Телеграм канал «Светлана Voronina»

Выходные подходят к концу и всё чаще стала получать от вас вопросы по поводу интенсивов, которые я провожу в январе-феврале. Меня это, конечно, радует - видно, что многие коллеги хотят "сверить часы" и максимально быть готовыми во втором полугодии и, конечно, перед экзаменами. Я записала небольшие видео с пояснениями. Из важного: ▫️ Интенсивы будут проходить в телеграм, в закрытом чате. Как показал опыт, этот формат вам удобнее и нравится больше. ▫️ Будет много разборов, пояснений от меня, видеоуроков, будем разбирать ваши ситуации с учениками и, конечно, большие вебинары по каждой теме интенсива. 1 интенсив (на выбор) - 3 900 ₽ 2 интенсива (на выбор) - 6 900 ₽ 3 интенсива - 9 900 ₽ → ИНТЕНСИВЫ → по всем вопросам без стеснения пишите мне @Voroninasvetlan

Скоро начинается спринт: уроки, интенсивы, выступления поездки. Сложно, но мне такое нравится. А еще начинаю готовиться к вебинару «Чего ждать от ЕГЭ 2026?». Тот самый вечный и самый тревожный вопрос. Без паники, без слухов - готовлю только структурный, обоснованный ответ на основе анализа и опыта. Еще сегодня пришла идея разработать памятки к вебинару 😍 Коллеги, а если у вас есть вопросы по этому полугодию или вы хотели бы что-то уточнить у меня - пишите в комментариях или мне в лс @Voroninasvetlan Хочу чтобы первый вебинар в этом году был 🔥🔥🔥 и хочу, чтобы пришло много коллег на встречу ❤️ для этого готовлю только сочный и актуальный материал. Как видите,я выхожу из салатной спячки))))

Январские праздники подходят к концу, а я успела и отдохнуть, и поработать. Но первого было больше 😅 7 января, в Рождество, я подала заявки на 3 оффлайн-конференции в качестве спикера. И уже забронировала место спикера в 2 онлайн-конференции. Для меня 2026 год - год медийности. Выступать я люблю. Некоторые марафоны онлайн я как спикер постоянно выбираю. Некоторые меняю за неактуальностью. Ищу новые. Первая моя заявка оффлайн была принята и я восприняла это как знак , что иду туда, куда нужно. У меня много опыта, я хочу им делиться. Онлайн люблю, однако оффлайн начала ценить сама и понимаю, как ценно посмотреть на эксперта вживую и зарядиться энергетикой. Если сын поступит в Москву, есть у меня одна задумка оффлайн ☺️ но пока приберегу ее до результатов поступления. Скрестим пальчики. Когда я работала в школе, я постоянно выступала оффлайн в масштабах города и региона. Хочу развивать свой личный бренд и таким образом. Пока первая остановка - оффлайн в Волгограде. Остальных ответов жду, ну и буду заявляться еще. Это не стоп. Коллеги, а вы посещаете мероприятия в своем городе или летаете куда-то? Или уже привыкли к онлайн? И есть здесь коллеги из Волгограда? Стараюсь во всех своих поездках организовывать встречи и этот год будет не исключением.

Итак, хочу подвести итоги праздничного адвента 👩‍🏫 Казалось бы, я не рассказывала ничего сверхъестественного и не давала «хитрых» вопросов. Но почти на каждом этапе мнения расходились. И это очень показательно. Это говорит только об одном: при подготовке мы вынуждены учитывать огромное количество нюансов, и упустить что-то - проще простого. Именно поэтому я всегда повторяю: да, методические рекомендации может прочитать любой. Но ключевое не в чтении, а в умении выстроить систему подготовки. 📌СИСТЕМУ, в которой: ▫️все знания собраны в одном месте (будь то платформа или PDF-памятки для учеников); ▫️каждый урок работает не сам по себе, а на развитие конкретных навыков; ▫️навыки не существуют изолированно, а пересекаются между аспектами - и это обязательно нужно учитывать. ❗️ Урок ЕГЭ - это не «отдельное занятие», а звено одной цепочки, которая должна работать на общий результат ученика. И именно на этом мы подробно работаем на моих интенсивах в январе и феврале: разбираем, как выстроить систему подготовки, как связать уроки между собой и как сделать так, чтобы каждый шаг действительно приближал к результату, а не просто «закрывал тему». 3 интенсива = 3 важные темы Интенсив "Тестовая часть ЕГЭ" Интенсив 2 "Письмо и эссе" Интенсив 3 "Устная часть" места можно и нужно занимать, цены пока не повышала: https://voroninasvetlana.tilda.ws/9 Коллеги, делитесь: как вам АДВЕНТ? Удалось проверить себя и свои подходы? было полезно - организовать иногда такие разборы для вас?

Диалог-расспрос - задание высокого уровня. Однако, не заблуждайтесь, это не значит, что ученикам надо показать лексику с3, нет, высокий уровень присвоен из-за того, что ребята легко ляпают базовые ошибки, просто на счет раз-два. Итак, пройдемся по вопросам, точнее, ответам: 1️⃣❌ Не принимаем. Первое предложение - не предложение. А просто словосочетание. А нужно два полноценных предложения 2️⃣❌ Не принимает из-за базовой ошибки - there is lots 3️⃣✅ Предложения простые, но ок, это принимаем. 4️⃣❌ Не принимаем, потому что swim в настоящем времени, а надо прошедшее по контексту 5️⃣❌ Не принимаем, потому что первое тоже просто словосочетание. Я если честно, очень люблю это задание. Люблю составлять тренировочные упражнения к нему. Обожаю смотреть, как благодаря им ученики перестают терять баллы в этом задании.