ОДНАЖДЫ УЧЕНИК СПРОСИЛ УЧИТЕЛЯ: — Учитель, у меня есть несколько подчиненных мне продавцов, и один из них постоянно спорит и пререкается со мной, он часто говорит в ответ на мои указания что-то сделать, что это не его работа… Мне кажется, что мой авторитет как руководителя сильно страдает от этого. — Страдает, — кивнул Учитель, — сильно страдает, ты прав. Ученик помолчал минуту, а потом снова обратился к Учителю: — Ты больше ничего не скажешь? — А разве ты о чем-то спросил? — удивился Учитель. Ученик покраснел и продолжил: — Учитель, что мне делать с этим работником? — А что ты можешь с ним сделать? — Я могу его наказать, я могу его даже уволить! — Очень хорошо, а теперь скажи, откуда он взялся, такой нехороший работник? — Я нанял его два месяца назад, — ответил ученик, — но на собеседовании он… — Постой, — сказал Учитель, — так это, выходит, ты виноват, а не он! Давай подумаем, как тебя наказать! — Но почему?! — опешил ученик. — Смотри: ты нанял его, значит, ты ошибся в первый раз. Ты либо не объяснил ему, что входит в его обязанности, поскольку он отказывается что-то делать, либо ты требуешь, чтобы он делал что-то, действительно не  входящее в обязанности, — это твоя вторая ошибка. И ты до сих пор не решил эту проблему — третья. Разве не достаточно? Иди. — Учитель показал на дверь. — Решишь проблему, тогда вернешься. Мы нашли в записях учеников Школы свидетельства того, что этот ученик вернулся в Школу только спустя три года. И когда Учитель спросил его: «Где ты был так долго?» — он ответил: «Учитель, после того разговора я понял, сколько в моем предприятии важных проблем и серьезных ошибок на самом деле! Я стал их исправлять одну за другой. Теперь я директор этой фирмы. У нас действительно все очень хорошо, и мне не стыдно теперь стоять перед тобой».

УЧЕНИК СПРОСИЛ: — Учитель, скажи, как должен одеваться продавец? Мы тут недавно спорили с друзьями, и одни говорят, что продавец всегда должен выглядеть так, словно он собрался в гости, а другие — что главное — это аккуратность и опрятность. — Ну а сам-то ты как считаешь? — спросил Учитель. — Я склонен согласиться с первыми, ведь тогда у всех будет впечатление, что продавец успешен, и ему будут больше доверять. — В твоих словах есть истина. Это хороший вариант, но, может быть, не лучший… Вспомни, мы говорили о том, что продавец всегда должен быть своим, близким для покупателя человеком. И если он не сможет встать с ним рядом, а будет всегда стараться приподняться повыше, то едва ли будет продавать этому покупателю много и долго…   Ученик поблагодарил Путь. Учитель остался доволен. Эта история произошла в самом начале работы Школы Пути. Мы нашли интересное примечание к ней в более поздних записях. Ученик, спрашивавший про одежду, впоследствии стал большим начальником в своей фирме. Рассказывали о его забавной особенности: когда приходил посетитель, секретарь подавал условный сигнал, и бывший ученик быстро переодевался, так чтобы не сильно отличаться одеждой от посетителя. Рассказывали также, что когда Учитель услышал об этом, он очень смеялся. В ответ на вопрос, что же его так развеселило, Учитель сказал: «Я представил, что к нему в гости зашел император!»

УЧЕНИК ОБРАТИЛСЯ К УЧИТЕЛЮ: — Учитель, мой приятель владеет магазином одежды, но дела идут у него не очень хорошо. Он говорит, что если бы он не был хозяином помещения, в котором находится магазин, он не смог бы даже окупить аренду. — И что? — удивился Учитель. — Он спрашивал у меня совета, что ему делать, а я решил посоветоваться с тобой. — Ты глупец! — воскликнул Учитель, — причем еще больший глупец, чем твой приятель. Он хоть сюда не ходит! Пусть немедленно распродаст товары и сдает помещение в аренду.   Мы не хотели включать эту историю в сборник и, наверное, не включили бы, если бы не один из участников нашей исследовательской группы. Как только он прочитал этот текст, он выбежал из комнаты и вернулся минут через десять со словами: «Глупцов гораздо больше, чем тот ученик и его приятель. Еще одного вы видите перед собой, а с четвертым я только что разговаривал по телефону».