Восстановить воссоединенные – образование и медкадры
❗️Президент Владимир Путин провел совещание о развитии воссоединённых субъектов Российской Федерации.
💬Марат Хуснуллин отметил, что восстановлено 1700 объектов образования, в том числе вузы, школы, садики.
💬Далее он отметил, что формируются отраслевые программы восстановления социальных объектов до 2030 года. Такая работа ведется совместно с единым заказчиком в сфере строительства, главами регионов, а также коллегами из федеральных ведомств, в том числе, из Минобрнауки и Министерства просвещения.
➡️Восстановление может предусматривать совершенно разный объем работ. Где-то просто обновляют фасады, где-то перестраивают здания, где-то возрождают инфраструктуру фактически из руин.
💬Татьяна Голикова сосредоточилась на проблеме обеспечения медицинскими кадрами:
1️⃣Среднероссийские показатели пока не достигнуты. Ближе всего подошла Донецкая народная республика.
2️⃣В воссоединенных регионах развивается высшее и среднее профессиональное медицинское образование.
3️⃣Отдельным категориям медработникам предоставляются доплаты. В 2025 году выплаты получили 16,5 тыс. чел. на 4 млрд руб.
4️⃣Реализуются программы «Земский врач» и «Земский фельдшер», предусмотрены выплаты в 2 и 1 млн руб. соответственно. Привлечено 270 работников, планы на 2026 г. – 190 чел.
➡️Воссоединенные регионы требуют особого внимания к восстановлению и строительству социальной и образовательной инфраструктуры. Эти две сферы должны развиваться опережающими темпами, чтобы достичь среднероссийских уровней. Данный процесс включает не только капитальное строительство, но и кадровое обеспечение. Здесь для закрепления и привлечения специалистов требуются особые меры поддержки, которые сделают работу в четырех воссоединенных регионах более привлекательной.
Татьяна Москалькова – на фоне ИИ не забыть об источниках
❗️Одна из ключевых дискуссий в области образования – об использовании ИИ. Обсуждения затрагивают дилеммы: запрещать – допускать, жестко контролировать процент – предоставить студентам право объяснять те моменты, где использован искусственный интеллект, засчитывать за плагиат – рассматривать как самостоятельное явление.
➡️Комментируют вопросы использования ИИ в образования многие – от президента до экспертов, от профильных ведомств до отдельных депутатов и сенаторов.
💬Недавно свое мнение выразила Татьяна Москалькова. Ее позиция состоит из нескольких пунктов:
1️⃣Пользоваться ИИ для поиска информации можно.
2️⃣Важно не разучиться пользоваться традиционными источниками информации.
3️⃣Книги, кодексы, учебники дают человеку возможность двигаться вперед, задумываться над тем, как решается тот или иной вопрос, дискутировать по нему.
➡️Традиционно во всех разговорах об ИИ звучит мысль об обязательном критическом отношении к информации, полученной от искусственного интеллекта.
➡️В дискуссиях об ИИ обычно подчеркивают, что он особенно силен в формализованных областях знаний. К таковым относится и юриспруденция. Искусственный интеллект способен практически моментально проанализировать и статьи кодексов, и правоприменение, и планы на изменения формулировок.
➡️Студенты-юристы, как и все остальные, используют ИИ. Важно, чтобы они понимали – реальность действует по источникам, а не по генерируемым ответам.
Профориентация рядом с домом: школьники – на работу к родителям
❗️Вице-спикер Госдумы Борис Чернышов (ЛДПР) предложил проводить профориентационные дни на рабочих местах родителей.
➡️Обращения направлены министру труда Антону Котякову и министру просвещения Сергею Кравцову. Из письма парламентария:
Прошу рассмотреть возможность реализации механизма проведения для школьников специальных профориентационных дней, в рамках которых учащиеся могли бы официально посещать предприятия, организации и учреждения, в которых работают их родители.
➡️Ключевые элементы инициативы:
🔸право учащихся на 1–2 профориентационных дня в учебном году без учета как пропуска занятий (при подтверждении участия);
🔹стимулирование работодателей: дни открытых дверей для детей сотрудников, ознакомительные экскурсии, встречи с представителями профессий;
🔸демонстрация производственных процессов и современных технологий «изнутри».
➡️Ожидаемые эффекты:
🔹повышение эффективности профориентации и осознанности профессионального выбора;
🔸укрепление связи школы с рынком труда;
рост престижа рабочих, инженерных, медицинских, педагогических и иных социально значимых специальностей;
🔹снижение числа выпускников, не работающих по полученной специальности.
❗️АСИ приступило к созданию профиля молодого ученого на основе опроса почти 5 000 исследователей из 81 региона России.
➡️Итоги исследования станут частью Индекса привлекательности регионов и помогут точнее выстроить меры поддержки молодежной науки.
💬Директор направления «Молодые профессионалы» АСИ Александр Вайно отметил:
Для нас крайне важно понять, насколько молодым ученым хотелось бы проживать в дальнейшем в своем регионе, какие инструменты поддержки сейчас для них реализуются – для того, чтобы сформировать для них инструментарий мер, чтобы они формировали в том числе научные заделы для развития своей малой родины.
➡️Профиль позволит увидеть профессиональные цели, специализации молодых ученых и их мотивацию к развитию, вовлеченность в инновационные проекты, готовность строить карьеру и жить в своем регионе. Это создает основу для адресной работы с кадровым потенциалом и формирования новых научных лидеров на местах.
➡️Проект АСИ – механизм выявления точек роста для научной молодежи во всех уголках страны. Итоги исследования позволят запускать именно те меры, которые реально востребованы, поддерживать молодую науку и стимулировать развитие региона через науку и инновации.
📅День России – 12 июня – это ключевая дата ежегодного круговорота праздников страны.
➡️В этот день мы отмечаем всю многогранность нашей Родины – преемственность истории и современности, передача культурного кода от поколения к поколению, цивилизационность и традиционные духовно-нравственные ценности, единство народа в многообразии народов нашего государства.
➡️У нашей страны высочайший интеллектуальный потенциал, наша наука во многих направлениях находится на передовых мировых позициях, а в некоторых случаях – на первом месте. Передача знаний от поколений к поколениям проходит, в том числе, в системе образования – от учителя к ученику, от героев и ветеранов – к юным россиянам. Мы обладаем полным научно-технологическим и кадровым суверенитетом.
💬Президент Владимир Путин отметил:
Глубокое личное восприятие России – в характере нашего народа, для которого сплочённость и патриотизм всегда были главными ценностями, помогали преодолевать все трудности, побеждать врагов и строить, созидать свою страну, беречь наше историческое и культурное наследие.
➡️Сейчас доминируют внешние вызовы для России – недруги не могут смириться с тем, что наша Родина суверенна и независима, она активно и успешно развивается, общество и государство едины, патриотизм дает силы для новых свершений, а культура и история объединяют нас. Вся страна сплотилась в рамках специальной военной операции – едины фронт и тыл, военные и гражданские, ОПК и волонтеры.
💬Глава государства особо подчеркнул:
Искренние чувства ответственности за Отечество близки каждому из нас. А для участников специальной военной операции – это надёжная духовная опора, так же как и поддержка наших героев всем российским народом, всем обществом.
➡️В нашем восприятии Россия многогранна, но целостна – начиная с малой родины и заканчивая чувством сопричастности к тысячелетней цивилизации. Все самое важное и значимое в нашей Родине мы вспоминаем сегодня и гордимся этим.