Телеграм канал «BIMUz»

🎬 Revit Baza Darslari – Har kuni yangi video!

📌 Siz Revit dasturini o‘rganishni boshlamoqchisiz, lekin qayerdan boshlashni bilmayapsizmi?
Bizda tayyor video darslar to‘plami bor va endi ularni siz bilan Telegram orqali bosqichma-bosqich bo‘lishamiz!

🎬 8-dars Kalonnalarni joylashtirish
💡 Nimalar olasiz:

Kolonnalarni modellashtirish

🎯 Boshlang va Revit’ni o‘zingizga qulay tempda o‘rganing!

📩 Darslarni ko'rish uchun: Telegram kanalimizga obuna bo'ling va yaqinlaringizga ulashing
🚀 Har kuni bir dars, bir qadam Revit’ga yaqinroq!

BIMUz-Aniq hisob, mukammal natija!

Yana bir savol ko‘p o‘ylantiradi:
“Bilimini qizg‘anadigan inson ustoz bo‘la oladimi?”

Bu yerda ham aniq ajratish kerak.

Ustoz — bor bilimini hammaga sochib yuradigan odam emas.
Ustoz — bilimni qiymat deb biladigan odam.

Bilimni har kimga bermaslik — qizg‘anish emas.
Bu mas’uliyat.

Chunki har qo‘lga tushgan bilim:
— noto‘g‘ri ishlatilishi mumkin
— qadrlanmasligi mumkin
— egasini ham, ustozni ham sharmanda qilishi mumkin

Shuning uchun haqiqiy ustoz:
— bilimni filtr bilan beradi
— tayyor bo‘lmagan odamga hamma eshikni ochmaydi
— “hammasini o‘rgatdim” deb faxrlanmaydi

Bilimni qadrlaydigan, uning og‘irligini ko‘tara oladigan insonga esa — ayamaydi.

Shu ma’noda, bilimni nazorat bilan berish — ustozlikka qarshi emas.
Aksincha, ustozlikning belgisi.

Hammaga barcha narsani berish — saxiylik emas, ba’zan yengiltaklik.
Ustoz esa yengiltak bo‘lmaydi.

Bilimni ushlab turuvchi: ustozmi yoki nazoratchi?

Bilimni hammaga bermaslik har doim ham qizg‘anish emas.

Ustoz bo‘lishi mumkin, agar u:
-bilimni mas’uliyat bilan bersa
-tayyor bo‘lmagan odamga bermasa
-“avval inson sifati, keyin bilim” desa

Bu — filtr va mas’uliyat.

Ustoz emas, agar u:
-qasddan o‘rgatmasa
-shogird o‘sishidan qo‘rqsa
-bilimni nazorat vositasi qilsa

Bu — qo‘rquv va ego.

Oddiy tekshiruv:
siz mustaqil bo‘layotganingizda u xursand bo‘ladimi?
→ ustoz
aks holda → nazoratchi.

Xulosa:
Bilimni qachon va kimga berishni bilgan — ustoz.
Bilimni umuman bermaslikni tanlagan — nazorat.

O‘qituvchi va ustoz: ikkita turli maqom

So‘nggi paytlarda shu narsa haqida ko‘p o‘yladim:
nega o‘qituvchi bilan ustoz tushunchalari ko‘pincha aralashib ketyapti?

Aslida esa bu ikkalasi mutlaqo boshqa-boshqa maqom.

O‘qituvchi — kasb.
U bilim beradi. Dastur asosida ishlaydi. Pul evaziga xizmat ko‘rsatadi. Natija uchun javob beradi. Bu yerda munosabat oddiy va halol: pul ↔️ bilim. Hech qanday minnat ham, ortiqcha hissiyot ham shart emas.

Ustoz esa — maqom.
U hammaga bo‘lmaydi. Ustoz tanlaydi. Kuzatadi. Vaqt, obro‘ va mas’uliyat qo‘shadi. Faqat bilim emas, yo‘l ham beradi. Ustozlik iltimos bilan emas, vaqt o‘tib tan olinishi bilan keladi.

Eng katta xatolik shu yerda boshlanadi:
pulli o‘quv munosabatini ustoz–shogird darajasiga ko‘tarib yuborishda.

Har bir inson ustozlikka loyiq emas. Har bir o‘quvchi shogird bo‘la olmaydi. Buni qabul qilmasak, ranjish, hisob-kitob, orqadan gapirish boshlanadi.

To‘g‘ri ierarxiya shunday bo‘lishi kerak:

— o‘quvchi — keladi, to‘laydi, o‘rganadi
— ishchi yoki hamkor — vazifa qiladi, natija ko‘rsatadi
— shogird — inson sifati bilan tan olinadi

Ko‘pchilik birinchi bosqichdan uchinchiga sakrashga urinadi. Muammo ham aynan shu yerda.

Ko‘p so‘raladigan savol:
“Pulga bilim o‘rgatgan odam ustoz emasmi?”

Yo‘q, masala pulda emas.
O‘qituvchi pul uchun o‘rgatadi — bu normal.
Ustoz esa munosabatni pul ustiga qurmaydi.

Ustoz pul olishi mumkin, lekin ustozlik pul bilan o‘lchanmaydi.

Men o‘zim uchun shu xulosaga keldim:
— ommaga men o‘qituvchiman
— tanlangan, inson sifatida o‘tganlargagina — ustoz

Bu sovuqlik emas.
Bu chegara.

Chunki har kimga ustoz bo‘lish shart emas.
Ustozlik — da’vo emas, mas’uliyat.

O‘qituvchi va ustoz: ikkita turli maqom

So‘nggi paytlarda shu narsa haqida ko‘p o‘yladim:
nega o‘qituvchi bilan ustoz tushunchalari ko‘pincha aralashib ketyapti?

Aslida esa bu ikkalasi mutlaqo boshqa-boshqa maqom.

O‘qituvchi — kasb.
U bilim beradi. Dastur asosida ishlaydi. Pul evaziga xizmat ko‘rsatadi. Natija uchun javob beradi. Bu yerda munosabat oddiy va halol: pul ↔️ bilim. Hech qanday minnat ham, ortiqcha hissiyot ham shart emas.

Ustoz esa — maqom.
U hammaga bo‘lmaydi. Ustoz tanlaydi. Kuzatadi. Vaqt, obro‘ va mas’uliyat qo‘shadi. Faqat bilim emas, yo‘l ham beradi. Ustozlik iltimos bilan emas, vaqt o‘tib tan olinishi bilan keladi.

Eng katta xatolik shu yerda boshlanadi:
pulli o‘quv munosabatini ustoz–shogird darajasiga ko‘tarib yuborishda.

Har bir inson ustozlikka loyiq emas. Har bir o‘quvchi shogird bo‘la olmaydi. Buni qabul qilmasak, ranjish, hisob-kitob, orqadan gapirish boshlanadi.

To‘g‘ri ierarxiya shunday bo‘lishi kerak:

— o‘quvchi — keladi, to‘laydi, o‘rganadi
— ishchi yoki hamkor — vazifa qiladi, natija ko‘rsatadi
— shogird — inson sifati bilan tan olinadi

Ko‘pchilik birinchi bosqichdan uchinchiga sakrashga urinadi. Muammo ham aynan shu yerda.

Ko‘p so‘raladigan savol:
“Pulga bilim o‘rgatgan odam ustoz emasmi?”

Yo‘q, masala pulda emas.
O‘qituvchi pul uchun o‘rgatadi — bu normal.
Ustoz esa munosabatni pul ustiga qurmaydi.

Ustoz pul olishi mumkin, lekin ustozlik pul bilan o‘lchanmaydi.

Men o‘zim uchun shu xulosaga keldim:
— ommaga men o‘qituvchiman
— tanlangan, inson sifatiвф o‘tganlargagina — ustoz

Bu sovuqlik emas.
Bu chegara.

Chunki har kimga ustoz bo‘lish shart emas.
Ustozlik — da’vo emas, mas’uliyat.

Revit AR individual darslari

Revit OV/VK darslari o’tilmoqda. Ikkinchi oyning birinchi darsi

🎬 Revit Architecture Darslari – Har kuni yangi video!

📌 Siz Revit dasturini o‘rganishni boshlamoqchisiz, lekin qayerdan boshlashni bilmayapsizmi?
Bizda tayyor video darslar to‘plami bor va endi ularni siz bilan Telegram orqali bosqichma-bosqich bo‘lishamiz!

🎬 6-dars Uchinchi qavatni ko'tarish

💡 Nimalar olasiz:

Uchinchi qavatni ko'tarasiz
Ma'muriy bino loyihasini bajarish

🎯 Boshlang va Revit’ni o‘zingizga qulay tempda o‘rganing!

📩 Darslarni ko'rish uchun: Telegram kanalimizga obuna bo'ling va yaqinlaringizga ulashing

🚀 Har kuni bir dars, bir qadam Revit’ga yaqinroq!

BIMUz-Aniq hisob, mukammal natija!