Телеграм канал «Родителям в помощь»

Как же быть с несовпадением и несоответствием желаемого с действительным?

Такой вопрос был задан мне в чате Женской Обители
telemetr.me/VEKtRUe/1069

Свой ответ я записала выше.

А если вы тот, кто хочет научиться управлять своей жизнью, вы всё ещё можете присоединиться к грядущему ретриту
telemetr.me/VEKtRUe/1077

Вы не наблюдаете реальность.
Вы ее создаете.
Каждое ваше суждение меняет картину.
Каждый страх, который вы испытываете, создает персонажей.
У мироздания нет сценария.
У него есть только ваше внимание, и оно абсолютно подчиняется этому вниманию.
Выбирайте тщательно.

@VEKtRUe

Все прелести электронной школы быстро и понятно...- в МЭШ!

Все перипетии и повороты современного образования очень наглядно - в МЭШ!

Весь казус и абсурд московского образования - в МЭШ!

Что за зверь, что за птица - МэШеловка-зверица!

А как у вас с д/з в школе?

У нас по-разному, может быть, как на скрине, а может быть иначе:

#нам_пишут

"У нас большинство вообще не говорят дз. Директор говорит, что они говорят. Но они не говорят. Это просто черная дыра какая-то, а не школа. Короче, я ему диктую дз. Записал на полях - ок, значит дома всё равно пиши в дневник, чтоб там всё было. Я понимаю, что это "не настоящий" дневник, а суррогат. Но считаю необходимым уметь его вести, видеть в нём когда за что оценка (по возможности, потому что наши выставляют оценки порой на три недели позже, и там уже кто знает, за что это. Опять-таки, конечно же по положению всё не так, это нам показалось). Планировать с его помощью неделю и прочее хотелось НАУЧИТЬ ребенка...

И кстати эти электронные дневники знаете ещё к чему привели? Вот если у нас с вами в школе дз было типа такого "Упражнение 143 + синт. разбор первого предложения" или "параграф 34, ответить на вопросы", то сейчас это, например, такое:
"Упр. 130 (выполнить письменно). Выбрать любой параграф учебника по географии или биологии, выделить микротемы и составить к нему вопросный и назывной планы"
или
"п. 11 пункт 1 и 2 прочитать, отвечать на вопросы, расположенные под пунктами 1 и 2; Знать термины: домен, щитовые деньги, Книга Страшного суда, шериф; Уметь кратко харатеризовать личности, указанные в пунктах 1 и 2"
или
"подготовить сообщение (письменно на двойном листе) на одну из тем по вариантам: вариант 1: Какую роль играют синонимы в нашей речи? вариант 2: Какую роль играют антонимы в нашей речи? Помните! Объем вашего сообщения должен быть не менее 70 слов. Каждую часть начинаем с абзаца. В вашем сообщении должно быть минимум 3 абзаца. Вторую часть можно разбить на 2 абзаца в соответствии с количеством аргументов, поэтому может быть и 4 абзаца."
Плюс какой-нибудь очередной "прикреплённый листочек."

🤯 Э... у меня вопрос: Это точно про школу?

❗️Минпросвещения РФ обновит рабочие программы по ключевым предметам, сообщил министр Кравцов.

Ведомство пересмотрело содержание учебных предметов "Русский язык", "Литература", "География" (базовый уровень), "Математика" (базовый и углубленный уровни), "Информатика" (базовый и углубленный уровни), "Физика", "Химия", "Биология" (базовый и углубленный уровни), а также "Основы безопасности и защиты Родины".

Российские школы смогут создавать внутри профильных классов и групп дополнительные направления под интересы учеников: физико-математические, химико-биологические, инженерно-технологические и другие, добавил Кравцов.

В результате принятых изменений система обучения станет более гибкой и современной, а также будет отвечать и требованиям ФГОС, и запросам самих школьников.

Родители 11-классников, не проходите мимо, Минобр нам очередную свинью подсунул. Многим придётся менять предметы в срочном порядке; если проект пройдет, то это распространится на поступающих уже в 2027 году! Повлиять на эти изменения ещё можно. Проект открыт для обсуждения до 5 октября, проголосовать и оставить комментарий можно здесь: https://regulation.gov.ru/projects/171214/
Свои предложения можно отправить письмом в Минобрнауки: borunovamv@minobrnauki.gov.ru
Чем больше семей выскажется, тем выше шанс, что спорные пункты пересмотрят.

‼️https://youtu.be/OqaGKoITsbs?is=eOqfirkao1rT98bL. ‼️Не забывайте о наших скромных ГЕРОЯХ🙏💔https://youtu.be/ithnUDTBaPY?si=T9gsl4ZM-O-jQe8H. Вечная память , помните , какой ценой оглашается ПРАВДА💔Два года без Натальи Черниховской.

https://vk.com/wall-227658686_352

Китайские военные медики: хроническое облучение радиочастотами Wi-Fi отрицательно влияет на качество спермы отцов и это статистически достоверно отражается на здоровье следующего поколения, причем отрицательный эффект более выражен у сыновей - рецензированная статья военных ученых из 4-ого института военной медицины Народной армии Китая.
Облучение моделировали на крысах (частота 2,4 ГГц; удельный коэффициент поглощения для тела 0,125–0,5 Вт/кг; 4 ч/сут, 6 дней в неделю в течение 20 недель), однако исследователи утверждают, что результаты можно перенести на человека в равных условиях поглощенной #электромагнитной энергии.
Воздействие #радиочастот на самцов приводило к значительному снижению концентрации #сперматозоидов и увеличению доли сперматозоидов с аномалиями. У их #потомства наблюдались снижение массы плода и эффективности функционирования плаценты, причем нарушения были более выраженными у потомства мужского пола.
На уровне механизмов воздействия было установлено, что облучение #отцов приводило к уменьшению относительной площади лабиринтной зоны плаценты и снижению экспрессии ряда белков-транспортеров питательных веществ, причем эти изменения носили полоспецифический характер.
Из заключения статьи: «Таким образом, хроническое воздействие радиочастоты #WiFi на организм отца нарушает рост плода и эффективность функционирования плаценты (при этом потомство мужского пола оказывается более уязвимым) и ассоциировано с изменениями структуры плаценты, нарушением транспорта питательных веществ, а также полоспецифическими модификациями гистонов в плаценте потомства».
Статья: Wang J, Gao L, Jin N, Yan S, Lei H, Ju Y, Chen S, Wang X. Chronic paternal Wi-Fi RF-EMR exposure impairs placental efficiency and fetal growth: Association with sex-dependent histone modification patterns in mice" https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S014765132601081X

Психиатр и заведующий отделением реабилитации наркологической больницы №17 города Москвы Александр Данилин популярно рассказывает о том, к каким тяжелым последствиям может привести наркотестирование детей в школах