🗓 Обучающие программы МИПОПП на 2026/2027 учебный год: начало осенью ► Коучинг внутренних конфликтов. Бесплатный мини-курс. в записи | можно присоединиться ДВУХГОДИЧНЫЕ ПРОГРАММЫ ► Процесс-ориентированный подход в психологии. Process work. с 21 ноября | Москва ► Психодинамическая соматическая терапия психической травмы. Процесс-ориентированный подход в исцелении травматического опыта. с 6 ноября | онлайн с 7 ноября | Москва ГОДИЧНЫЕ ПРОГРАММЫ ► Телесно-ориентированный подход в психологии с 13 ноября | Москва с 20 ноября | Екатеринбург ► Психология отношений: индивидуальное и парное консультирование в процесс-ориентированном и системном семейном подходах с 14 ноября | онлайн ► Нейробиологически информированная терапия КПТСР и травм привязанности: метанавыки для психолога с 14 ноября | онлайн ► Терапия внутренних частей по методу Шварца. Интегративный подход. с 14 ноября | онлайн КРАТКОСРОЧНЫЕ ПРОГРАММЫ, СЕМИНАРЫ ► Психологическая помощь вернувшимся из зоны боевых действий и членам их семей 28-29 ноября | онлайн ► Духовные аспекты телесно-ориентированной психотерапии. Европейская традиция ТОП и российские методики с 11 декабря | Уфа СУПЕРВИЗОРСКИЕ И УЧЕБНО-ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ГРУППЫ 👥 Супервизия случаев из практики с 5 ноября | онлайн 👥 Группа профессиональной насмотренности: демо-сессии преподавателей с процесс-анализом работы c 26 ноября | онлайн 👥 Закрытая супервизорская группа: анализ случаев из практики и сложностей в работе, живые супервизии с 27 ноября | Москва ПРОГРАММЫ, К КОТОРЫМ МОЖНО ПРИСОЕДИНИТЬСЯ 👥 Учебно-терапевтическая группа по работе с Частями (метод Р. Шварца). Демо-сессии преподавателей с профессиональным разбором. с 8 октября | онлайн (можно присоединиться до 12 ноября) ► Игры с Тенью. Процессуальный театр. c 17 октября | Москва (можно присоединиться до 21 ноября) ► Фасилитация групповых процессов и ведение терапевтических групп в процесс-ориентированном подходе с 24 октября | Москва (можно присоединиться до 28 ноября) ► Коучинг по международному стандарту. Процесс-ориентированный и травма-информированный подход. Level 2 ICF. с 28 октября | онлайн (можно присоединиться до 2 декабря) ► «Путь озарения». Процесс-ориентированный подход в освоении опыта древних знаний. Системный взгляд и метанавыки работы. c 30 октября | Москва (можно присоединиться до 12 декабря) 📰  Полное расписание обучающих программ МИПОПП 2026-2027 уч. года по ссылке >>

😳 Говорят, если психологу отрубить голову, он ещё час будет бегать и думать, куда пойти учиться. Шутка, конечно, лихая, но в нашей профессии учатся и новички, и мастера с многолетней практикой. И это прекрасно. Сложнее, когда за плечами уже много обучений, а как перенести знания в живую сессию, по-прежнему неясно. В теории всё складывалось, но вот напротив сел человек со своей историей, которая совсем не спешит укладываться в рамки изученного. Никто не ставит оценок, но кажется, что вот-вот обнаружится, что ты совсем ничего не умеешь. Словно где-то рядом витает призрак строгого экзаменатора и вкрадчиво нашёптывает: «А вдруг ты всё-таки самозванец?». Если долго оставаться с такими сомнениями наедине, можно всё продолжать готовиться к практике, так и не решаясь попробовать. А ведь именно живого опыта, поддержки и обратной связи порой не хватает, чтобы знания наконец обрели свободу в работе. Такую возможность даёт поддерживающее поле супервизии. Здесь можно побыть в роли клиента и терапевта, вместе с опытным супервизором и коллегами исследовать происходящее без страха осуждения. Можно прийти с опасением, что другие разоблачат твою «некомпетентность», а вместо этого самому обнаружить то, на что уже способен. И порой само профессиональное поле словно начинает флиртовать с тобой: чья-то история неожиданно отзывается на твой запрос, услышанная мысль вдруг становится началом собственной идеи. Среди разных людей и взглядов появляется азарт пробовать, играть, находить новые решения и постепенно открывать свой терапевтический стиль. А призрак экзаменатора пусть пока постоит в сторонке. Возможно, ему тоже будет чему удивиться и научиться. Присоединяйтесь к нашим супервизорским группам в МИПОПП: Группа профессиональной насмотренности: демо-сессии преподавателей с процесс-анализом работы Супервизия случаев из практики Закрытая супервизорская группа: анализ случаев из практики и сложностей в работе, живые супервизии Супервизии и профессиональная поддержка. День 3.

😐 «Шеф, все пропало…». Терапия не работает. Клиент на месте, диплом никто не отбирает, но внутренний Геша Козодоев уже мчится к шефу с докладом о полном провале операции. Вроде бы всё идёт как учили, методы и техники проверены вдоль и поперек, работа продолжается, но изменений у клиента не происходит. И хочется вежливо поинтересоваться у терапевтического процесса, читал ли он вообще учебники и раздатки… Сначала психолог старается ещё больше, вспоминает изученное, ищет, что мог упустить. А когда работа по-прежнему топчется на месте, постепенно появляется все больше вопросов к самому себе. Может, я чего-то не умею? Может, неправильно понимаю клиента? Большое видится на расстоянии. Порой психолог настолько погружён в работу с конкретным случаем, что ему бывает трудно увидеть происходящее со стороны. Какие-то сигналы остаются незамеченными, а собственные реакции и края могут сужать видение процесса конкретного клиента. Если долго носить в себе такие сомнения в одиночку, на место живого интереса может прийти усталость, разочарование, а с ними и выгорание. К счастью, у нашей профессии есть одна замечательная сторона: в ней можно искать ответы вместе с коллегами. В наши супервизорские группы можно приносить свои случаи и вместе с опытным супервизором смотреть на процесс терапии с разных сторон. И никакой комиссии по поиску виноватых! Здесь не оценивают психолога, с уважением относятся к его сложностям. В таком поддерживающем поле легче выйти за рамки привычных методов, дать волю творчеству и обогатить собственный терапевтический стиль. Так что с финальными титрами «Всё пропало!» можно пока повременить. У этой истории ещё есть множество интересных поворотов. Ждём вас на супервизиях в МИПОПП: Группа профессиональной насмотренности: демо-сессии преподавателей с процесс-анализом работы Супервизия случаев из практики Закрытая супервизорская группа: анализ случаев из практики и сложностей в работе, живые супервизии Супервизии и профессиональная поддержка. День 2.