Ветераны СВО: новая профессия для работы с молодежью
❗️В ТГУ имени Державина стартовал образовательный этап всероссийского проекта «СВОй путь». Лучшие лекторы-ветераны СВО приступили к профессиональной переподготовке по направлению «Педагогика и психология в системе военно-патриотического воспитания».
📌Программа реализуется при поддержке Минобрнауки России, Ассоциации «Я горжусь» и фонда «Защитники Отечества».
💬Заместитель Министра обороны РФ, председатель фонда «Защитники Отечества» Анна Цивилева подчеркнула:
Мы уделяем большое внимание вовлечению ветеранов специальной военной операции в работу со студентами. Опыт защитников востребован среди молодежи, но для успешного наставничества им необходима качественная подготовка. Обучение в Державинском университете обеспечит участников профильными педагогическими компетенциями. Обретая новую профессию, защитники получают возможность реализовать себя и уверенно выстроить жизнь после возвращения со службы.
➡️Проект направлен на интеграцию ветеранов в систему воспитательной работы с молодежью. Участники получат педагогические компетенции и методическую базу для просветительской деятельности в вузах.
🔹В рамках подготовительного этапа ветераны провели в 47 регионах более 150 встреч со студентами, охватив свыше 4000 слушателей.
💬Заместитель министра науки и высшего образования России Ольга Петрова добавила:
Проект «СВОй путь», который мы реализуем совместно с Ассоциацией «Я горжусь» и фондом «Защитники Отечества», выполняет поставленную Президентом задачу по вовлечению ветеранов в воспитание молодежи. Прошедшие встречи показали значительный интерес студентов к опыту защитников Родины и обсуждению будущего страны. Старт программы переподготовки в Державинском университете обеспечит участников необходимой базой для просветительской работы, поможет им стать профессиональными наставниками для студентов.
✅Обучение построено с учетом индивидуальных потребностей слушателей при полном академическом сопровождении ТГУ им. Г.Р. Державина. Выпускники получат дипломы государственного образца о профессиональной переподготовке, а также возможность пройти стажировки в системе высшего образования и получить содействие в трудоустройстве по профилю молодёжной и воспитательной работы.
❗️Владимир Путин провёл по видеосвязи встречу с участниками XXI форума-съезда Общероссийской общественной организации «Деловая Россия». Говорили о многом, в том числе – о развитии и поддержке НИОКР.
💬Президент в рамках дискуссии определил общие рамки:
Это один из ключевых вопросов, конечно, сегодня. Мы прекрасно отдаём себе отчёт в том, в каком мире мы живём. И чем быстрее мы будем высокоразвитой научной высокотехнологичной державой, тем больше у нас будет уверенности в себе на ближайшую и на более отдалённую историческую перспективу. Это очевидно совершенно.
➡️Основная идея бизнеса – получить дополнительную финансовую поддержку для проведения научно-исследовательских работ и дальнейший их трансфер в реальное производство. Идея – подстраховать этап НИР, когда еще непонятно, «выстрелят» ли результаты. Бизнес хочет господдержки, в том числе для реализации права на ошибку.
➡️Представители компаний также говорят о сложности применения нынешних моделей стимулирования НИОКР, например, о двойном коэффициенте при списании налога на прибыль. Обсуждалась модель отложенного инвестиционного вычета, о перезапуске коэффициентной системы.
💬Владимир Путин положительно отнесся к пересмотру модели льгот на НИОКР для бизнеса:
Очевидно также и то, что вложения в науку, в развитие каких-то исследований, в НИОКРы, они всегда практически рискованные – первое; и второе – они наиболее сложные с точки зрения поиска и привлечения инвестиций. Наверное, то есть не наверное, а совершенно точно, отложенные инвестиционные вычеты… Они, кстати, у нас же работают в целом.
✅Дискуссия показала: высокотехнологический бизнес действительно вкладывается в НИОКР. В основном речь идет о процессах в контурах самих компаний, с ними связано и софинансирование со стороны государства, и реализация льготных финансовых, инвестиционных и налоговых режимов.
📍Вместе с тем, за скобками остается вопрос о реальной интеграции всего научного сектора страны с экономическим. Ряд компаний действительно опирается на возможности университетов и научных институтов, повышается включенность бизнеса как квалифицированного заказчика. Предприятия выступают партнерами для НИИ и университетов. Их вклад формирует часть привлеченного внебюджетного финансирования для работы образовательных и научных учреждений в рамках различных программ и проектов.
➡️Остается открытым вопрос о реальном вкладе бизнеса в НИОКР как драйвер экономического и инновационного развития. Есть ориентир – добиться инвестиций в науку на уровне 2% ВВП. Для этого кратно необходимо увеличить вклад бизнеса, причем не только в НИОКР как таковые (в контурах самих компаний), но и в совместные проекты с государством через партнерство с научными институтами и вузами.
❗️Премьер-министр Михаил Мишустин представил на рассмотрение президента предложения об изменениях в Правительстве. Президент Владимир Путин поддержал их. Далее кандидатуры должна утвердить Государственная Дума.
📍На данный момент научно-образовательный блок изменений не претерпит.
🔹Должность министра науки и высшего образования сохранит за собой Валерий Фальков. Пост министра он занимает с 21 января 2020 года.
➡️В его пользу явно сыграла разработка и реализация крупных государственных инициатив по поддержке науки и высшего образования. Основная – госпрограмма «Научно-технологическое развитие РФ». Из последних можно особо выделить Приоритет-2030. Ведомство под руководством Валерия Фалькова эффективно реализовало нацпроект «Наука и университеты», после перезагрузки – включено в НП «Молодежь и дети» и «Кадры».
➡️Особое внимание уделяется развитию региональных университетов. Сейчас реализуется проект по переходу на новую модель высшего образования.
➡️Министр смог выстроить эффективное взаимодействие с Российской академией наук и академическим сектором. Особенно тесным оно стало с избранием президентом РАН Геннадия Красникова.
➡️Не менее важным является сотрудничество с научно-образовательным блоком АП. Это, конечно, лишь малая часть достижений Валерия Фалькова.
🔸Министром просвещения останется Сергей Кравцов. Пост он занимает с 21 января 2020 года. В его пользу говорит выверенная политика в вопросах школьного образования. Она, как и следует для этой чувствительной зоны, обладает преемственностью. Реформы реализуются точечно. Особенно важна продуктивная позиция по поводу ЕГЭ. Ведомство действует в интересах школьников несмотря на регулярные громкие дискуссии в отношении госэкзамена.
➡️Продолжается строительство и ремонт школ, ликвидирована третья смена, предпринимаются усилия по минимизации второй. Перезагружено дошкольное образование – его доступность всерьез повысилась и стремится к 100%. Минпросвещения многое делает для формирования единого образовательного пространства страны, осуществления качества подготовки в любой из школ на территории России.
➡️Настоящее возрождение переживает среднее профессиональное образование. Оно смогло встать наравне с высшим. Около половины выпускников 9-х классов выбирают СПО. Наиболее эффективной из мер поддержки является программа «Профессионалитета». Это всё, опять же, лишь некоторые из успехов Сергей Кравцова.
🔹В целом и Минобрнауки под руководством Валерия Фалькова, и Минпросвещения во главе с Сереем Кравцовым показали свою качественную и эффективную работу. На фоне движения в сторону образовательного и научно-технологического суверенитета важна стабильность, преемственность и непрерывность реализации государственной политики.
❗️В Туле подвели итоги Всероссийского конкурса наставников «Быть, а не казаться». Победителями стали 106 наставников из 39 регионов России.
➡️В финале участвовали 400 наставников из 67 регионов страны. Они соревновались в шести номинациях – от «Начинающего наставника» и «Наставника на службе» до «СВОего наставника» и «Быть примером».
💬Вице-премьер Дмитрий Чернышенко отметил:
Это люди, которые ежедневно работают с подрастающим поколением, передают им знания, закладывают духовно-нравственные ценности и воспитывают ответственность за будущее страны.
➡️Лидером по числу победителей стала Московская область – 16 наставников, далее Москва – 15 и Санкт-Петербург – 7.
➡️Одним из итогов финала стала работа над Кодексом наставника. Участники сформировали предложения о единых принципах наставничества, профессиональных инструментах и этических границах работы.
🔹Конкурс закрепляет наставничество как системный институт работы с молодежью. Он объединяет педагогов, наставников из бизнеса, силовых структур и общественных организаций, а с 2025 года реализуется в рамках нацпроекта «Молодежь и дети». Такой формат помогает тиражировать успешные практики воспитания и профессиональной ориентации по всей стране. Конкурс проводится третий год по поручению президента России Владимира Путина.
❗️Сборная России завоевала 8 золотых и 2 серебряные медали на II Международной олимпиаде по физике имени Ахмада аль-Фергани в Самарканде (Узбекистан). Все 10 российских участников стали призерами.
💬Вице-премьер Дмитрий Чернышенко поздравил ребят с успехом и отметил, что за 2026 год российские школьники уже завоевали 101 награду на международных олимпиадах.
🔹Золото взяли Максим Залеский, Дмитрий Стрельников, Ярослав Тихонюк, Александр Чуманов, Леонард Гуранда, Арсений Гасаненко, Александр Белей и Илья Андросов. Дмитрий Стрельников стал абсолютным победителем теоретического тура, а Ярослав Тихонюк – абсолютным победителем олимпиады.
🔸Серебро завоевали Иван Ермолаев и Савелий Чечнев.
🔹Руководитель сборной – Максим Покровский (МФТИ), заместитель руководителя – Артем Пивоварчик (Центр педагогического мастерства).
❗️О том, как астрофизика привела в клеточную биологию, почему секретом может изменить регенеративную медицину и как не потерять веру в себя, когда эксперименты идут не по плану.
➡️Анастасия Салтовская, младший научный сотрудник и аспирантка ИНЦ РАН (г. Санкт-Петербург), рассказывает о своем пути в науке, исследовании секретома клеток мезенхимного происхождения и перспективах бесклеточных технологий в медицине.
💬 Какой совет вы бы дали молодым девушкам, которые только думают о карьере в науке?
Прежде всего я бы посоветовала не бояться пробовать себя в науке и не сомневаться в собственных возможностях только потому, что вы девушка. История науки знает огромное количество выдающихся женщин, чьи исследования изменили наши представления о мире. И сегодня женщины продолжают заниматься исследованиями в самых разных областях, руководить лабораториями и научными коллективами, совершать открытия.
Мне бы также хотелось, чтобы девушки не воспринимали научную карьеру и личную жизнь как два взаимоисключающих пути. Не нужно заранее отказываться от своих профессиональных амбиций из-за мыслей о будущем замужестве, семье или материнстве.
Конечно, совмещать всё это не всегда просто, и многое зависит от условий работы, поддержки близких и научного коллектива. Но я убеждена, что женщина не должна чувствовать необходимость выбирать между возможностью реализовать себя в профессии и правом на личную жизнь.
И, пожалуй, самое главное — не бойтесь задавать вопросы, ошибаться и пробовать новое. Не обязательно с самого начала точно знать, чем именно вы хотите заниматься. Иногда своё направление можно найти только в процессе.