2. Подкаст на Вашем канале до глубины души меня тронул. Подписываюсь под каждым словом. Здесь на курсе невооружённым глазом видно, какой гигантский труд был проделан, сколько знаний и души вложено. И вообще Вас очень приятно слушать 🫶

Если у вас есть курс – вы инфоцыган? Меня назвали... инфоцыганкой. Оказывается, я продаю преподавателям быстрые и лёгкие решения для зарабатывания больших денег. Вот только ни я, ни мои выпускники почему-то не заметили, когда всё стало так быстро и легко. Я решила записать небольшой подкаст и порассуждать, почему создавать и продавать обучающие продукты вдруг стало стыдно. И почему преподаватели, которые действительно умеют обучать, порой боятся даже попробовать. Ну и заодно расскажу, что я думаю о лёгких деньгах на курсах. Спустя четыре года, пять продуктов и 18 запусков мне есть что сказать. 🎧 Тайм-коды: 00:00 — Почему меня назвали инфоцыганкой 01:51 — Записал пять уроков – и миллион в кармане? Ах, если бы… 04:43 — Как курсы стали синонимом продажи воздуха 07:26 — А вдруг коллеги запишут меня в инфоцыгане? 08:18 — И кто тогда, если не мы? 10:19 — 4 года, 5 продуктов и ни одного лёгкого миллиона 11:47 — Почему я советую каждому преподавателю попробовать А вы как считаете: курсы действительно заслужили такую репутацию или пора уже перестать записывать всех их авторов в инфоцыгане? Жду вас в комментариях ⤵️

А вам не кажется, что мы так увлеклись критикой Duolingo и упустили тот факт, что... ...запрос на такое обучение есть. Людям хочется иметь регулярный контакт с языком, заниматься в удобное время, тратить на это 10–15 минут в день и при этом видеть результат. Да, к эффективности Duolingo много вопросов. И вполне обоснованных. Но разве проблема в самом формате? Почему короткое самостоятельное обучение обязательно должно быть неэффективным? Мы же прекрасно знаем, как работает освоение языка. Понимаем, зачем нужны повторение, практика, обратная связь, как выстраивать задания. Так почему бы не использовать эти знания для создания собственных обучающих продуктов: марафонов, практикумов, миникурсов? Ведь если нам не нравится качество существующих продуктов, почему бы не предложить что-то лучше? Собственно, это была одна из причин, почему я решила запустить свой новый продукт. Преподаватель 2.0 – практикум, на котором я буду обучать преподавателей создавать и продавать собственные обучающие продукты. Старт ➡ 16 ноября Подробная программа практикума ➡ на сайте Что вы получите после практикума? 🌸 сможете зарабатывать больше, не увеличивая количество уроков 🌸 появится возможность быстро получить дополнительный доход на случай непредвиденных расходов или ухода учеников 🌸 освободятся часы в расписании без потери в доходе 🌸 сможете предложить своим ученикам новые возможности для обучения Вам совершенно не обязательно приходить с готовой идеей продукта. Будем вместе искать идеи, создавать продукты и разбираться, как их продавать. А я буду рядом: помогать, проверять, поддерживать. К концу практикума у вас будет собственный обучающий продукт и конкретный план его продаж. Кстати, чтобы окупить стоимость практикума достаточно продать свой продукт всего 8 раз по 4 900 руб. Возможно, вы сейчас думаете: а получится ли у меня? Или пока вообще не представляете, какой продукт могли бы создать и кому его предложить. Именно поэтому я предлагаю начать не с покупки практикума, а с обычного разговора. Давайте встретимся на 30 минут в Zoom, обсудим ваш опыт, идеи и возможности – подумаем, какие продукты вы могли бы создать. ‼ Встреча бесплатная и ни к чему не обязывает. А если вам будет интересно, я расскажу о практикуме подробнее. ➡ [ договориться о встрече ]