❗️В апреле завершилась ежегодная конференция Роспатента «Эра IP-2026». На повестке мероприятия традиционно были подняты вопросы повышения эффективности системы патентования в России.
➡️Порядка 43% от общего количества патентных заявок подают университеты и научные организации, но до стадии коммерческого продукта доходит менее 10% разработок.
🗣С каким главным барьером сталкиваются вузы и НИИ на пути от идеи до денег и какие новые инструменты от Роспатента могут кардинально изменить эту ситуацию, рассказал НОП глава Роспатента Юрий Зубов:
До настоящего времени в университетах не сформировалась практика создания долгосрочных стратегий по управлению правами на результаты интеллектуальной деятельности. Не менее 80% средств на выполнение НИОКТР вузы получают из федерального бюджета. Интерес бизнеса к университетским инновациям есть, но уровень готовности технологий, ориентированных на коммерциализацию, не соответствует его запросам. С этим связана и низкая коммерциализация РИД, создаваемых университетами.
Кроме того, затрудняет внедрение РИД отсутствие утвержденных государством правил управления правами на созданные за бюджетный счет вузовские разработки. Поэтому сейчас Роспатентом совместно с Минэкономразвития и Минобрнауки разрабатывается законопроект, в соответствии с которым Правительство России будет наделено полномочиями по установлению порядка распоряжения правами на такие РИД. Это упростит взаимодействие вузов и бизнеса. В свою очередь, контролирующие органы также будут опираться на единые правила при проведении проверок.
Также для инвесторов большое значение имеет оценка стоимости прав на РИД. Бизнес охотнее будет вкладываться в разработки, цена прав на которые складывается по унифицированным понятным правилам и для которых есть развитый рынок интеллектуальной собственности.
Этому будет способствовать разрабатываемый Роспатентом сервис по среднеотраслевым лицензионным платежам за пользование правами на РИД. Сервис будет функционировать на основе накопленных в базе Роспатента массивов информации по зарегистрированным сделкам по распоряжению интеллектуальными правами. Уже подготовлены проекты нормативных актов для внесения необходимых изменений в законодательство. Прототип сервиса протестирован экспертами в области оценки интеллектуальной собственности.
К другим вызовам относится низкая осведомленность студентов, преподавателей и исследователей вузов о возможностях и преимуществах патентования разработок и управления правами на них. На стратегической сессии 27 января 2026 года Председатель Правительства РФ Михаил Мишустин дал поручение о внедрении в образовательные программы для гуманитарных и естественнонаучных направлений подготовки модулей по интеллектуальной собственности. Сейчас Роспатентом совместно с Минобрнауки и иными ведомствами идет активная проработка этого вопроса.
Масштабному внедрению РИД могут также помочь техноброкеры – специалисты с компетенциями в области мониторинга рынка, интеллектуальных прав, получения правовой охраны, менеджмента, переговорных процессов. Их уже более двух лет готовит Научно-образовательный центр подведомственного Роспатенту Федерального института промышленной собственности.
Кроме того, в структуре Роспатента с 2024 года успешно функционирует Центр поддержки коммерциализации, который помогает разработчикам находить финансовых и промышленных партнёров, строить кооперационные связи и формировать рыночные стратегии на основе патентных данных.
С момента открытия удалось реализовать серию успешных кейсов по внедрению конкретных университетских разработок в такие сферы, как транспорт, медицина, образование, биотехнологии и энергетика.
📌НОП – официальный информационный партнер мероприятия.
❗️Минобрнауки России представило масштабную реформу системы поступления в вузы «путь от школьной парты до студенческого билета, понятный, прозрачный и технологичный».
➡️Ключевое изменение коснулось целевого приема. С 2026 года целевая квота устанавливается не в процентах, а с указанием конкретного количества мест, заказчиков целевого обучения, вузов, форм обучения и образовательных программ:
Выделено свыше 83 тыс. целевых мест, причем наибольшие объемы сконцентрированы в здравоохранении (33,8 тыс.), инженерии (19,5 тыс.) и педагогике (13,5 тыс.).
➡️Система получит более 620 тыс. бюджетных мест – больше, чем в предыдущем году. Традиционно наибольшее количество выделено инженерным специальностям (263,8 тыс.), педагогике (79 тыс.) и медицине (57,7 тыс.).
💬Замглавы Минобрнауки Андрей Омельчук заявил:
Все нововведения объединены общей задачей – сделать путь от школьной парты до студенческого билета понятным, прозрачным и технологичным.
➡️Сервис «Поступление в вуз онлайн» в 2025 году использовали 1,3 млн поступающих – на 85% больше, чем годом ранее.
❗️В преддверии Дня Победы Минобрнауки России совместно с Ассоциацией «Я горжусь» и фондом «Защитники Отечества» запустил всероссийский проект «СВОй путь».
➡️Главная задача проекта - обеспечить интеграцию ветеранов СВО в систему высшего образования. Участники боевых действий выступят лекторами и проведут цикл лекций более чем из 160 встреч со студентами.
💬Статс-секретарь – заместитель Министра обороны РФ, председатель фонда «Защитники Отечества» Анна Цивилева:
Мы всецело поддерживаем инициативы по вовлечению ветеранов специальной военной операции в систему образования и патриотического воспитания молодежи. Опыт защитников, их знания и ценности, которые сегодня особенно востребованы, становятся прочной основой для работы в учебных заведениях. Что важно, в рамках проекта «Свой путь» ветераны не просто читают лекции – они находят новое призвание, возвращаются
к мирной жизни через профессиональную деятельность.
🗣Один из основателей и лекторов проекта, Герой России, директор департамента государственной молодежной политики и воспитательной деятельности Минобрнауки России Сергей Бойко дал старт проекту «СВОй путь», открыв цикл лекций своим выступлением перед студентами НИТУ МИСИС.
✅По итогам встреч на основе обратной связи студентов будет сформирован рейтинг выступлений. ТОП-50 лекторов смогут продолжить обучение на базе Тамбовского государственного университета имени Державина по следующим направлениям:
🔹педагогическая деятельность в дополнительном образовании детей и взрослых;
🔹основы безопасности жизнедеятельности – теория и методика преподавания;
🔹педагогика и психология высшей школы.
💬Заместитель Министра науки
и высшего образования Российской Федерации Ольга Петрова:
Всероссийский проект «СВОй путь» – это инициатива Министерства науки и высшего образования РФ, которую мы реализуем совместно с Ассоциацией «Я горжусь» и фондом «Защитники Отечества». Проект решает важную задачу, обозначенную Президентом Российской Федерации, вовлекая ветеранов СВО в систему воспитания подрастающего поколения. Встречи, запланированные в рамках проекта, помогут студентам укрепить гражданскую позицию и станут источником вдохновения для созидательной деятельности на благо страны.
💬Руководитель Ассоциации «Я горжусь» Никита Зинков:
На данный момент уже подано более 160 заявок со стороны подопечных фонда «Защитники Отечества». Более 200 вузов уже подтвердили свою готовность проводить эти встречи. В завершение сезона проекта 50 бойцов специальной военной операции смогут пройти переквалификацию, получить дополнительное профессиональное образование на базе Тамбовского государственного университета, что позволит им больше и лучше погрузиться в тематику педагогической деятельности.
❗️Завершилась основная регистрация на Международный фестиваль молодёжи Он пройдёт в рамках нацпроекта «Молодёжь и дети» с 11 по 17 сентября в Екатеринбурге. Участие примут 10 тыс. человек.
➡️Из более чем 100 тысяч заявок (включая 40 231 из России) отберут 10 тыс. участников. Молодые лидеры на фестивале будут вместе искать решения глобальных вызовов.
💬Вице-премьер Дмитрий Чернышенко подчеркнул:
Заявки на участие в Международном фестивале молодёжи, который пройдёт в Екатеринбурге в рамках нацпроекта «Молодёжь и дети», подали более 100 тысяч молодых людей из 191 страны мира. Среди них – те, кто уже реализует соцпроекты, развивает технологии, добивается успехов в науке, работает в сфере госуправления своих стран.
➡️Много заявок поступило из-за рубежа. Руководитель Росмолодёжи Григорий Гуров отметил, что впервые в современной истории фестивалей молодёжи от иностранцев поступило на 20 тыс. больше заявок, чем от россиян.
➡️При оценке кандидатов приоритет будет отдан молодым людям, которые демонстрируют экспертизу, уже успели проявить себя и реализовать успешные проекты в одной из 8 сфер, в том числе, наука и образование. При оценке также будет учитываться мотивация участника к развитию международного сотрудничества и обмену опытом с другими участниками.
➡️Одна из ключевых задач форума – развитие детской и молодежной дипломатии. В результате дискуссий будут рождаться проекты, которые могут быть реализованы как в России, так и в зарубежных странах.
➡️Фестивали молодежи – действенный механизм реализации как внутренней, так и внешней политики «мягкой силы». Россия цементирует за собой лидерские позиции в организации таких форумных площадок для обмена мнениями представителей разных стран и континентов. Также наша страна выступает в качестве мирового центра гуманитарного взаимодействия.
❗️Следом за проектом Кодекса этики рабочая группа Альянса в сфере ИИ выпустила «Этический светофор», который представляет из себя набор практических примеров, которые оценивают использование ИИ в образовании как правильное, допустимое и запрещенное. Если кодекс задавал принципы, то светофор показывает, как эти принципы работают на конкретных кейсах.
📃В документе отмечено, что все зависит от контекста, а технологии и практики меняются быстрее, чем любые нормы, поэтому светофор должен обновляться постоянно.
🔹Зеленая зона: ИИ как полезный инструмент
К этой категории относится все, что повышает продуктивность без серьезных рисков.
🔹Желтая зона: зона особого внимания
Сюда относится использование нейросетей, при которых потенциальная польза сопряжена с рисками. Например, генерация не готового ответа, а алгоритма решения.
🔸Красная зона: запрещено
Здесь немного пунктов, и все их содержание сводится к запрету выполнять ИИ задания вместо себя.
🔹Таким образом, «Этический светофор» - это не просто философия, а по сути первая инструкция для внутреннего пользования.
➡️Но что точно вызывает сомнения, так это запрет на «выполнение заданий вместо обучающихся». Если речь не идет об «эссе за минуту» через ChatGPT, то на практике доказать, что студент использовал ИИ вместо себя, почти невозможно без тотальной слежки. А тотальная слежка сама попадет в красную зону как незаконный сбор персональных. Это системное противоречие, которое светофор никак не решает и пока сложно представить, как может решить.
➡️Динамическое обновление светофора - это сильная, но почти нереализуемая норма. Кто будет собирать практики, анализировать инциденты и «перекрашивать» зоны? Пока механизм не прописан, документ рискует устареть через полгода после публикации.
🔸И все же стоит отметить, что главный риск инструмента не в нарушении красной зоны, а массовое игнорирование желтой. Именно там скрыто самое опасное для этических норм в образовании.
❗️Российские эксперты представили проект отраслевого Кодекса этики ИИ в образовании. Документ попытался объединить гуманистические идеалы и современные технологические реалии.
📃Документ добровольный, но он определяет ИИ в образовании как средство, а не цель, где человек остается главным ответственным за все значимые решения.
🔹Семь ключевых принципов образуют систему сдержек против бездумной цифровизации, к ним относятся:
1️⃣предосторожность,
2️⃣целесообразность,
3️⃣развитие интеллекта,
4️⃣ответственность,
5️⃣квалифицированное использование,
6️⃣открытость,
7️⃣справедливая доступность.
➡️Особого внимания заслуживает тезис о необходимости перейти от оценки конечного результата к процессным методам контроля. Это понятно в мире, где ИИ легко генерирует готовые ответы, тесты и экзамены теряют валидность. Кодекс прямо указывает: нужно оценивать, как студент работал с ИИ, какие компетенции приобрел. Это фактически подрывает основу традиционной системы оценивания, особенно массовых форматов вроде ЕГЭ.
➡️Что касается добровольности присоединения, это самый уязвимый пункт. Без механизмов контроля и санкций кодекс рискует остаться сводом благих намерений, которые известно куда ведут. Кроме того, предписание пересматривать принципы раз в год слишком оптимистично, поскольку образовательные системы инертны, а ИИ меняется каждый квартал.
🔹Кодекс фиксирует новый стандарт, но без законодательного придания кодексу хотя бы «рекомендательно‑обязательного» статуса для государственных учреждений он останется инструментом для ограниченного круга ответственных организаций.