Телеграм канал «Родителям в помощь»

https://rg.ru/2022/10/26/maugli-20.html?utm_referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.com%2F

Отсутствие интереса и реакции детей на ее голос сообщил биологу, что дети не воспринимают ее как представителя своего вида. Видимо, сами дети воспринимают себя как-то иначе, считает биолог. Цифровые дети, подобно Маугли, не воспринимают людей и плохо социализированы. Это изменение на уровне биологии личности, дети привыкли общаться через гаджеты, а не вживую.
Ольга сделала выводы, что цифровизация выращивает не очень образованных и нетрудолюбивых учеников. Они отвергают социальные взаимодействия и не приспособлены к мышлению, ведь вся информация им преподносится готовой, это препятствует развитию мозга. Под конец, Ольга задалась вопросом, является ли такое развитие нормальным для человека, и станут ли людьми такие школьники.
https://potokmedia.ru/436873/biolog-gileva-ispolzovanie-gadzhetov-neobratimo-menyaet-lichnost-rebenka/

Вред гаджетов:
https://www.youtube.com/watch?v=0yy-WXAi1Hk

Снижение способности к живому общению. По его мнению, гаджеты подменяют реальные социальные связи, из‑за чего у детей слабеет эмпатия и навык взаимодействия с людьми.
Формирование шаблонного мышления. Ребёнок привыкает следовать готовым алгоритмам интерфейса, а не выстраивать собственные решения и логику.
Дефицит глубокого внимания и памяти. Постоянная смена коротких стимулов мешает развитию концентрации и способности удерживать сложную информацию.
Искажение восприятия реальности. Граница между виртуальным и реальным размывается, что влияет на поведение и эмоциональную устойчивость.

С 2014 г. эта книга у нас не переиздавалась.

Ещё раз напоминаем!
Это лучшая книга о воздействии цифровых технологий на мозг ребёнка и о цифровом слабоумии.

https://homeread.net/book/antimozg-cifrovye-tehnologii-i-mozg-manfred-shpitcer#tx

Родители!
Помните,электронные учебники наносят вред здоровью ваших детей!

Во-первых, нагрузка на зрение и его утомление, повышение риска развития близорукости.
Во-вторых, информация с электронного носителя дольше читается, хуже запоминается и усваивается, быстро наступает умственное утомление.
В-третьих, формируется экранная зависимость, что ведёт к нервно-эмоциональным напряжениям, что сказывается на общем психосоматическом состоянии.
В-четвёртых, тактильные ощущения от контакта с книгой, возможность перелистывать страницы позволяют нашему мозгу ощутить масштаб написанного - перемещаться мысленно по всему произведению, выстраивать ассоциативный ряд. Электронная книга в этом плане бедна.
В-пятых, отказ от классических учебников может негативно повлиять на тягу детей читать художественную литературу. Классическая книга играет важную роль в развитии логического и образного мышления ребенка, его фантазии и воображения, в формировании его представлений о мире.

Это только часть того вреда, которого наносят электронные учебники.

telemetr.me/EV_Chekan/1513