Уже сегодня! Разбираемся, как оценивать качество высшего образования, и почему это сложнее, чем кажется? 📍Физтех.Гараж ⏰ 18:40-20:00

STEM-лаба на конференции исследователей высшего образования (ИВО)! Почему университет делает ставку на молодых ученых? Какие неявные правила стоят за практикой списывания среди студентов? Какой путь проходят школьники из разных регионов, чтобы стать призерами математических олимпиад? Каких публикационных стратегий придерживаются аспиранты? 28–30 октября мы будем обсуждать эти вопросы на XVII Международной конференции ИВО в Высшей школе экономики. 🔎 Мы особенно рады, что результаты своих исследований представят не только сотрудники, но выпускники нашей образовательной программы «Современные образовательные технологии» 👇 🗓 28 октября • Ирина Антощук — «Молодость как ресурс в условиях нестабильности: научные сотрудники в исследовательском университете». Секция «Академические карьеры в высшем образовании» 🕐 13:00–14:30 | G-114 🗓 30 октября • Аркадий Петров — «Списывание как культурная практика на примере МФТИ». Секция «Культура университетов в социологической призме» 🕐 13:00–14:30 | G-115 • Мария Кудрявцева — «Траектории подготовки призеров Всероссийской олимпиады по математике: факторы неравенства и образовательные стратегии». Секция «Академические практики студентов в российском высшем образовании» 🕐 14:40–16:10 | G-114 • Данила Павлюк — «Самостоятельное присуждение ученых степеней и публикационные паттерны в российской аспирантуре». Круглый стол «Публикации под давлением: образовательная политика и публикационные стратегии аспирантов» 🕐 14:40–16:10 | F-201 Обращаем внимание, что указано время секции — внутри каждой будет несколько выступлений. 📍 НИУ ВШЭ, Покровский бульвар, 11. Программа и регистрация: [https://educonf.hse.ru/2026] Приходите послушать, задать вопросы и поддержать наших!

Качество образования в российских университетах: как анализировать и оценивать? Качественное высшее образование остается неизменным приоритетом – для студентов и их родителей, для работодателей и государственных органов, и, конечно, для самих университетов. Но что считать качественным образованием, если студенты, преподаватели, работодатели и государство понимают его по-разному? Кто проводит оценку, что именно оценивает и каким образом? Кто принимает решения по результатам оценки и определяет, какие изменения необходимы?   На семинаре мы обсудим эти вопросы, рассматривая ключевые инструменты оценки качества образования, от государственного мониторинга и самообследования до профессионально-общественной аккредитации и внутренних систем оценки. Сопоставляя инструменты, используемые в российских вузах, мы проанализируем, какие возможности, искажения и ограничения они имеют, какие данные они содержат и какие выводы из них можно сделать. В том числе мы затронем каверзные вопросы: Можно ли измерить качество образования, если мы не договорились, что это такое? Почему разные университеты оценивают себя так, будто они одинаковые? Университет хорошо учит или просто принимает тех, кто и без него добился бы успеха? Можно ли оценить качество образования, ни разу не поговорив со студентами и преподавателями? Насколько университет готов рассказать о своих проблемах в отчёте, который прочитает проверяющий? 🎓: Евгений Пучков, аналитик Института образования НИУ ВШЭ 📍: Физтех.Гараж 🕐: 26 октября 18:40-20:00