Первым в мире опытом системного применения психоанализа к воспитанию детей раннего возраста стал Детский дом-лаборатория «Международная солидарность», открытый в Москве и работавший с 1921 по 1925 год. В основе подхода лежали доверие, уважение и полный отказ от наказаний. Для своего времени радикальным был подход к половому воспитанию: воспитатели не запрещали и не стыдили детей за интерес к собственному телу, а на вопросы отвечали спокойно и честно. Педагогам запрещалось целовать, обнимать, гладить и сажать детей на колени, чтобы избежать пересечения детской и взрослой сексуальности.