Телеграм канал «Родителям в помощь»

Интересно. Большое лонгитюдное исследование, охватившее 8 тысяч детей, выявило конкретную связь между использованием социальных сетей и повышенной невнимательностью, независимо от генетики, дохода или общего времени, проводимого перед экраном. Не игры, а именно соцсети, то есть - ленты новостей, клипчики, мемчики... Ну, собственно это и раньше многие говорили. Но тут - вполне себе серьёзное исследование это подтверждает. К вопросу о смартфонах, которые родители покупают детям еще в садике... А потом обвиняют всех вокруг в том, что у ребенка проблемы 😕 Хочется спросить всякий раз: ребята, а кто ребенку дал в руки ЭТО? Неужели учитель в школе? 🤔 Правда тут же начинается встречный крик: а кто нас заставляет электронным дневником пользоваться и в интернете домашние задания выполнять? А у меня снова вопрос: а действительно, кто вас заставил? Прям с дулом пистолета стоял или чем грозил? Кто этот злыдень? 🤔 Ну, коли он есть - идите к нему и показывайте это исследование, требуйте бумажных оценок, а ребенка прямо сейчас переводите на кнопочный телефон. На том же основании. Ибо теперь у вас есть аргументация. Научная. Вся эта история мне почему-то напоминает отдаленно историю с прививками. Не знаю, почему. Сейчас в меня полетят опять обвинения в разжигании. А я и правда не могу понять - кто ж за свои решения ответственность несет? ТГ: БогданоV. О школе и не только VK: https://vk.com/bogdanov_club

15 принципов, на которых держится внимание, интерес и развитие ребенка 1. Развивающих мультфильмов не существует, особенно для детей до 3 лет. 2. Современные мультфильмы с помощью искусственного интеллекта удерживают внимание ребенка неестественно долго. 3. При долгом просмотре телевизора нарушается формирование внутренних ощущений — голод, потребность в туалете. 4. Ребенок не учится терпеть скуку, что критично для школьного обучения. 5. Зависимость от мультфильмов приводит к другим видам экранного контента — просмотру блогеров и т.д. Из эфира «Дети и мультфильмы». 6. Дети часто ценят не само чтение, а внимание родителя во время чтения. 7. Необходимо разделять школьное чтение (во время уроков) и личное чтение (перед сном). 8. Есть риск потери интереса к чтению, если ребенок читает только школьную литературу. 9. Объем чтения должен соответствовать способности ребенка пересказать прочитанное. 10. У ребенка должно быть несколько разных книг под разное настроение. Из эфира «О чтении». 11. Эффективное время — это когда родитель занимается тем, что интересно ребенку. 12. Не путайте эффективное время с совместной деятельностью. 13. Нельзя перекладывать все интересы ребенка на аутсорсинг (кружки, секции, репетиторы). 14. Большинство конфликтов между детьми происходят из-за отсутствия персонального времени с родителем. 15. Самое важное — относиться к интересам ребенка как к подарку, который он Вам дарит. Из эфира «Эффективное время с ребенком». ➡️ Если эти ориентиры становятся частью Вашей повседневной логики, меняется не только поведение ребенка — меняется качество контакта, устойчивость нервной системы и атмосфера в семье. #гаджеты #эффективное_время

В Екатеринбурге закончилась вакцина «Рота-V-Эйд». Как сообщают родители детей, желающие поставить прививку, врачи советуют самостоятельно приобрести данный препарат в аптеках, но фармацевты только разводят руками. «Сигнал Урал» проверил сайты крупнейших аптечных сетей Екатеринбурга, таких как «Фармленд», «Живика» и «Вита». Цена на «Рота-V-Эйд» на них указана, но при этом стоит отметка о том, что в наличии во всем городе его нет. На сайте ряде других аптечных сетей вакцины от ротавируса нет даже в каталоге. Идиотов пытаются спасти, но по ходу, тщетно. ⏰ Кому не всё равно

Родители оказывают основное влияние на возможность использования мобильных устройств и риск интернет-зависимости у детей младшего школьного возраста - показало исследование в Индонезии, опубликованное в рецензируемой статье в журнале Human Behavior and Emerging Technologies. Согласно публикации, в этой стране 28% детей начальной школы подвержены риску интернет-зависимости и более 63% детей превышают рекомендации по экранному времени. Исследование показало, что родители сыграли решающую роль: ограничение экранного времени для игр, фильтрация контента и поощрение реальной деятельности сокращают риск интернет-зависимости. Еще один важный фактор влияния - поведение родителей в отношении мобильных устройств: трудно быть положительным и последовательным примером для подражания, если родители и воспитатели постоянно пользуются своими мобильными телефонами. Авторы исследования планируют разработать национальное руководство для сокращения вредного воздействия интернет-зависимости у детей и обеспечения информированного родительского участия при использовании Интернета детьми. https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1155/hbe2/8832647

Вчера в школе сложилась комичная ситуация: у меня одно "окно" в неделю, всё прекрасно и феерично, сижу проверяю тетради с домашними заданиями (хотя за проверку доплаты давно отменили, но я должен, как считаю, контролировать усвоение материала дома, но не суть). Так вот, прибегает завуч вся в мыле, волосы назад, тапки в коридоре и с порога : почему Вы не на замене?? Я спокойно откладываю красную ручку и спокойным тоном задаю встречный вопрос - а Вы меня уведомили о замене? Хотя она прекрасно знает, что я единственный учитель из всего коллектива, который не регистрировался абсолютно нигде, кроме доступа к ЭЖД. Далее получаю несносный ответ: ну, Вы же не Шмаксе!!! Как я Вас должна уведомить?? На что я ей отвечаю вполне резонно: да, меня там нет и не будет, а уведомить о задаче - проблема Ваша , а не моя! И вообще по основному документу между мной и работодателем, а это трудовой договор, у меня не предусмотрено нахождение во всяких сомнительных чатиках и прочее. В договоре четко прописана электронная почта и личный номер телефона. Так, звоните и уведомляйте в рабочее время или пишите письма! Но нет же , не поленилась, бросила все свои неотложные дела и прискакала брызгать ядом🤣🤣🤣 в итоге психанула, дверью хлопнула и испарилась в закате.. А я спокойно проверил ДЗ и сделал еще кучу нужных мне дел! А коллеги, но это уже не коллеги, на перемене не хуже детей - с телефонами не расстаются, бесконечно что-то читают, тут же отвечают, извините , пожрать за перемену не успевают, потому что некогда , у всех глаза квадратные.. И тут я понимаю: 99% всей этой мишуры проходит теперь просто мимо меня, моих глаз и ушей 🤣. А надо будет - прибегай ещё разок)) Хотя я от отсутствия встреч с ней не жалею , не зову , не плачу 🤣всем спокойствия и душевного равновесия 💖 ПыСы. Я люблю свою работу 🫶

Как слово наше отзовётся...🤔 На аудио👆 - зам.директора Кяйс Анна Владиленовна, Школа 2115, Москва. Комментарий от родителя ученика этой школы: Вчера был инцидент: пропал телефон учителя математики, и зам[директора] обвинил в этом наших детей; позже ее понесло по другим темам. А телефон учитель нашел в итоге на столе в ящике своем За разговорами в околовластных кругах об авторитете учителя, защите его чести и достоинства, стоит взглянуть и на обратную сторону медали, когда авторитет и уважение подрывают сами представители этого сообщества (но для управления школой теперь и пед.образование иметь не обязательно). Истошный крик, обвинения, игнорирование мнения учеников, прямые оскорбления противоречат профессиональной этике и нормам закона, наносят вред детской психике и превращают образовательную среду в территорию подавления. Часть учеников закрепят в сознании пример такого поведения взрослого, как норму общения, другие получат один из главных жизненных уроков - КАКИМИ НЕ НАДО БЫТЬ. Анализ и интуиция

⚡👩‍👩‍👦⚡Вместо образования - ПСИХОКОРРЕКЦИЯ 00:00:00 Введение • Обсуждение влияния на детей и формирования «нового мира». • Упоминание о сегрегации и евгенике. • Критика алгоритмов как воплощения «антихриста». 00:56 Ирина Ястребова представляет доктора медицинских наук Дениса Иванова. ⏱ Полный поминутный разбор видео здесь 👉📺