Телеграм канал «Родителям в помощь»

📌❗⚡ РАЗБИРАЕМ: КАК ЖЕСТКО МОЖЕТ ВСТРЯТЬ ШКОЛА НАРУШАЯ ПРАВА ДЕТЕЙ НА ПРИМЕРЕ ТРЕТЬЕГО УРОКА ФИЗКУЛЬТУРЫ

Катастрофический перегруз школ в 2–3 раза стал удобной ширмой для чиновников и директоров. Втискивая в сетку расписания «третий час физкультуры», администрация преследует сугубо циничные интересы: освоить бюджеты, раздуть ставки и намертво привязать детей к зданию, чтобы родители не могли написать законный отказ от внеурочных уроков.

Вся эта бумажная фикция держится на одном расчёте — что «пронесёт». Что замученные бытом родители проглотят давку в спортзалах и уроки на лавках.

А если не пронесёт?

В нашем новом материале мы разбираем, как один дотошный родитель, знающий свои права, может устроить школе тотальный юридический и логистический коллапс:
🔹 Первые 3–4 представления прокуратуры: Проверка вскроет полное отсутствие или фальсификацию протоколов Родительских советов при утверждении планов (грубейшее нарушение ст. 30 ФЗ № 273).
🔹 Вскрытие махинаций с внеурочкой: Где школа, забитая до 19:00, возьмет обязательные по СанПиН 30 минут железного перерыва между уроками и секциями для первой и второй смены?
🔹 Финальный тупик: Закон запрещает ставить внеурочку «разрывом» в середине дня. Либо до смены, либо после. Для переполненной школы — это физически невозможно. Расписание рушится. Наступает цугцванг.

Уважаемые директора, когда в погоне за красивыми отчётами вы берете на себя слишком много — помните: коса вашего административного произвола гарантированно погнётся о гранит родительского отпора.

✅ Читайте полную правовую инструкцию, алгоритм действий для родителей спортсменов и разбор схем администрации на нашем сайте: https://ouzs.ru/news/tsinizm-na-bumage-davka-v-sportzale-zachem-peregruzhennye-shkoly-vydumyvayut-tretiy-urok-fizkultury-/

Вот так же показательно.

Друзья!
Недавно Институт статистических исследований и экономики знаний (ИСИЭЗ) НИУ ВШЭ (ведущий в России и признанный за рубежом научный и экспертно-аналитический центр в области статистики науки, технологий, инноваций, образования, цифровой экономики и информационного общества, научно-технологической и инновационной политики, долгосрочного прогнозирования (форсайта)) опубликовал краткий статистический сборник "Образование в цифрах".

Что хотелось бы отметить.
Понятно, что цель исследования - показать и доказать, что российское образование занимает достойное место в общей системе мирового образования и по многим показателям не отстаёт от других "развитых" стран.
Однако есть нюанс. Всё исследование составлено на основе критериев и стандартов ЮНЕСКО (PISA) и в соответствии с Международной стандартной классификацией образования (МСКО). ЮНЕСКО очень неопределённо и путано толкует понятие "качество образования", а в качестве важнейшего показателя для сравнения образовательных систем использует так называемую "функциональную грамотность", которая по факту является общим фактором интеллекта (g-фактор) и оценивается так же произвольно на основании психологического тестирования. Поэтому никакого отношения к ОБРАЗОВАНИЮ ни "качество образования", ни "функциональная грамотность" не имеют, и оценить реальные знания учеников и студентов они не могут. Поскольку же по формальным показателям РФ пребывает на уровне "развитых" стран, а в этих странах, как показали последние международные исследования, произошло рекордное падение знаний учеников по всем предметам, то можно сделать соответствующие выводы. Хотя преподаватели и педагоги, как и родители, уже давным-давно поняли, что образование в России оказалось в катастрофическом состоянии.
Единственная польза от этого исследования - в некоторых цифрах, которые хорошо свидетельствуют о той "заботе", которую проявляет власть в отношении российского образования. Показательны в этом плане следующие.
- Государственные расходы на образование в процентах от расходов федерального бюджета - 2000 г -3,7%, 2025 г.- 3,7%,
- Объем платных услуг населению в системе образования: 2000 г. - 41,53 млрд.р 2025 г. - 1,28 трлн.р.;
- Число дошкольных образовательных организаций:
2014 г. - 41300, 2025 г. - 29900;
- Число общеобразовательных организаций - 2000/01 г. - 68804, 2025/26 г. - 37965;
- Число образовательных организаций СПО : 2020/21 г. - 3273, 2025/26 г. - 3166;
- Число ВУЗов - 2000/01 г. - 965, 2025/26 г. - 751;
- Численность обучающихся по программам общего образования:
2000/01 г. - 20553500, 2025/26 г. - 17784900;
- Численность студентов ВУЗов: 2000 - 1614900, 2025 - 508800;
- Численность воспитателей дошкольных заведений:
2021 г. - 537500, 2025 г. - 483200;
- Численность учителей общеобразовательных школ:
2020/21 г. - 1083400, 2025/26 г. - 1066900;
- Численность мастеров производственного обучения СПО:
2017/18 г. - 25000, 2025/26 г. - 17900;
- Численность преподавателей ВУЗов:
2017/18 г. - 245100, 2025/26 г. - 216800.

Что касается цифровизации образования - всё прекрасно.
Кто желает ознакомиться подробнее, см. здесь 👇

У моих детей в школе аналогичная история с "болями в горле" одноклассников в большом количестве

Хотя погода теплая и только-только начался учебный год.

Такое ощущение каждый раз, что и правда запускают массово какую-то "забористую дрянь".

*Мы своими витаминами справились быстро.

✈️@anna_kpo
🔘 ЧАТ |🔵БОТ |🌐САЙТ | 💙 ВК |🎙Бастион |📱ЮТ

Новое поколение школьников — самое необразованное за всю современную историю, теперь официально

• ОЭСР проверила более 760 тысяч 15-летних подростков из 91 страны на тесте PISA. Средние результаты убили: по чтению, математике и естествознанию — самые низкие за всё время наблюдений.

• За десять лет чтение просело на 28 баллов, математика — на 22, что соответствует потере чуть больше года обучения.

• Случаи чтения по диагонали, когда текст читают быстро, но неточно, почти удвоились с 2018 года — до 9%.

• Каждый пятый школьник не достигает базового уровня сразу по всем трём предметам. В 2022-м таких было 16%.

• С проверкой информации тоже беда: только 46% учеников говорят, что проверяют надёжность источников и доверяют научным доказательствам больше, чем своим мыслям.

• 46% используют нейросети для учёбы минимум раз в неделю.

• При этом пропасть между учениками из богатых и бедных семей сократилась — просто обеспеченные дети стали учиться хуже.

• В России тестирование PISA не проводится с 2018 года — если верить отечественному ФИОКО, доля отстающих учеников стабильно снижается.

Не может быть! Это же самые свободолюбивые, либеральные, демократичные, творческие, чувствительные, с высоким эмоциональным интеллектом дети! Лучшие за всю историю наблюдений, вы хотели сказать?!

В Сбере появилась навязчивая реклама цифрового рубля. Смело нажимайте на крестик и закрывайте её. Без вашего разрешения они не имеют права её открывать. В случае инцидентов пишите нам, будем вместе выяснять.