Телеграм канал «Абсолютное Расширение»

Роли, роли… в жизни каждый из нас играет множество ролей.

Роль матери, отца, ребенка, сестры, брата, мужа, жены, друга, начальника или починенного, налогоплательщика, кредитора, покупателя в супермаркете, учителя или ученика, врача или пациента, соседа и так далее. Список состоит из десятков, а то и сотен.

С РОЛЬЮ можно взаимодействовать двумя основными способами:
💫 можно в нее играть,
💫 а можно заиграться - не заметить, как роль будет Человеком управлять.

В чем принципиальная разница? В степени ВАЖНОСТИ.

Когда Человек начинает придавать слишком большое значение, огромную степень важности той или иной роли - она незаметным образом начинает «кукловодить» Человеком. Определять его чувства, и действия впоследствии. Вводить в иллюзии собственного ума. Человек начинает с ней «срастаться».

Роль может быть неустойчива, изменчива. Отождествлять себя с ролью чревато тем, что теряется внутренняя опора на СЕБЯ. Роль является внешним костылем.

Порой Человек настолько зарывается в собственных ролях, что теряет в них себя настоящего.

А я то вообще КТО, если убрать все профессиональные и жизненные роли: отца, мужа, учителя и пр. ?

Сейчас период, когда утратившие свою актуальность роли будут срываться беспощадно.

Если роль не соответствует вибрационной частоте - она будет проявляться болезненно. Но по сути своей, эта болезненность возникает из-за искусственного удержания и страха сменить ее на что-то более подходящее новым реалиям, из-за страха посмотреть на себя БЕЗ РОЛИ.

Особенно легко можно заиграться в профессиональные роли. Поэтому легко с потерей должности или работы потерять себя.

Как играет ребенок? Искренне, с энтузиазмом вовлекаясь, но без излишней важности. Поэтому поменять роль, игру или правила игры для ребенка легко. Построить башню из Лего, тут же разрушить, построить корабль, стать капитаном, потом сесть за руль грузовичка и так далее. Легко. Без излишних страданий по поводу смены роли в игре.

Каждая роль держится на энергии Человека. Чем больше важности и серьезности вкладывается в роль, тем больше требуется энергозатрат для удержания её.

Батарейка РОЛИ - энергия Человека.

Усталость, отсутствие энергии чаще всего бывает не от физической работы, а от потери энергии на удержании важности той или иной РОЛИ.

Мы живем в социуме. Совсем от ролей отказаться, дело понятное, не выйдет, можно значительно подчистить их количество и научиться в них играть - СОХРАНЯЯ СВОЮ ЭНЕРГИЮ.

Для того, чтобы производить улучшения в своей жизни, распознать истинные желания ДУШИ и свой истинный путь - нужна энергия. Для соединения со своей СУТЕВОЙ частью - нужна внутренняя ТИШИНА и наполненность. Для исцеления тела, которое как Папа Карло трудится во благо Человека и терпит порой лишения и небрежное отношение, тоже требуется энергия.

Научится играть в свои РОЛИ - это отличный эксперимент по прописыванию новых нейронных связей - «переписыванию» своих ограничивающих программ.

Просто попробовать и понаблюдать, как это потрясающим образом работает:

1. Составить список: основные роли 5-10 шт (мать/ отец, муж/жена, врач, учитель, начальник и пр.).

2. Признаться честно рядом с каждой ролью: я играю в нее или роль играет мной. Какой возникает энергообмен в этой роли? Я теряю в этой роли энергию или сохраняю и приумножаю?

3. Последующую неделю наблюдать за своей ролью. Выявлять свои автоматические/ бессознательные реакции. Фиксировать. Например, раздражение или автомато-крик на ребенка, давление на коллегу и пр.

4. Играть в РОЛЬ. Делать нетипичное для себя. Поступать совершенно нестандартными и непривычным способами. Легко. Без важности и оценки. Плюсом хорошая прокачка ограничивающей программы: «А что обо мне подумают другие».

К примеру, вы выявили, что в каких-то отношениях вы проявляете себя в качестве жертвы. Попробуйте поиграть в антипода, например, воина. Ведите себя нетипичным для себя же образом. Это игра. Важность на легкость.


ПЛАНЕТА ГАЙЯ

Приветствуем всех участников
канала Абсолютное расширение!

сообщаем что мы включили возможность
продления доступа к видеозаписям цикла
Марины Георгиевны Алешкиной
"Знакомство с сознанием"

для оформления доступа обязательно необходимо
пройти авторизацию на платформе Геткурс,
т.е зайти в свой личный кабинет.
затем пройти по ссылке, где откроется возможность оплаты

⏩⏩ ССЫЛКА ⏪⏪

для тех, кто еще не изучал данный вопрос,
предлагаем присоединиться,
вся информация на нашем сайте:

https://absolut-zoom.ru/courses

❗️напоминаем что все занятия, которые есть на наших учебных платформах, можно приобрести в записи, а также дополнительно продлить доступ, по истечении срока базового времени, для изучения материала.


НАШ ПРОЕКТ СОЗДАН ДЛЯ ВСЕХ
Для помощи в понимании происходящих, в пространстве и в сознании, процессов.
Для тех, кто выбирает путь РАЗВИТИЯ, кто интересуется самопознанием и изучением мира за пределами физического.
Для всех, кому важно исследование СЕБЯ и своей ДУХОВНОЙ составляющей.

****
Telegram канал: https://t.me/absolut_zoom
Группа ВК: https://vk.com/absolut_zoom
Канал Ютуб: https://youtube.com/absolut_zoom
Канал Рутуб: https://rutube.ru/channel/39257215

Официальный сайт:
http://absolut-zoom.ru

Вопросы и техподдержка через администратора
https://t.me/absolut_zoom_admin

ДЕТИ НОВОЙ ЧАСТОТЫ.
Откуда приходят души с аутичной структурой?

https://t.me/artivisdetstvo

В последние годы всё больше детей рождаются с иной настройкой сознания. Их называют — аутизм, РАС, особенности развития…

Но если смотреть не из клинической, а из тонкополевой перспективы, мы видим не «поломку», а другой тип воплощения.

Откуда приходят такие дети?
Если смотреть шире привычной реальности, есть понимание, что сейчас на Землю приходят души:
• с других цивилизационных уровней
• с более высоких плотностей сознания
• с планет, где телепатия норма, а слова не нужны
• из пространств, где нет разделения «я – ты»

Это не фантазия и это ощущение чувствуют многие родители: «Он как будто не отсюда…»

Почему они такие?
Потому что их энергетическая структура иная. Их поле более разряженное, менее «заземлённое», настроено на тонкие вибрации.
Когда такая душа входит в плотное земное тело, происходит конфликт частот. Мозг формируется иначе. Нервная система перегружена. Они
закрываются от шума мира, уходят внутрь,
не принимают грубую матрицу социума, не играют в социальные роли. Им сложно жить в мире, где слишком много лжи, давления и хаоса.

Для чего они приходят?
Такие дети приходят:
• чтобы разбудить родителей
• чтобы изменить систему воспитания
• чтобы замедлить гонку
• чтобы вернуть человечество к чувствительности
• чтобы научить нас общаться не словами, а сердцем

Иногда ребёнок с аутичной структурой — это душа-наблюдатель.
Он держит определённую частоту на планете. Он не обязан быть «социально успешным», его задача тоньше.

Почему не все?
Потому что Земля проходит переход постепенно. Нельзя одномоментно изменить всю цивилизацию. Поэтому приходят разные души - обычные земные, старые зрелые, новые чувствительные, космические исследователи. Каждый тип нужен.
Но именно через детей с иной структурой мы особенно ясно видим,
человечество больше не может жить по-старому.

Нужна ли им помощь?
Да. Даже если душа высокочастотная, тело земное.
Им нужна:
• поддержка нервной системы
• заземление
• мягкая сенсорная работа
• любовь без давления
Высокая душа не отменяет необходимости терапии.

Помните, те дети, которые кажутся нам необычными, могут быть душами из иных слоёв сознания.
Через них Земля постепенно осваивает новую вибрацию. Они просто настроены на другую частоту.

#АРТИВИСНОВЫЕДЕТИ

ПОЧЕМУ НОВЫЕ ДЕТИ ОТКАЗЫВАЮТСЯ ОТ ЕДЫ, ОДЕЖДЫ и ПРИКОСНОВЕНИЙ

https://t.me/artivisdetstvo

«Он почти ничего не ест».
«Ему мешает любая одежда».
«Он не даёт себя обнимать».

Со стороны это выглядит как упрямство или капризы. Но если смотреть глубже — это не поведение, это уровень чувствительности души и тела.

Новые дети приходят с уже раскрытой сенсорикой. Их нервная система не огрублена, их тело не «заглушено». Они чувствуют вкус не просто языком, а всем телом. Они ощущают ткань не как одежду, а как поле, давление, вибрацию. Прикосновение для них — это не жест, а вторжение в энергетическое пространство.

То, что взрослому кажется привычным и незаметным, для них может быть перегрузкой. Не потому что они «слишком», а потому что они настроены тоньше.
Когда ребёнку говорят «терпи», «надо», «все так делают», его учат не жизни, его учат отключаться от себя.

Разрывается связь с телом, с интуицией, с внутренним компасом. Тело сжимается, поле закрывается, чувствительность уходит в защиту. А ведь именно через тело эти дети пришли проводить новую частоту.

Когда взрослый выбирает не давление, а уважение, происходит совсем другое. Ребёнку возвращается ощущение безопасности. Его энергия перестаёт обороняться. Он сам, в своём ритме, начинает расширять границы допустимого.

Сегодня — одна ложка. Завтра — другой вкус. Сегодня — без объятий. Завтра — прикосновение по его запросу.

Это не воспитание. Это сакральный диалог с душой.Новых детей не нужно ломать, чтобы «приспособить». Их нужно слышать, чтобы они смогли раскрыться.
И тогда тело само найдёт путь. Мягко. Естественно. В согласии с тем, зачем эта душа сюда пришла ✨

#АРТИВИСНОВЫЕДЕТИ

🔻Как переписать прошлое: техника освобождения от груза старых ран

Мы часто слышим: «Прошлое не изменить». Но так ли это на самом деле?

Факты остаются в истории. Однако их влияние на вашу жизнь — это не запись в архиве, а живая интерпретация, которую можно пересмотреть.

Ваш мозг — не жесткий диск с неизменными данными. Это гибкая система, где воспоминания постоянно перезаписываются. То, что когда-то казалось травмой, сегодня может стать источником силы — если изменить угол зрения.

🔸Почему мы застреваем в прошлом?

Негативные события оставляют эмоциональные якоря:

«Я не достоин» (после отвержения)
«Меня не поймут» (после насмешек)
«Я должен быть идеальным» (после критики)

Эти установки управляют нами на автомате. Но их можно перепрожить — не стирая память, а меняя её эмоциональный заряд.

🔸 Практика: 3 шага к перезаписи прошлого

▪️ Шаг 1. Найти точку застревания
Не обязательно копать в самое болезненное. Важно найти ситуацию, которая до сих пор отзывается в ваших реакциях.

Задание:

Закройте глаза и спросите себя:
«Какой эпизод до сих пор вызывает во мне протест?»

Запишите:

Что произошло? (факты)
Что вы чувствовали? (стыд, страх, гнев)
Какой вывод сделали? («Я не могу доверять», «Я недостаточно хорош»)

Пример:
В детстве вас высмеяли за ошибку в школе → сегодня вы избегаете выступать публично, потому что подсознательно ждёте осуждения.

▪️ Шаг 2. Взгляд со стороны

Сейчас вы сильнее, чем тогда. Включите режим наблюдателя и пересмотрите ситуацию:

Вопросы для анализа:

▪️ Что я не учел(а) из-за эмоций?
▪️ Была ли угроза реальной — или это была моя уязвимость?
▪️ Что на самом деле двигало людьми? (страх, незнание, их собственные травмы)

Пример переосмысления:
Родители критиковали ваши решения → тогда это казалось непринятием. Сейчас вы видите: это была их тревога, а не ваша «недостаточность».

▪️ Шаг 3. Перепроживание и завершение

▪️Техники перезаписи:

▪️Диалог с собой

Сядьте на два стула: «я тогда» и «я сейчас».

Скажите себе прошлому то, что было нужно услышать:
«Ты не виноват(а). Ты справился(ась) как мог(ла)».

▪️Добавьте поддержку
Представьте, что в той ситуации рядом был кто-то, кто принял бы вас без условий. Пусть этим человеком станете вы сами.

▪️Создайте новый якорь

Придумайте фразу-завершение:
«Теперь я вижу иначе. Это больше не определяет меня».

Или символ (сжечь записку, отпустить шарик).

▪️Пример:
Вас предали в отношениях → сегодня вы говорите:
«Тогда я открылся(ась) — и это было мужественно. Теперь я выбираю, кому доверять».

Главный секрет: прошлое меняется, когда меняется его смысл
Вы не обязаны носить старую боль как обязательство.

Можно:
▪️ Сохранить опыт (он сделал вас мудрее)
▪️ Отпустить страдание (оно больше не ваше)

Ваше прошлое — это не приговор, а черновик. Вы имеете право переписать финал.

«Мы не исцеляемся, забывая. Мы исцеляемся, помня по-новому» (Джон Брэдшоу)

Попробуйте сегодня — какое воспоминание вы готовы пересмотреть?

Артивис Москва

В конце декабря я увидела, как рождается травма. На детском празднике Снегурочка спрашивает детей: «Кто хочет рассказать стишок?»
Выходят 10 детей и по очереди рассказывают стишки. Когда остается одна девочка, Снегурочка говорит: «Ну все, давайте дальше продолжать праздник».
Девочка идет на свое место и по ее щекам начинают течь слезы. Было отчетливо видно, как часть нее осталась стоять там, рядом с Дедом Морозом и Снегурочкой.

Слезы сразу заметили воспитатели и обратили внимание Снегурочки, попросив ее дать девочке возможность рассказать стишок. Но было уже «поздно».
Девочка стояла, смотря в пустоту, скрестив руки на груди перед собой, и физически не могла вымолвить ни слова.

Она не плакала, просто все дальше и дальше «уходила в ту пустоту», чтобы не было так больно. Когда она вернулась обратно и села на свой стульчик в первом ряду, я спросила ее, не хочет ли она спрятаться вот тут в уголочке (я сидела во втором ряду, в углу).

Она кивнула и встала рядом со мной (девочка меня немного знает, наши дети играли вместе). Я сказала: «Если хочешь, можешь сесть ко мне на колени?»
Она кивнула и молча, ничего не говоря ни слова, залезла, все еще продолжая смотреть туда, в пустоту.

Я спросила, можно ли я тебя обниму, она кивнула.
Я обняла ее и стала с ней разговаривать, словами подтверждая то, что произошло (ты очень хотела рассказать стишок; тебе стало очень обидно, что ты не успела рассказать стишок; я считаю, что это очень несправедливо и т.д).
Она кивала и рыдала.
Я просто гладила ее по спине, раз за разом повторяя, как это было нечестно, несправедливо и обидно.
В какой-то момент она прямо физически расслабилась и легла на меня телом. Я уже ничего не говорила, просто крепко ее держала.

Представление закончилось, все разошлись дальше по программе мероприятия.
Мы еще посидели некоторое время, стало как-то спокойнее, они с моим сыном стали перебирать кубики, которые стояли рядом.
Потом мы стали из этих кубиков строить домики.
Но девочка все еще молчала.
Как будто слова этого стишка реально застряли в горле.
Я видела, что глазами она мне отвечает, а физически голосом прямо не может, хотя и пытается.

Пришли еще несколько детей и начали все вместе во что-то играть, беситься - все как и положено на детском празднике.
Когда пришло время расходиться, я подошла к этой девочке, села на корточки и, глядя ей в глаза, сказала: «Если ты хочешь, ты можешь рассказать мне тот стишок, который хотела, я с удовольствием послушаю».
Она посмотрела на детей вокруг, и я добавила: «Можно тихо-тихо, шепотом, чтобы слышала только я».
Она голосом сказала «да» и рассказала стишок, после чего сделала очень мощный выдох.
Было прямо видно, что «она вернулась», она заулыбалась, в ее глазах снова появился блеск».

🖊Наталья Целунова

ИГРА СМЫСЛОВ И НАШ ВЫБОР
📏📏📏📏📏📏📏📏📏📏
🥰рузья, задумывались ли вы, почему нетоварищам так просто нас обмануть и навязать чуждые нам программы и смыслы? Почему управление и подмена смыслов так легко им даются?

🥰твет очень прост. Дело в том, что у них нет ничего своего, они не в состоянии создать что-либо, так как созидание — это привилегия Человека. На самом деле они всё украли у нас и просто внедрили туда свои смыслы. Все законы Мiроздания, все алгоритмы и суть, на которых построена Вселенная, взяты у нас, но смыслы в них заложены совсем не наши. Поэтому при первом рассмотрении вроде всё правильно, но если посмотреть глубже, то откроется очень интересная картина.

Как это выражено в жизни?

🥰апример, у вас есть любопытная информация о ком-то, и вы спешите рассказать её подруге. Попросту говоря, это сплетня. Но при ближайшем рассмотрении мы видим желание поделиться, передать дальше. Это именно то, что мы все должны делать — извлекать световой опыт и передавать его в световую сеть или звёздному роду. То есть алгоритм верный, но смысл в нём искажён: обсудить, осудить, посмеяться и так далее. Получается, что здесь в алгоритм «поделиться» заложили смысл проявления эго. Даже если отойти от сплетни и взять обычный разговор друзей, то окажется, что и здесь действует алгоритм «поделиться». Но чем именно друзья делятся — это большой вопрос.

🥰ли вот ещё пример, когда люди спорят о чём-то. Алгоритм один — поделиться идеей, и это прекрасно. Но часто в таких ситуациях разгорается внутренняя война, возникает неприятие чужих идей. Потому что люди начинают воевать своими идеями с идеями других, вместо того чтобы объединяться, находить новые совместные идеи и делиться самым лучшим, что у них есть.

🥰щё один пример — на всеми любимую тему гордыни. Гордиться — это замечательно, но есть огромная разница между тем, когда вы гордитесь собой после подвига, который вчера ещё казался вам непостижимым, и тем, когда вы сравниваете себя с другими и гордитесь тем, что вы лучше их. А это уже не гордость, а гордыня.

🥰у и последний пример — пресловутое стремление создать семью. Это ничто иное, как стремление соединиться со своим звёздным родом. Но вместо этого нас убедили в острой необходимости создавать земные рода. А рождение детей — это творение новых миров и вселенных. Конечно же, для собирания опыта на Земле кому-то и это тоже важно. Но если не вспомнить, что на самом деле за этим стоит, то смысла от этого опыта не будет.

🥰 чём же суть этих примеров? Сами алгоритмы — светлые, чистые, устремлённые к созиданию, а вот смыслы туда поместили совершенно иные. И получается, что вроде всё делаем правильно, согласно законам Вселенной, но результат почему-то совсем не светлый. В этом и есть ловушка: алгоритмы знакомы, мы доверяем им, и потому не замечаем подмены, бессознательно играя по навязанным правилам.

Что же делать?

1️⃣В первую очередь, осознайте, что вас обманули.
2️⃣Решите для себя, кто же в доме хозяин и кто здесь должен закладывать смыслы.
3️⃣Понаблюдайте за своими выборами и действиями в течение нескольких дней, запишите их.
4️⃣Попробуйте разобрать эти действия на две части — алгоритм и смысл.
5️⃣Подумайте, какой световой смысл на самом деле должен быть в данном алгоритме и какую светлую часть вам перекрывают и гасят через ложные смыслы. А чтобы это понять, в помощь вам такая подсказка: посмотрите, какой искажённый смысл внедрили, и переверните его в противоположном направлении.
6️⃣Примените это в следующий раз в нужный момент: сделайте правильный выбор и действуйте, исходя из верного смысла.

🥰 всегда помните: осознанно наполняя свои дела светом, мы не просто меняемся — мы создаём новую реальность. От каждого нашего шага зависит сияние и звучание целого мира. Начнём же этот прекрасный путь вместе!
Сорадение.

#заметкиБыханова