🩷24 букета — это 26 длинных или 6 низкопрофильных гастростомических трубок.
💛120 букетов — это 6 000 тепловлагообменных фильтров
В 2026 году средний чек на покупку букета был равен 4 100 ₽.
На примере Екатеринбурга мы посчитали, сколько денег может принести участие в акции одного человека, класса или целого города — и чем именно эта сумма поможет подопечным благотворительных фондов.
Какие методы коррекции поведения людей с аутизмом действительно работают?
🧡АВА-терапия
Сначала ABA-терапевт анализирует, когда возникает определенное поведение, как оно проявляется и какие факторы его поддерживают. А после помогает обучиться необходимым навыкам — коммуникации, самостоятельности, саморегуляции.
💙Коммуникационная система обмена изображениями, или PECS
Метод альтернативной коммуникации, при которой человек использует специальные карточки с картинками. С их помощью он может ответить на вопрос, прокомментировать событие или высказать просьбу. Эта система не только помогает в общении, но и поддерживает развитие речи и вербальной коммуникации.
🩷Когнитивно-поведенческая терапия, КПТ
Метод психотерапии, который применяется для работы в том числе с эмоциональными и поведенческими трудностями. В ходе терапии человек с РАС учится распознавать свои мысли, эмоции и поведенческие реакции. Это помогает найти подходящие способы ответа на стресс и изменения среды.
💛Адаптивная физическая культура, АФК
Этот метод не развивает напрямую навыки социального взаимодействия, но помогает улучшить координацию, выносливость, внимание.
На примере громкого дела в московской клинике «ПланетаМед» разбираемся, почему вылечить аутизм не получится: https://t-j.ru/d-tg/arest-generalova/
Как договор о попкорне прекратил травлю на занятиях
Кириллу было тяжело находиться среди шума и большого количества людей. В такие моменты он пугал остальных: мог неожиданно вскочить с места, резко подбежать к другому ребенку и замахнуться. Сам он объяснял это так: «У меня внутри просыпается дракон». Причем мальчик хорошо шел на контакт со взрослыми, соглашался на договоренности и старался их соблюдать — хотя получалось не всегда.
Со временем это переросло в общую проблему группы: странное поведение Кирилла стало причиной насмешек и оскорблений со стороны других ребят. Нападки начали повторяться регулярно, даже если мальчик вел себя спокойно. В конце концов ситуация дошла до предела: на одном занятии эпизодов травли было так много, что нам пришлось прерваться.
Тогда мы провели отдельный часовой урок про буллинг для всей группы. В конце занятия составили коллективный договор, как прекратить ситуацию. Каждый мог предложить свой пункт о том, что поможет группе быть безопаснее. Затем обсуждали все пункты вместе со взрослыми и принимали их общим голосованием.
Для поддержания новых правил ведущие придумали традицию: если на занятии удавалось соблюдать договор, потом все вместе смотрели фильм с попкорном. Через пару уроков дети сами начали возвращать друг друга к договоренностям: «Парни, остановитесь! Ну попкорн и кино же лучше травли».
Кириллу со временем стало легче: мы договорились, что, если его «дракон» просыпается, мальчик не пугает других участников, а выходит вместе с ведущим в коридор, где проще восстановить силы и успокоиться.
Собрали истории о том, как порой для позитивных изменений ребенку достаточно, чтобы в него кто-то поверил.