Телеграм канал «МГПУ имени И.П.Шамякина»

105 лет назад родился Иван Петрович Шамякин

📝30 января исполняется 105 лет со дня рождения выдающегося белорусского писателя и общественного деятеля Ивана Петровича Шамякина, чье имя с гордостью носит наш университет.
Иван Шамякин — народный писатель, лауреат престижных премий, автор более 100 книг, переведенных на десятки языков. Ключевой темой его творчества была Великая Отечественная война, которую он отразил в знаменитой пенталогии «Тревожное счастье». По его сценариям сняты фильмы, вошедшие в золотой фонд национального кинематографа.
Иван Шамякин был также крупным общественно-политическим деятелем: более 10 лет возглавлял Верховный Совет БССР и представлял страну на международной арене.
Для нашего университета носить имя Ивана Шамякина — большая честь и ответственность. Мы чтим память этого великого человека, чья жизнь и творчество являются примером служения своему народу.🇧🇾

Сердце на ладони эпохи. Сегодня исполняется 105 лет со дня рождения народного писателя Беларуси, лауреата многочисленных премий Ивана Шамякина

⚡️Осторожно, массовый вброс фейковых видео!

Ципсота бомбит чат-боты белорусских СМИ дипфейками беспрерывным потоком. К традиционным темам про хаос в России, выход Беларуси из Союзного государства и вступление в ЕС/НАТО добавились новые набросы, что Минску невыгодно партнерство с Китаем. Для продвижения этого тезиса злоумышленники сгенерировали нейронкой аж три поддельных образа: министра иностранных дел, пресс-секретаря МИД и посла Беларуси в России.

Антикитайские нарративы у фейкоделов появился сразу после совещания у президента Лукашенко о наращивании сотрудничества с КНР. Очевидно, что всепогодное стратегическое партнерство Минска и Пекина сильно раздражает зарубежные центры и они пытаются посеять сумятицу в инфополе хотя бы такими примитивными, халтурными поделками.

Сообщить о фейке | Читать в Вайбере

Наш университет носит имя Ивана Петровича Шамякина – писателя, чье имя золотыми буквами вписано в историю Беларуси. В честь 105-летия со дня его рождения на факультете физической культуры прошла познавательная викторина. Участники смогли погрузиться в мир жизни и творчества Ивана Петровича, расширив свои представления о его пути как выдающегося писателя, ученого, общественного деятеля и Героя Социалистического Труда.

22 января 2026 года студенты 3 курса 1 группы специальности «Лингвистическое образование (английский язык)» под руководством старшего преподавателя кафедры иностранных языков и МПИЯ И.Н. Гуцко представили креативный проект по дисциплине «Иностранный язык в сфере профессиональной коммуникации» – “Million-Dollar Idea: The Student’s Chance”.
Студенты филологического факультета вышли за рамки академической программы, представив комиссии из трёх опытных инвесторов собственные бизнес-идеи. В рамках выступлений они продемонстрировали не только языковую подготовку, но и предпринимательское мышление, предлагая проекты из различных сфер. Каждая презентация завершалась оживлённой дискуссией, в ходе которой инвесторы оценивали как финансовую жизнеспособность, так и уникальность предложенных решений. Этот эксперимент показал, что филологическое образование может стать отличной основой для инновационных проектов.

21 января 2026 года в рамках практического занятия по дисциплине «Чтение» студенты 2 курса 1 группы филологического факультета специальности «Лингвистическое образование (английский язык)» под руководством старшего преподавателя кафедры иностранных языков и МПИЯ И.Н. Гуцко представили итоговый проект – социально-лингвистическую площадку «Ты не лишний!».
Мероприятие было нацелено на практику английского языка в контексте одной из самых острых социально-педагогических тем. Студенты трансформировали теоретические знания, полученные в ходе модуля, в формат живого интерактивного диалога, используя язык как инструмент для обсуждения сложных вопросов толерантности, эмпатии и противостояния травле.
В ходе проекта была выполнена комплексная работа:
разработаны сценарии и диалоги на английском языке, моделирующие различные ситуации межличностных конфликтов и пути их конструктивного разрешения;
представлены результаты в формате интерактивных мини-сцен и дискуссий.