Телеграм канал «Светлана Voronina»

Handbook on lexic по 10 темам кодификатора
https://disk.yandex.ru/i/SJcxCAWvzxSMsw

💻 Записала небольшое видео и показала, какой полезный материал получился.
✅ Этот и не только бонусы будут доступны участникам практикума "2 месяца до ОГЭ"

28 марта — вебинар
29 марта — практикум по оцениванию

завтра стартуем
присоединяйтесь

Покажу на примере нового ученика, с которым начинаем работу.

Что было на старте:
— есть уровень
— нет структуры письма
— нет понимания устной части
— нет системы

И вот здесь многие начинают «натаскивать».

Я делаю иначе.
Моя задача — не «прорешать максимум», а собрать управляемую систему подготовки.

— даю четкое понимание, что делать в каждом задании
— выстраиваю поурочный план рециркуляции (не хаос, а система)
— пишем письма в моменте
— разделяю: что делаем вместе, что уходит в домашку

То есть ученик начинает понимать: что он делает, зачем он это делает и как это приводит к результату 💯
И именно это снижает стресс и дает рост.
Не «магия за 2 месяца». А понятный управляемый процесс.

Уже завтра я разберу для всех, кто готовит учеников к ОГЭ:
• как работать с «подснежниками»
• как перестроить работу с текущими учениками
• как выстроить рециркуляцию, которая реально даёт результат
• и как всё это адаптировать под разный уровень

Если вы тоже не хотите обещать «звёзды с неба», а хотите давать результат через систему — приходите.
Проверим себя, скорректируем моменты и будем поддержкой вплоть до экзаменов (это время можете консультироваться со мной в чате).

На днях родитель ученика написал мне сообщение, смотрите скрин.
И вот здесь хочется остановиться.

Потому что в нашей сфере очень легко пообещать «подтянем до 5».
Особенно в марте. Особенно перед экзаменом.

Но давайте честно — что за этим стоит?
— ожидание ≠ реальность
— давление: «теперь я обязан это выдать»
— и полная ответственность, которую берут на себя… вместо ученика

Я так не работаю.
Я не обещала ни 5, ни даже 4.
Я расписала, при каких условиях 4 вообще возможна.

Потому что март — это не время иллюзий.
Это время реалистичных целей и четких шагов.

И это касается не только «подснежников», но и ваших постоянных учеников.
Сейчас важно не «срочно нарешать всё подряд».
Сейчас важно собрать систему из того, что уже есть.

Согласны? Пишу дальше про конкретный случай?

Я уже делилась, что сейчас у меня ажиотаж какой-то — раскрутила ПРОФИ и 3 ученика за 3 дня 🤪✅

Но сейчас о другом, хочу послушать вас, коллеги, и завтра выскажусь сама.

Если в марте, за пару месяцев до экзамена, к вам приходит потенциальный ученик (клиент), у которого есть уровень, но:
- нет нормальной структуры письма,
- нет понимания, что нужно делать в устной части,
- нет системы.

Вы бы взяли в работу этого нового ученика и что бы предложили, что пообещали? Или не делаете так? 😏

Комментарии открыты, пишите ✍️👇

кто не успел?
в субботу первый вебинар🔥

2 месяца до ОГЭ
28–29 марта

☺️ что говорят коллеги после моих практикумов
✍️ мифы про электронное письмо в ОГЭ
👉 ОГЭ: письмо, задание 35
❌ ОГЭ: как не надо
💻 практикум — детали

приходите на практикум:
http://intensivii.tilda.ws/praktikym

И напоминаю, что чат практикума (и по ЕГЭ тоже) работает вплоть до экзаменов. Так что бурным обсуждениям быть и куда без помощи, если она потребуется.

с вопросами ко мне @Voroninasvetlan

Годовые программы + экспертиза + проверка = результат и уверенность.

Наверное, такая система для меня на эти месяцы работы с учениками.

💔обожаю моменты, когда урок прям складывается

Зашла новая девочка (10 класс), а у меня уже готова программа + упражнения, которые реально работают.

И вот что делали 👇

Сначала — разобрали вопросы для письма:
какие можно задавать, а какие — категорически нельзя.

И это было не просто «разбор правил»,
а упражнение, от которого мы обе кайфанули 🔥

А перед этим поймали настроение: смотрели шикарный видеоролик про Manchester с моего любимого ютуб-канала Expedia через видео про Manchester
с канала Expedia
(да, я всё ещё считаю, что хороший урок = это не только задания, но и атмосфера)

И в итоге урок получился на твёрдую 5+

Вот за такие занятия я и люблю свою работу 👩‍🏫
Когда есть структура + интерес = результат приходит быстрее, чем все думают.