Телеграм канал «Светлана Voronina»

Еще пару недель и мы выходим на экватор учебного года. Вся база моей работы - годовая программа. Честно, я не устаю повторять, насколько это удобно и системно: ученики видят логику, не теряются, а результат накапливается шаг за шагом. Отзывы говорят сами за себя. Но второе полугодие - это всегда работа по болевым точкам каждого ученика. Именно здесь я начинаю усиливать годовые программы тренажерами. Подключаю точечно и осознанно: • задание 38 • устная часть • задания 30–36 • словообразование • грамматика Это самые сложные темы, и в тренажерах они разобраны по навыкам, а каждый навык отрабатывается максимально глубоко - не «прошли и забыли», а реально закрепили. В комментариях показываю, что материал везде разный, но он отлично сочетается между собой и дает мощный эффект в работе с учениками. Именно такая связка и дает рост результатов 💯 Напоминаю, что сейчас действует акция. До ее окончания осталось 7 дней. Если вы давно присматривались к моим материалам - сейчас самый удачный момент начать работать системно и с усилением.

6/7 мест 2100 руб 2500 руб ✍️ кто заберет? можете писать сразу мне @Voroninasvetlan Ко мне на пробник можно прийти вместе с учеником. Что это даст? - посмотреть внутрянку - послушать обратную связь от эксперта - задать свои вопросы (мини-консультация, этого никогда не бывает много) 💻 показываю немного пробника, который проводила на выходных

🕢 ....8 дней это запустился таймер до конца акции Сайт с предложениями: http://voroninasvetlana.tilda.ws/friday Обзор 🔤 https://t.me/svetlana_pro_english/3841 По всем вопросам без стеснения пишите мне @Voroninasvetlan

Вчера я провела вебинар для коллег "Говорение со слабыми учениками". Не без проблем с площадкой, но как получилось. В новом году открытые вебинары будут скорее всего не в зум. Вебинар прошел, были вопросы от коллег и хочу ниже поделиться итогами. если возьмете что-то полезное для себя, не скупитесь на реакции 🥰🔥 1️⃣ Самое главное, что мы можем сделать для наших учеников с невысоким уровнем языка - снять трудности: ▫️ дать легкие шаблоны для монолога ▫️ научить отвечать на диалог- расспрос элементарными простыми предложениями ▫️ дать точечные упражнения на отработку навыков 2️⃣ Тайминг - то, что у слабых и средних ребят западает чаще всего (да и у сильных, чего уж там). Тренировать его надо чем чаще тем лучше. Поделилась таймингом для монолога, придерживаясь которого, ответ укладывается в 3 минуты: 1.5 минуты - введение, описание и различия 1 минута - плюсы и минусы 30 секунд - свое мнение и заключительная фраза 3️⃣ Еще что западает чаще всего - грамматика и точечные навыки: описание, идеи плюсов и минусов. Что я делаю в этом случае - иду к тренажерам по устной части и грамматике, где много упражнений на развитие именно их 💯 Это был вебинар в рамках метод.сопровождения, поэтому записи в открытом доступе нет. Кстати, напоминаю, что 22 декабря - это заключительный день акции, когда можно приобрести полезный материал для работы (в том числе годовые программы с метод.сопровождением). 👉 вот здесь все подробности 🔤 вот здесь обзор А если вам интересно, что входит в метод сопровождения или какие вебинары были и планируются, пишите в комментариях вопросы или сразу мне @Voroninasvetlan Благодарю всех, кто смог вчера присоединиться. Благодарю коллег, которые делают свой выбор в пользу моих материалов для работы. На неделе хочу подготовить для вас, коллеги, полезную разработку, обязательно выделю время и сделаю ❤️

мы собираемся и начинаем подключайтесь

коллеги, вебинар сегодня в 16:00 по мск

🔥 ЗАДАНИЕ 30-36 В ЕГЭ 👩‍🏫 отвечаю на вопросы, которые вы задаете Я в последние дни получаю от коллег запрос на список фразовых глаголов. Они нам для задания 30-36 нужны. В этом задании и другие лексические единицы проверяются. Мне лично очень нравится это задание, потому что оно реально отражает языковой уровень . Именно поэтому оно одно из самых сложных в ЕГЭ. Если ученик очень слабый, то он частенько использует метод научного тыка. Но и для сильных учеников есть много сложностей Потому что здесь проверяется: ✅ коллокации и лексическая сочетаемость ✅confusing words ✅ зависимые предлоги ✅фразовые глаголы ✅ линкеры Коллеги часто задают мне вопросы: 1. А где взять нужную лексику для этого задания? 2. Как ее учить? Списком? По темам? Поделюсь как с этим заданием работаю я: 1. В рабочих программах этому заданию уделяется много внимания через разные форматы упражнений: соединить слово и перевод, соединить слово и определение. Накапливаем словарный запас. 2. А еще у меня есть тренажер по этому заданию и в нем я, просмотрев весь открытый банк заданий ФИПИ, вытащила оттуда всю лексику и разделила ее на группы, которые упомянула выше. 3. Я люблю отрабатывать каждую группу в отдельности и потом нарабатывать насмотренность, поэтому тренажер я использую для усиления годовой программы. Если я вижу, что у ученика категорически западает оно, я подключаю его. А также и всем 11 классникам во 2 полугодии я подключаю тренажер для наработки словарного запаса именно для этого задания. И да, на программы и тренажер сейчас действует скидка: http://voroninasvetlana.tilda.ws/friday Оставляю обзоры 🔤 ▫️тренажер по заданиям 30-36 ЕГЭ ✔️ годовая программа ЕГЭ (10 класс) ✔️ годовая программа ЕГЭ (11 класс)