В Музее транспорта Москвы не так давно проходила выставка концептов, придуманных сто лет назад. Многие из них выглядят так, будто их нарисовали вчера (а некоторые, кажется, до сих пор ждут своего инженера). Глядя на них, трудно не подумать, что образованию нужен похожий зал: место, где эскизы будущего можно рассмотреть, пока они ещё эскизы, и где под каждым чертежом стоит подпись автора. Такой «зал» откроется у нас. Мы стали партнёрами нового проекта в образовании — «Сторона Б» — и будем собирать на страницах EdDesign Mag открытую онлайн-выставку образовательных концептов, которые рождаются на его сессиях. Авторство остаётся за участниками, а подхватить идею и развить её в своей школе или новом проекте сможет любой, кому она откликнется. Название проекта отсылает к винилу. На сторону А записывали главный хит, ради которого покупали пластинку, а на сторону Б музыканты отправляли импровизации и черновики, сыгранные для себя (некоторые из них потом становились известнее хита, к лёгкому недоумению продюсеров). У тех, кто руководит школами и образовательными проектами, сторону А слушают родители, учредители и коллеги, и каждую ноту на ней приходится взвешивать. «Сторона Б» собирает директоров, методистов, учёных, основателей образовательных компаний и всех, кому хочется интеллектуального эксперимента, чтобы в формате брейншторма подумать о том, чего в образовании ещё нет, но что, вероятно, скоро появится. Тема первой сессии — гибридное образование. Со времён пандемии термин прочно вошёл в обиход, и каждый эксперт понимает его по-своему: как смешанное обучение, способ закрыть кадровый дефицит в сельских школах, ответ на нехватку кабинетов или путь к персонализации. На сессии участники возьмут одну рамку и поработают с ней. Представим, что через несколько лет технические проблемы решены, гибридные группы стали обычным делом, а ребёнок из глубинки может учиться в любой школе страны. Как тогда будет устроена школа: небольшой офис и сеть ресурсных центров по стране или привычное здание с новыми типами помещений? Что станет с ролью учителя, если передачу знаний возьмут на себя нейросети? И как разбирать драку двух голограмм из-за третьей? :) Присоединяйтесь к первой встрече, которая пройдёт: 📅 в воскресенье, 18 октября, 11:30-16:00 📍 в Центральном университете, (г.Москва, ул. Гашека, 7 (м. Маяковская)) ⚠️ Для входа понадобится паспорт и регистрация Мест в залах немного, а сама встреча, в отличие от темы, гибридной не будет — поэтому успейте зарегистрироваться.