Pedagogik amaliyotni takomillashtirish orqali bo‘lajak o‘qituvchilarni tayyorlash sifatini oshirish
💡 Pedagogik amaliyot bo‘lajak o‘qituvchilarning samarali dars berish uchun zarur bilim, ko‘nikma va ishonchni shakllantirishiga qanday qilib yanada samarali xizmat qilishi mumkin?
Aynan shu savol 22-25-sentabr kunlari SMART-ED qo‘shma loyihasi doirasida tashkil etilayotgan to‘rt kunlik trening va konsultatsiya dasturi markazida turibdi. Pedagogik amaliyot bo‘yicha xalqaro ekspert Elaine Sharplin boshchiligida o‘tkazilayotgan dastur O‘zbekistonning 13 ta pedagogika oliy ta’lim muassasasi vakillari, pedagogik amaliyot mutaxassislari, mentor-o‘qituvchilar va maktab vakillarini bir maydonga jamladi. Dastur o‘qituvchilarni tayyorlash tizimini yanada mustahkamlashga qaratilgan yangilangan pedagogik amaliyot vositalarini ko‘rib chiqish va tasdiqlashga xizmat qilmoqda.
Pedagogik amaliyot o‘qituvchilarning kasbiy shakllanishida muhim o‘rin tutishi haqidagi umumiy e’tirofga tayangan holda, ishtirokchilar mentorlik, darslarni kuzatish, baholash va reflektiv amaliyotga oid samarali yondashuvlarni muhokama qilmoqdalar.
“Ta’lim sifati o‘qituvchilar sifati bilan belgilanadi. O‘qituvchilar sifati esa ularni kasbga tayyorlash bo‘yicha kuchli dasturlardan boshlanadi,”
deya ta’kidladi Sara Noshadi, YUNESKOning O‘zbekistondagi vakili.
🗓 Dastur davomida ishlab chiqilgan tavsiyalar va ilg‘or tajribalar pedagogik amaliyotni takomillashtirish, maktablar va oliy ta’lim muassasalari o‘rtasidagi hamkorlikni mustahkamlash hamda O‘zbekistonda o‘qituvchilar tayyorlash tizimidagi islohotlarni yanada ilgari surishga xizmat qiladi.
Tadbir YUNESKO tomonidan O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi bilan hamkorlikda, IsDB/ISFD/GPE tomonidan moliyalashtirilayotgan SMART-ED qo‘shma loyihasi doirasida tashkil etildi.