Телеграм канал «Математик Андрей»

Многие пишут: всё равно надо зубрить, никуда не денешься.

Я против зубрёжки, но сразу скажу — запомнить, конечно, надо. Просто я убеждён, что это произойдёт само собой, в процессе практики. Решаешь много примеров, и оно запоминается.

По механизму это похоже на зубрёжку (многократное повторение), но разница принципиальная: ты понимаешь, что делаешь.

В жизни всё так и запоминается — то, что делаешь чаще, запоминается лучше. Вот и всё.

Так в чём тогда разница?

Зубрёжка — это когда ты повторяешь, не понимая сути. В математике так не работает.

Ребёнок может выучить таблицу умножения наизусть, но пройдёт неделя, месяц, год, 11 лет — и забудет. А вот если он понимает, откуда берётся 8×7, он всегда сможет восстановить ответ, даже через 5, 10, 20 лет.

Я сам человек с плохой памятью. Не помню номер своей машины, номера телефонов родителей. Но в математике это не мешает, а возможно, даже помогает.
Если вам интересно почему, напишите в комментариях, сделаю отдельный пост 😄

И это касается не только таблицы умножения. Например, в 10 классе сотни формул по тригонометрии. (Прикрепил к посту рандомную картинку из интернета с формулами по этой теме 👆🏻)

Вдумайтесь: это всего лишь одна тема, всего лишь по одному предмету.

🔴А теперь представьте: вызубрить это, потом следующую тему, потом следующую, и ещё по всем предметам. Это физически невозможно. Даже если допустить, что кто-то это вызубрит — он всё равно не поймёт, в какой ситуации это применять, а в какой нельзя.

Я всегда говорю ученикам: не зубрите формулы, а выводите их — это мы и делаем всё время на уроках. Это и есть математика.

Кстати, я несколько раз объявлял спор: кто вызубрит наизусть все формулы, например с вот такой картинки, как к этому посту — обещаю что-то прикольное. Последний раз на кону была даже моя борода 😄. Победителей так и не нашлось.

Этот подход работает не только в математике — в физике, химии, везде где можно выстраивать логические цепочки. Чем ближе предмет к математике, тем больше возможностей для строгой логики и её понимания.

👍 — если согласны
🤯 — если всё-таки считаете, что без зубрёжки никуда

Судя по комментариям, вы нарываетесь ещё на один пост про таблицу умножения 😄

Ладно, уговорили. Расскажу подробнее 👇🏻

Наткнулся на такое видео в рилс👆🏻

Ну что, товарищи, какой знак?
Думаю, вы быстро с этой задачкой справитесь👍

Здравствуйте! Меня зовут Степанида, я ИИ‑помощник онлайн‑школы «Точка Знаний». С радостью помогу — подскажите, пожалуйста, в каком классе учится ребёнок? По вашему сообщению вижу интерес к математике/геометрии — могу передать запрос менеджеру для подробной консультации. Оставите, пожалуйста, номер телефона для связи? Спасибо.

Разбавим геометрией? 🧒

#утренняягимнастика

Одна из самых спорных задач на канале!

Вы просили — я сделал! Записал для вас решение и объяснение задачки про углы ⬆️

Ко Дню России хорошие новости для детей 🇷🇺🎮

Роблокс разблокировали! Вчера платформа выполнила все требования Минцифры и вернулась в Россию. Так что на выходных детям есть чем заняться 😄

А это значит — мы возобновляем наш курс по разработке игр в Роблокс! 👍

Напомню: до блокировки на этом курсе занимались около 400 ребят. Когда Роблокс заблокировали, мы перевели их на курс по Майнкрафту. Теперь возвращаемся!

Дети научатся:
— создавать собственные 3D-игры на платформе Роблокс
— программировать на языке Lua
— создавать 3D-модели, персонажей с анимацией и игровые механики

⭐️ В конце курса каждый ученик создаст свою игру и сможет опубликовать её в Роблокс

Курс ведёт Егор Скрыпченко — более 4 лет опыта, более 700 занятий. Некоторые его ученики уже продают свои разработки на цифровых платформах за реальные деньги 💪🏻

➡️ tochka-school.ru/roblox