📌 Домашняя работа нужна для того, чтобы ребёнок потренировался, допустил ошибки, разобрался в них и попробовал ещё раз
Если же за каждое задание ставить оценку, постепенно главной целью становится не понять тему, а получить красивую цифру. Отсюда появляются списывание с ИИ, ГДЗ и зазубривание без понимания.
Поэтому мы не ставим оценки за каждую домашнюю работу.
Представьте ребёнка, который уже давно получает двойки и практически перестал заниматься (думаю, у каждого в классе был такой одноклассник).
И вот он нашёл в себе силы и самостоятельно сделал домашнюю работу. Пусть допустил много ошибок, сам факт того, что он сел и попытался разобраться, уже огромный шаг.
Честь ему и хвала!
❗️ Но если оценивать такую работу по обычной системе, за большое количество ошибок придётся поставить двойку. Ребёнок постарался, впервые за долгое время сделал задание сам, и снова получил плохую оценку(
После этого он с большой вероятностью либо опять перестанет выполнять домашние работы, либо начнёт списывать, чтобы больше не сталкиваться с неудачей.
🔴Мы поступаем иначе: показываем ребёнку, где он ошибся, помогаем разобраться и отмечаем его прогресс относительно собственной стартовой точки. Благодаря этому ребята чаще выполняют домашние работы самостоятельно, и мы видим, что такой подход действительно работает.
При этом родители получают полную информацию о результатах обучения:
☑️ В тестовых работах видно, сколько процентов заданий ученик выполнил верно.
☑️ По письменным домашним работам тьютор даёт подробную обратную связь: есть ли ошибки, сколько их, где именно они допущены и над чем ещё нужно поработать. И родитель тоже видит всю эту обратную связь.
А там, где действительно нужно сделать срез знаний, оценки всё-таки есть:
☑️ Каждый месяц ребята пишут контрольные работы, за которые уже получают оценки.
☑️ На семейном обучении проходят аттестации.
☑️ Ученики 9 и 11 классов пишут пробники, результаты которых также оцениваются.
Я не считаю оценки бесполезными. Это удобный инструмент, который помогает родителю и ученику держать руку на пульсе. Но инструмент не должен становиться главной целью обучения.
Гораздо важнее, какой прогресс ребёнок совершил относительно своей точки А.
🛑 Для одного победа — это решить всю работу без ошибок.
🛑 Для другого — это впервые самостоятельно сесть и выполнить хотя бы половину заданий.
А ещё бывают ситуации, в которых оценка просто непоказательна. Например, ребёнок понимает тему, но получает тройки или четвёрки из-за невнимательности и случайных ошибок.
Поэтому вся наша система построена так, чтобы оценки не стояли во главе угла. Важнее, чтобы ребёнок постепенно начинал лучше понимать предмет, работал самостоятельно и двигался вперёд относительно своей стартовой точки.
📌 Выбрать подходящий курс и записать ребёнка на обучение в «Точку Знаний» можно здесь ➡️ https://tochka-school.ru
Товарищи родители, а вы как относитесь к домашним работам без оценок?