Телеграм канал «Ташкентская Городская Церковь Христа»

Дорогая церковь!🧡
Напоминаем Вам, что мы в преддверии
Праздника Жатвы — время благодарности Богу!

Уже на этой неделе, с четверга 29 октября по субботу 31
октября нас ожидает особенное время, к нам вновь приедут наши
дорогие друзья — епископ Мел Мулен и его супруга Хезер Мулен,
а также их друзья, семья служителей Стив и Кармен Линн.
А воскресенье, 1 ноября, епископ Мел будет служить на нашем служении.

❗️ВОСКРЕСНЫЙ АНОНС❗️

Добро пожаловать в
Ташкентскую Городскую Церковь Христа 💕

МОЛИТВА ПЕРЕД СОБРАНИЕМ:
1⃣0⃣:5⃣0⃣—1⃣1⃣:0⃣0⃣

ОБЩЕЕ СОБРАНИЕ: 1⃣1⃣:0⃣0⃣
🟢С сурдопереводом
🟠Ўзбек тилига таржима
⭕️Translation into English language

Телефон молитвенной линии доверия: +998 95-177-79-59
Ждем вас, чтобы вместе прославить нашего Господа, услышать Его Живое Слово, а также пребыть в общении друг с другом!

⬇️ССЫЛКА НА ВОСКРЕСНУЮ ПРОПОВЕДЬ⬇️

https://youtu.be/CJReAdqcC0E

❗️ВОСКРЕСНЫЙ АНОНС❗️

Добро пожаловать в
Ташкентскую Городскую Церковь Христа 💕

МОЛИТВА ПЕРЕД СОБРАНИЕМ:
1⃣0⃣:5⃣0⃣—1⃣1⃣:0⃣0⃣

ОБЩЕЕ СОБРАНИЕ: 1⃣1⃣:0⃣0⃣
⏺С сурдопереводом
😀Ўзбек тилига таржима
⏺Translation into English language

Телефон молитвенной линии доверия: +998 95-177-79-59
Ждем вас, чтобы вместе прославить нашего Господа, услышать Его Живое Слово, а также пребыть в общении друг с другом!

⬇️ССЫЛКА НА ВОСКРЕСНУЮ ПРОПОВЕДЬ⬇️

https://youtu.be/CJReAdqcC0E

« Но истинною любовью всё возращали в Того, Который есть глава Христос».

10. НОВЫЙ УРОВЕНЬ НАЧИНАЕТСЯ С НОВОГО КАЧЕСТВА МЫШЛЕНИЯ

Филип 3:12–14
«Говорю так не потому, чтобы я уже достиг, или усовершился; но стремлюсь…»

Это говорит человек, который уже многое пережил, многому научился и многое сделал для Царства Божьего.
Но он не считает себя достигшим совершенства.
Он продолжает стремиться вперёд.
И это удивительный образец зрелости.
Чем больше человек действительно возрастает, тем яснее он понимает, сколько ему ещё предстоит познать.

Настоящий рост не делает нас самодовольными.
Он делает нас более открытыми к Божьему водительству, к обучению, к исправлению и к новым возможностям.

Ведь каждый новый уровень требует от нас не только новых знаний, но нередко и изменений в нашем характера.
Больше ответственности.
Больше смирения.
Больше терпения.
Больше способности слышать.
Больше мудрости в принятии решений.

И самое главное - больше любви.
1. Можно годами приобретать опыт, но так и не научиться извлекать из него уроки.
2. Рост начинается не тогда, когда мы узнаём что-то новое, а когда позволяем новому знанию изменить наши действия.
3. Не всякий человек, который много знает, умеет научить других. Зрелость проявляется в способности передавать знания с учётом возможностей человека.
4. То, что работало вчера, не обязательно будет эффективно завтра. Неизменными должны оставаться наши принципы, а не привычки.
5. Иногда мы не можем выйти на новый уровень не потому, что у нас недостаточно возможностей, а потому, что не готовы пересмотреть своё мышление.
6. Гордость говорит: «Я всегда так делал». Мудрость спрашивает: «А можно ли сделать лучше?»
7. Настоящий рост не делает человека более требовательным к окружающим и снисходительным к себе. Он учит его быть более ответственным за собственные решения.
8. Если наши знания увеличиваются, а способность понимать людей уменьшается, стоит задуматься, в каком направлении мы растём.
9. Не нужно путать верность принципам с привязанностью к привычным методам.
10. Зрелость - это не только способность подниматься самому, но и мудрость помогать подниматься другим.
11. Человек перестаёт расти не тогда, когда ему становится трудно учиться, а тогда, когда он решает, что уже всё знает.
12. Иногда следующий уровень нашей жизни находится не за новой возможностью, а за решением изменить старый подход.

«РОСТ, КОТОРЫЙ НЕ МЕНЯЕТ НАС, НЕ СПОСОБЕН ИЗМЕНИТЬ ТО, ЧТО ПРОИСХОДИТ ВОКРУГ НАС».

Мы можем расти интеллектуально, профессионально, финансово.
Можем увеличивать свои знания, расширять возможности, приобретать опыт.
Но если при этом мы не становимся мудрее, терпеливее, внимательнее к людям, если не учимся пересматривать свои подходы и признавать собственные ошибки, то возникает вопрос: в чём заключается наш рост?

Иисус сказал:
Луки 2:52
«Иисус же преуспевал в премудрости и возрасте и в любви у Бога и человеков».
Обратите внимание на четыре составляющие: мудрость, физическое взросление, отношения с Богом и отношения с людьми.

Это прекрасная картина всестороннего развития.
Настоящий рост должен отражаться не только на том, чего мы достигли, но и на том, какими людьми мы стали.

Почему люди могут годами посещать церковь, слушать проповеди, читать Библию, приобретать духовные знания, но при этом не меняться в характере, отношениях, мышлении и поступках?

Ведь передача информации ещё не означает, что произошло обучение.
А получение духовных знаний ещё не означает, что произошла духовная трансформация.

Именно эту разница между накоплением знаний, настоящим ростом и духовной зрелостью.

Марина Подорожная ✨

Один ребёнок усваивает материал за двадцать минут.
Другому необходим час.
Один человек быстро начинает служить.
Другому требуется больше времени, поддержки и наставничества.

Справедливость не всегда означает одинаковый подход. Иногда справедливость требует учитывать индивидуальные возможности человека.

Однако это не означает отсутствия требований☝🏻
Это означает, что требования должны помогать человеку развиваться, а не подавлять его.

7. НЕЖЕЛАНИЕ МЕНЯТЬСЯ МОЖЕТ БЫТЬ СВЯЗАНО С ГОРДОСТЬЮ

Притчи 12:15 «Путь глупого прямой в его глазах; но кто слушает совета, тот мудр».

Почему иногда людям так трудно изменить свои методы?
Почему преподаватель не хочет пересмотреть программу?
Почему руководитель не готов признать, что его подход не работает?
Почему родители продолжают действовать одинаково, хотя видят, что отношения с детьми ухудшаются?

Причины могут быть разными: недостаток опыта, страх перемен, усталость, нехватка ресурсов.
Но иногда за этим действительно стоит наша гордость, и амбициозность.

Человек думает:
«Я столько лет этим занимаюсь!»
« Меня никто не должен учить!»
« Я всегда так делал!»
« Это они должны подстроиться под меня!»
И в какой-то момент опыт становится не преимуществом, а препятствием.
Потому что человек перестаёт учиться.
Самый опасный момент в развитии человека наступает тогда, когда он начинает считать, что ему больше нечему учиться.
Притчи 9:9
«Дай наставление мудрому, и он будет ещё мудрее; научи правдивого, и он приумножит знание».

Обратите внимание: мудрого можно научить!
Более того, именно мудрый способен становиться ещё мудрее.
Поэтому способность принимать замечания, пересматривать собственные решения и признавать ошибки - не признак слабости.
Это признак зрелости.

8. РОСТ НЕ ВСЕГДА ОЗНАЧАЕТ УВЕЛИЧЕНИЕ НАГРУЗКИ

Мв часто путаем развитие с увеличением количества задач.

Больше домашних заданий.
Больше информации.
Больше обязанностей.
Больше мероприятий.
Больше ответственности.
Но возникает вопрос:

Всегда ли больше означает лучше?
Нет.
Иногда увеличение нагрузки действительно помогает развитию.
Но если нагрузка постоянно превышает возможности человека, а необходимые навыки ещё у людей не сформированы, это может приводить к перегрузке, тревоге и потере мотивации.

Исход 18:17–18
Иофор говорит Моисею:
«Не хорошо это ты делаешь: ты измучишь и себя, и народ сей, который с тобою…»

Что происходило?
Моисей делал важное дело.
Он помогал народу.
Он решал вопросы.
Но его подход к организации служения был неэффективным.
Иофор не сказал ему: «Ты должен работать ещё больше».
Он предложил изменить систему.
Распределить ответственность.
Назначить способных людей.
И Моисей послушал.
Обратите внимание!

Новый уровень эффективности пришёл не через увеличение нагрузки, а через изменение подхода.

Иногда нам нужно не больше работать, а мудрее организовывать работу.
Не больше, и много говорить, а лучше объяснять.
Не больше требовать, а лучше наставлять.
Не больше контролировать, а лучше развивать ответственность.

Настоящий рост измеряется не количеством наших усилий, а тем, насколько мудро мы научились их применять.

9. ИИСУС ПОКАЗАЛ, ЧТО ЗРЕЛОСТЬ УМЕЕТ СОЧЕТАТЬ ИСТИНУ И ЛЮБОВЬ

Иоанна 1:14
Об Иисусе сказано, что Он был:
«…полон благодати и истины».
Обратите внимание на это сочетание- Истина и благодать.
Иисус не отказывался от истины ради того, чтобы понравиться людям.

Но и не использовал истину как средство унижения человека.
Он умел обличать.
Он умел наставлять.
Он умел проявлять терпение.
Он умел учитывать состояние человека.

Вспомните Петра, он трижды отрёкся от Иисуса.
После воскресения Иисус восстанавливает его, трижды задавая вопрос о любви
/Иоанна 21:15–17:
Он не оправдывает предательство.
Но и не уничтожает Петра обвинениями, или отвержением.
Он возвращает его к ответственности и служению.

Духовная зрелость - это способность не только знать, что правильно, но и понимать, как правильно поступить с человеком.
Можно говорить истину без любви и ранить людей.
Можно проявлять любовь без истины и не помогать людям изменяться.
Но зрелость учится соединять и то и другое.

Ефесянам 4:15

Мудрость наставника проявляется не в количестве информации, которую он передал, а в способности помочь человеку её усвоить, и главное - применить в нужный момент.

Ведь можно перегрузить человека знаниями настолько, что вместо развития он начнёт испытывать разочарование.
Это особенно важно в воспитании детей.

Не всякий ребёнок одинаково быстро усваивает материал.
Не всем подходят одинаковые методы.
И если ребёнок не справляется, мудрый преподаватель не ограничивается вопросом: «Почему он не понимает?»
Он задаёт себе другой вопрос:
«Что я могу изменить в своём подходе, чтобы помочь ему понять?»

В этом и есть рост самого преподавателя.

4. НОВЫЙ УРОВЕНЬ ТРЕБУЕТ СПОСОБНОСТИ ОТКАЗАТЬСЯ ОТ НЕЭФФЕКТИВНЫХ ПРИВЫЧЕК

Марка 2:22
«Никто не вливает вина молодого в мехи ветхие…»

В контексте этого места Иисус говорит о несовместимости нового, которое Он принёс, со старыми наработанными знаниями и привычками, или религиозными рамками.

Но отсюда можно извлечь более широкий принцип.
Иногда мы хотим новых результатов, но продолжаем пользоваться методами, которые уже не работают.

Хотим, чтобы дети лучше учились, но не меняем подход к обучению.

Хотим, чтобы отношения в семье улучшились, но продолжаем общаться прежним образом.

Хотим, чтобы церковь развивалась, но отказываемся пересматривать привычные методы служения.

Хотим выйти на новый уровень лидерства, но продолжаем руководить так, как руководили много лет назад.

И здесь важно различать две вещи:
Божьи истины неизменны, но наши методы их применения могут нуждаться в изменении.

Нельзя менять истину ради удобства, и внутреннего комфорта людей.
Но нельзя и возводить собственные привычки в ранг Божьих заповедей.

Иногда мы защищаем не Божий принцип, а собственный комфорт.
Самое большое препятствие для нашего роста иногда заключается не в том, чего мы ещё не знаем, а в том, от чего мы не готовы отказаться.

5. НАСТОЯЩИЙ РОСТ ДЕЛАЕТ НАС СПОСОБНЫМИ ПОМОГАТЬ РАСТИ ДРУГИМ

Ефесянам 4:15–16
Здесь Павел говорит о возрастании во Христа и о том, как всё Тело созидает себя в любви при надлежащем действии каждого члена.

В Божьем замысле рост не ограничивается отдельным человеком.
☝🏻Мы возрастаем во Христе, и это должно отражаться на наших отношениях с другими.
Поэтому один из признаков зрелости - способность содействовать развитию тех, кто нас окружает.

Например, руководитель вырос не только тогда, когда сам научился выполнять сложные задачи.
Он вырос, когда научился развивать способности своей команды.
Преподаватель вырос не только тогда, когда стал лучше знать свой предмет.
Он вырос, когда научился помогать разным ученикам осваивать этот предмет.
Пастор вырос не только тогда, когда стал глубже понимать Писание.
Он вырос, когда научился помогать другим людям укрепляться в вере, понимать Божье Слово и применять его в жизни.
Родители выросли не только тогда, когда научились давать правильные советы.
Они выросли, когда научились понимать внутренний мир своих детей.

Рост, который не влияет на наше отношение к людям, ещё не достиг всей полноты своего назначения.

Настоящая зрелость проявляется не в том, насколько высоко ты поднялся, а в том, насколько способен помочь подняться другим.

6. БОГ НЕ ТРЕБУЕТ ОТ ВСЕХ нас ОДИНАКОВОГО, НО ОЖИДАЕТ ВЕРНОСТИ В ТОМ, ЧТО НАМ ДОВЕРЕНО

Матфея 25:14–30 /притча о талантах/

Хозяин дал одному пять талантов, другому два, третьему один.

И обратите внимание на очень важную деталь.

Матфея 25:15
«..каждому по его силе».

То есть хозяин учитывал возможности своих слуг.
Он не дал каждому одинаковое количество.
Но ожидал, что каждый будет верно распоряжаться полученным.
Это важнейший принцип духовного роста.

Бог не сравнивает людей по количеству доверенных им возможностей так, как это часто делаем мы.
Тот, кто получил два таланта и приобрёл ещё два, услышал ту же похвалу, что и получивший пять и приобретший ещё пять.

Оба услышали: «Хорошо, добрый и верный раб!»

Как это применить к воспитанию, обучению и служению?
Мы не должны требовать от всех одинакового темпа развития.
Но можем помогать каждому максимально раскрывать доверенные ему способности.

Как рост влияет на наш уровень ?
Почему недостаточно просто расти - необходимо научиться меняться

Настоящий рост - это не только приобретение новых знаний, но и способность по-новому применять то, что мы уже знаем.
Можно много знать, иметь большой опыт, годами заниматься одним делом, но при этом оставаться на прежнем уровне мышления.

И вот здесь возникает важный вопрос:
А действительно ли мы растём, если наши знания увеличиваются, но наши подходы, отношения и результаты остаются прежними?

1. РОСТ ТРЕБУЕТ НЕ ТОЛЬКО ЗНАНИЙ, НО И ГИБКОСТИ МЫШЛЕНИЯ

1 Коринфянам 9:22
«Для всех я сделался всем, чтобы спасти по крайней мере некоторых»

Апостол Павел обладал глубокими знаниями Писания, имел образование, опыт и стоял в твёрдых убеждениях.

Но он понимал важнейший принцип: чтобы достичь разных людей, нельзя ко всем подходить одинаково.
Павел не изменял Евангелие, не жив в компромиссе с грехом, он менял способы донесения истины.

С иудеями он говорил, опираясь на Писание и историю Израиля.

С язычниками в Афинах он начал разговор с того, что было знакомо их культуре /Деяния 17:22–28/
Он понимал аудиторию.
Гибкость - это не отказ от своих принципов.
Это способность сохранять принципы, меняя методы.

Это применимо практически ко всему.

Например:
Учитель может прекрасно знать свой предмет, но если он не умеет объяснить его ученику, одних знаний будет недостаточно.

Родитель может искренне желать добра ребёнку, но если он не учитывает возраст и особенности ребёнка, воспитание может превращаться в постоянное давление.

Пастор может глубоко знать Библию, но если он не умеет донести истину до людей, его знания не принесут той пользы, которую могли бы принести.

☝🏻Не всегда проблема в том, что люди не способны нас понять. Иногда проблема в том, что мы не научились говорить с ними на понятном им языке.

2. НАСТОЯЩИЙ РОСТ ИЗМЕНЯЕТ НЕ ТОЛЬКО НАШИ ЗНАНИЯ, НО И НАШИ ПОДХОДЫ

Римлянам 12:2
«…но преобразуйтесь обновлением ума вашего, чтобы вам познавать, что есть воля Божия, благая, угодная и совершенная».

Обратите внимание: Павел говорит о преобразовании через обновление нашего ума.
Почему?

Потому что человек может изменить обстоятельства, окружение, место работы и даже сферу деятельности, но продолжать мыслить прежними категориями.
А прежнее мышление приносит прежние результаты.

Например, преподаватель десять лет обучает детей по одной программе.
У него большой опыт.
Но возникает вопрос: эти десять лет сделали его более мудрым преподавателем или он просто десять раз повторял один и тот же год?🤦🏻‍♀️
Это совершенно разные вещи.

Опыт сам по себе ещё не гарантирует роста.
Можно двадцать лет находиться в браке и так и не научиться понимать своего супруга.
Можно много лет служить в церкви и не научиться слышать людей.
Можно десятилетиями руководить и продолжать совершать одни и те же ошибки.
☝🏻Возраст не гарантирует зрелости.
Опыт не гарантирует мудрости. А знания не гарантируют способности правильно ими пользоваться.

Рост начинается тогда, когда мы способны пересмотреть собственные подходы.
И здесь возникает важный вопрос:
Что я сегодня делаю иначе благодаря тому, чему научился вчера?

3. ЗРЕЛОСТЬ ПРОЯВЛЯЕТСЯ В СПОСОБНОСТИ УЧИТЫВАТЬ ВОЗМОЖНОСТИ ДРУГОГО ЧЕЛОВЕКА

Иоанна 16:12
«Ещё многое имею сказать вам; но вы теперь не можете вместить».
Меня особенно впечатляют эти слова Иисуса.
Представьте: перед учениками стоит Сам Сын Божий!
Он обладает совершенной истиной.
Он знает то, чего они ещё не знают.
Но Иисус не пытается передать им всё сразу.

Почему?
Потому что Он учитывает их способность воспринимать.
Он говорит: «Вы теперь не можете вмест».
Обратите внимание на слово «теперь».
Это не означает, что ученики никогда не смогут Его понять.
Это означает, что для определённого знания необходима определённая подготовленность и зрелость.

Иисус не отказывается от истины, но учитывает возможности учеников.
Какой удивительный пример для родителей, учителей, пасторов и руководителей!
Не всё, что мы способны дать человеку, он способен принять именно сейчас.

И здесь можно сформулировать очень сильную мысль: