Я обожаю горы. В горах как нигде ощущаешь величие природы, а душа радуется от того, что видят глаза. Еще я люблю походы с палатками: время на природе, карбонара в котелке, свежезаваренный чай утром. И ведь самое главное, что это все в кругу теплых людей ❤️ В разные годы у меня были автопутешествие по Крыму, палаточный трип по югу России с финишем в Абхазии, ночевки в горах в Сочи, на мысе Фиолент и острове Ольхон на Байкале. В этом сезоне в Азербайджане не получилось пойти в поход, и было жаль так закрывать сезон. Но у нас тут случилось бабье лето, и с ребятами решили ухватить последнюю возможность на флажке) Так случился хайкинг в отличной компании по тропе с чумовыми видами между горными селами Хыналыг и Грыз ⛰️ Замечательные выдались выходные — эмоции были неподдельные! Кидайте в комментарии свои фото гор, где вы бывали) #личное 〰️ Тьютор для подростков Задать вопрос или записаться на бесплатную встречу-знакомство: @ianuchin. Отзывы моих клиентов

Как помочь подростку перейти от интереса к действиям Недавно ко мне обратилась мама почти 14-летнего подростка. В прошлом году «тянула» его учебу, а в этом сил уже нет. Параллельно хочется понять: что сыну интересно, кроме игр, и о каком будущем он думает? Эти вопросы очень даже связаны. Смотрите: когда мама следит за дедлайнами и переживает за оценки больше подростка — он едет пассажиром. Куда и зачем — ему самому не очень понятно. 💡 Интерес к школе может пропадать из-за усталости, пробелов, неуспеха, сложностей с педагогами и сверстниками. Я ещё смотрю на такую штуку: есть ли у подростка свой смысл учиться? «Учись — пригодится в будущем» — далековато. А делать что-то надо сегодня) ❗️Поэтому важно смотреть и на жизнь за пределами школы. Есть ли там цели, ради которых хочется научиться новому? Снять ролик, сделать дизайн комнаты, прочитать книгу? В 13–14 лет «хочу разобраться» и «хочу тоже так уметь» — нехилый такой двигатель прогресса. Но между «мне интересно» и «я знаю, что могу делать» можеть лежать пропасть. Можно любить самолёты и смотреть видео о них, но не знать про симулятор полётов, авиамодельный кружок или 3D моделирование. Как помочь построить мостик к действию? 1️⃣ Уточнить, что цепляет. «Тебе интересно, как самолёты устроены или как ими управляют? Расскажи на последнем примере, когда что-то смотрел/делал». 2️⃣ Вместе найти варианты занятий. Собрать модель, попробовать симулятор, разобрать видеоролик. Что хочется попробовать самому? 3️⃣ Выбрать небольшой шаг. Найти кружок, пройти один урок, прочитать статью. Обсудить: «Что сделаешь сам, где нужна помощь?» 4️⃣ После пробы собрать выводы. Что понравилось? Что получилось? Хочется продолжать? Так подросток лучше понимает свои интересы и учится переводить их в действия. На сменах в творческих лагерях я каждый раз офигеваю, как быстро ребята осваивают новое, когда им интересно и рядом есть поддержка. Это тоже образование — на своем интересе и смысле. А вместе с этим может меняться отношение к школе: ✔️Легче увидеть в ней ресурс. Английский помогает смотреть контент о самолётах, математика — рассчитать масштаб модели. ✔️ Может появиться больше энергии на обязательное. Когда в неделе есть что-то своё, где классно от самого процесса, легче выдерживать и менее интересные задачи. Все предметы подросток вмиг не полюбит. Но получит опыт: «Я могу захотеть, попробовать и научиться новому». И маме не обязательно снова тащить всё самой: поддержку могут дать сверстники, педагог на кружке или тьютор 🫶 Как помочь подростку найти интересы, на которых можно делать свои маленькие шаги — я написал в статье. Всё на основе своей практики, без воды и пустой теории. Что внутри неё: • пошаговый алгоритм — как от «вообще ничего не интересно» перейти к «что-то захотел и начал шевелиться» • примеры вопросов к подростку, которые помогут ему возвращать интерес к себе и миру вокруг Чтобы получить статью, нужно: 1️⃣ быть подписанным на мой канал 2️⃣ поставить + в комментариях 3️⃣ дождаться статью в личку #польза 〰️ Тьютор для подростков Задать вопрос или записаться на бесплатную встречу-знакомство: @ianuchin. Отзывы моих клиентов