Телеграм канал «Светлана Воронина»

Последние недели у меня прям концентрат работы с новыми учениками на ЕГЭ. И знаете, что в очередной раз понимаю?
Даже хороший уровень английского ≠ готовность к экзамену.

Очень многие дети приходят без базы именно по ЕГЭ:
без понимания формата, критериев, логики заданий и системы подготовки. А ведь это первое, с чего вообще нужно начинать.

Расскажу две свежие истории 👇

1️⃣ Девушка учится в техникуме.
Год занималась с преподавателем general English. И вот здесь у меня всегда возникает вопрос: зачем целый год заниматься без привязки к цели, если впереди ЕГЭ?

Да, грамматика у неё поставлена и это огромный плюс, который сейчас сильно облегчает задачу. Но в апреле мне пришлось буквально с нуля объяснять:
— структуру экзамена
— типы заданий
— как распределять время
— как вообще подходить к подготовке

Цель сейчас 50–60 баллов, и это абсолютно реально. Но сколько стресса можно было избежать, если бы систему выстроили раньше.

2️⃣ Вторая ученица решила, что месяца на подготовку хватит.
В школе формат ЕГЭ им практически не объясняли. И снова начинаем с базы.
На тестовой части девочка набрала 38/42 — обнадёживает.

И вот что интересно:
ситуации у учениц разные, уровни разные, а стратегия подготовки в итоге очень похожая.

Мы не хватаемся хаотично за всё подряд.
Сначала — база:
✔️ как устроен экзамен
✔️ как мыслить в заданиях
✔️ как видеть ловушки
✔️ как выстроить систему подготовки

А дальше уже идёт точечная работа:
— прорешиваем варианты
— делаем разбор прямо на ошибках
— и по результатам я постепенно подключаю нужные блоки из наших годовых программ и тренажёров: чтение, грамматику, словообразование, лексику и т.д.

По сути это сейчас такой экспресс-курс «собери ЕГЭ за короткий срок» 😄
Интенсивно, местами нервно, но очень интересно как для преподавателя.

И каждый год убеждаюсь в одном:
Самая большая ошибка — не слабый уровень языка.
Самая большая ошибка — отсутствие системы подготовки.

Вот на этих ключевых и базовых моментах я пересобираю свои обучения, которые увидят свет летом. Мне писали коллеги, которые только начинают погружаться в этом непростой, но интересный мир ЕГЭ. Мне писали коллеги, которые хотят уверенно и структурно работать с учениками. И именно это стало толчком для обновленного курса по ЕГЭ. Начну набор ближе к июню, но можете отписаться, кому интересно уже сейчас.

Еще готовлю новое обучение по набору учеников, но там такое....ух. Скоро всё расскажу.

Сегодня я посетила очень интересную экскурсию в институт гастрономии Сибирского Федерального университета, базового университета нашего региона.

Вообще Красноярск давно уже не просто «город в Сибири». Это реально гастрономическая столица страны наравне с Москвой: сильные проекты, высокий сервис, статусные места. И меня, человека, который начал часто бывать в Москве, удивить уже непросто. Но тут удивили.

Что меня больше поразило сегодня:
1. масштаб возможностей для наших детей
2. современный кампус университета как с сериала какого-нибудь
3. новые корпуса, оборудование, атмосфера

И в такие моменты снова думаю о выпускниках и выборе будущего. Потому что возможностей сейчас действительно много. И не только в Москве.

Хотя мой сын всё равно рвётся именно туда 😄
И где-то я его понимаю — сама живу в московском часовом поясе чаще, чем в красноярском.

Но ещё поймала себя на мысли: а умеют ли наши дети пользоваться возможностями?
Уверена — умеют. Это поколение очень лёгкое на подъём. Они не боятся пробовать, менять решения, искать себя. Мы в их возрасте были гораздо осторожнее. Хорошо это или плохо — увидим лет через 20.

И как преподаватель, который много работает с подростками и выпускниками, я всё чаще замечаю: современные дети выбирают не просто «профессию». Им важно понимать, как они будут жить, в какой среде учиться, какие возможности даст вуз и насколько это всё совпадает с их ощущением себя.

Есть тут мамы выпускников? Уже определились с вузами и направлением? Или пока в поиске?

🪐 Уже завтра стартует EMPOWER TEACHERS 7.0 — бесплатная онлайн-конференция для преподавателей 🤍

11 дней практики, идей, вдохновения и поддержки от коллег, которые сами проходят этот путь каждый день.

✨Вы получите:
🔺рабочие системы подготовки к экзаменам
🔺идеи форматов, которые помогают легко набирать группы даже летом
🔺инструменты продвижения преподавателя в 2026 году
🔺подходы, которые помогают повышать ценность уроков и доход
🔺практические идеи для более сильных и вовлекающих уроков

🛰 Только реальные кейсы, рабочие инструменты и опыт практикующих преподавателей.

🎙 Своим опытом поделятся практикующие преподаватели и методисты с международными сертификатами CELTA, TESOL, DELTA, TKT, IDLTM.

В программе — методика, продвижение, финансы преподавателя и развитие без выгорания.

РАСПИСАНИЕ ЗДЕСЬ

➿➿➿➿➿➿➿➿➿➿
‼️ Бесплатная регистрация здесь

Если вы уже общались с ботом — нажмите /start
➿➿➿➿➿➿➿➿➿➿
Отзывы с предыдущих конференций здесь

▶️Записи выступлений будут доступны участникам

📩 Организатор @volodinanv

⏳ сегодня заключительный день акции:
📌 https://voroninasvetlana.tilda.ws/dr

✅ Revision pack ЕГЭ и ОГЭ
✅ трек качественной подготовки к ЕГЭ для преподавателей
✅ тренажёры

🔥 Revision pack ОГЭ и ЕГЭ
👩‍🏫 открытый вариант ЕГЭ по английскому 2026
💻 про тему "Россия" на практике
📝 задания с ошибками по устной части на поиск и исправление этих самых ошибок

по всем вопросам @Voroninasvetlan

в донате много нужного материала на финише для ОГЭ и ЕГЭ

👉 расписание доната на май
✅ VK Донат
✔️ Стоимость — 1500 рублей
✍️ Если появятся вопросы, пишите сразу мне @Voroninasvetlan

ГРАММАТИКА
Многие коллеги пишут и я по своим ученикам замечаю, что забывают элементарное.

Из недавнего:
• пассивный залог перестали видеть в предложении
• забывают линкеры времен
• забывают вспомогательные глаголы

А я оп, и открываю revision pack, и вся грамматика чудесно повторяется. И не только повторяется, а ещё и разбирается ✅
Освежаем то, что начинает западать.

И здесь хочу напомнить,что скидка (в том числе и на revision pack) действует сегодня и завтра — 2️⃣ дня осталось. Кому надо, смотрите сайт или пишите мне @Voroninasvetlan

Итак, открытый вариант ЕГЭ по английскому 2026 подсветил нам новые объекты контроля:

✅ исходным словом для возвратного местоимения стало теперь слово oneself, а не личное местоимение (как по мне, стало проще)

✅ параллельная сравнительная конструкция введена the smaller the better

✅ в словообразовании обязательно смотрим, не поставить ли получившееся существительное во множественном числе