Инструменты
Каталог TGAds
Мониторинг
Детальная статистика
Анализ аудитории
Бот аналитики
Полезная информация
Инструкция Telemetr
Документация к API
Чат Telemetr
Не попадитесь на накрученные каналы! Узнайте, не накручивает ли канал просмотры или
подписчиков
Проверить канал на накрутку
Телеграм канал «Математик Андрей»
#281
Математик Андрей
4.5K
411.1K
16.5K
286
1.7M
Самый большой канал по математике
– короткие видео по темам 1-11 классов
– разбор задач ВПР/ОГЭ/ЕГЭ
– применение математики в жизни
Задать вопрос: @mat_andrei_bot
– короткие видео по темам 1-11 классов
– разбор задач ВПР/ОГЭ/ЕГЭ
– применение математики в жизни
Задать вопрос: @mat_andrei_bot
Подписчики
Всего
991 790
Сегодня
0
Просмотров на пост
Всего
33 554
ER
Общий
2.71%
Суточный
2%
Динамика публикаций
Telemetr - сервис глубокой аналитики
телеграм-каналов
телеграм-каналов
Получите подробную информацию о каждом канале
Отберите самые эффективные каналы для
рекламных размещений, по приросту подписчиков,
ER, количеству просмотров на пост и другим метрикам
рекламных размещений, по приросту подписчиков,
ER, количеству просмотров на пост и другим метрикам
Анализируйте рекламные посты
и креативы
и креативы
Узнайте какие посты лучше сработали,
а какие хуже, даже если их давно удалили
а какие хуже, даже если их давно удалили
Оценивайте эффективность тематики и контента
Узнайте, какую тематику лучше не рекламировать
на канале, а какая зайдет на ура
на канале, а какая зайдет на ура
Показано 7 из 4 472 постов
Смотреть все посты
Пост от 12.08.2026 18:48
5 247
6
25
Ребёнок не становится плохим человеком, если получил плохую отметку
Кажется, это очевидно, но далеко не каждый ребёнок так чувствует.
Приносит домой двойку или тройку и в этот момент смотрит не столько на отметку, сколько на реакцию родителей.
⁉️Не стали ли мама и папа холоднее? Не разочаровались ли в нём? Не начали ли разговаривать иначе?
Я и сам до сих пор иногда ощущаю, будто отношение ко мне зависит от результата. Наверное, это одна из моих микротравм, которая продолжает отзываться даже во взрослом возрасте.
Поэтому мне кажется очень важным показать ребёнку: плохая отметка ничего не меняет в наших отношениях. Мы общаемся с ним так же, как вчера. Любим его так же. Смеёмся, обнимаемся, обсуждаем его день. А уже потом спокойно разбираемся, почему не получилось и нужна ли помощь.
Отметку можно исправить. Тему можно понять. Контрольную можно переписать. Но ребёнок должен знать, что наше отношение к нему не нужно каждый раз заново заслуживать хорошими результатами.
Я стараюсь нести это отношение и в своей школе, чтобы ребенок ни в коем случае не чувствовал, что если он получил «2», то от этого он стал плохим человеком.
Было ли у вас в детстве ощущение, что оценки влияют на то, как к вам относятся взрослые? ⬇️
Кажется, это очевидно, но далеко не каждый ребёнок так чувствует.
Приносит домой двойку или тройку и в этот момент смотрит не столько на отметку, сколько на реакцию родителей.
⁉️Не стали ли мама и папа холоднее? Не разочаровались ли в нём? Не начали ли разговаривать иначе?
Я и сам до сих пор иногда ощущаю, будто отношение ко мне зависит от результата. Наверное, это одна из моих микротравм, которая продолжает отзываться даже во взрослом возрасте.
Поэтому мне кажется очень важным показать ребёнку: плохая отметка ничего не меняет в наших отношениях. Мы общаемся с ним так же, как вчера. Любим его так же. Смеёмся, обнимаемся, обсуждаем его день. А уже потом спокойно разбираемся, почему не получилось и нужна ли помощь.
Отметку можно исправить. Тему можно понять. Контрольную можно переписать. Но ребёнок должен знать, что наше отношение к нему не нужно каждый раз заново заслуживать хорошими результатами.
Я стараюсь нести это отношение и в своей школе, чтобы ребенок ни в коем случае не чувствовал, что если он получил «2», то от этого он стал плохим человеком.
Было ли у вас в детстве ощущение, что оценки влияют на то, как к вам относятся взрослые? ⬇️
❤
88
👍
26
🔥
13
😢
4
🎉
1
Пост от 12.08.2026 10:03
4 370
3
37
Снял для вас «простое» решение задачи от Льва Николаевича Толстого 😁
Само решение действительно простое, и до него можно дойти довольно быстро, если вы хорошо умеете работать с дробями. В целом это уровень 4–5 класса.
Но я понимаю, что большинство моих зрителей всё-таки не асы в дробях. Поэтому подробно разобрал каждый шаг, а некоторые моменты повторил по несколько раз. В итоге решение заняло целых 8 минут.
Кстати, эту задачу мне показала на встрече преподавателей «Точки Знаний» в Краснодаре Ирина Берендеева, наш учитель литературы. Вот так литература добралась и до математического канала 😁
В общем, вашему вниманию – математика от Льва Николаевича Толстого. Смотрим ⬆️
Само решение действительно простое, и до него можно дойти довольно быстро, если вы хорошо умеете работать с дробями. В целом это уровень 4–5 класса.
Но я понимаю, что большинство моих зрителей всё-таки не асы в дробях. Поэтому подробно разобрал каждый шаг, а некоторые моменты повторил по несколько раз. В итоге решение заняло целых 8 минут.
Кстати, эту задачу мне показала на встрече преподавателей «Точки Знаний» в Краснодаре Ирина Берендеева, наш учитель литературы. Вот так литература добралась и до математического канала 😁
В общем, вашему вниманию – математика от Льва Николаевича Толстого. Смотрим ⬆️
❤
31
👍
20
🔥
9
Пост от 11.08.2026 19:25
7 457
0
6
❗️Момент, который часто упускают девятиклассники⬇️
Школьная программа и подготовка к ОГЭ — это не одно и то же.
И это третья часть постов про курсы математики в моей школе (а вот первая и вторая, если пропустили)
На экзамене проверяются знания за все 9 лет, а в школе в это время проходят только программу 9 класса. Причём часть тем 9 класса достаточно сложные, и при этом существенная часть из них в самом ОГЭ не встречается.
📎 Важно: делайте основной упор именно на подготовку к ОГЭ, а школьную программу проходите дополнительным курсом, если остаётся время и ресурс👍 (это мое личное мнение, ставьте 🔥 — если хотите, чтобы я отдельно рассказал, почему именно так рекомендую делать, есть много аргументов)
В моей школе 3 уровня подготовки, чтобы каждый ученик мог выбрать курс, который соответствует его текущему уровню и цели ⬆️
На курс по подготовке к ОГЭ по математике «Стандарт ПЛЮС» в онлайне мест не осталось, поэтому пришлось экстренно открыть для вас вторую параллель 🤯.
Если сдаёте ОГЭ в следующем году, занимайте места уже сейчас ❗️
2️⃣ Курс по подготовке к ОГЭ по математике «Стандарт» — занято 56% мест
2️⃣ Курс по подготовке к ОГЭ по математике «Стандарт ПЛЮС» — I параллель ЗАПИСЬ ЗАКРЫТА✖️, II параллель занято 20% мест
3️⃣ Курс по подготовке к ОГЭ по математике «На максимум» — занято 78% мест
Подробную информацию об обучении, курсах и учителях мы публикуем в отдельном закрытом канале. Здесь, в моём канале, всё просто не поместится, да и не каждому подписчику это актуально и интересно.
Сразу уточню: вход в канал бесплатный. Он закрытый, потому что только для его участников доступна максимальная скидка в августе (до 20%). Скидки на сайте меньше и ссылки на него в открытом доступе нет.
Так что, переходите, чтобы выбрать курс и записаться на самых выгодных условиях 👇🏻
🔴 ПЕРЕЙТИ В ЗАКРЫТЫЙ КАНАЛ
Школьная программа и подготовка к ОГЭ — это не одно и то же.
И это третья часть постов про курсы математики в моей школе (а вот первая и вторая, если пропустили)
На экзамене проверяются знания за все 9 лет, а в школе в это время проходят только программу 9 класса. Причём часть тем 9 класса достаточно сложные, и при этом существенная часть из них в самом ОГЭ не встречается.
📎 Важно: делайте основной упор именно на подготовку к ОГЭ, а школьную программу проходите дополнительным курсом, если остаётся время и ресурс👍 (это мое личное мнение, ставьте 🔥 — если хотите, чтобы я отдельно рассказал, почему именно так рекомендую делать, есть много аргументов)
В моей школе 3 уровня подготовки, чтобы каждый ученик мог выбрать курс, который соответствует его текущему уровню и цели ⬆️
На курс по подготовке к ОГЭ по математике «Стандарт ПЛЮС» в онлайне мест не осталось, поэтому пришлось экстренно открыть для вас вторую параллель 🤯.
Если сдаёте ОГЭ в следующем году, занимайте места уже сейчас ❗️
2️⃣ Курс по подготовке к ОГЭ по математике «Стандарт» — занято 56% мест
2️⃣ Курс по подготовке к ОГЭ по математике «Стандарт ПЛЮС» — I параллель ЗАПИСЬ ЗАКРЫТА✖️, II параллель занято 20% мест
3️⃣ Курс по подготовке к ОГЭ по математике «На максимум» — занято 78% мест
Подробную информацию об обучении, курсах и учителях мы публикуем в отдельном закрытом канале. Здесь, в моём канале, всё просто не поместится, да и не каждому подписчику это актуально и интересно.
Сразу уточню: вход в канал бесплатный. Он закрытый, потому что только для его участников доступна максимальная скидка в августе (до 20%). Скидки на сайте меньше и ссылки на него в открытом доступе нет.
Так что, переходите, чтобы выбрать курс и записаться на самых выгодных условиях 👇🏻
🔴 ПЕРЕЙТИ В ЗАКРЫТЫЙ КАНАЛ
🔥
1
❤
33
😱
18
Пост от 11.08.2026 11:11
4 848
29
77
🌾 Любимая задача Льва Николаевича Толстого
(да, такое он тоже любил)
Артели косцов нужно скосить два луга, один из которых вдвое больше другого.
Первую половину дня вся артель косила большой луг. Затем косцы разделились поровну: одна половина осталась докашивать большой луг и закончила работу к вечеру, а вторая отправилась косить малый.
К концу дня на малом лугу остался небольшой нескошенный участок. На следующий день один косец докосил его за полный рабочий день.
⁉️ Сколько косцов было в артели?
P.S. Артель – это группа людей, которые вместе выполняют одну работу. В этой задаче – бригада косцов.
P.P.S. По воспоминаниям физика Александра Цингера, эту задачу придумал студент Московского университета Петров. Толстой узнал её ещё в молодости от отца Цингера, математика Василия Цингера. Спустя много лет писатель обсуждал её с Александром Цингером и особенно восхищался неожиданно простым решением.
#утренняягимнастика
(да, такое он тоже любил)
Артели косцов нужно скосить два луга, один из которых вдвое больше другого.
Первую половину дня вся артель косила большой луг. Затем косцы разделились поровну: одна половина осталась докашивать большой луг и закончила работу к вечеру, а вторая отправилась косить малый.
К концу дня на малом лугу остался небольшой нескошенный участок. На следующий день один косец докосил его за полный рабочий день.
⁉️ Сколько косцов было в артели?
P.S. Артель – это группа людей, которые вместе выполняют одну работу. В этой задаче – бригада косцов.
P.P.S. По воспоминаниям физика Александра Цингера, эту задачу придумал студент Московского университета Петров. Толстой узнал её ещё в молодости от отца Цингера, математика Василия Цингера. Спустя много лет писатель обсуждал её с Александром Цингером и особенно восхищался неожиданно простым решением.
#утренняягимнастика
❤
39
🔥
13
👍
4
Пост от 10.08.2026 20:37
7 983
0
3
Я часто говорю, что «Точка Знаний» – плодородная почва для развития ребёнка 🌱
Для тех, кто недавно подписался, я собрал пять главных составляющих этой метафоры:
⭐️ Лучшие учителя
⭐️ Интересное обучение
⭐️ Качественные базовые знания
⭐️ Тьюторы
⭐️ Экологичное общение
*Нажимайте на пункты, чтобы почитать про них подробнее
А ещё больше информации об уроках, преподавателях и самой школе вы найдёте в закрытом канале. Там же доступны летние скидки на обучение 👇🏻
🫶 Попасть в закрытый канал
Для тех, кто недавно подписался, я собрал пять главных составляющих этой метафоры:
⭐️ Лучшие учителя
⭐️ Интересное обучение
⭐️ Качественные базовые знания
⭐️ Тьюторы
⭐️ Экологичное общение
*Нажимайте на пункты, чтобы почитать про них подробнее
А ещё больше информации об уроках, преподавателях и самой школе вы найдёте в закрытом канале. Там же доступны летние скидки на обучение 👇🏻
🫶 Попасть в закрытый канал
❤
35
👍
5
🔥
1
Пост от 10.08.2026 17:19
5 686
9
1
В Краснодаре прошёл большой летний слёт учителей «Точки Знаний» ⭐️
Впервые мы собрали преподавателей из разных городов и стран, чтобы познакомиться лично, обменяться опытом и вместе подготовиться к новому учебному году 👍
Это были очень насыщенные три дня. Каждый день я вставал примерно в 7:30 и возвращался ближе к полуночи. Практически без перерывов, всё время что-то происходило.
После отпуска и дороги было тяжеловато сразу включиться в такой интенсивный режим 😁
Очень здорово находиться среди единомышленников, коллег и учителей такого высокого уровня. Мы продуктивно поработали, делились идеями, вдохновлялись и даже вместе составляли новые задачи для уроков.
📌 Одним из самых ярких моментов для меня стали эксперименты нашего учителя химии. Я заморозил розу в жидком азоте, а потом разбил её. Эффектно получилось 🥀
📌 Отдельным событием для меня стал наш музыкальный вечер. Поиграли на гитаре, пообщались, и всё было прямо как в моей молодости 😁
Ещё я настоял, чтобы в программе обязательно была встреча с учениками.
Мне хотелось, чтобы дети увидели: учителя – это настоящие люди, а не просто лица по ту сторону экрана. А преподаватели смогли лично встретиться с ребятами, которых учат.
Дети обнимали учителей, фотографировались с ними, просили автографы. Получилась очень тёплая встреча, и, мне кажется, она была одинаково важна и для учеников, и для преподавателей.
📌 Успели мы и погулять с экскурсоводом по парку Галицкого. Огромный и очень красивый парк, который точно стоит увидеть. Причём приехать туда можно далеко не один раз: мне кажется, даже за 5–10 больших прогулок его всё равно невозможно изучить полностью.
🔴На слёте я также рассказал учителям, как вообще появилась «Точка Знаний», кто был нашим первым преподавателем и как постепенно к нам присоединялись новые учителя.
А первым учителем была Полина Алексеевна Пятакова, и с этого началась отдельная история, которой я, кажется, ещё не рассказывал здесь.
Хотите, запишу её отдельно? Ставьте ❤️
Впервые мы собрали преподавателей из разных городов и стран, чтобы познакомиться лично, обменяться опытом и вместе подготовиться к новому учебному году 👍
Это были очень насыщенные три дня. Каждый день я вставал примерно в 7:30 и возвращался ближе к полуночи. Практически без перерывов, всё время что-то происходило.
После отпуска и дороги было тяжеловато сразу включиться в такой интенсивный режим 😁
Очень здорово находиться среди единомышленников, коллег и учителей такого высокого уровня. Мы продуктивно поработали, делились идеями, вдохновлялись и даже вместе составляли новые задачи для уроков.
📌 Одним из самых ярких моментов для меня стали эксперименты нашего учителя химии. Я заморозил розу в жидком азоте, а потом разбил её. Эффектно получилось 🥀
📌 Отдельным событием для меня стал наш музыкальный вечер. Поиграли на гитаре, пообщались, и всё было прямо как в моей молодости 😁
Ещё я настоял, чтобы в программе обязательно была встреча с учениками.
Мне хотелось, чтобы дети увидели: учителя – это настоящие люди, а не просто лица по ту сторону экрана. А преподаватели смогли лично встретиться с ребятами, которых учат.
Дети обнимали учителей, фотографировались с ними, просили автографы. Получилась очень тёплая встреча, и, мне кажется, она была одинаково важна и для учеников, и для преподавателей.
📌 Успели мы и погулять с экскурсоводом по парку Галицкого. Огромный и очень красивый парк, который точно стоит увидеть. Причём приехать туда можно далеко не один раз: мне кажется, даже за 5–10 больших прогулок его всё равно невозможно изучить полностью.
🔴На слёте я также рассказал учителям, как вообще появилась «Точка Знаний», кто был нашим первым преподавателем и как постепенно к нам присоединялись новые учителя.
А первым учителем была Полина Алексеевна Пятакова, и с этого началась отдельная история, которой я, кажется, ещё не рассказывал здесь.
Хотите, запишу её отдельно? Ставьте ❤️
❤
99
🔥
8
🥰
6
👍
1
😁
1
Пост от 09.08.2026 13:40
2 872
35
13
Где бы я ни находился, задачу для вас всегда найду 😁
Оказывается, у каждой фигуры в шахматах есть своя ценность в баллах. Предлагаю сегодня не просто размяться, а ещё и узнать, сколько баллов стоит каждая фигура ♟
P.S. Угадаете, где я сделал это фото?👇🏻
Оказывается, у каждой фигуры в шахматах есть своя ценность в баллах. Предлагаю сегодня не просто размяться, а ещё и узнать, сколько баллов стоит каждая фигура ♟
P.S. Угадаете, где я сделал это фото?👇🏻
❤
25
👍
12
🔥
4
🥰
1