Телеграм канал «Светлана Voronina»

5 заданий ЕГЭ,
которые можно сделать на максимум и научить им любого ученика

Несмотря на разные детали, тонкости, нюансики и всё в таком духе на максимум или около максимума можно научить ребят выполнять следующие задания:

✅ Диалог-расспрос. Да да и даже слабых.
✅ Письмо. Дайте нормальный шаблон и научите отвечать без замудреностей, ну и вопросы правильные.
✅ 2 задание устной части. Практика и нюансы. И еще практика.
✅ Словообразование. Оно скаладывается из насмотренности, словарного запаса и практики (точечной и правильной).
✅ Эссе. На 10-12 баллов любого уровня ученика можно научить, главное помнить все нюансы и иметь рабочий шаблон.

Сейчас на ПРОФИ идут такие интересные запросы: и сильные подснежники, и слабые.
И я беру, потому что есть структура подготовки любого ученика. Буду делиться уже завтра на практикуме лайфхаками и фишечками, присоединиться еще можно.

И позже расскажу, как работает у меня ПРОФИ, как за неделю ко мне пришло 5 учеников (продолжают приходить новые) и что у меня вообще с нагрузкой по рабочим часам сейчас. Это интересно будет? 🔥

Коллеги, пришла идея провести тренинг и вопрос к вам: ДЕЛАЕМ ИЛИ НЕТ?

Идеальный монолог-тренинг для тех, кто хочет вместе с коллегами и мной составить идеальный ответ на 4 задание. Потренировать грамотное описание картинок, типологию и самое главное — уникальность плюсов и минусов.

Программа тренинга:
1. Составляем свой ответ и я сразу даю обратную связь. В конце вы получаете идеальный ответ .
2. Brainstorming уникальных плюсов и минусов по самым заковыристым темам реальных экзаменов и досрока.

В результате тренинга вы получите уверенность в ответе и в том, что ваши ученики не потеряют ни балла на 4 задании устной части.

делаем такой тренинг в конце апреля?
🔥 — надо
🤓 — всё итак знаю
👍 — а какая стоимость

Почему коллеги занимают места на практикум, который пройдет в выходные 👩‍🏫

1️⃣ За 2 месяца до экзамена появляется тревожная мысль: «А точно ли я ничего не упускаю?».
→ На практикуме вы сверите свои подходы с экспертным критериями.
2️⃣ Нужны работающие методические фишки.
→ Покажу, как вытягивать слабых учеников и не тормозить сильных (с конкретными приемами и формулировками).
3️⃣ Сомнения в оценивании.
→ разберем реальные работы: эссе, письмо и устную часть, чтобы вы видели ВСЕ детали и не теряли баллы учеников.
4️⃣ И да, будут бонусы.
→ готовые шаблоны, чек-листы и материалы, которые можно сразу брать в работу.

Я умею делать сложное простым:
давать структуру, понятные формулировки и методику, которая реально работает в классе.

Когда я работала в школе, даже будучи экспертом, мне очень не хватало такой «сверки часов» перед экзаменом.
Сейчас я делюсь этим форматом с вами, чтобы у вас была уверенность в своих учениках и в себе.

Если вам сейчас важно чувствовать контроль, а не тревогу — приходите.
По ЕГЭ это будет заключительное обучение в этом году, дальше материл будет только в донате. Кстати, кто пропустил, посмотрите, писала здесь. Всего лишь 1500 руб, но много материалов каждый месяц (а еще проверяю эссе и письма по четвергам)

Итог: смотрите информацию, ее много на канале, задавайте вопросы мне и потихоньку настраиваемся на лето.

Коллеги, посмотрела на ваши ответы.
Спасибо за такую вовлеченность и спешу поделиться с вами как в ЕГЭ не ок. Это касается и вчерашнего задания, и в принципе разных моментов:

1️⃣❌ Не слушать вопрос в диалоге. Какая структура звучит в вопросе, такая и должна быть в ответе.
2️⃣❌ Забывать упоминать в эссе, на какой вопрос отвечали респонденты.
3️⃣❌ Совершать фактические ошибки в письме и в диалоге-расспросе, они уходят в ркз и обнуляют ответ.
4️⃣❌ Не считать слова в эссе и письме.
5️⃣❌ Не связывать плюсы и минусы в монологе с темой проекта.
6️⃣❌ Не писать проценты во втором абзаце (еще и в 3 пишите, лишним точно не будет).
7️⃣❌ Не берите разницу 1-2 процента в эссе. Это совсем другой шаблон описания, дети на экзамене запутаются и забудут как правильно.
8️⃣❌ Не использовать правильную типологию в монологе, от нее потом страдает просто весь ркз.

Казалось бы это всем нам известные мелочи, однако их так много, а разложить все по полочкам и не потерять на этих полочках важное сложно.
У детей много информации в голове, у нас еще больше, поэтому во всем нужна структура.

В выходные я помогу вам разложить по полочкам всё: от важных методических и языковых деталей до психологии финишной прямой и особенностях восприятия учениками всего, что мы говорим.

Казалось бы, это всё давно нам всем известные мелочи.

зачем много текста, если можно всё показать

рассказала про бонусы, которые будут на практикуме:
https://disk.yandex.ru/i/hc2d-fbUE9ugIw