Инструменты
Каталог TGAds
Мониторинг
Детальная статистика
Анализ аудитории
Бот аналитики
Полезная информация
Инструкция Telemetr
Документация к API
Чат Telemetr
Не попадитесь на накрученные каналы! Узнайте, не накручивает ли канал просмотры или
подписчиков
Проверить канал на накрутку
Телеграм канал «Светлана Воронина»
Подписчики
Всего
6 100
Сегодня
0
Просмотров на пост
Всего
246
ER
Общий
4.03%
Суточный
3%
Динамика публикаций
Telemetr - сервис глубокой аналитики
телеграм-каналов
телеграм-каналов
Получите подробную информацию о каждом канале
Отберите самые эффективные каналы для
рекламных размещений, по приросту подписчиков,
ER, количеству просмотров на пост и другим метрикам
рекламных размещений, по приросту подписчиков,
ER, количеству просмотров на пост и другим метрикам
Анализируйте рекламные посты
и креативы
и креативы
Узнайте какие посты лучше сработали,
а какие хуже, даже если их давно удалили
а какие хуже, даже если их давно удалили
Оценивайте эффективность тематики и контента
Узнайте, какую тематику лучше не рекламировать
на канале, а какая зайдет на ура
на канале, а какая зайдет на ура
Показано 7 из 3 057 постов
Смотреть все посты
Пост от 20.08.2026 19:13
65
0
0
Я из тех преподавателей, которые не работают только с высокобалльниками. Я работаю с разными уровнями учеников.
И с разными форматами: индивидуально, в паре, в мини-группе.
И в любых ситуациях со мной мои программы.
✅ ОГЭ
🔹 совсем слабый ученик — идем по программе и просто с разбором прорешиваем форматные задания, а они из открытого банка, попутно прописываем письма и монологи
🔹 средний ученик — просто идем по программе
🔹 сильный ученик — идем по программе и берем еще тренажеры по словообразованию и грамматике
✅ ЕГЭ
🔹 слабый ученик — идем по программе
🔹 средний ученик — идем по программе
🔹 сильный ученик — идем по программе
Без программ я уже не представляю себе работу.
Они универсальны и их можно преломить на любую ситуацию и любой уровень учеников. Последние два года работы по программам стали действительно продуктивными и эффективными.
Завтра я поделюсь предпросмотром годовых программ, интересно такое?
И с разными форматами: индивидуально, в паре, в мини-группе.
И в любых ситуациях со мной мои программы.
✅ ОГЭ
🔹 совсем слабый ученик — идем по программе и просто с разбором прорешиваем форматные задания, а они из открытого банка, попутно прописываем письма и монологи
🔹 средний ученик — просто идем по программе
🔹 сильный ученик — идем по программе и берем еще тренажеры по словообразованию и грамматике
✅ ЕГЭ
🔹 слабый ученик — идем по программе
🔹 средний ученик — идем по программе
🔹 сильный ученик — идем по программе
Без программ я уже не представляю себе работу.
Они универсальны и их можно преломить на любую ситуацию и любой уровень учеников. Последние два года работы по программам стали действительно продуктивными и эффективными.
Завтра я поделюсь предпросмотром годовых программ, интересно такое?
🔥
5
😍
2
🥰
1
Пост от 20.08.2026 15:47
52
0
1
Вот такой кейс из моей практики.
Хотите сделаю регулярную рубрику, где буду делиться фрагментами, ситуациями и советами после занятий с учениками? накидайте 🔥
Ученица пришла ко мне практически с нулевым уровнем, примерно А0. В июне она не сдала вступительный экзамен в новую школу в формате ОГЭ.
Особенно сложно было с говорением: начинали практически с нуля. А времени немного, пересдача уже в сентябре.
На видео результат нашей работы примерно за полтора месяца.
Сейчас уже получаются не только отдельные ответы на вопросы, но и монолог. Да, грамматика пока не всегда "задерживается" в речи, и нам ещё есть над чем работать. Но собрать по две фразы на каждый пункт монолога мы уже можем.
И для меня этот кейс в очередной раз подтверждает важную вещь: разговорить можно даже очень слабого ученика.
Вопрос не в том, чтобы бесконечно давать больше материала и надеяться, что в какой-то момент ученик сам заговорит. Важно понимать, как выстроить работу пошагово, что отрабатывать сначала и как постепенно переводить знания в речь.
На МК я как раз буду делиться своими стратегиями работы с такими учениками: покажу, как я выстраиваю подготовку и что делаю, когда кажется, что уровень слишком низкий, а времени до экзамена слишком мало.
Потому что подготовить к ОГЭ можно даже очень слабого ученика, если понимать, как с ним работать.
Участники мастер-класса, коллеги, сегодня всех добавлю в чат и можете задавать там вопросы. Впереди полезные и насыщенные выходные: два продуктивных дня мастер-класса.
Кто пропустил:
▫️мастер-классе по ОГЭ
▫️программа МК
▫️про выгоду
Хотите сделаю регулярную рубрику, где буду делиться фрагментами, ситуациями и советами после занятий с учениками? накидайте 🔥
Ученица пришла ко мне практически с нулевым уровнем, примерно А0. В июне она не сдала вступительный экзамен в новую школу в формате ОГЭ.
Особенно сложно было с говорением: начинали практически с нуля. А времени немного, пересдача уже в сентябре.
На видео результат нашей работы примерно за полтора месяца.
Сейчас уже получаются не только отдельные ответы на вопросы, но и монолог. Да, грамматика пока не всегда "задерживается" в речи, и нам ещё есть над чем работать. Но собрать по две фразы на каждый пункт монолога мы уже можем.
И для меня этот кейс в очередной раз подтверждает важную вещь: разговорить можно даже очень слабого ученика.
Вопрос не в том, чтобы бесконечно давать больше материала и надеяться, что в какой-то момент ученик сам заговорит. Важно понимать, как выстроить работу пошагово, что отрабатывать сначала и как постепенно переводить знания в речь.
На МК я как раз буду делиться своими стратегиями работы с такими учениками: покажу, как я выстраиваю подготовку и что делаю, когда кажется, что уровень слишком низкий, а времени до экзамена слишком мало.
Потому что подготовить к ОГЭ можно даже очень слабого ученика, если понимать, как с ним работать.
Участники мастер-класса, коллеги, сегодня всех добавлю в чат и можете задавать там вопросы. Впереди полезные и насыщенные выходные: два продуктивных дня мастер-класса.
Кто пропустил:
▫️мастер-классе по ОГЭ
▫️программа МК
▫️про выгоду
🔥
3
😍
2
Пост от 20.08.2026 11:18
71
0
7
ЗАБИРАЙТЕ 📚
подборка по ОГЭ на тему "Россия"
документ и перенос на платформу
https://edvibe.com/sharing-material/6db9a2b1-c784-4950-b788-f7d8acb26137
https://disk.yandex.ru/i/oBSbZD09C3A06A
для работы должно пригодится
подборка по ОГЭ на тему "Россия"
документ и перенос на платформу
https://edvibe.com/sharing-material/6db9a2b1-c784-4950-b788-f7d8acb26137
https://disk.yandex.ru/i/oBSbZD09C3A06A
для работы должно пригодится
🔥
4
👍
1
🥰
1
Пост от 20.08.2026 11:17
90
0
1
iTEACH CONFERENCE 2026: МЕТОДИКА И БИЗНЕС В ЭПОХУ ИИ
Если вы давно хотели внедрить новые ИИ-инструменты на уроках, прокачать методику, наконец поднять цены — но не было ни сил, ни времени, я знаю, как вам помочь!
Приглашаю вас на iTeach Conference — 3-ю конференцию для частных преподавателей и репетиторов в Москве.
Вот что вас ждёт на мероприятии:
Три блока — три главные боли преподавателя:
📚 Методика:
— Как учить, а не натаскивать
— Системы подготовки к экзамену
— Работа с трудным поведением учеников, персонализация вместо шаблонов
🤖 ИИ-инструменты:
— Как использовать ИИ себе в помощь, а не во вред
— Создание своего продукта с помощью ИИ
💰 Бизнес и рост:
— Стратегическое планирование роста дохода — Продвижение в Telegram — Контент без выгорания для самых занятых
— Гранты и стажировки за рубежом
Всё, чтобы профессия приносила и деньги, и свободу.
👥 Для кого эта конференция:
— Для частных репетиторов с действующей практикой, которые хотят обновить подход
— Для преподавателей, уставших от методического застоя
— Для тех, кто хочет разобраться в рабочих ИИ-инстрцментах
— Для всех, кто хочет вернуться к урокам с новыми силами
📍 Формат:
— Однодневная конференция в центре Москвы
— 9 спикеров
— 🥂 Фуршет, кофе-брейки, живой нетворкинг
— 🎥 Запись всех выступлений и сертификат участника от лицензированной школы iTeachSchool
🎤Я буду выступать на iTeach Conference с темой: …., где расскажу про ….
🕊️Сейчас действует ранняя цена — до 23 августа.
🎟️ Ваш билет по ссылке:
https://iteach-school.ru/iteachconf2026
Если вы давно хотели внедрить новые ИИ-инструменты на уроках, прокачать методику, наконец поднять цены — но не было ни сил, ни времени, я знаю, как вам помочь!
Приглашаю вас на iTeach Conference — 3-ю конференцию для частных преподавателей и репетиторов в Москве.
Вот что вас ждёт на мероприятии:
Три блока — три главные боли преподавателя:
📚 Методика:
— Как учить, а не натаскивать
— Системы подготовки к экзамену
— Работа с трудным поведением учеников, персонализация вместо шаблонов
🤖 ИИ-инструменты:
— Как использовать ИИ себе в помощь, а не во вред
— Создание своего продукта с помощью ИИ
💰 Бизнес и рост:
— Стратегическое планирование роста дохода — Продвижение в Telegram — Контент без выгорания для самых занятых
— Гранты и стажировки за рубежом
Всё, чтобы профессия приносила и деньги, и свободу.
👥 Для кого эта конференция:
— Для частных репетиторов с действующей практикой, которые хотят обновить подход
— Для преподавателей, уставших от методического застоя
— Для тех, кто хочет разобраться в рабочих ИИ-инстрцментах
— Для всех, кто хочет вернуться к урокам с новыми силами
📍 Формат:
— Однодневная конференция в центре Москвы
— 9 спикеров
— 🥂 Фуршет, кофе-брейки, живой нетворкинг
— 🎥 Запись всех выступлений и сертификат участника от лицензированной школы iTeachSchool
🎤Я буду выступать на iTeach Conference с темой: …., где расскажу про ….
🕊️Сейчас действует ранняя цена — до 23 августа.
🎟️ Ваш билет по ссылке:
https://iteach-school.ru/iteachconf2026
❤
1
🔥
1
Пост от 19.08.2026 20:07
128
0
1
кто идет или собрался на мастер-класс по ОГЭ
Коллеги, для вашего удобства.
Многие спрашивают про мастер-класс, метод.сопровождение: как и сколько потом доплатить, когда и прочее.
Можете спокойно прийти на МК и посмотреть, как я веду вебинары и доношу информацию; посмотреть на мою подачу. А там уже принять решение — доплачивать до методического сопровождения (и программы) или нет.
Вся информация также есть на сайте.
Коллеги, для вашего удобства.
Многие спрашивают про мастер-класс, метод.сопровождение: как и сколько потом доплатить, когда и прочее.
Можете спокойно прийти на МК и посмотреть, как я веду вебинары и доношу информацию; посмотреть на мою подачу. А там уже принять решение — доплачивать до методического сопровождения (и программы) или нет.
Вся информация также есть на сайте.
❤
1
🔥
1
😍
1
Пост от 19.08.2026 19:11
140
0
0
Пост от 19.08.2026 19:10
131
0
0
ГОДОВЫЕ ПРОГРАММЫ: актуальны ли они для школьных учителей?
на днях всплыла эта тема и решила поделиться не только своим мнением, но и опытом
В обучение и методическое сопровождение ко мне регулярно приходят школьные учителя, которые готовят к ОГЭ и ЕГЭ именно в рамках работы в школе.
И, если честно, я такими коллегами восхищаюсь т.к. подготовка к экзамену в школе - это отдельная история.
У репетитора есть возможность выбирать формат работы, формировать группы примерно одного уровня, регулировать нагрузку.
У школьного учителя всё иначе.
Выбрать в школе с кем работать, мы не можем, обязаны донести ЕГЭ до каждого.
Именно поэтому школьные коллеги тоже приобретают наши годовые программы.
И часто говорят мне примерно одно и то же: "Со школьной нагрузкой просто нет времени каждый раз изобретать велосипед".
И я прекрасно это понимаю.
Ещё три года назад я сама работала в таких же условиях. И прекрасно помню, сколько времени уходило на то, чтобы собрать один хороший урок из нескольких источников.
Именно поэтому наши программы устроены по другому принципу:
открыл → при необходимости распечатал → работаешь
ВСЕ ЖЕ УЖЕ ЗНАЮТ, ЧТО НАШИ ПРОГРАММЫ ИДУТ В ДВУХ ФОРМАТАХ: на платформе Edvibe и в ПДФ.
При этом программа не рассчитана на какого-то одного "идеального" ученика.
Внутри есть задания разного уровня сложности, поэтому можно выстраивать работу с разными ребятами.
Одна система, но разные траектории внутри неё.
И, пожалуй, в этом для меня одна из главных ценностей годовой программы.
Она нужна не для того, чтобы все ученики делали одно и то же. Она нужна, чтобы у преподавателя был готовый каркас подготовки, который можно адаптировать под тех детей, которые сидят перед ним.
А если к программе добавляется методическое сопровождение, школьные коллеги получают ещё больше возможностей: обсуждают сложные случаи, приводят учеников на пробники и получают поддержку по ходу учебного года.
В результате не нужно выбирать между "подготовить качественно" и "не проводить все вечера за созданием уроков".
Можно облегчить себе работу и при этом сохранить качество подготовки.
Поэтому да: годовые программы актуальны не только для репетиторов.
Для школьного учителя с большой нагрузкой и разноуровневыми учениками они могут быть особенно полезны.
на днях всплыла эта тема и решила поделиться не только своим мнением, но и опытом
В обучение и методическое сопровождение ко мне регулярно приходят школьные учителя, которые готовят к ОГЭ и ЕГЭ именно в рамках работы в школе.
И, если честно, я такими коллегами восхищаюсь т.к. подготовка к экзамену в школе - это отдельная история.
У репетитора есть возможность выбирать формат работы, формировать группы примерно одного уровня, регулировать нагрузку.
У школьного учителя всё иначе.
Выбрать в школе с кем работать, мы не можем, обязаны донести ЕГЭ до каждого.
Именно поэтому школьные коллеги тоже приобретают наши годовые программы.
И часто говорят мне примерно одно и то же: "Со школьной нагрузкой просто нет времени каждый раз изобретать велосипед".
И я прекрасно это понимаю.
Ещё три года назад я сама работала в таких же условиях. И прекрасно помню, сколько времени уходило на то, чтобы собрать один хороший урок из нескольких источников.
Именно поэтому наши программы устроены по другому принципу:
открыл → при необходимости распечатал → работаешь
ВСЕ ЖЕ УЖЕ ЗНАЮТ, ЧТО НАШИ ПРОГРАММЫ ИДУТ В ДВУХ ФОРМАТАХ: на платформе Edvibe и в ПДФ.
При этом программа не рассчитана на какого-то одного "идеального" ученика.
Внутри есть задания разного уровня сложности, поэтому можно выстраивать работу с разными ребятами.
Одна система, но разные траектории внутри неё.
И, пожалуй, в этом для меня одна из главных ценностей годовой программы.
Она нужна не для того, чтобы все ученики делали одно и то же. Она нужна, чтобы у преподавателя был готовый каркас подготовки, который можно адаптировать под тех детей, которые сидят перед ним.
А если к программе добавляется методическое сопровождение, школьные коллеги получают ещё больше возможностей: обсуждают сложные случаи, приводят учеников на пробники и получают поддержку по ходу учебного года.
В результате не нужно выбирать между "подготовить качественно" и "не проводить все вечера за созданием уроков".
Можно облегчить себе работу и при этом сохранить качество подготовки.
Поэтому да: годовые программы актуальны не только для репетиторов.
Для школьного учителя с большой нагрузкой и разноуровневыми учениками они могут быть особенно полезны.
❤
3