❗️Искусственный интеллект давит на рынок труда, но не повсеместно и не равномерно. Он влияет на то, какие профессии являются перспективными, а какие находятся в зоне риска. Это связано с давним вопросом – куда пойти учиться.
🔸Эксперты фиксируют как минимум четыре тренда:
1️⃣Растет спрос на профессии, связанные с искусственным интеллектом (от разработки до внедрения). ИИ стимулирует запрос на специалистов новых квалификаций.
2️⃣Происходит автоматизация рутинных операций – под угрозой оказываются те профессии, где высока доля работы, которую может заменить грамотно составленный промт. Сотрудники на таких позициях находятся под угрозой – им требуется осваивать ИИ и повышать свою квалификацию.
3️⃣Будет сохраняться запрос на высококвалифицированных специалистов, которые обладают компетенциями для критической оценки результатов работы ИИ. В не меньшей степени будут люди, способные изобретать новое, а не суммировать существующее.
4️⃣Сохраняется и будет нарастать значимость профессий, которые работают с взаимодействием на уровне «человек – человек», в частности, управленцы, врачи, учителя. Здесь ИИ выступает как младший помощник, способный взять на себя базовую аналитику.
➡️Умения работать с ИИ все чаще требуются компаниями от своих сотрудников. Обладание такими навыками позволяет работнику повысить свою эффективность, сосредоточиться на более креативных задачах. Работодатель, в свою очередь, экономит на штате, получая тот же, а временами и более качественный объем работ.
➡️Сфера образования старается отвечать на вызовы искусственного интеллекта. Все чаще в учебные программы внедряются модули по ИИ. Обновляется содержание обучения по профильным программам, которые реализуются совместно с цифровыми лидерами отраслей.
➡️Высшая школа инерционна, но ИИ уже начинает менять ее облик. Это связано с широким кругом тем – от использования студентами в своих работах до научной этики.
➡️На данный момент ИИ, очевидно, начал менять ландшафт рынка труда. Искусственный интеллект пока не уничтожает профессии, а трансформирует их. Речь идет о процессе, а не о результате. Эксперты далеко не во всем согласны, а обозначаемые перемены не всегда подтверждаются цифрами.
🔗Подробнее: в публикациях Арины Максимовой в спецвыпуске «Высшая школа» Российской газеты – 1 и 2.
Дарим 20 книг «Как стать депутатом. Инструкция по победе на выборах» с личной подписью автора — Романа Моложона, опытного политолога и политтехнолога, заместителя генерального директора КГ «Полилог» по политическим проектам, руководителя избирательных кампаний.
📕 Это руководство о том, как устроены выборы сегодня: как формируется образ кандидата, какие инструменты работают и за счет чего достигается победа. Мнение депутатов и экспертов о книге читайте здесь.
1️⃣ Для участия подпишитесь на каналы:
— Роман Моложон
— Полилог. Экспертиза
2️⃣ Нажмите на кнопку «Участвую!»
3️⃣ Оставайтесь подписанными на каналы
Уже 25 июня бот случайным образом выберет победителей. Следите за результатами!
❗️Марат Хуснуллин сообщил о строительстве нового корпуса «Вожатый-2» в Международном детском центре «Артек».
💬Вице-премьер Дмитрий Чернышенко отметил:
«Артек» – уникальный лагерь, и его инфраструктура должна соответствовать современным стандартам. Новый корпус рассчитан на 400 мест и создаёт комфортные условия для работы и отдыха вожатых и педагогов.
➡️Шестиэтажное здание площадью около 12 тыс. кв. м включает 145 жилых комнат, медиатеку, учебные и компьютерные классы, а также рекреационные пространства.
➡️Корпус построен с применением гибридно-модульной технологии, что позволило значительно сократить сроки строительства за счёт высокой заводской готовности элементов.
➡️В здании уже выполнены основные работы:
🔸подключаются инженерные системы и новая котельная, ранее благоустроена прилегающая территория.
➡️Развитие «Артека» продолжается в рамках программы на 2026–2030 годы, включающей 39 объектов инфраструктуры. Ранее на территории центра уже построены Центр инновационных образовательных технологий, новый бассейн в лагере «Лесной», модернизируются инженерные сети и набережные.
Новый учебник по обществознанию под редакцией Дмитрия Медведева
❗️Издательство «Просвещение» (группа ВЭБ.РФ) напечатало новый учебник по обществознанию для 9 класса под редакцией заместителя председателя Совбеза РФ, председателя партии «Единая Россия» Дмитрия Медведева.
🔸Учебник уже включен Минпросвещения в федеральный перечень и будет использоваться в российских школах с 1 сентября 2026 года.
➡️Ключевые особенности издания:
🔸единый государственный учебник по обществознанию для 9 класса;
🔹практикоориентированное содержание: материал связан с реальными жизненными ситуациями современных подростков;
🔸акцент на анализе общественных процессов, правовых и экономических вопросов, формировании умения принимать обоснованные решения и оценивать разные точки зрения;
🔹структурно: 5 глав, 23 параграфа, словарь понятий и терминов, рекомендуемые интернет‑ресурсы, всего 239 страниц.
💬Руководитель Института содержания и методов обучения им. В.С. Леднева Максим Костенко отметил:
Важной особенностью новых государственных учебников стала их практикоориентированность. Учебный материал связан с реальными жизненными ситуациями, с которыми сталкиваются современные подростки. Школьникам предлагается анализировать общественные процессы, правовые и экономические вопросы, учиться принимать обоснованные решения, оценивать различные точки зрения и применять полученные знания в повседневной жизни.
➡️На первых страницах размещено вступительное слово Дмитрия Медведева: учебник, по его замыслу, должен показывать их практическое применение, помогать подросткам ориентироваться в сложных жизненных ситуациях. Учебник для 9 класса открывает обновленную линейку государственных пособий по обществознанию для 9–11 классов, которые поэтапно будут внедряться в российских школах с 2026/27 учебного года.
❗️Владимир Путин провёл рабочую встречу с Министром транспорта Андреем Никитиным.
💬Глава Минтранса отметил:
Огромное спасибо коллегам из Минобрнауки. У нас есть передовая инженерная школа – «Академия ВСМ», кадры готовим также.
➡️Оба эти направления реализуются на базе Российского университета транспорта. Кадровая подготовка действующих студентов осуществляется через ПИШ.
➡️РУТ приступил к подготовке профильных кадров одновременно с принятием решения о создании ВСМ Москва – Санкт-Петербург.
➡️Минтранс в марте напомнило, что «Академия ВСМ» уже готовит специалистов для управления инфраструктурой первой линии ВСМ Москва – Санкт-Петербург. В 2024 году проводился набор на три программы специалитета («Подвижной состав ВСМ», «Строительство инфраструктуры ВСМ», «Управление движением, СЦБ и связь на ВСМ») и одну программу магистратуры («Управление инфраструктурой ВСМ»).
➡️В прошлом году открыты ещё две программы магистратуры: «IT-инженер ВСМ» и «Пассажирский комплекс ВСМ». С 2025 года также реализуется дисциплина «Общий курс ВСМ» для студентов 3-го курса технических специальностей РУТ. До конца 2026 года пройдёт первый выпуск учащихся по программе «Цифровое проектирование, строительство и эксплуатация высокоскоростных железнодорожных магистралей».
➡️К этому добавляется новое направление подготовки в области высокоскоростных железнодорожных магистралей (ВСМ). Это сделано в рамках перехода на новую модель высшего образования. Впрочем, РУТ готовил по программам специалитета и ранее. Разработкой нового направления как раз занимается передовая инженерная школа.
🔗Подробнее: встреча президента с Андреем Никитиным, сообщение Минтранса.