В воскресенье провела пробник по ЕГЭ и впереди проверка 68 работ.
Для чата метод.сопровождения будет большой итог на следующей неделе. А пока хочу поделиться выводами из своей практики.
Итак, результат пробника одной моей ученицы.
В октябре было 86 примерно, уровень хороший, с которым она зашла.
Январь 94 и сейчас 96. Всего две ошибки с словообразовании.
На основе ответа от ученицы я замечаю, что тайминг выполнения поплыл. Долго просидела с заданием 12-18 и остаток тестовой части прошел уже впопыхах.
Ученица сделала свои выводы и будет тоже обращать на это больше внимания.
❗️ Обращайте внимание ваших учеников на это.
✅ И внедряйте выполнение заданий на время.
Вот она наглядная польза пробных экзаменов — отследить свой ресурс в условиях ограниченного времени.
А уж в ОГЭ это вообще выходит на основной уровень, потому что с непривычки тайминг экзамена — важный фактор, влияющий на результат ОГЭ.
Ну а у нас западающий момент — словообразование, а это значит, что у меня всё для этого есть. Кроме того, в итоговый пак для финиша ЕГЭ я включу все словообразовательные цепочки ЕГЭ и упражнения на из финальную отработку.
💬 Коллеги, нужен сейчас материал, который надо повторить накануне экзамена из самых сложных разделов экзамена, чтобы снизить тревожность учеников и дать им уверенность, а также избежать потери баллов?
🔥 — нужно
В мае у меня ДР и хотела разработать такой пак по ОГЭ и ЕГЭ для вас💬
Есть еще 2 месяца, вектор на финиш построен благодаря пробнику и мы с ученицей будем стараться взять оставшиеся 4 балла 💯
Кстати, кому надо, в записи еще есть практикумы по ОГЭ и ЕГЭ для точечной и эффективной подготовке. Напомнила и побежала к ученикам, а после проверять пробники 👩🏫