Одеться по погоде в Москве — как и, подозреваю, в любом крупном городе — непростая задача. Особенно если выходишь из дома на весь день, а за окном осень: с утра может быть +15, к вечеру уже +3, а ещё может случиться внезапный дождь или подняться промозглый ветер. И совершенно непонятно, что надеть и стоит ли брать зонтик. Чтобы не мерзнуть, не мокнуть и не таскать с собой запасную кофту, приходится провести целое исследование. Посмотреть прогноз — лучше на трех разных сайтах и еще в телеграме. Выглянуть на улицу: в чём вообще ходят люди? Вспомнить, что у тебя есть из вещей и в чём ты обычно ходишь в такую погоду. Найти зонтик или всё-таки решить, что надежнее надеть непромокаемую куртку. В общем, прежде чем выйти за порог, приходится собрать довольно много информации. И не из академического интереса к метеорологии или страсти к ревизии гардероба. Нам нужно решить, что надеть прямо сейчас, чтобы весь день нормально заниматься своими делами. С диагностикой в психологии похожая история. Нам нужно разобраться, что происходит с человеком, чтобы понять, как с ним работать. Особенно если мы заходим в процесс надолго — то есть, продолжая метафору, собираемся не выскочить за хлебом в соседний дом, а уйти по делам на весь день. Диагностика нужна не ради написания заключений и не для навешивания ярлыков. Она нужна, чтобы выбирать стратегию работы осознанно, а не наугад. Чтобы не обнаружить посреди процесса, что привычные методы здесь не работают, на улице ледяной дождь, а ты стоишь в легком пальто и без зонта.

Вместе с водой выплеснули ребёнка Одна из главных проблем современных переподготовок психологов — то, как активно они продают идею: теории нужно минимум. Теория — это скучно. Главное — практика, практика и ещё раз практика Так они отлично «отстраиваются» от вузов, где якобы куча всего ненужного: скучные лекции, лишние предметы, неактуальная информация. А на переподотовке будут учить только тому, что действительно пригодится в работе Но вместе с этой «ненужной теорией» выбрасывают как раз те предметы, которые позволяют понять, чем же психолог на самом деле занимается. Что это за профессия? Каковы её цели и задачи? Что мы можем и чего не можем? На каком основании принимаем решения в работе с клиентом? Это не те вопросы, которые достаточно один раз обсудить между делом, прежде чем перейти к настоящей практике. Это — фундамент, на котором практика строится. Например, введение в профессию. Казалось бы, что там изучать? Человек решил стать психологом, пришёл учиться — наверное, уже понимает, куда пришёл. Давайте скорее учить его консультировать. Но придти учиться на психолога и понимать, в чём состоит работа психолога, — не одно и то же. Именно поэтому об этом вообще-то и начинают говорить на первом курсе, когда люди только-только приходят в профессию Или диагностические дисциплины. Тоже можно сильно сократить: психологи ведь «работают только со здоровыми», «диагнозы не ставят». Значит, достаточно познакомить с несколькими тестами — и можно переходить к техникам консультирования. А потом выясняется, что психолог способен дать клиенту упражнение или опросник, но не очень понимает, почему выбрал именно его и что будет делать с результатом. И здесь возникает вопрос: а действительно ли мы получили больше практики, убрав теорию? Или просто научились выполнять отдельные действия, не очень понимая, какую профессиональную задачу ими решаем? Я не считаю, что любую лекцию нужно сохранять только потому, что её всегда читали. И плохо преподаваемых предметов защищать не собираюсь. Но «это плохо преподают» и «это не нужно изучать» — совершенно разные вещи Можно требовать, чтобы теорию объясняли понятно, содержательно и в связи с реалиями работы психолога в 2026 году (а не с тем, как психолог работал при советской власти или в 90-е годы, например) А можно объявить её ненужной и выкинуть вместе с тем, без чего эта работа становится набором приёмов. Второй случай я и называю «вместе с водой выплеснули ребёнка»

В ноябре хочу попробовать новый формат работы канала: один месяц — одна большая тема. Начнём с прикладной диагностики. Насколько это вообще для вас актуально? Проводите ли специальную диагностическую встречу с новыми клиентами? Может, пользуетесь для этого какими-то методиками и тестами? Есть ли вообще место для диагностики в вашей работе — или это лишняя история для вашего подхода?