❗️27-28 августа в Наццентре «Россия» состоялась ежегодная встреча заместителя министра науки и высшего образования РФ Ольги Петровой с проректорами по молодежной политике. Ключевой вектор, который обозначила Ольга Петрова: переход от большого количества мероприятий к точечной, осознанной работе с целевыми аудиториями.
🗣В своем выступлении она выделила 5 приоритетных направлений развития :
1️⃣ Архитектура воспитательных пространств: от «мероприятий» к «средам»
Ключевая задача каждого проректора — стать социальным архитектором своего университета. Важно не просто провести событие, а встроить его в стратегию вуза, опираясь на конкретный запрос студентов (спорт, наука, патриотика или региональные задачи).
2️⃣ Кадровый суверенитет: преподаватель как проводник смыслов
Кадры решают все — этот тезис приобретает новое звучание. В фокусе — преподаватели (особенно курса ОРГ), которые проходят обучение и становятся проводниками государственной политики. Запуск преподавательских клубов и клубов создателей смыслов призван усилить влияние на студента через учебный процесс. Для этого разработан онлайн-курс (уже 2,5 тыс. прошедших), который необходимо внедрить в каждом вузе (минимум 7-10 преподавателей).
3️⃣ Содержательное наполнение: Ценности 809-го Указа и новые форматы
Все мероприятия привязаны к ценностям Указа № 809. Это уже норма. Однако акцент смещается на содержательные проекты:
🔹Историческая память - проект «Без срока давности» совместно с Национальным центром исторчиеской памяти при Президенте РФ.
🔹Творчество как ресурс - активное развитие студенческих театров и КВН (инструмент «мягкой силы»), а также запуск всероссийской премии «Достояние» (аналог студенческого «Оскара»).
🔹Семейная политика - создание комнат для студенческих семей с детьми (инфраструктура 0+), навигатор мер поддержки в госуслугах и запуск проекта «Университет семьи» (просветительские встречи с врачами и психологами).
4️⃣ Экономика возможностей: от стипендии до стартапа
Финансовая и карьерная мотивация остается мощным драйвером.
🔹 Стипендии - необходимо активнее вовлекать студентов в конкурсы на стипендии Президента и Правительства.
🔹 Предпринимательство - экосистема (Платформа технологического предпринимательства, «Стартап как диплом», новая Стартап-студия) нацелена на коммерциализацию идей.
5️⃣ Социальная интеграция и здоровье нации
Повестка становится инклюзивной и человекоцентричной:
🔹 Инклюзия - активная работа молодежно-инклюзивного совета, расширение возможностей для ребят с ОВЗ.
🔹 Спорт - смещение фокуса со спорта высших достижений на массовый. Вовлечение студентов через студенческие лиги, формирование привычки «спорт – норма жизни».
🔹 Донорство - создание привычки быть донором как социальной нормы (взаимодействие с ФМБА и центрами крови).
💬Ольга Петрова обратилась к проректорам по молодежной политике и воспитательной деятельности:
Именно вы, проректора, являетесь социальными архитекторами, которые не просто проводят мероприятия, а выстраивают среду возможностей, где ценностный фундамент (809-й указ) сочетается с реальной заботой о каждом студенте — будь то стипендия, стартап, комната для семьи или донорская привычка. Качество вместо количества — вот новый курс.
Валерий Фальков и Раис Республики Татарстан Рустам Минниханов приняли участие в V Казанском глобальном молодежном саммите
Масштабное мероприятие проводится в преддверии Дня Республики в Центре уникального мастерства. В саммите участвуют более 300 делегатов из порядка 50 стран — государств БРИКС, Организации исламского сотрудничества, Азиатско-Тихоокеанского региона. Основная тема — «Образование в эпоху глобальных изменений: кадры для устойчивого развития».
🤝 На встрече с ректорами университетов стран исламского мира и профильными министрами Валерий Фальков подчеркнул большую значимость сотрудничества со странами Организации исламского сотрудничества для Минобрнауки. Министерство открыто к диалогу и установлению новых форматов взаимодействия.
👨🏻🎓 Численность обучающихся в российских вузах граждан стран Организации исламского сотрудничества превышает 260 тыс. человек.
Правительство по поручению Президента Владимира Путина ежегодно выделяет квоты для обучения иностранных
студентов. С прошлого года наряду с этим введены гранты для наиболее талантливых студентов, предусматривающие компенсацию транспортных расходов и проживания, медицинское страхование и дополнительные выплаты.
👩🏻🏫 Минобрнауки России оказывает поддержку прикладным научным исследованиям, которые совместно ведут российские и иностранные организации. С 2021 по 2025 год проведено 38 совместных конкурсных отборов — число заявок перешагнуло отметку в 1 200.
Валерий Фальков предложил обсудить вопрос предоставления молодым исследователям из стран Организации исламского сотрудничества возможности работы на Центре коллективного пользования «СКИФ» — уникальной установке класса «мегасайенс», открытой Владимиром Путиным в августе 2026 года.
🤝 На встрече с молодыми дипломатами, руководителями международных организаций и лидерами иностранных объединений Министр сообщил, что сегодня в России обучается порядка 422 тыс. студентов из 185 государств.
Расширяется международная образовательная инфраструктура: за рубежом работают 35 филиалов российских вузов, а также
4 совместных Славянских университета.
Для удобства поступления иностранных абитуриентов с ноября прошлого года функционирует обновленный портал «Study in Russia» с информацией более чем о 100 российских университетах на 15 языках.
✅ Среди важных многосторонних инициатив Министр отметил Платформу BRICS GRAIN, где собрана информация об исследовательских установках, которые позволяют проводить изыскания в области нанотехнологий, биологии, астрономии, энергетики и фундаментальной физики.
Валерий Фальков пригласил присоединиться участников встречи к ряду крупных мероприятий, направленных на развитие международного молодежного сотрудничества, которые состоятся в ближайшем будущем: Международному фестивалю молодежи, 6-му молодежному саммиту Россия — АСЕАН, VI Конгрессу молодых ученых.
❗️Дмитрий Чернышенко: в рамках нацпроекта «Молодежь и дети» стартует 12–й сезон Национальной технологической олимпиады (НТО). Регистрация открыта, сезон обещает масштабное участие и новые направления в инженерии.
💬Участники: школьники 5-11 классов, студенты колледжей и вузов. В 2026/2027 годах НТО объединит сотни тысяч молодых людей из всей России и ряда зарубежных стран.
➡️Структура треков и профилей:
🔸Юниорский трек (5–7 классы) – 7 сфер: агротех, игротех, ИИ-тех, кибертех, космотех, медтех, роботех.
🔹Старший трек (8–11 классы и 1–2 курс СПО) – 34 профиля, включая новые направления: агроэкологический контроль, анализ данных и принятие решений, реабилитационная инженерия, химические источники тока, химические промтехнологии и др.
🔸Студенческий трек – участвуют учащиеся вузов и старшие курсы колледжей; доступны 5 профилей на старте с возможным расширением.
💬Глава оргкомитета Андрей Бетин отметил, что НТО продолжит связывать образовательные программы с реальным сектором и возможностями для стажировок и карьеры. В рамках проекта действует принцип практической подготовки – от решения инженерных задач до реального внедрения решений.
📅Регистрация и финалы:
Финалы старшего трека и студенческого трека пройдут в период с февраля по апрель 2027 года на базах ведущих технологических вузов: НИУ ВШЭ, ИТМО, НИЯУ МИФИ, МГТУ, НГУ и др.
❗️На выездном совещании в Санкт-Петербурге, посвященном повышению качества подготовки абитуриентов для инженерных университетов, приняли участие глава Минобрнауки Валерий Фальков, помощник президента, председатель Морской коллегий Николай Патрушев, губернатор города Александр Беглов, представители госвласти, промпредприятий, вузов и НИИ.
🔹Базой является школьная подготовка в области физики, математики, в целом точных и естественных наук.
🔸Трансфер в инженерное дело для школьников – широкая программа профориентации. В ней важно участие ключевых вузов, ведущих предприятий. Реализовываться она может и через профильные классы. Также здесь можно привести примеры космических и атомных классов, классов Ростеха.
➡️Любая образовательная программа требует квалифицированного педагога. Развернута программа повышения квалификации педагогов по точным и естественным наукам.
🔹Мостиком между школьным и университетским уровнем является ЕГЭ. В качестве обязательного предмета физика внедрена по 25 направлениям подготовки и специальностям в области инженерного дела, технологий и технических наук.
💬Валерий Фальков отметил:
В наших университетах есть порядка 200 тысяч бюджетных мест на инженерные и естественнонаучные направления, требующих хорошей подготовки абитуриентов. Наша общая задача — обеспечить эти места выпускниками, владеющими достаточными знаниями по математике и физике, для сдачи ЕГЭ не менее чем на 60 баллов.
💬По словам Министра, благодаря комплексной совместной работе в 2025 году число выпускников, выбравших предмет для сдачи ЕГЭ, выросло на 10%, а в 2026 году — более чем на 20%. Число ребят, набравших за последние два года 60 баллов и выше, увеличилось с 50 до 75 тыс.
➡️Не менее важна профориентация и профильная подготовка студентов. Здесь речь идет об участии в целевом обучении, прохождении практик и стажировок, участии в студенческих конструкторских бюро и профильных молодежных лабораториях, грантах в этих областях, программах сотрудничества вузах и крупного предприятия.
➡️Инженерно-технические компетенции в новой модели высшего образования могут расширяться на уровне специализированного уровня (магистратура), а также в рамках производственной аспирантуры – здесь застрельщиком является Ростех.
📍Государство уделяет первостепенное внимание развитию инженерно-технического образования – экономика испытывает кадровый голод в этой сфере, который будет усиливаться в ближайшем будущем. Невозможно подготовить слишком много инженеров – это образование обеспечивает эффективную работу человека даже в, казалось бы, далеких областях. Например, Михаил Мишустин и Дмитрий Чернышенко окончили СТАНКИН.
❗️Одним из направлений научно-технологического развития России является усиление роли регионов в этих процессах. Ключевая задача - использование результатов НИОКР для стимулирования экономики регионов. Об этом говорили на совещании с Дмитрием Чернышенко.
✅Вице-премьер провел его с руководителями по научно-технологическому развитию субъектов РФ. Это профильные замгубернатора и определены они почти во всех. Это «научный» или «научно-технологический» «спецназ», который создан в регионах по аналогии с «цифровым».
✅В 2026 году создан Центр научно-технологического развития при Правительстве РФ. Он является «одним окном» для региональных профильных руководителей. Центр осуществляет сборку предложений по повышению эффективности их работы.
➡️На совещании представили оценки зрелости системы управления НТР регионов за 2025 г. Впервые в этом приняли участие все 89 субъектов. Ожидаемое (как регионы-лидеры в вопросах НТР) в топ попали Новосибирская область, Республика Татарстан, Томская область, Красноярский край и Омская область.
➡️Одним из инструментов интеграции регионов в общефедеральную повестку является создание кампусов мирового уровня. Сама стройка является стимулом к развитию региональной экономики. Инфраструктура требует своего научного и образовательного наполнения.
➡️Еще регионы могут участвовать как заказчики в рамках госзадания, а также выступать стороной в грантовых программах фондов развития. В первую очередь, РНФ. Регионы учатся взаимодействовать с вузами и НИИ, которые подотчетны федеральным структурам.
➡️Продолжается работа по наполнению региональных разделов домена «Наука и инновации».
➡️ВОИР планирует к 2030 году сформировать более 25 тыс. коллективов изобретателей и рационализаторов в колледжах, вузах, научных организациях и на предприятиях. Это позволит увеличить количество участников Общества до 1 млн чел.
📍Регионы – неотъемлемая часть общефедерального уровня НТР. Региональное научно-технологическое развитие должно, с одной стороны, происходить в согласовании с более общими процессами. С другой, это самостоятельный уровень, представители которого должны максимально эффективно и разными путями интегрироваться в научно-технологическое развитие. «Спецназ НТР» - один из наиболее эффективных путей. Не менее важен запуск региональных стратегий НТР.