Старт набора на курс подготовки к школе! 📚Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться. Приглашаем будущих первоклассников на подготовку, где дети будут не только осваивать новые знания, но и учиться думать, исследовать и самостоятельно находить решения. По вторникам – математика: исследуем числа и величины, ищем закономерности, учимся рассуждать и находить способы решения задач. По средам – русский язык и чтение: знакомимся со звуками и буквами, учимся читать, понимать прочитанное и размышлять над словами. По выходным – прогулки: исследуем окружающий мир, учимся договариваться, сотрудничать и вместе решать возникающие задачи. Мы работаем по системе Эльконина-Давыдова, поэтому подготовка в нашей школе актуальна именно нашим будущим ученикам. В основе нашего подхода – не заучивание готовых ответов, а поиск, исследование, понимание связей и самостоятельное открытие способов действия. Вопросы и запись: Мери @mmav7 или 8 (8442) 22-01-18

Как устроена Школа Перемен с точки зрения развития субъектности Узнать больше: https://schoolofchange.ru/

🖇18 октября 1986 года произошло событие, которое стало началом перехода советской школы от авторитарной модели к современной детоцентрической: в «Учительской газете» был опубликован «Манифест педагогики сотрудничества».  Его лозунгом стало возвращение к главной идее «Великой дидактики» Яна Амоса Коменского: «Учить всех – без отбора, без отсева, без деления на сильных и слабых, не ущемляя достоинства ни одного ребёнка». Текст Манифеста был составлен Симоном Соловейчиком по результатам инициированной им двухдневной встречи знаменитых педагогов-новаторов в подмосковном писательском поселке «Переделкино», а подписали его самые известные педагоги и деятели образования той поры. В их числе: Софья Лысенкова, Виктор Шаталов, Игорь Волков, Владимир Караковский, Михаил Щетинин, Евгений Ильин, Шалва Амонашвили. В эти дни 2026 года мы отмечаем 40-летие со дня подписания исторического Манифеста. Это большой срок, в течение которого происходили радикальные изменения в сфере образования и социально-экономической политики. 🔵Насколько актуальны идеи педагогов-новаторов в наши дни, и какое влияние на них оказали трансформации последних 40 лет, размышляет в интервью «Вестям образования» доцент Южного федерального университета Александр Бермус. Читать