Качество образования забыто
Канал ВЛП очень точно пишет о пандемии молодёжного предпринимательства. И формулирует важную мысль: а ведь хорошее образование само по себе формирует внутреннюю дисциплину и профессиональную компетентность будущего предпринимателя, причём куда лучше, чем стартап-студии и прочий государственный коучинг. Посмотрим хотя бы на статистику, согласно которой 90% богатейших людей России имеет высшее образование, треть имеет учёную степень, а самые популярные вузы среди миллиардеров — это МФТИ, МГУ, РЭУ, МГИМО, МИСИС и так далее.
Напрашивается очевидное продолжение мысли: а может, качество образования — это ключ к решению и других проблем, которые пытаются решить (точнее, прикрыть) формальными и административными методами?
Для начала пару слов о так называемом молодёжном предпринимательстве. К реальному предпринимательству этот феномен имеет примерно такое же отношение, как морские свинки к морю и свиньям. Я взял и честно изучил десяток спикеров одной из программ проекта "Стартап как диплом": нашёл несколько коучей средней руки, несколько успешных глав компаний с микроскопическими оборотами и только одного представителя достаточно крупного бизнеса.
Выглядит этот как классическая форумная жизнь в себе, участие в которой приводит скорее к карьере чиновника, организатора форумов или коуча, а не к развитию собственного дела. Что логично: пресловутое качество человеческого капитала преумножается в первую очередь при получении качественного образования, а не в результате мотивационных тренингов. Да и вообще, системные условия для развития предпринимательства — это благоприятная экономическая ситуация и наличие квалифицированных кадров, а не костыли в виде грантовых программ.
Вы спросите, а же какой культ должен заменить культ псевдо-предпринимателя с развитыми софт-скиллз? Во-первых, никакого культа не надо. А популяризировать нужно в первую очередь профессионализм в своём деле, из мягких навыков — обязательность и договороспособность. Круто — хорошо знать свою область и хорошо делать работу, причём не по настроению, а всегда, это и составляет профессионализм.
Что касается широкого куста остальных софт-скиллз, то скажу крамольную мысль: им почти невозможно научить, поскольку эти навыки по-настоящему формируются не от коучинга, а в процессе обучения и последующего профессионального роста, с увеличением коллектива, сложности задач и ответственности. Да, рефлексия порой нужна, но это несопоставимо по важности с профессиональным развитием.
Непропорциональное внимание к софт-скиллам порождает и странное позиционирование университетов для абитуриентов и студентов. Когда процесс обучения заметается под ковёр, а вперёд выдвигаются красивые корпуса, самодеятельность, поездки, спорт, экоактивизм и тому подобное. Будто бы само обучение — это то, что нужно потерпеть ради участия в тусовке по своему вкусу. Но может нам как раз-таки и нужны абитуриенты, которые придут за этим трудным образованием? И, возможно, кому-то именно оно и покажется интересным? И, быть может, именно это настроение и необходимо для прорывов в самых разных областях?
Тренд игнорирования качества образования поддерживает и система KPI: сейчас оно фактически исключено из критериев оценки университета. Статистика трудоустройства (кхм, неидеальная), количество статей, иностранные студенты, доходы, упоминаемость в СМИ — что угодно, кроме профессионализма выпускников. Качество образования лишь косвенно отражается в этих показателях, а если учесть возможность их раскрутки другими инструментами, — не отражается практически никак.
Не меньшую роль играет правило подушевого финансирования, заставляющее вуз сохранять контингент любой ценой. Если мы не можем отчислить нежелающих или неспособных учиться, то развлечение студентов выходит на первый план естественным образом.
А может, если мы доучим вдвое меньше ребят, но мотивированных и талантливых, то именно они и покажут растущий уровень науки, качества трудоустройства, предпринимательской активности и всё остальное, но уже не в отчётах, а в реальности? Ещё и на ритуальных танцах сэкономим.
💯
172
❤
92
🔥
34
👍
32
🤝
5
🥴
4
👏
1
😁
1
🤔
1