Телеграм канал «KatyaGuide»

Одно из любимейших событий экзаменационной подготовки - это получение желаемых результатов и их сопоставление с исходным диагностическим баллом. С моим студентом мы занимались 3 месяца, 1 раз в неделю, но это была очень продуктивная работа, где было исписано 30 страниц essay и reports.

Как видно из картинок: общий балл вырос на 1,5 балла. Самое удивительное, что мой студент предсказал свой результат, что естественно лишь подтверждает правильность выставленных баллов.

От себя хочу добавить, что результаты ДО и ПОСЛЕ не показывают, что уровень языка вырос так быстро, а говорят о том, что с помощью хорошо отработанных экзаменационных стратегий кандидат смог показать свой имеющийся уровень языка экзаменаторам. Мои поздравления и я очень надеюсь, что этот результат откроет двери каким-то очень классным перспективам 👏💫🌍

Сегодня огромная просьба к моим коллегам. Моя дорогая коллега Анастасия пишет магистерскую работу, помочь ей в этом можно, пройдя опрос, который не займёт у вас много времени https://forms.gle/qz6efyURkda1HXXd8

Особенности подготовки к IELTS на уровне Intermediate

Сразу скажу, что это не инструкция по применению, но уверена, что мой опыт будет полезен и тем, кто планирует сдавать IELTS и коллегам, кто готовит.

В целом, для большинства специальностей на бакалавриате Band 6-6,5 достаточно для поступления, а где-то и магистратура вполне довольна такими баллами. Поэтому если времени перед универом мало, а учиться хочется где-то там, то я всегда рекомендую пробовать.

Но в такой работе есть специфика и ее нужно учитывать. О ней расскажу ниже:

😜😉😚
1️⃣Так как экзаменационные стратегии всегда идут надстройкой к общим знаниям языка, то я рекомендую совмещать занятия общим английским для расширения словарного запаса, грамматики и отработки навыков говорения и работу по формату экзамена

2️⃣Расширять кругозор студентов: обсуждая сложные вопросы, показывая видео о том, о чем часто пишут в текстах или говорят в лекциях. Экзамен сложный, а с маленьким жизненным опытом его сдавать гораздо сложнее.

3️⃣Учить самообучению или автономности в работе над языком. Как мы можем заметить, ребята с уровнем В2+ уже знают как учиться, как поддерживать уровень и расширять словарный запас. А тем, кто еще только начал погружаться в эти дебри, чаще не привык работать в таком режиме. Именно, поэтому научить учить язык - чуть ли не основная наша задача.

Надеюсь, все те, кто поздно спохватились, сдадут свой экзамен в этом году и желаю всем блестящего английского, друзья!

Рубрика #сегодня_на_ielts
Как мы уже все знаем, задания для Task 1 часто повторяются и многие из них мы уже много раз видели как на экзаменах, так и в сети.

Берем на заметку, тренируемся и получаем нужные баллы 🥰

Сейчас у меня 2 группы IELTS:
Группа, которая идет на BAND 6️⃣и
Вторая - на BAND 7️⃣

Это две разные группы с совершенно отличными стратегиями по подготовке.

Ребята из группы IELTS Advanced шлифуют свои экзаменационные навыки, а те, кто занимается в IELTS Intermediate здорово прокачивают язык, но с прицелом на экзаменационные задания.

В группу IELTS Intermediate еще есть места. Занятия понедельник-четверг с 17.30 до 19.00, возраст: 17-23.

Пару лет назад я делала курс для преподавателей, кто хочет начать вести IELTS. Как вы думаете, повторить?

Почему не получается writing на band 7 в IELTS, даже когда остальные части на 7.5 и 8.

Короткий ответ - навык письма требует использования всех языковых знаний и в дополнительное умение ясно выражать свои мысли на письме, придерживаясь требуемого формата.

А если отвечать длинно, то у меня как в песне "на это 5 причин":

1️⃣Студенты часто дословно переводят свои идеи с русского, что делает текст очень пространным и запутанным. В английском все таки требуется ясность высказывания.
2️⃣Пунктуация, которая либо вообще отсутствует, либо полностью ставится по аналогии с русским языком. И то, и другое не дает нужного результата.
3️⃣Использование базовой лексики типа good/bad/important. На самом деле, ничего плохого в этих словах нет, но они не передают точность идеи. Сравните It is bad to ignore the growing need for such specialists.
It may seem counterintuitive to ignore ... Сразу понятно, что действие лишено логики, а не просто "плохое".
4️⃣Слишкой личный тон повествования. И это не про использование I и We, это о том, как строится аргументация, в которой чаще всего отсутвует обобщение, хеджирование и прочие важные приемы академического письма.
5️⃣И в заключение: нарушение структуры. Обычно своим студентам я говорю, что представьте, что вы берете за руку своего читателя и ведёте его по своему эссе. Будет ли ему понятно откуда у вас возникли такие мысли, насколько примеры хорошо иллюстрируют ваши аргументы и к каким выводами вы пришли. Если этому "страннику" будет всё предельно ясно, значит ваше эссе заслуживает высокого балла.

Уверена, что при правильном подходе, такое действительно может удастся. Но не за 1-3 попытки написания. Скорее их должно быть от 10 и выше.
Поэтому тренируемся и будет вам счастье!

Блестящего английского вам, друзья!

В этот теплый сентябрьский день я стала студенткой очной магистратуры. В ближайшие 2 года буду изучать биологию, а если точнее - нейробиологию и когнитивные исследования мозга. Моя маленькая мечта исследовать мозг всерьез в университете исполнилась. Понятия не имею куда это всё приведет, но мне уже безумно это всё нравится. И да, это будет 5 образование в моем послужном списке. Но дело не в количестве, а в том, чтобы идти за своими желаниями и реализовывать то, от чего горят глаза 🥰