Коллеги, предпросмотр (как и акция) доступны до 20 сентября.
После 20 сентября предпросмотр в открытом доступе будет недоступен, только по запросу в директ
Можно долго рассказывать, что внутри наших годовых программ. А можно один раз показать.
Поэтому сегодня делюсь с вами предпросмотром программ для 9, 10 и 11 классов.
Переходите по ссылкам, изучайте уроки, смотрите структуру и материалы. Хочу, чтобы перед покупкой у вас было максимально полное понимание, с чем именно вы будете работать весь учебный год.
9 класс —https://edvibe.com/sharing-material/8d1a2aee-6e9c-4545-aed5-e72d7e74a179
10 класс — https://edvibe.com/sharing-material/7cc28014-1b3b-47a9-bd07-a9bafeeda49c
11 класс — https://edvibe.com/sharing-material/4d3db145-37d4-44b5-9867-719e4af5b362
И да, сейчас программы особенно выгодно брать вместе с методическим сопровождением. Все актуальные условия собрала на картинке и на сайте:
https://intensivii.tilda.ws/start#rec2847938701
Я из тех преподавателей, которые не работают только с высокобалльниками. Я работаю с разными уровнями учеников.
И с разными форматами: индивидуально, в паре, в мини-группе.
И в любых ситуациях со мной мои программы.
✅ ОГЭ
🔹 совсем слабый ученик — идем по программе и просто с разбором прорешиваем форматные задания, а они из открытого банка, попутно прописываем письма и монологи
🔹 средний ученик — просто идем по программе
🔹 сильный ученик — идем по программе и берем еще тренажеры по словообразованию и грамматике
✅ ЕГЭ
🔹 слабый ученик — идем по программе
🔹 средний ученик — идем по программе
🔹 сильный ученик — идем по программе
Без программ я уже не представляю себе работу.
Они универсальны и их можно преломить на любую ситуацию и любой уровень учеников. Последние два года работы по программам стали действительно продуктивными и эффективными.
Завтра я поделюсь предпросмотром годовых программ, интересно такое?
Вот такой кейс из моей практики.
Хотите сделаю регулярную рубрику, где буду делиться фрагментами, ситуациями и советами после занятий с учениками? накидайте 🔥
Ученица пришла ко мне практически с нулевым уровнем, примерно А0. В июне она не сдала вступительный экзамен в новую школу в формате ОГЭ.
Особенно сложно было с говорением: начинали практически с нуля. А времени немного, пересдача уже в сентябре.
На видео результат нашей работы примерно за полтора месяца.
Сейчас уже получаются не только отдельные ответы на вопросы, но и монолог. Да, грамматика пока не всегда "задерживается" в речи, и нам ещё есть над чем работать. Но собрать по две фразы на каждый пункт монолога мы уже можем.
И для меня этот кейс в очередной раз подтверждает важную вещь: разговорить можно даже очень слабого ученика.
Вопрос не в том, чтобы бесконечно давать больше материала и надеяться, что в какой-то момент ученик сам заговорит. Важно понимать, как выстроить работу пошагово, что отрабатывать сначала и как постепенно переводить знания в речь.
На МК я как раз буду делиться своими стратегиями работы с такими учениками: покажу, как я выстраиваю подготовку и что делаю, когда кажется, что уровень слишком низкий, а времени до экзамена слишком мало.
Потому что подготовить к ОГЭ можно даже очень слабого ученика, если понимать, как с ним работать.
Участники мастер-класса, коллеги, сегодня всех добавлю в чат и можете задавать там вопросы. Впереди полезные и насыщенные выходные: два продуктивных дня мастер-класса.
Кто пропустил:
▫️мастер-классе по ОГЭ
▫️программа МК
▫️про выгоду