Спонтанный пост про Алису: опыт обучения обращению с деньгами 🪙
Сегодня был интересный день. У Алисы (ей 7 лет) есть несколько копилок, которые она получила еще на прошлый день рождения. В январе мы впервые решили оставить подаренные ей деньги в её личном распоряжении. Дочка была в восторге и в смятении одновременно - впервые в ее распоряжении ТАКИЕ деньги! Я предложила разделить их на три части:
1️⃣ «Трачу как хочу». Куда, сколько и на какую ерунду и удовольствие (вкусняшки, игрушки) — пожалуйста, трать.
2️⃣ «Крупные покупки». То, на что нужно накопить: техника или что-то интересное для комнаты. Пока цель не определена точно, но желание купить новый телефон есть.
3️⃣ «Коплю всегда». Часть, которая должна оставаться всегда и приносить проценты.
Система ей понравилась, мы открыли личную карту, вместе сходили в банкомат и всё разложили по электронным копилкам.
Долгое время она просто любовалась этими копилками. Для семилетнего ребенка это довольно существенные суммы, и она даже боялась к ним подступиться. Но постепенно «распробовала» первую копилку и начала с удовольствием тратить.
Я не ограничивала её. Параллельно мы даем ей еженедельные карманные расходы — фиксированная сумма. Договорились, что из этих денег нужно хотя бы часть откладывать в копилки на крупные покупки и "Коплю всегда"». Алиса сторговалась, чтобы сумма откладывания была поменьше, пока ей интереснее купить вкусняшку. И это нормально.
Но в последнее время траты из копилки «Трачу как хочу» существенно ускорилась и стал близок финал. Я пыталась мягко сказать: «Может, будем чуть более тщательно фильтровать импульсы на покупки?». Но это не возымело действия, и я не стала настаивать. Знала, что импульс появится тогда, когда она дойдет до конца этой копилки и полностью её опустошит.
И вот сегодня наступил этот день. В копилке «Трачу как хочу» осталось ноль рублей. Алиса заплакала. Прямо горько так заплакала.
Я сказала: «Ты здорово занимаешься математикой. Для этого математика и нужна в школе - чтобы понимать: если всё время тратить и ничего не класть обратно, деньги рано или поздно закончатся».
Алиса ещё пару раз всхлипнула. Потом оживилась и начались расчеты:
— «Так, мам, сколько недель в году? 52...»
— «А если 100 на 52 умножить?»
— "Умножай!"
«5200! /смотрит как победитель/. А если я буду сюда столько откладывать, а сюда столько...»
К чему я это всё записываю?
Первое: это работает и со взрослыми, и с детьми. Кто-то готов двигаться из развития, а кто-то - только когда столкнулся с определенной финансовой болью. И то, и другое нормально. Двигаться из развития — шикарно, двигаться из боли — понятно и стандартно.
Второе: если не поддаваться на уговоры ребенка («ну дай мне больше», «сама докинь»), то у него начинают рождаться решения, исходя из того опыта и информации, которые мы заложили. Дочка моментально родила конструкцию, которая ей самой понравилась и вдохновила её. Пьет чай и продолжает расчеты: «А что, если я буду покупать не пиццу, а булочку, и тогда еще 10 рублей высвободится...» Голова заработала.
Как будет дальше - не знаю. Знаю только одно: буду рядом, чтобы помочь ей интерпретировать этот новый опыт и направлять в верную сторону.
❓А как у вас дела с детьми, с копилками, с самостоятельным обращением с деньгами? Поделитесь лайфхаками: сколько лет вашему ребенку и как вы встраиваете обучение финансовой грамотности?
✅П.с. пост опубликован с согласия "клиента". Попросила перечитать ей несколько раз
Есть вещи, которые трудно простить себе, даже если они принесли ценный опыт.
1. Займы бизнесу без залога.
Здесь говорю, в первую очередь, про прямые займы бизнесу вне биржи. Хотя с облигациями тоже нужно осторожно.
Этот пункт в моем списке «стоп» появился после личного опыта в 2022 году.
Тогда я потеряла значительную сумму личных средств. И, что было еще больнее, потеряла суммы нескольких моих клиентов. Это был период, от которого, пожалуй, до сих пор не оправилась до конца. Но я благодарна этому опыту.
Факт, который удивил меня. Все клиенты, которые были со мной в сопровождении, остались со мной. Теоретически мы проговаривали риски, но никто оказался не готов к ним в реальности. Было больно. Но мы разобрали этот опыт и снизили аппетит к риску. Периодически возвращаюсь к этому опыту, когда возникает соблазн «рискнуть чуть больше, чем готовы потерять».
С кем-то потерю перекрыли относительно быстро результатами других портфелей. С одним из клиентов на это ушло 2 года.
С тех пор я слышала много историй: когда должник перестает выходить на связь. Или когда выясняется, что список его заёмщиков длиннее, чем телефонная книга, что делает возврат невозможным. Периодически приходят предложения «объединить желающих дать в долг и желающих взять заёмные средства». Спасибо, больше не хочу.
2. Займы под залог (с оговоркой).
Я использую этот инструмент только при необходимости и пока только с одним провайдером. Там такие же «зацикленные» на безопасности, как и я. Жесткий комплаенс и большой опыт именно в сделках данного типа: имущество должно быть обеспечено ликвидным залогом, который в 2-3 раза превышает стоимость сделки. Многоступенчатая проверка залога. И даже при этом — мы входим в такие сделки только тогда, когда четко понимаем цель и готовность к риску.
История о «бриллианте»
В 2021 году, когда я только пришла в финансовое сообщество, мне были нужны люди — реальные инвесторы, не заинтересованные в продаже конкретного инструмента. Я пришла к своему куратору с предложением и спросила: «Что ты думаешь об этом?».
Ее ответ был коротким: «Зачем тебе это?».
Тогда мне показалось, что ей просто лень разбираться. "Бриллиант не разглядела" - подумала я. Оказывается, моментально разглядела. Сейчас у меня такой же сканер.
Сейчас, читая это, вы, возможно, подумаете: «К мне это не относится. Мой заемщик — друг, он ответственный, у меня совсем другая ситуация. Я умнее».
В инвестициях быть самым умным опасно. Я точно знаю. Проверено.
✅Стратегия - риск-менеджмент - диверсификация - комплаенс - анализ опыта - звучит скучно, но только так работает вдолгую.