Прошёл слух, что здание Музыкальной школы имени Дмитрия Кабалевского на Палихе вновь собираются сносить. Это - пока непроверенный слух. Официально информации не дают. Поверить в это невозможно. Здание - историческое, ХIХ век. Очень ценное, добротное. Просто не успели в советское время присвоить статус памятника архитектуры. Здание очень подходит для музыкальной школы, специально выбиралось, обустраивалось.
Петр Ильич Чайковский любил повторять высказывание Гейне - что там, где кончаются слова, начинается музыка. Очень тревожит, что стало в моде ограничивать воспитание детей нажатием кнопок компьютера, а ведь есть ещё и духовный пласт воспитания. Литература, музыка.
И любое государство, которое хочет называется цивилизованным, а тем более его Столица, должны заботиться о музыкальной культуре и музыкальном образовании.
О.Четверикова. Вместе мы сильнее. ДИАГНОСТИКА В ШКОЛЕ
https://youtu.be/5DLOw-xqIHE
Выступление уважаемой Ольги Николаевны Четвериковой на конференции Вместе мы сильнее о сомнительных современных диагностиках для детей в школе и к чему это может привести https://t.me/materi_planety/3333
Статьи для родителей школьников.
👉🏻Начало теста системы «социального рейтинга» в России. Законно ли это? (http://redko-da-metko.ru/2023/10/12/nachalo-testa-systemy-soz-reytinga-v-rossii/)
👉🏻Психологические и нарко-тесты в школе (https://redko-da-metko.ru/2024/09/04/psiho-i-narko-tety-v-shkole/)
👉🏻«Не согласен — два укола и дурак»: новые правила для психиатров (https://redko-da-metko.ru/2023/11/22/ne-soglasen-dva-ukola-i-debil-novye-pravila-mibzdrava/)
УБИЙЦА С ДИПЛОМОМ ПСИХОЛОГА: КТО НА САМОМ ДЕЛЕ РАБОТАЕТ С НАШИМИ ДЕТЬМИ?
Пока вся Кубань искала 11-летнюю Аню из поселка Стрелка, её убийца продолжал жить обычной жизнью в соседнем хуторе. Пять дней надежды, 600 человек в поисковых отрядах, работа кинологов с собаками — и финал, от которого кровь стынет в жилах. Тело ребенка нашли у водоема, а задержанный во всем признался.
Теперь — самое страшное. Убийцей оказался не маргинал-рецидивист, а 31-летний Александр Малиновский. Устроенный в быту семьянин, дипломированный педагог-психолог, продавец салона сотовой связи… и по совместительству наставник молодежи. Младший урядник Союза казачьей молодежи Кубани.
Вдумайтесь в этот чудовищный диссонанс: человек, который профессионально обучен детским душам, возил ребятню на молебны, в храмы и театры, прививал им патриотизм. А в минуту роковой встречи он посадил ребёнка в машину и хладнокровно задушил её прямо в салоне. Просто «встретил и увез».
Как так вышло, что к воспитанию подрастающего поколения, к формированию детских ценностей допускают тех, кого на деле никто не проверял? У нас осуждают за прогул урока, но спокойно доверяют детей ранее судимым «педагогам-психологам». Аниме-увлечения, работа в сфере продаж, активное ведение соцсетей — внешне всё выглядело безобидно. Результат — загубленная жизнь ребенка и сброшенное у воды тело.
Это не просто трагедия одной семьи. Это приговор системе, где для работы с молодёжью важнее антураж и форма, а не реальная работа и проверки службы безопасности. Пока мы не начнем проверять тех, кому доверяем наших детей, с помощью глубоких психиатрических экспертиз, а не анкет на бумаге, такие «педагоги-душители» будут и дальше носить благообразные маски.
Вопрос остаётся открытым: сколько ещё волков в овечьих шкурах числятся в рядах «наставников»?
СВБ - СИНДРОМ ВЫУЧЕННОЙ БЕСПОМОЩНОСТИ.
Постоянно встаёт вопрос: "Почему все вокруг такие трусливые и беспомощные?"
Читаем: "Синдромом выученной беспомощности страдает, по оценкам психологов, до 98% населения России!"
В России расщепление сознания стало главным инструментом подавления гражданской воли.
Впервые СВБ был описан американскими психологами Мартином Селигманом и Стивеном Майером в 1967 году.
Первые эксперименты проводились на животных, а затем опыты были поставлены и на людях.
СВБ Селигман сформулировал как состояние, возникающее в ситуации, когда нам кажется, будто от нас ничего не зависит, и мы не можем ничего сделать, чтобы предотвратить или изменить неприятные события.
Беспомощность проявляется в трех сферах: мотивационной, эмоциональной и когнитивной.
В мотивационной - потерей веры в себя и желания влиять на ситуацию.
В эмоциональной - подавленностью, вплоть до глубокой депрессии.
В когнитивной - неспособностью обучаться тому, как выйти из сложившейся ситуации.
Самый масштабный эксперимент по погружению людей в это состояние проводится сегодня именно в РФ.
“Кремлевские” расчетливо формируют аморфное, покорное, манипулируемое общество, используя всевозможные политические, репрессивные и информационные ресурсы.
“Народ - это чистый лист бумаги, на котором можно нарисовать любой иероглиф”, - утверждал когда-то Мао Цзедун.
Русский народ - это белый экран, на котором можно показывать любое кино.
Знаменитый ученый Грегори Бейтсон сформулировал концепцию “double bind” - “двойная прошивка” или “двойное послание”.
“Двойные прошивки” возникают, когда обществу посылаются противоположные сигналы разного логического типа.
Например, когда президент говорит, что борется с олигархами, а потом награждает их орденами “За заслуги перед Отечеством”.
Или правительство обещает, что цены не будут расти, а они за месяц взлетают вдвое.
Или, когда патриарх учит, что стяжательство - это грех, и легче верблюду пройти сквозь игольное ушко, чем богатым попасть в царствие небесное, а сам разъезжает в кортеже с охраной и лобызается с теми самыми богатыми.
Ключевой момент “двойной прошивки” - запрет критически анализировать несоответствие.
Поэтому православным “нельзя” критиковать иерархов – дескать, “Господу виднее”, налогоплательщикам нельзя ругать правительство, потому что “министры умнее”, а нелицеприятные высказывания в адрес президента - и вовсе “измена Родине”.
Расщепление сознания стало главным инструментом подавления гражданской воли.
Просмотр новостей по федеральным каналам можно сравнить с черепно-мозговой травмой...
Сфабрикованные репортажи, противоречащие друг другу высказывания “политиков”, информационные вбросы, спланированные фейки, и тут же заранее спланированные опровержения, нелепые поправки и безумные инициативы законодателей.
Все это погружает людей в не проходящий стресс, который становится образом жизни.
ЖИЗНИ РАБА!!!
Некоторые родители писали обращения юристам, что учителя и воспитатели спрашивают их в родительских чатах об их участии в голосовании. Чиновники регионов отвечают, как под копирку, что от педагогов никто никогда «не требовал никакого отчета».
Но как грамотно реагировать, если такие требования к вам все же поступают.
Увеличение количества уроков и объема учебной недельной нагрузки в
общеобразовательных организациях, в том числе за счет внеурочной
деятельности и иных форм обучения, не допускается.