РЕБЕНОК НЕ ГОВОРИТ «Я — ТЫ», «ТЕБЕ — МНЕ» Если у ребенка в период от 2,5 до 3-х лет не появилось «Я», это признак того, что есть задержка в формировании самосознания и основы личности. У всех детей с задержкой речевого и психического развития, при расстройстве аутистического спектра ВСЕГДА ЕСТЬ НАРУШЕНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ САМОСОЗНАНИЯ, то есть выделения себя из окружающего мира, ощущения своего тела и лица, понимания своего имени и пола, возраста и состава семьи. КАК ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ: 1️⃣ Разговариваем правильно, после 1 года используем понятия: я — ты; тебе — мне; твое — мое. 2️⃣ Берем руку ребенка и помогаем его рукой показывать на него самого и говорим «Я» (за ребенка). 3️⃣ Учим ребёнка ощущать и показывать части лица и тела (на ребенке, на маме, на зайке). 4️⃣ Учим показывать возраст на пальчиках. 5️⃣ Учим отвечать на вопрос «Кто ты: мальчик или девочка?» 6️⃣ Учим называть членов семьи и отвечать на вопрос: «С кем ты живешь?» (в 3 года ребенок должен отвечать на вопрос с использованием предлогов, союзов, с правильными падежными окончаниями: «С мамОЙ И папОЙ») Если у Вашего ребёнка что-то из вышеперечисленного не формируется, это повод обратиться к дефектологу на диагностику. Значит, есть причина, которую нужно выявить и помочь ребенку её преодолеть. 〰️〰️〰️ Провожу диагностику детей от 6 месяцев до 8 лет по вопросам запуска речи и развития ребенка. Офлайн-диагностика по адресу: г. Новосибирск, ул. Гоголя, 42, - @tomatis54 Запись по тел.: 8-913-006-06-54 Онлайн-диагностика - запись в Инстаграм в Директ @worldofspeech_ Дальнейшие занятия по запуску речи у ребенка проходят в @tomatis54 🩵 Буду рада быть Вам полезной ❤️

ПРИМЕР: Семья у меня на диагностике. Обратились впервые. Ребенку 3,5 года. Двуязычие в семье. Точнее сказать - в семье разговаривают только на национальном языке. Ребенок ходит в детский сад - там разговаривают на русском языке. Смотрит мультфильмы - тоже на русском. Я, что конечно удивительно, разговариваю тоже на русском. И педагоги в моем Центре @tomatis54 будут разговаривать и обучать ребенка тоже на русском. Ребенок не понимает (3,5 года!!!) ни на национальном языке, ни на русском даже мама и папа, глазки-носик-ротик, кушать-спать… То есть ситуация критическая. Я объясняю маме и папе необходимость общения с ребенком только на русском. Папа - демонстративно продолжает общаться с ребенком на национальном языке. Я спрашиваю: «Вы хотите, чтобы ребенок на каком языке начал понимать и разговаривать?» Папа ответил: «На национальном» Я: «Тогда смысла нет в моих занятиях, так как я не знаю Ваш язык. Вам нужно искать педагога, кто работает на вашем национальном языке. И будьте готовы к тому, что поведение ребенка будет все больше и больше ухудшаться, и в детском саду вам скоро откажут в посещении. Потому что ребёнок не реагирует на речь, не понимает её и с ребенком невозможно будет справиться. И Ваш ребенок останется необучаемым. Он будет всю жизнь жить с Вами, самостоятельным не станет». Да, мне бывает горько, что родители из-за своей гордыни лишают ребенка возможности развиваться и обучаться.

ДВУЯЗЫЧИЕ В СЕМЬЕ И ЗАДЕРЖКА В РАЗВИТИИ РЕЧИ У РЕБЕНКА Существует мнение, что если с ребенком с рождения разговаривать на 2-х или даже 3-х языках, то ребенок естественно их освоит, будет понимать и свободно на них разговаривать. Но никто не говорит о том, что это правило работает ТОЛЬКО НА ЗДОРОВОМ РЕБЕНКЕ, у которого нет перинатального поражения центральной нервной системы (во время беременности, родов и в первые месяцы жизни ребенка). А если у мамы была сложная беременность, тяжелые роды или после рождения ребенок перенес длительную желтуху, вирусы или операции (а значит наркозы, антибиотики, которые оказывают негативное влияние на функционирование нервной системы), то это повод разговаривать с ребенком И ПРИ РЕБЕНКЕ ТОЛЬКО НА ОДНОМ ЯЗЫКЕ (том, на котором в стране проживания семьи проходит обучение в детском саду, развивающих центрах и школе). Если это Россия, то разговаривать с ребенком необходимо исключительно на русском языке. Когда ко мне на диагностику приезжают семьи из других регионов, где есть национальный язык, я рекомендую разговаривать с ребенком ВСЕГДА НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ. Потому что если мы на наших занятиях учим ребенка понимать русские слова, показывать соответствующие картинки пальчиком и разговаривать на русском, а дома нет закрепления, то смысла в нашей работе не будет. Родители только потратят деньги и время. Но самое катастрофичное - это ребенок все больше и больше будет отставать в развитии. Помните: если человек не понимает по-японски, он не сможет сказать и ответить по-японски. Такая же ситуация с любым другим языком. Хотите, чтобы ребенок пошел в школу в России, то в первую очередь учите ребенка понимать русский и разговаривать на нем. Яркий пример ниже ⬇️