аск.фм (5/N). главный вопрос Нет ли ощущения, что ты можешь добиться большего за счёт отказа от личных уроков в пользу чего-то в стиле дуолингво? Или смысл не в числе детей, а именно в личном контакте? Спасибо за вопрос! Это главная дилемма в моей жизни. Не “когда заводить детей”. А “какой правильный способ делать образовательные платформы: сидя в башне из слоновой кости или получая тепловой удар в +40ºC в типовой школе без кондея”. Мой ответ: второе, по многим причинам. Во-первых, гораздо проще проверить материал, когда ребёнок кликает в интерфейс при тебе. UX-тестирование удобнее делать, разглядывая пользователя через плечо, а не отсматривая бездушный вебвизор дома ночью. Это микслик потому что кнопки стоят без промежутка? Или в ребёнка в это время прилетел зелёный манго? Он думал две минуты, потому что исписал полстраницы итеративным сложением на листе? Или он отвлекся на буллинг, а потом перебил этот пример в калькулятор? Во-вторых, это и есть сок жизни, который лучший дофамин. Физически видеть агентов с разными характерами. Пытаться почувствовать каждую мотивацию. Понять, как сложно сделать усреднённый план урока. Как ты будешь сейчас учить ребёнка, если он злой на вашу команду за то, что вы не взяли его в программу выходного дня? Что делать, если дети отпускают про тебя шутки на языке, который ты не понимаешь? Как без нервов раздать всем ручки, если они опять стырят три штуки из двадцати? Но это лирика, не всегда приводящая к альфе сама по себе. Теория стартапов в том, что пивоты рождаются из unknown unknowns. Я два месяца фокусируюсь не на том. А потом мы едем смотреть на похожий центр. В котором я вижу невероятное поведение, которое я не могу себе представить: дети могут часами самостоятельно ботать по школьному учебнику в отстутвие взрослых, которые шарили бы за предмет. Они не просто ничего не знают. Некоторые из них отчаянно хотят знать. И вот я приезжаю и перестраиваю всю свою систему обучения, потому что узнал и увидел что-то, о чем мне никогда не расскажет гпт. Забиваю на курс по теории игр, покупаю парк телефонов и вайбкожу дуолинго для дробей. Нельзя закрываться от потока неизвестных сигналов. *** И ещё. Ради студента, с которым вы забились встретиться, можно часами сидеть и проектировать новый образовательный опыт. Искать задачи, читать учебники, проходить игрушки, вайбкодить, тестировать, шлифовать. Можно неделю делать часовой урок. И это неделя сфокусированного роста и синтеза. Так гораздо проще продуктово пропушить себя за горизонт. Ведь любая гпт даже в отсутствие человека может саму себя запромтить “сделать учебный курс по программированию для седьмого класса, опираясь на лучшие мировые практики, поиграв во все игрушки, интегрировав все ресёрчи и итеративно пройдя свой трэк, фикся баги по Выготскому”. Чтобы заработать на кибер-икру в три ночи, пока владелец ноута дрыхнет, не доев токены до ресета. Людям не осталось ничего, кроме как ковать ненайденное из общего воздуха. Для всего остального уже есть бип-буп-буп-бип, зафайливший S-1. *** На самом деле, надо делать и то, и другое. “Художник должен тратить на маркетинг хотя бы половину времени.” Когда ты в школьной запаре семь дней в неделю, невозможно остановиться, написать ста учителям с просьбой протестить продукт, проитерироваться с каждым, посмотреть тысячу чужих сессий, отделить неважные реквесты от перспективного направления. Поэтому нужно и поле, и каникулы. Моя гипотеза, что нельзя сделать крутой продукт, просто сидя в Красной Розе. Сырками и детским смехом можно сделать больше, чем просто сырками. https://ama-vitalik.cxielamiko.workers.dev/

аск.фм (4/N). рассадник гей-культуры бодикаунт правда 120?  я не буду обманывать в таком принципиальном для меня вопросе но я не могу сейчас легко проверить, это скорее 110 или скорее 130 это потому что ты гей (как я поняла из ответа на один из вопросов)? и почему так много, как это работает?  как работает автослатшэйминг? с помощью культурного научения у меня кулдаун в неделю обычно после одноразового секса. поэтому так мало чтобы у меня было два секс-дейта в один и тот же день — такое я помню всего два раза но дело в том, что геи действительно получают удовольствие от одноразового секса в день знакомства. я не знаю, как это объяснить. это просто работает расскажи, пожалуйста, вообще про твой опыт взаимодействия с гей культурой. я от нее очень далека, поэтому мне интересно вот мои материалы по теме:  культура грайндра, круизинг в москве, гей-клубы  вот подборка чужих материалов по теме: — секс-дейтинг в сф, секс в православном интернате, секс дальнобойщиков — правила клубной оргии "мясной рынок" в амстердаме, археология лондонского круизинга, анонс московской клубной оргии, фетишная уличная ярмарка в сф — интервью с киевским онлифанщиком, британский депутат юзает попперс что будешь делать когда деньги кончатся? наверно, начну делать софт, который действительно нужен людям. а какие ещё варианты в чем видишь секрет / причину своей некоторой.... ммм непохожести на других, уникальности и широты проектов которые делаешь и тд? считаешь ли ты что у тебя сдвг / аутизм? что есть у тебя, чего нет у других (и наоборот), что позволяет тебе брать и делать кучу всего неконвенционального, первым начинать соц штуки и тд?  👀 🤔 🤔 секрет в том, что мне правда не нравилось писать код per se когда-то ты в канал отправил ссылку на свой пост с *****. я зашел по ней, перешел в ***** и неожиданно увидел фото твоего члена https://ama-vitalik.cxielamiko.workers.dev/

аск.фм (3/N) бодикаунт ~120 как ты видишь себя в 50? Что думаешь будешь делать в старости? в 16 лет я преподавал алгоритмическое программирование и потом делал онлайн-учебник про это в 32 я преподавал алгоритмическое программирование и делал новый онлайн-учебник про это вы не поверите, что меня ждёт в 64 а ты правда живешь без постоянных друзей / каких-то других крепких связей? и как? Не бывает такого что чего-то не хватает Меня не зовут на дни рождения, и я не отмечаю свой день рождения. Также меня не зовут на новый год, и я не стремлюсь к этому. Мне не хватает зацепок в школах в Буэнос-Айресе, Бишкеке, Алмате, Тбилиси, Батуми. у тебя есть планы завести свою семью и детей? Если да, то какие временные рамки ты себе ставишь для этого? Нет таких планов. Но я вообще не двигаюсь по смарту и не ставлю себе никаких измеримых членистоногих целей. Моя цель — это научить всю планету теории музыки. И мб ещё на сдачу математике и алгоритмическому программированию и языкам. А школа — это чисто чтобы кукухой не поехать да горизонты расширить. Я так понимаю, если не ставить цель создать семью, то она и не закроется. Чувствуешь ли ты себя безопасно в этом городе и в стране в целом? С точки зрения воровства, грабежей и т.п. Сначала, гуляя по городу, я боялся за телефон, ноут и кошелёк. Потом боялся лишь огромных собак за заборами белых домов. Сейчас ничего не боюсь, если гуляю по пустым улицам нашего спокойного города в светлое время суток. По традиции, никто в своём уме не выходит на улицу в ЮАР в тёмное время суток. Не хочешь попросить гпт податься на все гранты мира? Авось какой нибудь дадут и это не скам, ты правда классные штуки делаешь возможно, мне не хватает ролевых моделей, которые так сделали как тебе цивилизованная азия и почему был только в Токио, всем советую что из того что ты делаешь отличного от большинства ты считаешь своей спецификой и неприменимым ко многим, а что ошибкой большинства ни к кому неприменимо учить язык по 12 часов в день всё свободное время три месяца. это только у меня есть синдром профицита внимания ошибка большинства: считать, что дилемма проходит по линии “не завести ли мне ребёнка в это десятилетие”. она должна проходить по линии “не выйти ли мне в школу в этом году”. вы не можете заморозить свои классные часы вроде говорят, что в африканских странах много не просто сексуализированного насилия, но инцеста, и он достаточно нормализован. сталкиваешься ли с ты с последствиями сексуализированного насилия на детях во время работы в школе? настолько же это табуировано, как на постсоветчком пространстве? что можешь посоветовать почитать\посмотреть, чтобы узнать про это побольше? что почитать: https://en.wikipedia.org/wiki/Africa_Is_Not_a_Country (простите, это ирония) я не сталкиваюсь с последствиями сексуализированного насилия на детях во время работы в школе в Африке но тут важно, что мы играем очень безопасно и не пытаемся делать инклюзию, если не можем. так что если там серьёзные последствия для психики (необучаемость), то мы такого ребёнка просто не в состоянии взять в программу. нам бы научить всех обучаемых сначала почему копаешься в теории музыки, а не становишься муз артистом с выпуском альбома? хотя ответ очевиден наверное потому что интересно именно это. https://ama-vitalik.cxielamiko.workers.dev/