Телеграм канал «Светлана Voronina»

В воскресенье провела пробник по ЕГЭ и впереди проверка 68 работ.
Для чата метод.сопровождения будет большой итог на следующей неделе. А пока хочу поделиться выводами из своей практики.

Итак, результат пробника одной моей ученицы.
В октябре было 86 примерно, уровень хороший, с которым она зашла.
Январь 94 и сейчас 96. Всего две ошибки с словообразовании.

На основе ответа от ученицы я замечаю, что тайминг выполнения поплыл. Долго просидела с заданием 12-18 и остаток тестовой части прошел уже впопыхах.
Ученица сделала свои выводы и будет тоже обращать на это больше внимания.

❗️ Обращайте внимание ваших учеников на это.
✅ И внедряйте выполнение заданий на время.

Вот она наглядная польза пробных экзаменов — отследить свой ресурс в условиях ограниченного времени.

А уж в ОГЭ это вообще выходит на основной уровень, потому что с непривычки тайминг экзамена — важный фактор, влияющий на результат ОГЭ.

Ну а у нас западающий момент — словообразование, а это значит, что у меня всё для этого есть. Кроме того, в итоговый пак для финиша ЕГЭ я включу все словообразовательные цепочки ЕГЭ и упражнения на из финальную отработку.

💬 Коллеги, нужен сейчас материал, который надо повторить накануне экзамена из самых сложных разделов экзамена, чтобы снизить тревожность учеников и дать им уверенность, а также избежать потери баллов?
🔥 — нужно
В мае у меня ДР и хотела разработать такой пак по ОГЭ и ЕГЭ для вас💬

Есть еще 2 месяца, вектор на финиш построен благодаря пробнику и мы с ученицей будем стараться взять оставшиеся 4 балла 💯

Кстати, кому надо, в записи еще есть практикумы по ОГЭ и ЕГЭ для точечной и эффективной подготовке. Напомнила и побежала к ученикам, а после проверять пробники 👩‍🏫

Коллеги, делюсь идеей, которая сейчас пришла. Если найдет отклик среди вас, то реализуем.

Хочу провести идеальный монолог-тренинг для тех, кто хочет вместе с коллегами и мной составить идеальный ответ на 4 задание.

Что будем разбирать:
— грамотное описание картинок,
— типологию и где можно потерять на этом баллы и как этого избежать,
— уникальность плюсов и минусов, почему уникальность это не сложно и как научить ваших учеников не паниковать и связывать их с темой.

Какая программа:
1. Составляем свой ответ и я сразу даю обратную связь. В конце вы получаете идеальный ответ .
2. Brainstorming уникальных плюсов и минусов по самым заковыристым темам реальных экзаменов и досрока.

В результате такого тренинга вы получите уверенность в ответе и в том, что ваши ученики не потеряют ни балла на 4 задании устной части.

Если проводить, то 25.04 в 10:00 мск
Стоимость 1200 руб

Как вам идея, актуально?
Если хотите принять участие пишите мне @Voroninasvetlan
Или пишите в комментариях "мне интересно" и я напишу лично

Что делать с учениками ОГЭ после итогового пробника, чтобы добавить 5-10 баллов к результату?

ОГЭ — экзамен с преимуществом, как мы все знаем, формируется он из открытого банка ФИПИ. Однако, помним, что это не гарантирует, что ученики все задания запомнят и повторят ответы в условиях экзаменационного волнения.

Пробник подводит итог, к чему вы пришли за учебный год. Однако с помощью точечной отработки запавших мест можно улучшить результат даже за оставшиеся 5-6 недель.

✅ поднять грамматику с помощью дриллинговых упражнений,
✅ отработать все виды словообразования,
✅ написать оставшиеся письма и потренировать оставшуюся устную часть.

Но этот итоговый вектор зависит от результатов пробника.
Только после грамотной обратной связи станет понятна картина: что можно улучшить, а что надо выводить на другой уровень правильно подобранным материалом.


〰️〰️〰️
Из практики → смотрите видео.

Какое преимущество у такой системы?
Точечная отработка смиксована с работой над форматом из открытого банка. И мы смело идем к оооочень уверенной четверке, но вполне возможно и лучше можем дотянуть.

И в очередной раз хвастаюсь радуюсь, что работа с учениками строится по моему авторскому материалу и можно не переживать ☺️

Тайминг всегда и везде в ЕГЭ — залог успеха на самом экзамене.

И если вы сейчас думаете, что я про устную часть, то здесь, конечно, тайминг надо включать чем раньше тем лучше.

Но сейчас я в принципе про скорость выполнения заданий. Начнем к примеру с письма и эссе. Письмо должно укладываться минут в 15, в идеале. А эссе в минут 40, остальное время, отведенное на это задание тратится на вычитку, подсчет слов и проверку. А остаток времени можно приплюсовать к тому аспекту тестовой части, которая дается сложнее и дольше всего, к грамматике и лексике или к чтению.

На чтение отводится 30 минут, на грамматику и лексику отводится 40 минут. Но важно помнить то, что часть этого времени идет на заполнение бланков, а заполнять их я очень рекомендую после каждого аспекта, иначе в конце это очень волнительно и могут допускаться ошибки.

Вот поэтому очень важно на уроке обращать внимание на скорость выполнения заданий, особенно на финишной прямой.

А пробник — это идеальный вариант обкатать тайминг экзамена.


Есть запись практикума «2 месяца до ОГЭ». Будет полезно

Что сложнее в ЕГЭ?
Письмо, эссе, устная часть или тестовая?

Тестовая однозначно.
Открытые задания очень структурированные и если у вас рабочий шаблон, то эти задания не представляют сложности. Тренируйте много, часто, с таймингом и будет вам счастье.

Что же с тестовой частью?
В далекие ностальгические времена отсутствия первичных и вторичных баллов даже слабые ученики могли вполне себя научно натыкать и получить достойные баллы. Но введение жесткого оценивания лишило учеников возможности тыкать пальчиком и получать баллы, теперь надо развивать навыки, очень хорошо развивать так. Структурно и системно.

Работать и над языком, и над навыками и еще и уметь укладывать все эти развитые навыки в 190 минут. А это, если честно, не так и просто.

Самый идеальный способ выстроить экзаменационный тайминг - это пробный экзамен. И не тот экзамен, где проверили по ключам и выдали и вашим ученикам жить с этой информацией, как и вам, а тот экзамен, где после пробника дается подробная раскладка по баллам и рекомендации что с этим делать и как шлифовать то, что еще не бриллиант.

😁😆😁 напомнить коллегам, что 12 апреля пробник по ЕГЭ ❤️