❗️29 апреля на Семинар-совещании Совета Федерации Академия «Добрино» представила масштабное исследование о роли третьего сектора в воспитании молодёжи.
🔸Главный вывод: 84% лидеров гражданских организаций уже де-факто решают государственную задачу формирования традиционных ценностей, но часто не осознают этого. Цифры и динамика заставляют взглянуть на волонтёрство и НКО иначе.
🔹Масштаб и эффективность
🔸84% руководителей НКО и добровольческих движений целенаправленно формируют у молодёжи ценности: взаимопомощь, милосердие, патриотизм, ответственность.
🔸66% организаций опираются на традиционные духовно-нравственные ценности.
🔸86% используют наставничество, 82% работают в разновозрастных командах. Оптимальный формат — 1 наставник на 5–7 участников (обеспечивает глубокую передачу опыта).
🔸60% молодых волонтёров выбирают гибкие форматы участия без жёсткой привязки к одной организации. Это вызов для традиционной «членской» модели (34%).
🔸Более половины мероприятий (52%) проходят в малых группах.
🔸Динамика волонтерства: от 3% до 37%
🗣Как отметил Артём Метелев, председатель Комитета ГД по молодёжной политике, руководитель экосистемы Добро.рф:
Если раньше (2011–2012) участие россиян в волонтёрстве составляло 3%, то сейчас — около 34–37%. При этом 45% населения готовы присоединиться, но сдерживаются: “я не знаю как” и “долго”. На нашей платформе — 5000 регистраций в сутки. Поток идёт сам. Вопрос уже не в привлечении внимания, а в эффективности воспитательной работы и взаимодействия разных сторон — образования, семьи, государства.
➡️Исследование подтверждает: люди приходят из-за триггеров (ковид, СВО), но остаются, потому что их удерживает осмысленная деятельность.
🔸Воспитание через действие
Опрос волонтёров показал:
🔹81% стали чаще интересоваться общественными проблемами и помогать окружающим.
🔹81% обрели уверенность в своих силах.
🔹71% отметили рост успеваемости/эффективности труда.
🔹69% стали более эмпатичны.
💬Важный нюанс, который подчеркнул Метелев:
Если даже ребёнок изначально пришёл за баллами к ЕГЭ, то в процессе деятельности мотив трансформируется в альтруизм. Аппетит приходит во время еды.
🔹Что мешает? Барьеры и потребности
🔸75% руководителей НКО назвали главной проблемой нехватку финансирования.
🔸32% — бюрократические преграды.
🔸Мягкая сила и обучение служением
💬Заместитель Министра науки и высшего образования РФ Ольга Петрова подчеркнула:
Система образования без гражданского общества не может целостно решать воспитательные задачи. Искусственный интеллект ускорил устаревание знаний, но ценностный каркас нужно сохранять через действие. Обучение служением — это мягкая сила: сначала было 135 университетов, сейчас 590. Преподаватели сами создали клубы создателей смысла. Нам нужны не трансляторы знаний, а проводники ценностей.
🔹Выводы:
1️⃣Гражданское общество — полноценный воспитательный актор, сравнимый по охвату со школой и вузом. Его потенциал недооценён.
2️⃣Наставничество и малые группы дают более глубокие изменения личности, чем массовые лекции.
3️⃣Гибкие форматы (без членства) — ключ к вовлечению 60% молодёжи. Платформенные решения (как Добро.рф) становятся необходимостью.
4️⃣Партнёрская модель «государство + НКО» раскрывает лучшие результаты (примеры Югры, Коломны, Тотьмы).
Главный барьер — не только деньги, но и «входные билеты»: упрощение доступа в образовательные учреждения.
🗣Как резюмировала сенатор Любовь Глебова, научный руководитель исследования:
Воспитательное пространство не исчерпывается школой и вузом. Гражданское общество, волонтёрство — непривычные для широкой аудитории акторы — достигают глубоких результатов, которые мы только начинаем измерять.
🔸Цифры говорят сами за себя: 84% лидеров третьего сектора уже воспитывают.
❗️Сергей Нарышкин провёл заседание Совета и Попечительского совета фонда «История Отечества».
➡️Председатель Совета фонда отметил, что он стал ключевым инструментом поддержки историко-просветительских проектов, снискал широкую известность и авторитет в профессиональном сообществе.
➡️В этом году 10-летний юбилей фонда «История Отечества» перекликается с 160-летием Российского исторического общества. В своей работе Российское историческое общество и Фонд во многих смыслах пересекается. У обоих есть единая цель – повышение исторической культуры, защита исторической памяти и исторического суверенитета России.
➡️В прошедшем 2025 году при поддержке фонда были реализованы 180 историко-просветительских проектов, включая 50 проектов университетов и научных организаций исторического профиля
➡️Председатель Попечительского совета Фонда Валерий Фальков напомнил, что курс «История России» включен в единое социогуманитарное ядро дисциплин для неисторических специальностей.
💬Он также отметил:
Запрос нашего общества на качественное историческое знание лишь растет, а это значит, что и востребованность проектов фонда будет лишь возрастать.
➡️Фонд «История Отечества» также, как РИО и РВИО, всё профильное профессиональное сообщество страны находятся на переднем крае «битв за историю». Россия поступательно отстаивает картину мира, основанную на строгом научном знании, что дает значительный вклад в сохранение и укрепление традиционных российских духовно-нравственных ценностей.
🔗Подробнее: сообщения Минобрнауки и Фонда «История Отечества».
❗️29 апреля РНФ представил итоги 2025 года. Цифры и проекты, о которых рассказали учёные, подтверждают: Фонд давно перерос роль обычного грантодателя. Он стал механизмом, который соединяет фундаментальную науку с реальным сектором, технологическую независимость — с воспитанием научных школ, а амбиции исследователей — с госзадачами.
1️⃣Наука стоит дорого и окупается только в кооперации.
🗣Академик РАН Арутюн Аветисян, директор Института системного программирования РАН, победитель конкурса грантов памяти Евгения Велихова, прямо говорит:
Наука сейчас стоит дорого. Очень часто люди думают: получили 100 миллионов — и там какие‑то статьи напишут. Нет. Мы, конечно, статьи напишем, но это не задача решить локальную проблему. Это прямо передовой фронт — в мире всего полторы страны, которые могут им заниматься. Чтобы получить реальный результат на уровне технологической независимости и безопасности, нужна интеграция знаний: компиляторные школы, матмоделирование, промышленный партнёр. У нас это Росатом.
➡️Аветисян подчёркивает: без гранта РНФ такая системная кооперация была бы невозможна — ведь ещё до победы в конкурсе институт вкладывал в смежные разработки сотни миллионов рублей собственных средств. Фонд даёт не просто финансирование, а «точку сборки» для лучших компетенций страны.
2️⃣Технологический суверенитет — приоритет отбора проектов.
🗣Генеральный директор РНФ Владимир Беспалов, комментируя новые конкурсные линейки, подчеркнул:
Приоритет будет отдаваться проектам, в которых видна практическая применимость. Мы увеличиваем долю проектов с поисковым характером исследований, особенно тех, что направлены на создание технологий. Это диктует время, диктует необходимость получения конкретных результатов. Конкурс мегагрантов с уклоном на технологические задачи точно будет продолжен.
➡️Фонд уже перестраивает портфель: отказывается от дублирующих конкурсов, объединяет поддержку лабораторий, но сохраняет главное — молодых учёных.
3️⃣Живые примеры: от антидепрессантов до фотонных чипов.
➡️Успехи, о которых рассказывали на конференции (мемристоры ИТМО, мегагрант Сколтеха по нелинейной физике, исследования ресвератрола вместе с «Абрау-Дюрсо»), доказывают: гранты РНФ работают и в фундаментале, и в прикладных задачах регионов. А конкурс мегагрантов не только удерживает учёных в стране, но и возвращает тех, кто уезжал — как профессор Андрей Гелаш, выбравший Россию вместо Китая именно благодаря условиям РНФ.
🔹Итог
➡️РНФ стремится к роли умного агрегатора: он видит, где наука может дать технологический ответ, и концентрирует ресурсы на поисковых исследованиях с понятным выходом на промышленность.
❗️Была разработана и направлена в регионы Концепция исторического просвещения в школах.
✅В план реализации концепции до 2030 года вошли различные инициативы, в том числе проекты «Волонтеров Победы».
💬Зампред комитета Госдумы РФ по развитию гражданского общества, председатель в «Волонтерах Победы» Ольга Занко рассказала НОП о Концепции:
Концепция предлагает конкретные мероприятия, из списка которых образовательные организации самостоятельно могут выбирать наиболее подходящие. У педагогов должен быть понятный маршрут и понятные ориентиры для деятельности. Как руководитель «Волонтёров Победы», могу сказать, что было очень приятно, что наши проекты оказались включены в этот документ. Это показывает тот уровень, которого достигли наши российские НКО, государство доверяет им самое важное — участие в воспитании наших детей.
Опубликованная концепция дополняет и раскрывает Указ Президента 2024 года «Об утверждении Основ государственной политики Российской Федерации в области исторического просвещения». Она помогает связать историческое просвещение с системой исторического образования: от дошкольного образования до среднего общего и среднего профессионального образования. В основе исторического просвещения — прежде всего разновекторная популяризация знаний об историческом прошлом, создание прочного идейного фундамента. Деятельность исторического просвещения, на мой взгляд, должна пронизывать все учебные предметы, включать комплекс внеурочной деятельности. Для внеурочной деятельности предлагается участие в мероприятиях различных некоммерческих организаций: «Юнармия», «Волонтёры Победы», АНО «Герои Отечества», Российское общество «Знание» и др.
Среди рекомендованных эффективных практик - волонтерская деятельность. Из опыта могу сказать, что это отличный, интересный формат исторического просвещения. Общение с ветеранами, помощь в организации акций «Гергиевская лента», «Диктант Победы», благоустройство памятных мест помогают молодежи сформировать иммунитет ко всем попыткам фальсификации истории.
❗️УрФУ, Благотворительный фонд «Синара-Фонд» и Минобрнауки России заключили трехстороннее соглашение о финансировании ключевых объектов вуза на 10 млрд рублей (2026–2029 годы).
➡️Подписание прошло в Москве в присутствии министра Валерия Фалькова и председателя Набсовета УрФУ Дмитрия Пумпянского.
💬Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков отметил:
Согласно документу средства пойдут на развитие образовательной инфраструктуры Уральского федерального университета, укрепление его материально-технической базы, в том числе по приоритетным инженерным направлениям.
➡️Направления инвестиций:
🔹Строительство и оснащение (оборудованием, мебелью) общежития СУНЦ УрФУ
🔸Дооснащение корпусов Института экономики и управления + ИРИТ: мультимедиа, системы защиты, сеть
🔹Создание Учебно-научного центра «Микроэлектроника» в ИРИТ: проектирование, спецоборудование
Развитие науки и талантов: старт седьмого «Ледокол знаний»
❗️Стартовал седьмой сезон международного научно-просветительского проекта «Ледокол знаний».
🔸Научно-просветительский проект «Ледокол знаний» направлен на популяризацию естественно-научных дисциплин и технологий атомной отрасли, поиск и поддержку талантливых и одаренных детей, развитие их способностей и профориентацию.
✅В проекте принимают участие школьники и студенты программ среднего специального образования 14–16 лет со всего мира, лучшие из них отправляются в научно-просветительскую экспедицию к Северному полюсу.
✅Вместе с российскими победителями в этом году в экспедицию отправятся школьники из 22 стран Европы, Азии, Латинской Америки и Африки (их отбор пойдет в начале мая на платформе https://goarctic.energy/), это подчеркнет по-настоящему глобальный характер проекта. Компанию победителям открытых конкурсных отборов проекта «Ледокол знаний» в арктической экспедиции на атомном ледоколе к Северному полюсу составят также призёры и победители крупных федеральных, региональных и отраслевых молодёжных конкурсов и олимпиад.
📅Экспедиция «Ледокол знаний» намечена на август 2026 года.
💬Капитан головного универсального атомного ледокола «Арктика» Василий Губкин, для НОП:
Россия — единственная страна в мире, обладающая атомным ледокольным флотом. Арктическая экспедиция «Росатома» «Ледокол знаний» — это десять дней, о которых ребята будут рассказывать всю жизнь: Северный полюс, встречи с обитателями Арктики, архипелаг Земля Франца-Иосифа. Для экипажа каждый такой рейс — особое событие: видеть восторг и радость в глазах детей — это заряд энергии. Уверен, «Ледокол знаний» станет одним из главных путешествий в жизни каждого.