на экспериментальной психологии сказали, что в памяти лучше сохраняется хорошее.
знающий человек сказал, что, перебирая себя, я завершаю формирование идентичности.
и вот я написала строчку про балет и порадовалась:
«Феи выходили на сцену в короткий пачках, которые казались мне верхом балетности, до которого хотелось как можно чаще дотрагиваться»
номер «Феи» был моей предпредпоследней поставленной и достигнутой до отказа от целеполагания целью. целеполагание вернулось год назад и держится неплохо.
на экспериментальной психологии сказали, что в памяти лучше сохраняется хорошее.
знающий человек сказал, что, перебирая себя, я завершаю формирование идентичности.
и вот я написала строчку про балет и порадовалась: «Феи выходили на сцену в короткий пачках, которые казались мне верхом балетности, до которого хотелось как можно чаще дотрагиваться»
номер «Феи» был моей предпредпоследней поставленной и достигнутой до отказа от целеполагания целью. целеполагание вернулось год назад и держится неплохо.
много снимала
придумала, как жить в день рождения
вспомнила, что не ограничиваюсь последним годом
прошла двадцать один километр
почитала невышедшие, но подаренный нашей группе в виде книжки, которую я забрала, лекции по нейропсихологии
увидела пересечение понятий «внутренняя рабочая модель» и «внутренняя позиция школьника»
в этом месяце такой роскоши больше не предвидится.
Когда представляла себя как студента-волонтера на «Психологическом компасе», написала, что «могу слушать о возрастной психологии вечно»
Чтобы, видимо, подтвердить эту мысль, сегодня сначала слушала про соотношение обучения и развития на педагогической психологии, потом про психоанализ на возрастной (было приятно ничего не прогуливать ради нее)
Поразительно следующее: кажется, обе темы прослушаны уже тысячу раз, но я снова и снова открываю для себя что-то: новую мысль, новую структуру. Иногда это про меня, иногда про теорию, чаще — про все вместе.