Необычная история об уважении к учителю ▫️Поездка в Москву планировалась всего на сутки, так что я решил поехать в аэропорт на своей машине, оставить ее на платной парковке и спокойно вернуться на ней же домой. Подъезжая к аэропорту, я быстро понял, что у меня проблемы. Огромная пробка началась издалека. Мы двигались вперед с черепашьей скоростью. Весь аэропорт и подъезды к нему были заполнены машинами в несколько рядов. Оказалось, что вот-вот должны прилететь паломники из Саудовской Аравии, которые возвращаются из умры (малого хаджа). Встречать и поздравить их с этим радостным событием приехало, кажется, не меньше тысячи человек. ▫️Остается около 45 минут до вылета. Разумеется, в такой момент вылет планировался без задержек и строго по расписанию. Когда до заветного шлагбаума осталось около 15 метров, мы окончательно встали. Делать нечего, выхожу, подбегаю к эпицентру событий, пытаюсь разведать обстановку и быстро понимаю - даже если я заеду внутрь, поставить машину куда бы то ни было я просто не смогу. Там даже люди с трудом протискивались между тесными и дружными рядами автомобилей. ▫️Остается где-то 42 минуты. Что же делать? В голову приходит светлая мысль - бросить машину где-нибудь у обочины, пусть ее эвакуируют, потом разберусь. Но беда в том, что ее и бросить некуда. Надо развернуться, проехать метров 500, а потом бежать сломя голову обратно. Ситуация критическая, нужно действовать. ▪️Рядом с аэропортом находится воинская часть. Я вижу их закрытую парковку, разворачиваюсь и останавливаюсь прямо у шлагбаума. Подбегаю к будке, где сидит мужчина и взываю о помощи: - Можно я у вас припаркуюсь? Я опаздываю на рейс. - Нет, это парковка воинской части, - отвечает он мне почти автомате, явно привыкший к таким бессмысленным просьбам. - Мне очень нужно. Я вам заплачу. У меня буквально пара минут, чтобы успеть на посадку. - Здесь паркуются только военные. - Сколько надо заплатить? Я заплачу в два раза больше, - пытаюсь я решить вопрос любой ценой. - Нельзя. Что я скажу, если у меня спросят, чья это машина? - Скажешь, что это машина Алихана Динаева, учителя года России, народного учителя Чеченской Республики. Загугли мое имя, если не веришь... - бросаю я в ход последние аргументы. И тут он неожиданно отвечает: - Хорошо, заезжай. Ключи мне свои оставь. Когда все тут разъедутся, я поставлю твою машину на общую парковку. Благодарю его, кидаюсь в автомобиль, бегу обратно, отдаю ключи, записываю его имя и номер телефона и снова бегу, но уже в аэропорт. ▪️Как только мне дали посадочный, регистрацию закрыли. Я оказываюсь единственным в пункте досмотра. - О, это же наш знаменитый учитель! - говорит мужчина в форме сотрудника аэропорта. - Да... Как вы меня узнали? - Луиза была моей одноклассницей! - отвечает он, имея в виду Луизу Токашеву - директора Математической школы, где я начинал свою работу в качестве учителя. - Вот это да! - Ага, ты даже не представляешь, как хорошо она училась. А как она задачи по химии решала... Я смотрел на нее как заворожённый. Она же с тобой на конкурс ездила, да? Успехов тебе! Гордимся, что у нас есть такие учителя, как ты! - сказал он мне на прощание, сделал селфи и тут же отправил одноклассникам. ▪️Посадка уже началась, я тут же достал телефон, чтобы написать моему спасителю, в том числе прошу его поделиться номером и банком, чтобы я мог сделать ему перевод и поблагодарить. Через пару минут он отправляет мне голосовое: "Я сейчас посмотрел твою биографию. Такими людьми весь народ должен гордиться. Даже не думай мне ничего переводить. Все сделаю, машину закрою, ключи оставлю. Успехов!" А позже еще и видео прислал, показывая, где именно припарковался и оставил ключи, добавив: "Горжусь, что ты чеченец". ▫️Я прилетел в 3 часа ночи, так что еще раз лично поблагодарить его я не успел, но обязательно сделаю это во время следующей поездки. А герой этой истории ещё и попросил коллегу-парковщика не брать с меня деньги и даже оставил на сиденье машины пару яблок. ▫️И отдельное спасибо от участников Всероссийского форума студентов педвузов, которым, кажется, очень понравилось моё выступление.

🚩При подготовке к ЕГЭ мы постоянно ищем задания для проверки и закрепления. Самый лучший и гарантированно точный источник - это, конечно, банк ФИПИ с его тысячами заданий для ОГЭ и ЕГЭ. А теперь представьте, что у вас есть весь этот огромный объем знаний по истории и обществознанию с ответами, пояснениями и автопроверкой. Этот бесценный материал выложен на платформе CloudText. Вы можете найти по ссылкам: ➡ История: 1. ЕГЭ — 1769 заданий 2. ОГЭ — 1505 заданий ➡ Обществознание: 1. ЕГЭ — 1676 заданий 2. ОГЭ — 2668 заданий В каждом задании указан ID ФИПИ, а актуальные типы обозначены соответствующим номером задания. Все задания взяты из открытого банка ФИПИ. Ответы, пояснения и оформление подготовлены опытным педагогом, создателем "Лаборатории учителя" Павлом Лукиным. Таким образом, это авторский учебный материал, а не официальное издание ФИПИ. Архивные задания представлены отдельно для дополнительной практики. ▫️Все добавленные задания можно редактировать и использовать по своему усмотрению. ▪️Для подписчиков этого канала действует скидка 50%, так что каждый комплект материалов стоит всего 1250 рублей.

🤔 Часто замечаю, что современным школьникам сложно удерживать внимание на уроке. И тут ничего удивительного: ребята с детства привыкают к интернету и гаджетам. Да, с этим можно бороться. Но что, если обратить любовь к ярким образам в свою пользу? 💡 Очень рекомендую посетить бесплатный вебинар о том, как выдавать детям цифровые задания Учи.ру, отслеживать результаты и выстраивать индивидуальные образовательные маршруты. Встреча состоится 8 октября в 17:30 мск. А еще вы узнаете подробности конкурса, который пройдет с 5 октября по 5 декабря включительно. Условия простые: десять педагогов с наибольшим количеством сертификатов за вебинары Учи.ру получат подарочную карту Ozon на 3000 рублей. ➡️ Мне кажется, нужно обязательно регистрироваться и участвовать