Герой плачет, а читателю всё равно В "Красном кабриолете" Луизы Эрдрич Генри возвращается с войны во Вьетнаме. За обедом он прокусывает губу до крови и продолжает есть. Родные делают вид, что ничего не происходит. Такая подробность даёт больше, чем банальное выдавливание эмоций через стандартное "он заплакал". Мы видим, как Генри ведёт себя после войны, а заодно — как семья реагирует на его состояние. Для эмоциональной сцены полезно искать именно такие действия: по ним можно понять и самого героя, и то, что происходит между людьми. Слёзы сами по себе редко делают сцену трогательной. Особенно в начале истории: мы ещё не знаем персонажа, не понимаем, что он потерял и почему это так важно для него. Плачущий незнакомец вызывает сочувствие, но разделить его переживания гораздо труднее. Что можно сделать при правке? Уточните, что именно причиняет герою боль. Ответ "ему грустно" не поможет написать сцену. Несколько раз спросите себя, почему персонаж плачет. Уточняйте, пока не докопаетесь до сути. Например, сначала кажется, что героиню просто обидели. Углубляясь, мы выясняем, что проблема серьёзнее. Героиня понимает, что не так уж невиновна, как хотела бы думать. Теперь можно показать, как героиня приходит к этому неприятному пониманию. Читатель увидит причину её переживаний. Найдите действие, с помощью которого герой справляется с переживаниями. Отдельно проверьте описания плача. Если персонаж плачет, об этом можно написать прямо. Выражения вроде "горячая влага под веками" делают сцену банальной и пошлой. На основе статьи Кэтлин Фьюрин "Let Your Character Suffer"

Столкновение противоположностей Роль противоположностей — хорошо изученная тема в теории литературы, хотя ее нередко объясняют так заумно, что она становится совершенно непостижимой. Частично это происходит потому, что она тесно переплелась с юнгианской психологической теорией — в первую очередь благодаря «Тысячеликому герою» Джозефа Кэмпбелла и эпическому труду Кристофера Букера «Семь основных сюжетов». Центральная идея заключается в том, что в основе многих сюжетов лежит столкновение противоположностей. Это может быть столкновение Пипа и Абеля Мэгвича в «Больших надеждах» или Лиззи Беннет и мистера Дарси в «Гордости и предубеждении». Сюда же можно отнести Тельму и Луизу или любое количество супергероев и их противников. Идея в том, что проявленный вовне антагонист (который не всегда является врагом) выступает в роли силы, вытягивающей наружу «темную сторону» его противоположности — «положительного героя», — и, выводя эту темную сторону на свет, нейтрализует ее или, по крайней мере, делает более контролируемой. Из этих противоположностей рождается единое целое. © Тим Лотт «Да! Нет! Хотя… »

Любовный треугольник в литературе Допустим, героиня мечется между двумя персонажами. Читатель может с первых глав предпочитать одного из них, но ему должно быть понятно, почему сама героиня сомневается. Что ей дорого в каждом? Почему она не готова ни с кем расстаться? Что мешает сделать выбор немедленно? Чтобы ответить на эти вопросы, нужно продумать обе любовные линии. 1. Покажите, как возникает влечение. С одним героиня постоянно спорит, смеётся и ищет повод продолжить разговор. Рядом с другим теряется, замечает каждое движение, долго вспоминает случайное прикосновение. По их поведению мы понимаем, что они нравятся друг другу. При этом отношения с каждым складываются по-своему. 2. Дайте им что-то общее... помимо влечения. В чём они понимают друг друга? Какие взгляды разделяют? О какой жизни мечтают? Попробуйте представить каждую пару в обычный будний день. Им есть о чём поговорить за ужином? Они способны договориться о домашних делах, расходах, планах? Если вы хотите, чтобы читатель всерьёз рассматривал обоих возлюбленных, покажите, на чём могут держаться отношения с каждым. 3. Разберитесь, какой героиня становится рядом с каждым. Предположим, с одним она может признаться, что устала от ответственности и хочет спокойной жизни. Другому рассказывает о замыслах, которые прежде боялась обсуждать, и постепенно решается их осуществить. Оба желания могут быть искренними. Тогда сомнения понятны: героиня ещё и пытается разобраться, чего сама хочет от жизни. Главное. Определите, что она потеряет, если сделает выбор (любой) Если героиня останется с одним, от чего ей придётся отказаться? А если выберет другого? Потеря должна быть существенной для неё и вытекать из обстоятельств, которые читатель уже знает. Важно в финале не превращать отвергнутого возлюбленного в подлеца. Допустим, перед развязкой один из возлюбленных внезапно оказывается изменником. Это слишком простое и банальное решение. Ведь мы упростим героине выбор... Покажите, что она узнала о себе и о мужчинах за время истории — и почему теперь готова принять последствия своего выбора. Тогда читатель сможет разделить и её решение, и сожаление. На основе статьи Мелиссы Р. Коллингс "Writing a Love Triangle Where Both Choices Feel Emotionally Legitimate"