Вроде все выучил, а начинаешь отвечать устно и не можешь связать двух слов. Было?
Это очень частая история: материал в учебнике понятен, глазами все узнается, но как только нужно самому объяснить тему без подсказок, ответ рассыпается.
Проблема здесь обычно не в знаниях, а в отсутствии практики именно устного ответа 🤐
Решается это только тренировкой: закрыть конспект, поставить себе вопрос и попробовать спокойно объяснить тему вслух от начала до конца.
Чем чаще так делать, тем быстрее знания превращаются в нормальный, уверенный ответ.
➡️ На занятиях мы отдельно это отрабатываем: не только разбираем тему, но и доводим ответ до состояния, когда студент может нормально рассказать ее преподавателю, особенно если стесняется / теряется / боится что-то рассказать.
#студенту #обучение
Что такое реакционный центр и зачем его вообще искать?
Реакционный центр - это участок молекулы, где непосредственно происходит химическое превращение: разрывается старая связь или образуется новая.
Например, в карбонильной группе таким центром часто становится атом углерода C=O, который атакует нуклеофил, а в двойной связи C=C реакция может идти сразу по двум атомам углерода.
Если научиться находить реакционный центр, отдельные реакции приобретают логику и смысл, потому что становится понятно, где и почему молекула будет реагировать.
Небольшой факт Вам на будущее, органика уже не за горами 🙊
#биоорганика #материалы
Для любого желающего доступна бесплатная диагностика и знакомство с проектом в формате занятия до 30 минут. За это время мы разбираемся, где сейчас есть пробелы, что именно мешает двигаться дальше и какой формат подготовки подойдет лучше всего.
Покажем, как обычно строится работа, как мы разбираем сложные темы и каким образом можно выстроить понятный план подготовки именно для тебя!
Писать для записи @yadrocheloveka
Количество свободного времени строго ограничено, поэтому если откладываешь до последнего момента - он никогда не наступит 😉
#обучение
Первое обращение было в середине июня этого года. Запрос - полностью выучить биохимию, практически с нуля. Причем полностью - вместе с тканями и многими-многими специфическими вопросами по биохимии мочи и прочему.
От себя добавлю искренне, что студентка замотивированная, поэтому и мне, и ей проходить материал было сильно проще и быстрее. Это немаловажно.
За 4 месяца на комбинированном формате мы разобрали все. От А до Я. Каждый вопрос. Причем довольно вальяжно - без ежедневных занятий и не по 10 часов в неделю. В среднем, 1-2 занятия в неделю + модули.
Итог: создана фундаментальная серьезная база + закрыта отработка. Модули остались навсегда, и можно очень удобно повторять материал когда подзабудется. Это даст мощный буст на ту же фармакологию и физиологию.
Такие кейсы идут каждый день, я стараюсь не засорять канал бесконечными похвальбами. Но иногда надо показывать, какой опыт и мощность образовательной механики мы имеем 💪