Привет! Обещанные карточки по истории Египта в 5 классе. Используйте их как дополнение к школьной программе,
чтобы запомнить даты и ориентироваться в хронологии! Можно использовать для игры типа «Таймлайн» - выстраивать по порядку.
Отличное дополнение к моему Египетскому курсу!
Буду рада вашим впечатлениям, репостам и тд ❤️
Поездка в Египет!
Друзья, обещала дать информацию- наконец-то она появилась.
Ту поездку в январе, в которую мы ездили - с новым музеем, пирамидами, Александрией и катанием по барханам в оазисе - моя организатор Наталья сможет повторить этой осенью.
У меня поехать не получится,
но в этой поездке мы и не делали исторических занятий, так что кто хотел - это отличная возможность собраться компанией единомышленников с детьми и съездить по проверенной программе.
Переходите по ссылке к Наталье - вся информация там
telemetr.me/family_camps_hiking/2939
4 класс - не торопимся, время есть, делаем доклады по древним сооружениям по теме Древний мир, мастерим греческие колонны..
5 класс - закончили Первобытный мир, из всего своего курса взяла почти все уроки, кроме одомашнивания - не успели подробно поговорить про искусство и делали самостоятельные доклады по пещерам и древним стоянкам
6 класс - продвинулись до 7 века.
Византия и арабские завоевания. Устроили викторину вместо контрольной, подключили контурные карты. Смотрели мультик про чудо-книгу ирландской церкви «Тайна Келлс»
7 класс - осилили все общие темы - об изменениях в устройстве общества, о появлении мануфактурах, мировой и внутренней торговле и … капитализме…
Курс по истории Средних веков. Самый хит продаж на сегодня.
Неудивительно, ведь именно сейчас,
в 6 классе идет изучение его в школе по программе.
На платформу добавила сводную таблицу - как совместить мой курс и новый учебник Мединского. Здесь тоже размещаю >>>
Я вот наоборот в своей работе в школе - иду по моему курсу, а учебником дополняю.
Основное отличие курса и нового учебника в расположении тем по хронологии.
У меня в курсе и в старых учебниках, и прекрасном и интересном учебнике РКШ история стран дается небольшим эпохами.
Из будущей Франции - один урок и это только Хлодвиг, потом Византия - только Юстиниан, потом арабские завоевания.
Потом мы вернемся к Франции - империя Карла, потом викинги - и так по 100-200 лет за раз.
Потому что у каждой эпохи свои заморочки и проблемы, своя культура. Их легче сопоставить по принципу «а в это время в Англии, а в этом время в Германии…»
А в новом учебнике лет по 500 за раз, поэтому приходится каждый раз скакать сильно назад.
Но зато вроде как непрерывность в рамках одной цивилизации. Тоже свои плюсы.
Культура, наука и жизнь общества - также раскидана по-другому.
Проще тем, кто учится дома или в частном классе - идете просто по курсу, потом проходите отдельные уроки по Японии и Америке + читаете из ученика по Африку, Китай и Индию ( та совсем чуть-чуть)
Монголов можете не трогать, в следующем полугодии в курсе по Древней Руси будут монголы.
Не особо интересный, очень краткий - мне жалко его задавать, если честно.
К аттестации рекомендую просмотреть в конце учебника даты и по терминам пройтись.
Практически все эти даты есть на плакате Параллельная лента времени. Средние века
Дополнить курс можно карточками по культуре.
В целом по предмету работы много, и это только Всеобщая история, после Нового года начнется история России, мне кажется она проще, хотя бы за счет того, что цельная) только Россия и все, идем линейно и логично.