Телеграм канал «СоТворение»

По сути, Душа — это и есть запрос от её Вышестоящей Системы от Источника, который формирует её состояние формирования опыта. И она является именно искателем, именно системой, которая определяет новые и новые состояния, сопоставляя с теми вложениями, с теми чувствами, которые в неё заложены.

Вернее, если будем говорить так, Душа определяет даже не сами чувства в человеке, она потенцирует возникновение чувственных состояний, которые являются индивидуальной величиной, примерно так же, как музыкант играет на скрипке. Скрипка — это человек, а музыкант — это Душа в буквальном и переносном смысле, поскольку, если скрипка не настроена, она играть не будет. Но если её настроить правильно и настроить все поля, которые являются чувственным формированием восприятия пространства, тогда скрипка будет не то что играть, но и петь, и создавать у окружающих настроение, образы, мечты, фантазии.

Именно так и настроены Души по отношению к своим наблюдателям. Конечно, у каждой Души есть свой опыт, свои накопленные состояния в подобных пространствах, которыми они делятся между собой. Но сам процесс проникновения Души в конкретный временной период, конечно же, связан с разными обстоятельствами и в том числе с социальными и информационными состояниями пространства.

А что может человек знать о пространстве? Какие он может создать приложения своим способностям, чтобы превратить их в навык?

💢16.03.2026г
🪆Конгломератный Разум

Мы приветствуем тебя. Это хороший вопрос с точки зрения его злободневности. Как тебе уже сказали, на самом деле, сценарий — это не просто вид чувственных и разумных состояний, это вид искусства Вышестоящих Систем, если так можно выразиться.

Если у человека искусство выражается в том, что он пишет музыку вместе с Душой, системой Миротворения и Ангельской Системой или создаёт образы прекрасного с такими же системами в виде скульптур, зодчества и так далее, то состояние Вышестоящего сценария — это уже как бы надстройка, которая позволяет тем или иным формам проявлений опыта человека в разных культурных слоях, в разных состояниях тел, в разных системах организации в виде государств, в разных социумных связях в виде семейных общин, религиозных эгрегоров определять опыт. Каждое из перечисленных состояний имеет влияние на те или иные грани опыта.

И естественно, когда Душа заказывает посев с точки зрения нулевого времени временных пространственных анклавов или, по-вашему, пространственно-временном континууме, то она прекрасно понимает, какие необходимо определить состояния в виде тех запросов, из которых она сформирована.

💢16.03.2026г
🪆Конгломератный Разум

Поэтому в данном случае, чтобы молодой человек не попал в зону рабства, он, естественно, заинтересован обсуждать этот вопрос и выходить из него. И там, в этих обсуждениях, он будет находить элементы идеологии. А в элементы идеологии входят смыслы, о которых ты недавно рассказывал. Вот об этом мы и поговорим в следующий раз, поскольку тема эта действительно требует детального разбора и процесса хотя бы какого-то противотечения с точки зрения тех процессов, которые уже формируются.

💢19.01.2026г.
❤️Николай Чудотворец

А что это за пространство? Это так называемые системные идеологические состояния типа форумов, которые молодежь начинает создавать внутри себя, обсуждая проблемы одиночества, проблемы изоляции от родителей, проблему искусственной еды, проблему отсутствия работы с точки зрения трёхмерного периода, варианты извлечения собственной занятости из будущего. Эти проблемы вполне годятся для постоянного обсуждения, для постоянного формирования каких-то целей, задач.

И здесь мы, конечно же, поддержим это направление даже на базе вашего проекта «Информационное пространство 4D». И здесь необходимо, конечно же, привлечь и саму молодёжь, поскольку оставление этой паузы в том виде, в котором она есть, будет рождать не только пассивность и депрессию, но и полное отсутствие интереса к жизни. Что уже, по сути, и происходит.

Молодёжь не видит себя в будущем, кроме как в реализации тех профессий, которые им предлагают родители. А эти профессии, по сути, никому сейчас не нужны, поскольку и производство, и сами приоритеты самого пространства просто отсутствуют. И если в Советском Союзе были школы профессионального подхода к каким-то профессиям, то теперь это всё уходит на задний план, и работа становится извлечением просто дохода для проживания.
А это есть рабство.

💢19.01.2026г.
❤️Николай Чудотворец

И, соответственно, вот это представление и возможность создавать коллективные процессы, создавать коллективные функции – есть не новое направление, а есть выход из ситуации. Поскольку, если взять сейчас среднестатистического молодого человека, то его одиночество уже составляет примерно 85% с точки зрения его внутреннего ощущения мира. И это не предел. В некоторых регионах одиночество достигает 95%.

И здесь, конечно же, эти зазоры определяются ни с точки зрения взаимодействия неких представителей человечества, которые находятся в 2D или в начале трёхмерных реальностей. Надеюсь, ты понял, о чём я говорю. А именно о людях, которые подключены к Душам, которые понимают, что они находятся на пути развития или пытаются понять, что они куда-то и что-то достигнут.

И здесь, конечно же, их небольшое количество, но оно есть. И, конечно же, для такого представления проблемой являются сами родители. Поскольку сами родители ничего не хотят и просто плывут по сценарию, как по течению плывёт бревно. И в данном случае от них никаких результатов никто не получит. И получается, что необходимо создавать в информационном пространстве некие пазлы, некие взаимодействия, некие системные решения, которые создают некие посылы, создают некие свойства пространства, в которых это пространство начинает активироваться в отношении молодежи, в отношении их взгляда на жизнь.

💢19.01.2026г.
❤️Николай Чудотворец

Имеет значение то, что молодые люди на сегодняшний момент также в ускоренном темпе погружаются в систему одиночного плавания. В чём это выражается? Это выражается в том, что сама система так разъединяет поля общения, что они становятся индивидуальными: индивидуальные блоги, индивидуальные окна восприятия. Индивидуальность, которая рисуется, по сути, уже тем же ИИ, подрисовывая или скрывая какие-то недостатки. И человек как бы вынужден фигурировать в цифровом режиме, показывая не свою личность, а именно то, что высвечивается в социальных сетях.

Естественно, чем больше этих признаков возникает, тем меньше сам подросток, молодой человек хочет проявлять себя в этом пространстве как истинное лицо, как натуральный человек. Эта проблема давно существует в Японии. И она наиболее остро начинает проявляться и в России как нечто, которое раздваивает личность молодого человека, создавая у него дуальность. Об этом мы уже как-то говорили.

И здесь выходом из этой ситуации является коллективное взаимодействие по типу пионерских лагерей, по типу коллективных проектов, по типу каких-то вариантов представлений будущего, которое позволяет молодому человеку представить свою полезность именно в коллективе, именно отдавая свои усилия каким-то процессам.
Вопрос только каким?

💢19.01.2026г.
❤️Николай Чудотворец

А вот уже с заполненной системой ИИ сознание становится совсем другим исходным состоянием для сценария. То есть в данном случае человек засыпает. И это прежде всего касается подрастающего поколения, которое, используя системы, определяемые как социальные сети, как общение, как игры, в которые они играют, как некие развлекательные сюжеты, постепенно проникают и погружаются в эти состояния. При этом даже неважно, участвует человек, играет он в телефоне или нет.

Так многие думают, что если человек молодой не смотрит в телефон, то в него не подгружается ИИ. Эта программа подгружается во всех как вирус, который начинает ходить и не жалеть никого. И этот вирус кого-то обходит стороной с точки зрения именно ИИ. И в основном этот обход происходит у тех подростков, у которых развиты чувственные поля, развиты уже внутренние представления будущего. Поскольку в данном случае есть что охранять.

А когда у молодого человека нет ориентиров на будущее, нет ориентиров на вектора его развития в будущем, то, соответственно, нет вообще ничего. И его как бы захватывают и ведут в том направлении, которое необходимо сценарию. И здесь функция Учительской Системы как раз состоит в том, чтобы обеспечить подростку, молодому человеку какие-то ориентиры, в которых он найдёт ценности. Ценности прежде всего для своих полей, для своей Души, для своих чувств, для своего выражения в будущем. Это могут быть и виды искусства, это может быть и архитектура, это может быть и создание новых продуктов и так далее.
В данном случае это не имеет значения.

💢19.01.2026г.
❤️Николай Чудотворец