Получила очень хороший вопрос от коллеги.
И мне хочется ответить на него отдельно, потому что он как раз про то, зачем вообще создавались мои годовые программы.
Да. Потому что структурированность и продуманность — это то, что отличает наши программы.
Это не открытый банк, который мы просто рандомно собрали в PDF, загрузили на платформу и назвали готовым курсом.
Вся программа разделена на уроки. И у каждого урока есть своё место и своя задача в общей системе подготовки.
Мы последовательно работаем сразу с несколькими составляющими:
• развиваем уровень языка;
• формируем навыки, необходимые для выполнения конкретных заданий;
• знакомим ученика с экзаменационным форматом и учим с ним работать;
• постепенно проходим темы, которые необходимо охватить в течение года.
То есть преподавателю не приходится каждую неделю садиться и думать:
Так, что мне дать на следующем уроке?
А всё ли из кодификатора мы успеем пройти?
Когда сюда добавить эту тему?
А этот навык мы уже достаточно отработали?
Всё это уже заложено в годовую структуру.
И это, наверное, одна из главных ценностей программы для меня.
Годовая программа не заменяет преподавателя. Она освобождает преподавателя от необходимости каждый раз заново собирать систему подготовки.
А освободившееся время можно направить туда, где действительно нужен именно преподаватель: увидеть сложности конкретного ученика, что-то дополнительно объяснить, скорректировать темп, дать обратную связь.
Поэтому, если вы сейчас работаете по годовым программам, смотрите на них не как на очередную папку с материалами.
Это прежде всего готовый маршрут подготовки на учебный год, в котором уже продумано, что, когда и зачем мы делаем.
И в ближайшее время я хочу чаще показывать вам программы именно с этой стороны — не просто перечислять, что внутри, а показывать, как всё это работает на реальных уроках.
Сейчас как раз действуют специальные условия на годовые программы и варианты с методическим сопровождением до 20 сентября. Но я бы не торопилась выбирать только по описанию — смотрите, знакомьтесь, задавайте вопросы. Буду постепенно показывать всё изнутри.
И ещё один важный момент про мастер-класс 22–23 августа
выше уже затронула это
Если вы являетесь участником методического сопровождения, отдельно оплачивать мастер-класс не нужно — для вас участие бесплатное.
И я специально хочу обратить на это внимание тех, кто сейчас присматривается сразу к обоим форматам.
Отдельное участие в двухдневном мастер-классе стоит 5 500 руб.
Но если вы понимаете, что вам нужна не только эта встреча перед началом учебного года, а поддержка и методическая работа в течение года, можно присоединиться к сопровождению и мастер-класс уже будет включён.
При этом необязательно принимать решение прямо сейчас.
Можно сначала оплатить мастер-класс, прийти 22–23 августа, посмотреть мой подход к работе изнутри и уже после решить, хотите ли вы продолжить работу со мной в методическом сопровождении.
Если да, то в течение недели после оплаты мастер-класса можно внести разницу и присоединиться к сопровождению.
Мне нравится этот вариант именно тем, что вам не нужно выбирать вслепую.
Удобно, честно и главное понятно.
Два дня мастер-класса — а что конкретно останется у вас после?
на днях я анонсировала программу мастер-класса по ОГЭ и сегодня хочу уточнить, что получает каждый участник после МК
Для меня это важный вопрос.
Я не хочу проводить встречу, после которой у преподавателя остаётся только 30 страниц конспекта и мысль: "Было интересно".
Хочу, чтобы уже в сентябре вы могли использовать всё это в работе.
Поэтому на мастер-классе 22–23 августа мы пройдём подготовку к ОГЭ практически целиком.
День 1 — выстраиваем систему.
Диагностика → структура подготовки → выбор материалов → идеальный урок ОГЭ → стратегии работы с разными учениками.
А дальше отдельно погрузимся в:
— аудирование;
— чтение;
— грамматику;
— лексику.
Будем разбирать не только что давать ученику, но и как формировать нужные навыки.
День 2 — продуктивные навыки и оценивание.
Разберём письмо, устную часть, шаблоны, типичные ошибки, произношение, монолог и критерии.
И обязательно будем практиковаться оценивать работы учеников.
А ещё каждый участник получит:
🎁 таблицу всех словообразовательных цепочек для ОГЭ;
🎁 схемы оценивания письма и монолога;
🎁 20 тематических вариантов ОГЭ по письму и устной части;
❗️присоединиться к методическому сопровождению выгоднее
ЕСЛИ ВЫ СТАНОВИТЕСЬ УЧАСТНИКОМ МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ, УЧАСТИЕ В МАСТЕР-КЛАССЕ БЕСПЛАТНОЕ
Буду рада всем, кому нужно.
Новичку нужна система.
Опытному преподавателю — новые решения и возможность эту систему отшлифовать.
А в сентябре на это обычно уже просто нет времени.
по всем вопросам писать только мне @Voroninasvetlan
сайт: https://intensivii.tilda.ws/mk#rec2806124401
Сегодня я наслаждаюсь потрясающей Москвой и как же здорово, что погода не подвела.
Завтра провожу урок и собираюсь обратно в Красноярск.
Чтобы в дороге не сидеть без дела, хочу разобрать ваши запросы и сделать один большой пост или не пост (посмотрим), где поясню каждый вопрос.
Коллеги, если у вас появились вопросы или интересно что-то узнать о годовых программах или методическом сопровождении, пишите в комментариях под этим постом или мне лично @Voroninasvetlan
Сайт с информацией:
https://intensivii.tilda.ws/start#rec2847938701
ПЯТЬ ПРИЧИН ПОПАСТЬ НА НАШ ПРАКТИЧЕСКИЙ МАРАФОН SEPTEMBER SURVIVAL KIT🍁🍂🥮
1️⃣Вы получите 11 мини практических онлайн урока/вебинара для того, чтобы узнать как превратить сентябрь из «выживания» в стабильный старт
2️⃣Вы соберете 11 подарочков от наших спикеров 🎁
3️⃣Вы узнаете как подготовиться к новому сезону в преподавании, о трендах 2026–2027, а еще про AI и нейросетям для преподавателей, продвижению и личному бренду!
4️⃣Вы расширите свое комьюнити коллег, с которыми вы на одной волне
5️⃣Главное, все это вы сможете получить БЕСПЛАТНО😉
Вы еще думаете?! Скорее присоединяйтесь к нам!
➡️Чтобы участвовать — переходите в бот @mycoursemoscow_bot и вводите /start
Мои впечатления от спикерства на ярконф 👩🏫
Кажется, я закрыла ещё одну свою мечту.
В 2023 году, только уйдя из школы, я сразу купила билеты на ярконф. Это была моя первая конференция уже в роли фрилансера.
Помню, как сидела в зале, смотрела на спикеров и думала: "Я тоже очень хочу однажды здесь выступить".
Поэтому, когда спустя время мне пришло письмо от организаторов о том, что моя заявка принята, я сначала просто не могла поверить.
И вот случилось.
Я выступила на ярконф уже не как участник, а как спикер.
Организация на высшем уровне. И несмотря на то, что моё выступление было заключительным, аудитория была невероятно отзывчивой и вовлечённой. Спасибо каждому, кто остался, слушал, задавал вопросы и подходил после выступления.
Но конференция для меня - это не только про сцену.
Это ещё и тёплые встречи с коллегами, которых долго знаешь по перепискам, чатам и соцсетям, а потом наконец встречаешь вживую.
Кажется, лето удалось.
И ещё одну важную мысль увожу с собой.
Сейчас действительно непростое время. Нас периодически штормит: меняется рынок, привычные инструменты, правила работы, появляются новые вопросы и неопределённость.
И в такие моменты особенно важно находить свою внутреннюю устойчивость.
А я всё больше замечаю, что она складывается не только из опыта, знаний или уверенности в себе.
Устойчивость появляется ещё и тогда, когда рядом есть своё профессиональное комьюнити.
Люди, с которыми можно обсуждать изменения, обмениваться опытом, искать решения и просто понимать: ты во всём этом не один.
Наверное, именно это ощущение стало для меня одним из главных итогов ярконф.
А мечту выступить там теперь можно официально вычёркивать из списка, как исполненную.