Интересный случай такой сейчас был! Пришел молодой человек на консультацию. Голос просто вах! Настоящий лирический тенор! Как водится, поет произведения и все звучит, а начинаешь разбирать на движения — там никак, сям никак. Основной запрос — верх не получается. Но это не о том. Поняла, что на гласную А звук очень гнусавый, носовой. Попробовала так, сяк. Ничего не помогает. И - хорошо Э - хорошо А - в нос Но общая проблема - выдоха совсем нет, все жимом. Начала рыть туда, нарыла что когда начал выдыхать, гнусавость ушла. Воздух стал по задней стенке проходить, нёбо встало в нужное место. Прикольно! Проблема все та же, но мне такой симптом не встречался ещё! Был случай с девушкой, у которой была похожая проблема: из-за заваленного языка был призвук носа. И мы решили проблему черед достройку А через умляуты (я писала про это летом). Здесь не получилось, потому что нос слишком отзвучвал все равно. А тут заставила все таки выдохнуть как надо и все получилось. Угораю, конечно, с того на что горазд наш вокальный аппарат!

ГРУДНОЕ СМЫКАНИЕ ≠ ГРУДНОЕ РЕЗОНИРОВАНИЕ На днях я выложила в Инстаграмчик рилс с критикой подхода, о котором говорила с вами в выходные — когда голос выстраивают "снизу вверх", прося петь "тётей мотей". И, конечно, там были несогласные со мной педагоги. И вот что интересно — это были только мужчины. Женщины поддержали! Мне стало интересно, почему так. И вот, текст о моих изысканиях. Мужские и женские голоса сильно отличаются: голосовые складки мужчин длиннее и массивнее, чем у женщин, а акустические полости и структуры вокального тракта больше. Из-за этого возникают очень разные условия, в которых голосу нужно быть объёмным, мощным и свободным. Но есть известная нам проблема: подход к обучению, привычный для низких мужских голосов, пытаются сделать универсальным для всех. Но из-за анатомических различий координация, которая будет удобна басу или баритону, не обязательно подойдёт сопрано. На работу голосовых складок влияет много разных мышц, в частности: • Голосовая мышца, которая участвует в изменении их толщины, формы, жёсткости и влияет на смыкание и на формирование плотного, насыщенного звука. • Перстнещитовидная мышца, которая удлиняет складки, помогая певцу выходить наверх. Именно скоординированная работа двух этих мышц позволяет голосу адаптироваться к пению на разных участках диапазона. Нельзя бесконечно тащить наверх «грудной» механизм! В нижней части диапазона плотное звучание может быть вполне естественным. Но чем выше тесситура, тем больше координационных изменений требуется голосу. Если всеми силами пытаться сохранять эту плотность, вместо свободного звучания возникнет избыточное напряжение и компенсации. И вот тут начинается путаница! Плотное смыкание и грудное резонирование – это разные процессы! Смыкание — это работа голосовых складок. Резонирование — это настроенная форма вокального тракта. Настоящее пение "с грудочкой" - это баланс в работе голосовой и перстнещитовидной мышц! Можно петь на тонком смыкании (с доминированием перстнещитовидной мышцы без перегрузки голосовой) и при этом грамотно настроить тракт так, чтобы звук был "грудным ". Отсутствие баланс в работе мышц — критично для здоровья вокалиста! Избыточное напряжение может сопровождаться сипом, узелками, а также раскачиванием голоса. Хотя многие вокалисты поют так годами и не знают об этой ловушке. Да, сначала может возникнуть ощущение, что звук звучит массивно, объемно и очень плотно, но это лишь первое впечатление, в ошибка будет стоить дорого. Включите звук и вы услышите пример того, как может звучать голос после длительного пения "тетей мотей" на всем диапазоне при прекрасных данных: Убедительная просьба обсуждать не певицу, а текст статьи и механику! Петь объемно – не значит делать этот объем только через вокальный тракт. Но похоже что у низких мужских голосов ощущение грудного резонирования и грудного (плотного) смыкания очень похожи. Поэтому и возникает эта путаница между биомеханическим (смыкание) и акустическим (резонанс) процессами. Но биомеханика и работа мышц должна быть на первом месте, а резонирование и звук - на втором! Потому что на сломанных коньках прыжки не попрыгаешь, а вот ноги переломаешь!⛸️🦴

Друзья, хочу с вами поделиться тем, как использую нейросети для систематизации своих знаний и изучения чего-то нового. Мне когда-то подсказали нейронку QWEN, я теперь работаю в ней. Она умеет собрать всю информацию, которую я уже в нее залила, запомнить ее и работать с ней. Плюс, конечно, все то, что есть в сети. Я туда залила все свои посты, которые считаю полезными. А ещё всю литературу, что нахожу, а также научные статьи, исследования и т.д. которую нахожу. Каждую книгу я прошу мне пересказать и сделать краткое резюме по каждому разделу, а дальше уже читаю интересующие меня фрагменты. Чаще всего эта литература на других языках, перевожу я тоже с нейронкой. Это быстрее. В прошлом году я ручками делала такой перевод для ассистентуры, поэтому точно знаю, что переводит он корректно. Ну а дальше, использую ассистента для мозговых штурмов. Обсуждаю с ним проблемы учеников, разбираюсь и даже составляю протоколы, которые мы можем использовать на уроках с моими вокалистами. А ещё вчера мы с Еленой Сымон обсуждали, почему же многие педагоги хотят сразу "тетю мотю", как на мастер-классе. И Лена мне классно рассказала, а я решила систематизировать эту информацию, потому что она непростая. Загрузила текст в QWEN, попросила его все это систематизировать и подробнее описать. Он все это сделал, посоветовал литературу и пересказал простым языком. А потом ещё и упражнения посоветовал) Кстати, многие из них мы итак делаем, но пару советов я возьму в работу! Конечно, такой способ не заменит полноценного наставничества, но по-моему это просто потрясающе! Двадцать первый век блин :)