#Вопрос Что бы вы хотели узнать из книги про обучение? Почему?

#Знание_дня Относитесь к выбору обучения как инвестор Часто говорят, что обучение - это инвестиция в себя. Но редко обсуждается, что инвестор в этой схеме - вы сами. Когда вы будете выбирать, что и где учить, задайте себе вопросы: 1. Какая цель моего обучения? Что именно из обучения влияет на эту цель? Так вы определите, за что вы на самом деле платите и сможете оценить, как обучение соответствует вашему запросу 2. Как я понимаю, что цель достигнута? Чем конкретнее вы ответите на этот вопрос, тем точнее вы сможете ответить на следующий вопрос 3. Как должно быть построено обучение, чтобы в процессе было понятно, что я двигаюсь к цели? Ответы на эти вопросы помогают выбирать обучение, опираясь на мысль "мои инвестиции должны окупиться" А также помогают задуматься о том, как вы сами можете помочь себе добиться цели в процессе обучения Помните, что вы шикарны!🧡

Я касался этой темы с разных сторон. Обсуждал ее с преподавателями, учениками, родителями, методологами и многими другими людьми из сферы образования Все говорят плюс-минус одно и то же: правила в системе и ФГОС не дают сделать нормальный процесс учителя не вовлекают учеников нужно больше практики добавьте геймификацию уберите тонну домашки, которую в итоге делает родитель и т. д Это все уже 1000 раз было сказано, но ведь странно получается, если задуматься Зачем люди делают систему и правила, которые приносят дискомфорт всем ее участникам? Нет же цели специально делать людям тяжело… Конечно, нет… А какая цель есть? И это главный вопрос, чтобы разобраться Цель ФГОС — гармоничное развитие личности и подготовка ребёнка к жизни в обществе, к дальнейшей учёбе и к обучению в течение жизни при едином для всей страны стандарте Также есть разделение на цели в рамках начального, основного и среднего образования Все эти цели понятны и логичны И к ним даже стоит стремиться Однако, ни формулируются от ожидаемого результата для общества, а не от актуальных потребностей ребёнка в моменте Система опирается на интерес государства в подготовке полноценного индивида, который будет частью общества Это хорошо, но получается, что мы учим людей закрывать свои боли и потребности в будущем, но забываем про то, что им важно сейчас По сути, ребенка с 7 лет начинают учить решать вопросы, которые станут ему актуальны примерно в 17–18 А потребности ребенка в 7/11/14 лет обесцениваются (это же не будет важным в будущем) Из-за этого для ученика теряется актуальность обучения в моменте, от этого падает общее вовлечение, а далее страдает и цель всей системы Это не повод все сносить и менять, а скорее повод задуматься о том, что на картину школьного обучения надо смотреть шире Учеба в школе — это марафон. Если смотреть через эту призму, то становится важным не только дохождение до «финишной линии», но и процесс бега. Иначе негативного эффекта становится больше, чем позитивного Поэтому особенно важно думать про систему школьного обучения через подход «Долгий путь, чтобы учесть интересы общества, разбиваем на короткие участки, где учитываем интересы ученика» В итоге получается: школьное обучение не плохое, а скорее неполное чтобы это исправить, нужно совместить долгосрочные и краткосрочные цели учеба в школе — это марафон. Думать надо и о цели, и о потребностях ученика в моменте А что вы думаете про современное обучение в школе? Помните, что вы шикарны!🧡 @mkrt_mind