Группы или индивидуальные занятия: что выбрать преподавателю английского?
Пишу этот пост прямо посреди ЕГЭ-марафона. У моих выпускников, кажется, вообще не существует понятия «день тишины»: сегодня заключительные занятия перед устной частью. Работа кипит.
И именно сейчас я особенно остро чувствую одну вещь.
Я устала от индивидуальных занятий...
Хотя еще весной сама загнала себя в эту ситуацию. Поймала азарт от подготовки сильных ребят на высокие баллы, набрала нагрузку, и с марта у меня практически сплошные индивидуалки.
А ведь еще год назад основой моей работы были группы.
Вспоминаю прям с ностальгией.
Рано или поздно любой преподаватель сталкивается с одной и той же проблемой: сутки не становятся длиннее, как бы мы ни любили свою работу. Да и опросы выше показывают ваш интерес и заинтересованность в группах, это хорошо.
Сейчас предлагаю посмотреть картинки: на группы без мифов и страшилок.
1️⃣ Что получает преподаватель?
2️⃣ И посмотрим на ситуацию глазами ученика.
💬и вот здесь самое интересное: практически все недостатки групп связаны не с форматом как таковым, а с тем, насколько грамотно преподаватель умеет этим форматом управлять💬
Группы не работают сами по себе.
Недостаточно просто посадить 6 человек в Zoom и назвать это групповым обучением.
Нужны другие механики, другие инструменты, другая структура урока и другой подход к обратной связи.
Именно поэтому я окончательно решила: в новом учебном году мой фокус снова будет на группах.
Потому что хорошо выстроенная группа дает результат ученикам, сохраняет ресурс преподавателя и позволяет расти профессионально и финансово. А за этот год я очень устала, если честно. Думаю, что многие коллеги понимают меня.
Да и за последние годы я увидела десятки примеров, когда ученики уходили из групп не потому, что формат плохой, а потому что были допущены ошибки в организации.
Я рада, что коллеги, которые хотят разобраться с таким форматом работы или улучшить процесс и результаты, заходят в обучение. Я и сама буду участникам, интересная компания соберется. Кто хотел, присоединяйтесь:
https://intensivii.tilda.ws/groups#rec2309787331
Нам нужно еще 9 участников для более плотной, активной и интересной работы.
Да и кейсы я хочу сделать, будете первыми звездами на новом обучении 🤩
Хочу, чтобы 15 участников обучения, получили результат и спокойно стартовали в новом учебном году без переживаний и четким пониманием и уверенности в работе.
В следующем посте хочу расскажу о 4 самых частых ошибках, из-за которых преподаватели теряют учеников в группах. Такое надо, пишу?
Сегодня, если честно, не до соц.сетей, т.к. 3 дня я не вылезаю с устной части - с ребятами завершающие и очень важные дни подготовки. Сегодня до ночи в работе и в перерывах буду здесь с вами общаться. Ещё под вчерашним рилз начался срач и там прям интересно, надо тоже найти время пообщаться с коллегами,
Но какая бы нагрузка не была, у меня есть ответственность.
Сейчас мне важно напомнить про своё новое обучение "Как запустить группы и набрать учеников без хаоса", которое стартует через неделю.
Задача 9 участников к началу обучения.
Там 9 мест осталось.
Успеть бы с нынешней нагрузкой 🤪
Ладно, такой режим "интересный" и я кайфую от него. Отдохнем потом.
Коллеги, предлагаю начать с небольших вопросов, буду благодарна, если проявите активность.
ПРИГЛАШАЕМ УЧИТЕЛЕЙ В Summer Camp — это марафон для преподавателей, которые хотят выйти на новый уровень и начать создавать СВОИ продукты ✨
За время марафона вы поймёте, как:
📌 стать репетитором, которого выбирают
📌 превратить блог в источник заявок, а не «тишину»
📌 уверенно вести уроки летом и не терять учеников
📌 работать с ЕГЭ как с точкой роста дохода
📌 использовать AI и новые инструменты в преподавании
📌 создавать интерактивные и вовлекающие задания
📌 монетизировать свои знания и опыт
📌 работать онлайн безопасно (персональные данные и РКН)
➡️Чтобы участвовать — переходите в бот @mycoursemoscow_bot и вводите /start
🎁Каждого участника ждут подарки от спикеров и именной сертификат!