Можно ли увидеть, как ребёнок придумывает игру? В Scratch дети собирают истории, игры и анимацию из цветных блоков кода. Исследовательница MIT Шрути Дхаривал предложила посмотреть на эти блоки как на данные. Её проект BlockArt превращает наборы блоков из опубликованных детских работ в яркие геометрические композиции. В результате у каждого проекта появляется свой визуальный характер. Где-то больше движения, где-то - звуков или повторений. Картинка не ставит оценку и не говорит, чья игра «лучше». Она даёт повод заметить, насколько по-разному дети выражают идеи даже в одной и той же среде. Когда мы показываем ребёнку данные о его работе, что он увидит: таблицу достижений или след собственного воображения? Мне кажется, через красоту и яркость обучать ребенка работе с данными - проще и веселее)) @Data2Kids

Что общего у тарелки еды, планеты и паровоза? Дизайнер RJ Andrews сделал для детей три больших плаката и назвал серию Maps for Kids. Каждый помогает разобраться в своём вопросе. На первом - карта Земли. Цвет показывает леса, пустыни и тундры, а маленькие подсказки связывают природные зоны с температурой и осадками. Третий - паровоз в разрезе: взгляд проходит от топки и котла к поршню и колёсам. На втором плакате 146 знакомых продуктов расположены внутри треугольной диаграммы: их место зависит от того, какая доля энергии приходится на жиры, белки и углеводы. Рядом оказываются продукты, которые мы привыкли считать совсем разными. Мне нравится, как эта тройка показывает детям разные способы задавать вопросы миру. «Где это находится?», «Как соотносится с другим?» и «Как это работает?» - для каждого ответа подходит своя картинка. Так знакомство с данными начинается с любопытства к еде, природе или поездам. Наша книга «Кристина в стране диаграмм»: Ozon · WB

Как выглядит время для игры? На выставке Do Play Play посетители отвечали на этот вопрос цветными нитками. Перед ними стояли большие часы из картона: круги обозначали сон, работу и игру, а цвет нити - возрастную группу. Каждый добавлял на часы кусочек своего дня. Постепенно отдельные ответы превращались в общую картину. Рядом была другая визуализация. Дети, подростки и взрослые писали на карточках, во что им нравится играть, и отмечали ответы цветными наклейками: игра может быть подвижной, творческой, совместной. На стене становилось видно, как по-разному люди понимают одно и то же слово. Эту выставку сделали в 2022 году сингапурские команды Kontinentalist и Playeum. Меня в ней цепляет простой момент: сначала нет готовой диаграммы. Она появляется на глазах у участников - из их собственных ответов. Даже ребёнку понятно, откуда взялись данные и почему картинка меняется. Опять же, это очень вовлекающе, так что отличная идея для детских центров и открытых общественных пространств!) @Data2Kids