Телеграм канал «Teacher_House✍»

❤️Набор карточек с заданиями ко Дню буквы Ё Дорогие друзья, приглашаю вас отметить День буквы Ё! Подготовила для вас уникальный набор карточек с увлекательными заданиями, которые помогут вашим ученикам узнать больше об этой интересной букве и весело провести время. Если материал понравился, поставь ❤️ Скачать архив можно в комментариях⬇️

😍Умный забор в Симферополе На улице Толстого появился необычный арт-объект, который превратил обычную строительную ограду в просветительскую площадку. Компания, ведущая строительство офисного центра, расписала его правилами русского языка и краткими биографиями наших великих классиков — Толстого, Пушкина и Чехова. Отличная идея, которую хочется поддерживать и развивать! А у вас в городе есть такой объект?

‎ 📝‎Самое интересное за прошедшую неделю, если вы что-то пропустили ‎ ‎🔺Стихи, написанные 18 ноября ‎ ‎🔺Стикеры "Владимир Даль" ‎ ‎🔺Еда и классики ‎ ‎🔺Видеоурок ко Дню словарей ‎ ‎🔺Рассылка флажков с фактами о букве  "Ë" ‎ ‎🔺Правнуки Пушкина и Гоголя ‎ ‎🔺День памяти Толстого ‎ ‎🔺Приëмы работы с терминами ‎ ‎По вопросам сотрудничества, приобретения и распространения материалов канала 👉 @filologTeacher ‎ 🔖В декабре у меня есть возможность провести только 3 онлайн-консультации. Если вы хотите освоить ИИ, подготовить открытый урок, разработать дидактический кейс и пр., пишите в личку. ‎#итогинедели ‎

🔍Работа с терминами В «теории теоретического обобщения» В.В. Давыдова понятия сначала усваиваются на основе определения, затем раскрываются через их свойства и уже потом применяются к отдельным объектам действительности. Для формулирования определения можно выделить четыре условных способа. 1. Логический (родо-видовой) Сначала указывается, к какому родовому понятию относится определяемое, затем выделяется его главная особенность, которая отличает явление (предмет, процесс и т.п.) от всех других. Например: микроволны — электромагнитные волны с длиной волны от одного метра до одного миллиметра. 2. Генетический Явление объясняется через его происхождение. Например: атавизм — появление у некоторых особей признаков, существовавших у отдалённых предков, но затем утраченных в процессе эволюции. 3. Семантический (описательный) Определение основано на перечислении основных свойств объекта. При этом необходимо расставить признаки понятия в порядке значимости. Например: географический пояс — наиболее крупное зональное подразделение географической оболочки, характеризующееся общими особенностями режима тепла и влаги, циркуляции воздушных масс, а на суше — ещё и своеобразием биогеохимических, геоморфологических и других процессов, составом почв, растительного покрова и животного мира. 4. Этимологический Этот способ основан на происхождении слова или его переводе с иностранного языка. Обычно носит вспомогательный характер. К этому же способу относится разбор составного понятия по частям. Например: демократия — власть народа. После того как мы дали определение термину, начинается более подробное изучение понятия. А следующий этап — научить ребят применять термин. Для этого можно использовать разнообразные приёмы. 📌 Заполнить пропуск. Даётся текст с пропусками, под ним — список терминов. Их надо вставить в нужное место текста. Усложнённый вариант: список избыточный, надо отобрать подходящие слова. 📌Найти ошибку. Выбрать среди предложенных фраз те, в которых термин употребляется неверно. 📌 «Четвёртый — лишний». Исключить одно слово из четырёх, определив основание, по которому объединены остальные три. 📌 Распределить термины. Распределить большой список терминов по группам и обосновать своё решение. 📌 Продолжить ряд. Написаны два-три слова, ученик находит принцип, по которому они подобраны, и продолжает цепочку. 📌Рассказ с определённым количеством терминов. 📌Кроссворд из терминов. Главное — не форма кроссворда, а вопросы, с помощью которых ученик зашифрует термины. 📌Сохраняйте в "Избранное", чтобы не потерять

❤️ Вы ищете что-то интересное, наглядное и при этом готовое к работе? Обратите внимание на канал Татьяны Кривоблоцкой, учителя русского языка и эксперта ЕГЭ с большим опытом. Она создаёт материалы, которые помогают экономить время на подготовку и при этом действительно нравятся ученикам. Сейчас в канале можно забрать бесплатные игры по 8 и 16 заданиям ЕГЭ, оформленные в стиле советского кино ❤️ Геймифицированный формат + отработка нужных умений = отличный вариант для уроков и мини-групп. Подписывайтесь на канал и используйте игры с учениками 😊 ❤️Материалы рекомендуют коллеги, которые уже убедились, как важно иметь под рукой что-то качественное, полезное и красивое Реклама. СЗ Кривоблоцкая Т.А. ИНН 390506687760 Erid 2VtzqxEHVvy

😎 9 (22) ноября 1910 года несколько тысяч человек собрались в Ясной Поляне на похороны Льва Толстого. Среди них были местные крестьяне и московские студенты, родные и друзья писателя, представители властей и почитатели его творчества. Прощание проходило в доме писателя, в комнате для приезжающих. Гроб с телом Толстого стоял перед мраморным бюстом его любимого брата Николая, придумавшего в детстве легенду о зеленой палочке. Без перерыва в течение четырех или пяти часов в комнату друг за другом медленно входили прибывшие проститься со Львом Николаевичем. Они останавливались, кланялись, клали цветы, крестились, плакали. «Нежданная тишина в нем, бурном: молчал. Никогда не молчавший! Было всего странней то, что он, всегда так глядевший с портретов, во весь рост стоя, глядевший пронзительно (портреты Крамского, Репина, стольких), не глядит. В себя? Опустил веки. Лег, во весь рост», – писала Анастасия Цветаева, приехавшая вместе с сестрой Мариной на похороны Толстого. Тот, кто хотел поцеловать руку умершего, становился на деревянную скамеечку, принесенную туда по случаю прощания. С того холодного ноябрьского дня она так и осталась в этой комнате. Раз в год на скамеечке появляется венок, сплетенный из яснополянских растений. Источник текста ➡️ Дом-музей Л. Н. Толстого Фотография из моих архивов

👩‍💻Я телевизор не смотрю, а оказывается.... Александр Александрович Пушкин, родившийся 10 сентября 1942 года в Брюсселе, является прямым праправнуком великого русского поэта по линии старшего сына Александра Александровича. Его предки были вынуждены покинуть Россию после революции 1917 года, сначала оказавшись в Ялте, затем в Константинополе, позже в Югославии, и окончательно обосновались в Брюсселе в 1923 году. Получив образование инженера-электронщика, Александр с 1970 по 1997 год работал в компании Bell Téléphon, которая впоследствии была приобретена корпорацией IТТ, а затем продана телекоммуникационной компании Alcatel. В 1969 году он вступил в брак с Марией Александровной Дурново, своей троюродной кузиной, с которой познакомился ещё в детстве. Венчание состоялось в Соборе Александра Невского в Париже. С 1999 года Александр Александрович занимает пост вице-президента Международного Фонда имени А. С. Пушкина в Бельгии и является почётным президентом «Союза русских дворян в Бельгии». Он также удостоен звания Наследственного Кавалера Ордена Святого Иоанна Иерусалимского и в 2005 году получил гражданство Российской Федерации по указу президента В. В. Путина. Супруги активно занимаются продвижением наследия великого поэта за рубежом, организуют встречи и мероприятия около памятника Пушкину в Брюсселе, иногда посещают Россию. К сожалению, у Александра Александровича и его жены нет детей, поэтому он является последним представителем прямой мужской линии потомков великого русского поэта.