Инструменты
Каталог TGAds
Мониторинг
Детальная статистика
Анализ аудитории
Бот аналитики
Полезная информация
Инструкция Telemetr
Документация к API
Чат Telemetr
Не попадитесь на накрученные каналы! Узнайте, не накручивает ли канал просмотры или
подписчиков
Проверить канал на накрутку
Телеграм канал «Светлана Voronina»
Подписчики
Всего
5 901
Сегодня
-2
Просмотров на пост
Всего
353
ER
Общий
5.35%
Суточный
3.6%
Динамика публикаций
Telemetr - сервис глубокой аналитики
телеграм-каналов
телеграм-каналов
Получите подробную информацию о каждом канале
Отберите самые эффективные каналы для
рекламных размещений, по приросту подписчиков,
ER, количеству просмотров на пост и другим метрикам
рекламных размещений, по приросту подписчиков,
ER, количеству просмотров на пост и другим метрикам
Анализируйте рекламные посты
и креативы
и креативы
Узнайте какие посты лучше сработали,
а какие хуже, даже если их давно удалили
а какие хуже, даже если их давно удалили
Оценивайте эффективность тематики и контента
Узнайте, какую тематику лучше не рекламировать
на канале, а какая зайдет на ура
на канале, а какая зайдет на ура
Показано 7 из 2 693 постов
Смотреть все посты
Пост от 24.04.2026 13:23
190
10
0
Итак, буду понемногу делиться с вами результатами моих дорогих подснежников с ПРОФИ.
в комментариях показала, что прислала ученица
Девочка, последний пробник на 72 балла, хочется 80+.
Монолог в устной части на 5/10, тестовая часть чтение страдает, эссе и письмо страдает в грамматике.
Что мы делали.
Стали есть слона по частям, и отработали от и до монолог. Нет, мы, конечно, не все 4 урока с ним работали. Мы посвятили один урок только разбору шаблона. Дальше мы каждый урок начинали с одного полного варианта по устной части. На домашнее задание были голосовые сообщения.
Сегодня пришли результаты.
Устная часть — 19 из 20, монолог — 9/10 (один балл потерян в языковом оформлении), ркз на максимум.
Идем дальше.
Цель — письмо и эссе без ошибок.
Кто хочет всё узнать про идеальный монолог-тренинг, приходите 26.04 в 11:00 мск.
Как вам результаты?
в комментариях показала, что прислала ученица
Девочка, последний пробник на 72 балла, хочется 80+.
Монолог в устной части на 5/10, тестовая часть чтение страдает, эссе и письмо страдает в грамматике.
Что мы делали.
Стали есть слона по частям, и отработали от и до монолог. Нет, мы, конечно, не все 4 урока с ним работали. Мы посвятили один урок только разбору шаблона. Дальше мы каждый урок начинали с одного полного варианта по устной части. На домашнее задание были голосовые сообщения.
Сегодня пришли результаты.
Устная часть — 19 из 20, монолог — 9/10 (один балл потерян в языковом оформлении), ркз на максимум.
Идем дальше.
Цель — письмо и эссе без ошибок.
Кто хочет всё узнать про идеальный монолог-тренинг, приходите 26.04 в 11:00 мск.
Как вам результаты?
🔥
11
👏
4
😍
3
Пост от 23.04.2026 21:20
253
0
0
отвечаю здесь всем ❤️
1. revision pack появятся в продаже в конце апреля, их я разработала специально на ДР и будут приятные цены. Следите за новостями.
2. идеальный монолог-тренинг провожу 26.04 в 11:00 мск и принять участие можно всем желающим.
1. revision pack появятся в продаже в конце апреля, их я разработала специально на ДР и будут приятные цены. Следите за новостями.
2. идеальный монолог-тренинг провожу 26.04 в 11:00 мск и принять участие можно всем желающим.
👍
6
🎉
4
😍
2
Пост от 23.04.2026 10:11
282
2
5
+10-15 баллов после результатов пробников по ЕГЭ
До экзамена всего 1,5 месяца…
И важно помнить, что итоги последнего пробника — это не для того, чтобы поставить крест и смириться с результатом, а для того, чтобы на их основе построить СТРАТЕГИЮ каждому ученику и прибавить баллы.
Тестовая часть — самый предсказуемый аспект.
Что здесь точно нужно сделать:
▫️ много тренировки грамматических трансформаций (в revision pack я включила 10 страниц упражнений на этот раздел, и делаю их со своими учениками),
▫️ список всех случаев словообразования и их тренировка (revision pack этот список содержит ) и я подключаю тренажер по словообразованию. Детям очень заходит и это развивает насмотренность.
Ну и конечно, активно сейчас используем тренажер по заданиям 30-36
Собственно, одно это уже прибавит 5-7 баллов 🔥
Список типичных вопросов для 2 задания устной части, плюсы и минусы для монолога и тренировка устной части каждый урок по таймингу прибавит еще баллы, которые теряются 💯
И конечно, постоянно писать эссе и письма, с разбором ошибок.
Я всем ученикам раздала разработки по идеям для плюсов и минусов монолога и по идеям для проблем.
Сразу же результат по ркз повысился.
Сейчас готовлю revision pack и включила туда всё, что нужно после последних пробников: сборники упражнений, лексику на повторение, заковыристые задания по письму, эссе и устной части с ответами на максимум.
Обкатываю сразу на моих учениках и добавляю только нужное 👩🏫
До экзамена всего 1,5 месяца…
И важно помнить, что итоги последнего пробника — это не для того, чтобы поставить крест и смириться с результатом, а для того, чтобы на их основе построить СТРАТЕГИЮ каждому ученику и прибавить баллы.
Тестовая часть — самый предсказуемый аспект.
Что здесь точно нужно сделать:
▫️ много тренировки грамматических трансформаций (в revision pack я включила 10 страниц упражнений на этот раздел, и делаю их со своими учениками),
▫️ список всех случаев словообразования и их тренировка (revision pack этот список содержит ) и я подключаю тренажер по словообразованию. Детям очень заходит и это развивает насмотренность.
Ну и конечно, активно сейчас используем тренажер по заданиям 30-36
Собственно, одно это уже прибавит 5-7 баллов 🔥
Список типичных вопросов для 2 задания устной части, плюсы и минусы для монолога и тренировка устной части каждый урок по таймингу прибавит еще баллы, которые теряются 💯
И конечно, постоянно писать эссе и письма, с разбором ошибок.
Я всем ученикам раздала разработки по идеям для плюсов и минусов монолога и по идеям для проблем.
Сразу же результат по ркз повысился.
Сейчас готовлю revision pack и включила туда всё, что нужно после последних пробников: сборники упражнений, лексику на повторение, заковыристые задания по письму, эссе и устной части с ответами на максимум.
Обкатываю сразу на моих учениках и добавляю только нужное 👩🏫
Изображение
👍
5
🔥
4
😍
3
❤
2
Пост от 22.04.2026 08:00
281
0
13
Делюсь с вами простым шаблоном, на котором даже слабые ученики спокойно наберут 11-12 баллов за эссе, а то и больше:
https://disk.yandex.ru/i/GzQyj8jVmkT4FQ
Так как "подснежники" зашли очень слабые, то я всё перевела только в цитирование, где 2 и 3 абзац просто меняем цифры и опции.
В 1 абзаце — только тему и способ организации данных. И получается, что самыми сложными моментами остаются только комментарий и проблема. Здесь комментарий мы просто постоянно тренируем (в годовой программе есть много упражнений на это), и я подключаю работу над формулировкой проблем и решений.
Кроме того, я со всеми новыми и постоянными учениками поделилась своей разработкой "Проблемы и решения по разным темам для задания 38", и если возникают совсем сложности, периодически туда ныряем.
Парочка упражнений для работы с 3 и 4 абзацами:
1. Соединить сравнение и комментарий.
2. Разобрать примеры комментариев, которые принимаются, а которые нет (позволяет сфокусировать внимание учеников на том, что комментарий не должен повторять сравнение и включать две опции).
3. Распределяем проблемы по темам.
4. Соединяем проблему и решение.
5. Формулируем решение для готовой проблемы.
6. Формулируем проблему на основе готового решения.
Эти упражнения и на этапе работы с 10 классниками прекрасны, и с подснежниками, у которых этот формат сейчас хромает на обе ноги.
Ну и конечно же, сейчас надо со всеми много и регулярно писать, точечную практику подключаем. Если просто много писать — не убирает ошибки. Ученики разные и иметь стратегию для любого ученика — просто необходимо.
на картинках показала примеры того, что я использую
https://disk.yandex.ru/i/GzQyj8jVmkT4FQ
Так как "подснежники" зашли очень слабые, то я всё перевела только в цитирование, где 2 и 3 абзац просто меняем цифры и опции.
В 1 абзаце — только тему и способ организации данных. И получается, что самыми сложными моментами остаются только комментарий и проблема. Здесь комментарий мы просто постоянно тренируем (в годовой программе есть много упражнений на это), и я подключаю работу над формулировкой проблем и решений.
Кроме того, я со всеми новыми и постоянными учениками поделилась своей разработкой "Проблемы и решения по разным темам для задания 38", и если возникают совсем сложности, периодически туда ныряем.
Парочка упражнений для работы с 3 и 4 абзацами:
1. Соединить сравнение и комментарий.
2. Разобрать примеры комментариев, которые принимаются, а которые нет (позволяет сфокусировать внимание учеников на том, что комментарий не должен повторять сравнение и включать две опции).
3. Распределяем проблемы по темам.
4. Соединяем проблему и решение.
5. Формулируем решение для готовой проблемы.
6. Формулируем проблему на основе готового решения.
Эти упражнения и на этапе работы с 10 классниками прекрасны, и с подснежниками, у которых этот формат сейчас хромает на обе ноги.
Ну и конечно же, сейчас надо со всеми много и регулярно писать, точечную практику подключаем. Если просто много писать — не убирает ошибки. Ученики разные и иметь стратегию для любого ученика — просто необходимо.
на картинках показала примеры того, что я использую
Изображение
Изображение
Изображение
❤
7
🔥
7
👍
4
😍
2
💯
1
Пост от 21.04.2026 11:34
336
5
1
Не устану рассказывать, как много учеников пришли в работу с 23 марта ко мне и ОГЭ, и ЕГЭ. И все такие разные, не меняется одно, как носили всегда мифы из школы под конец учебного года, так и продолжают.
🫣 Оказывается, что после фразы I am going to tell you about ещё и нужно ещё одно введение в тему, как и заключение после 4 пункта перед заключительной фразой That's all I wanted to tell you about. Остается несколько вопросов: кому нужна? и где блин об этом написано?❗️
Ребенок на этом жестко теряет тайминг, потому что долго эти "нужные фразы"
обдумывает. Убрали их и чудеса, тайминг нам покорился. Но! учитель показывает какие-то требования, где это прописано, а так-то в методических рекомендациях ни слова об этом.
Еще один чудесный миф 🫣
Вступление и заключение не считаются во фразы. Здравствуйте до свидания, уже года 3 как все везде считается.
Так воти МОИ РЕКОМЕНДАЦИИ:
1️⃣ Со всеми требованиями ныряйте в методические рекомендации, там все сказано.
Если прочитали и сомневаетесь в интерпретации, идите с вопросом к эксперту.
2️⃣ Если ученик сомневается, показывайте ему документы, не думайте, что он там ничего не поймет. Везде русским по белому всё что нам нужно написано.
3️⃣ Запросите проверку у эксперта с развернытым комментарием, если не хватило первых двух пунктов.
И помните, что мы с вами должны быть воплощением уверенности в том, что делаем и что мы делаем это правильно.
Поделитесь в комментариях, что еще интересного принесли вам ученики этой весной, какие «необходимые требования» 👇✍️
🫣 Оказывается, что после фразы I am going to tell you about ещё и нужно ещё одно введение в тему, как и заключение после 4 пункта перед заключительной фразой That's all I wanted to tell you about. Остается несколько вопросов: кому нужна? и где блин об этом написано?❗️
Ребенок на этом жестко теряет тайминг, потому что долго эти "нужные фразы"
обдумывает. Убрали их и чудеса, тайминг нам покорился. Но! учитель показывает какие-то требования, где это прописано, а так-то в методических рекомендациях ни слова об этом.
Еще один чудесный миф 🫣
Вступление и заключение не считаются во фразы. Здравствуйте до свидания, уже года 3 как все везде считается.
Так воти МОИ РЕКОМЕНДАЦИИ:
1️⃣ Со всеми требованиями ныряйте в методические рекомендации, там все сказано.
Если прочитали и сомневаетесь в интерпретации, идите с вопросом к эксперту.
2️⃣ Если ученик сомневается, показывайте ему документы, не думайте, что он там ничего не поймет. Везде русским по белому всё что нам нужно написано.
3️⃣ Запросите проверку у эксперта с развернытым комментарием, если не хватило первых двух пунктов.
И помните, что мы с вами должны быть воплощением уверенности в том, что делаем и что мы делаем это правильно.
Поделитесь в комментариях, что еще интересного принесли вам ученики этой весной, какие «необходимые требования» 👇✍️
💯
7
🔥
6
👍
4
👏
2
Пост от 20.04.2026 15:13
390
1
20
Коллеги, я за последнюю неделю перешерстила открытый банк и разные сборники вариантов по ЕГЭ и подобрала вам 20 идиом, которые могут встретиться в задании 30-36.
А для участников доната еще в пятницу выложила разработку с упражнениями на их отработку и в двух вариантах: пдф и на edvibe.
🔥 VK Донат 🔥
👉 Расписание на апрель можно посмотреть здесь
✅ Стоимость — 1500 рублей
⏳ Проект работает до середины июня
Если появятся вопросы, пишите сразу мне @Voroninasvetlan
А для участников доната еще в пятницу выложила разработку с упражнениями на их отработку и в двух вариантах: пдф и на edvibe.
🔥 VK Донат 🔥
👉 Расписание на апрель можно посмотреть здесь
✅ Стоимость — 1500 рублей
⏳ Проект работает до середины июня
Если появятся вопросы, пишите сразу мне @Voroninasvetlan
🔥
8
👍
4
❤
2
😍
2
Пост от 20.04.2026 15:11
1
0
0
Коллеги, я за последнюю неделю перешерстила открытый банк и разные сборники вариантов по ЕГЭ и подобрала вам 20 идиом, которые могут встретиться в задании 30-36.
А для участников доната еще в пятницу выложила разработку с упражнениями на их отработку и в двух вариантах: пдф и на edvibe.
🔥 VK Донат 🔥
👉 Расписание на апрель можно посмотреть здесь
✅ Стоимость — 1500 рублей
⏳ Проект работает до середины июня
Если появятся вопросы, пишите сразу мне @Voroninasvetlan
А для участников доната еще в пятницу выложила разработку с упражнениями на их отработку и в двух вариантах: пдф и на edvibe.
🔥 VK Донат 🔥
👉 Расписание на апрель можно посмотреть здесь
✅ Стоимость — 1500 рублей
⏳ Проект работает до середины июня
Если появятся вопросы, пишите сразу мне @Voroninasvetlan
