Не попадитесь на накрученные каналы! Узнайте, не накручивает ли канал просмотры или
подписчиков
Проверить канал на накрутку
Телеграм канал «Школа Бескудниково»
Школа Бескудниково
22.4K
0
82
55
31.9K
Официальная страница «Школа «Бескудниково»
Здесь самая свежая информация о жизни образовательного комплекса📣 Директор: Ганбатын Станислав Батсухович 📧 Электронная почта: cob@edu.mos.ru ☎️Телефон +7 (495) 483-35-86
💙 Ученический актив на связи: готовим поздравление для пап!
🎨 Уже в это воскресенье - День отца, а у ребят вовсю идёт работа над праздничным плакатом. Обсуждаем идеи, рисуем, собираем пожелания - у каждого есть что добавить от себя!
🫶 Хочется сказать спасибо за многое: за разговоры по душам, совместные приключения и поддержку в нужный момент. Так что, папы, это вам - с любовью от нас!
💚 В нашей школе продолжается неделя здорового образа жизни, и наши дошколята тоже активно к ней присоединились! У ребят она проходит под девизом «Нескучное здоровье» — с играми, открытиями и движением.
🏃 Утро начинаем с зарядки, а на прогулках играем, бегаем и участвуем в спортивных забавах. Ребят ждёт и настоящее приключение - игра «В поисках сокровищ», где пригодятся ловкость, смекалка и умение действовать вместе!
🍎 Где прячутся витамины? Зачем соблюдать режим дня и одеваться по погоде? Вместе с педагогами дети находят ответы и узнают, как простые привычки помогают заботиться о себе. А впереди - встреча «В гостях у Чистюли»!
☀️ Так, через игру и собственные открытия, наши дошколята учатся беречь здоровье - с интересом и удовольствием!
#ШколаБескудниково #ДОНМ #ШколыКолледжиМосквы
🧬 Когда наука вне времени: митоз и мейоз по динамическому пособию из СССР
На уроке биологии 11 класс не просто повторял важную тему из ЕГЭ - ребята буквально «собрали» деление клетки своими руками.
В ход пошло настоящее динамическое пособие времён СССР - винтажное, в стиле конструктивизма: лаконичные формы, чёткие схемы, никакой лишней воды. Оно будто создано, чтобы показывать суть: не заучивать таблицу, а прочувствовать логику процесса.
Работали в группах: раскладывали фазы в правильной последовательности, спорили, проверяли друг друга, искали хромосомные наборы на каждой стадии. Именно так лучше всего «щёлкает»: когда ты сам выстраиваешь цепочку событий, становится понятно, почему в анафазе хромосомы разъезжаются, а в телофазе уже формируются новые ядра.
И самое приятное - от ребят прозвучало: «Побольше бы таких уроков!»
Это отличный пример того, как фундаментальность науки остаётся актуальной: пособие родом из прошлого идеально ложится на требования ЕГЭ и учит видеть не отдельные факты, а стройную систему.
📸 На фото - те самые моменты: группы в работе, собранная схема, сосредоточенные лица и тот самый момент, когда пазл наконец сложился.
А у кого-то дома ещё хранятся старые учебные вещи - атласы, таблицы, модели? Поделитесь в комментариях: что больше всего помогало вам понимать сложные темы? 😊
🤝 Как вовремя заметить, что подростку нужна поддержка? Сегодня заместитель директора Елена Анатольевна Руденко провела собрание для родителей учеников 7–11 классов, посвящённое социально-психологическому тестированию — СПТ.
💬 СПТ — это анкетирование, которое помогает лучше понять, как подростки справляются с трудностями, насколько уверенно чувствуют себя и как реагируют на влияние окружающих. Оно позволяет увидеть факторы риска и ресурсы, которые помогают ребятам: поддержку близких, умение принимать решения и справляться со стрессом.
🔎 Почему это важно? Подростковый возраст — время перемен и поиска себя. Тестирование помогает определить, на что обратить внимание в профилактической работе и как выстроить поддержку ребят. Его результаты не являются диагнозом и не используются для выставления школьных оценок.
💙 Семья и школа вместе могут сделать многое, чтобы подростки чувствовали себя увереннее и знали, к кому обратиться за помощью. Спасибо родителям за участие и внимание к благополучию детей!
🌏 Как открытия Востока изменили мир? Ребята узнали, сколько удивительных историй стоит за привычными вещами: бумагой, компасом, цифрами и даже делением часа на 60 минут!
🎓 В рамках Всероссийской акции «Учёные — в школы» Международного фестиваля науки «НАУКА 0+» ученики средней и старшей школы встретились с профессором Института стран Азии и Африки МГУ имени М. В. Ломоносова Жибек Сапарбековной Сыздыковой. Темой лекции стал «Наука и техника Востока».
🔍 Школьники познакомились с древними изобретениями и достижениями в математике, медицине и астрономии. Узнали, как создавались первые системы письма, развивались технологии и появлялись открытия, которыми человечество пользуется до сих пор.
✨ Благодарим Жибек Сапарбековну за увлекательную встречу! Знакомство с историей науки помогает лучше понимать современный мир и вдохновляет на собственные исследования.
🧪 Светящиеся браслеты, лава-лампа и инженерия на службе медицины. Именно так прошёл день у нашего 10 «А» на фестивале НАУКА 0+!
🚀 11 октября ребята посетили тематическую площадку «Инженерная галактика» в МГТУ имени Н. Э. Баумана. Знакомство с ней начали с лекции «Биомедицинская инженерия»: узнали, кто такие биомедицинские инженеры и какие задачи они решают на пересечении техники и медицины.
🔬 Затем пришло время экспериментировать! На мастер-классе десятиклассники собрали браслеты со светящимися бусинами, создали лава-лампу из растительного масла и воды, исследовали кислотность уксуса и лимонной кислоты. У каждого опыта был свой вопрос: как это работает и почему получается именно так?
💡 Наблюдать, пробовать, задавать вопросы и искать объяснения — почувствовать себя исследователем можно уже сейчас. И у наших ребят была отличная возможность это сделать!
🚀 Сколько еды нужно взять в космос и как рассчитать скорость полёта? На уроке алгебры в 9 «Д» задачи получили космический масштаб!
📍 9 октября ребята отправились в Музей космонавтики в рамках городского проекта «Урок в музее». Вместе с учителем математики Инной Александровной Курошиной они познакомились со станциями «Луна-1» и «Луна-2», изучили работу первого искусственного спутника Земли и посмотрели кадры кинохроники старта Юрия Гагарина.
🧮 Музейные экспонаты стали частью практических заданий: девятиклассники рассчитывали запасы питания для космонавтов и скорость полёта, решали задачи и заполняли рабочие листы. Здесь каждый расчёт был связан с конкретным вопросом об освоении космоса.
✨ «Где мне пригодится алгебра?» После такого урока ответить гораздо проще. Ведь за космическими полётами стоят точные расчёты, а путь к ним начинается со школьных задач!