросить объяснение задачи, идею для игры или помощь с кодом. Ответ появляется быстро. А вот дальше начинаются вопросы: всё ли в нём правильно? Подходит ли он под нашу задачу? И что делать, если предложенный код не работает? На занятиях будем разбираться в этом на практике. Чему будем учиться • Понятно формулировать задачу и добавлять нужный контекст. • Уточнять запрос, если результат не подходит. • Проверять факты и замечать ошибки в ответах. • Использовать ИИ для объяснения сложных тем и тренировки знаний. • Работать с текстами, изображениями и кодом. • Учитывать ограничения сервисов и бережно обращаться с личными данными. Что можно создать Небольшой сайт, интерактивную историю, учебную викторину или материалы для собственной игры. Проект выберем по интересам и подготовке ученика. По ходу работы будем обсуждать, что предложила нейросеть, что стоит изменить и как проверить результат. Важно, чтобы ученик понимал получившуюся работу и мог объяснить свои решения. Направление рассчитано на детей и подростков. Инструменты и задачи подбираю с учётом возраста и условий доступа к сервисам. Как попробовать Начать можно с бесплатного пробного занятия. Обсудим интересы ученика и выберем первую задачу. Запись: @kkimimaro.

У Миши в Roblox появляется своя железная дорога У неё уже есть станция "Озёрская": здание с часами, платформа и указатель с направлениями движения. Рядом стоят поезда, а дальше тянутся пути. Всё это часть карты "Путь поездов РЖД", которую создаёт мой ученик Миша. Он хочет построить её с нуля и старается как можно больше делать самостоятельно. Мне особенно нравится указатель на втором скриншоте. Название станции, номер пути, расписание. Из таких подробностей постепенно складывается место, которое уже можно представить глазами будущего игрока: вот он выходит на платформу и смотрит, куда отправиться дальше. На третьем скриншоте можно заглянуть в рабочую часть проекта. Здесь лежат отдельные элементы, части поездов и заготовки. Постепенно всё это должно найти своё место на карте. За идеей "хочу свою железную дорогу" оказывается множество небольших задач. Нужно решить, как будет выглядеть станция, из чего собрать нужные объекты и как расположить их в пространстве. Пока показываем этот этап. Будет интересно потом вернуться к этим кадрам и посмотреть, насколько разрослась Мишина железная дорога :)