В эксперименте психологов Генри Рёдигера и Джеффри Карпике студенты изучали учебный текст двумя способами: повторно читали его или после чтения воспроизводили по памяти.
Через неделю группа с проверками вспомнила 61% материала, а группа повторного чтения - 40%.
Это называют эффектом тестирования: попытка вспомнить информацию может сама помогать её закреплению. Цифры относятся к конкретному эксперименту, но принцип полезен при разработке курсов.
📖Как применить в обучении и адаптации сотрудников
1. Добавьте вопрос после небольшого смыслового блока.
Попросите вспомнить главное до того, как показывать подсказку.
2. Начните с ответа своими словами.
Например: «Какие три действия нужно выполнить перед передачей заявки?» Затем предложите свериться с инструкцией.
3. Объясняйте ответ.
После попытки покажите правильный порядок и разберите типичную ошибку.
4. Вернитесь к теме позже.
На следующем занятии предложите новый вопрос по тому же правилу. Для адаптации это может быть короткая рабочая ситуация.
💡 Попробуйте сегодня: выберите один урок и замените повторное чтение трёх абзацев тремя вопросами на воспроизведение.
✅В Edwise этот подход можно продолжить через практику:
🎮 Образовательные интерактивные игры в корпоративном стиле помогают закреплять материал через задания и активное участие.
🗣 ИИ-тренажёр позволяет безопасно отрабатывать навыки и разыгрывать разные рабочие ситуации: разговор с клиентом, обратную связь сотруднику, переговоры или действия в нестандартных обстоятельствах. Общаться можно голосом с говорящим ИИ-собеседником или текстом.
Так сотрудник получает возможность вспомнить изученное, применить его в ситуации и потренироваться перед реальным разговором.
➡️Наш канал в MAX
➡️Мы в Дзене
➡️Статьи на VC.RU
➡️Заглядывай к нам в Linkedin