Телеграм канал «Родителям в помощь»

Вячеслав Викторович, спасибо за ценное указание! 🙏

Прямо сейчас, стоя в новой школе Саратова, Вы открыли нам глаза. Действительно, чего это мы все в гаджеты уткнулись? Сидели бы лучше в живую общались, как в Вашем детстве!

Но, позвольте, давайте проследим нехитрую логическую цепочку:

1. Кто разработал и ввел эти самые «электронные школы» и «цифровые образовательные среды», ЦДЗ без которых учитель теперь не имеет права поставить оценку?
2. Кто обязал родителей проходить верификацию на Госуслугах, чтобы ребенка просто записать в первый класс или получить справку?
3. Кто придумал, что регистрация на ОГЭ и ЕГЭ теперь проходит в большинстве случаев в онлайн-кабинетах, а заявки на апелляцию принимают через сайт?
4. Кто, наконец, проводит Всероссийские олимпиады в цифровом формате, где без планшета ты даже не увидишь задание?
5. Кто загоняет детей на диагностики на компьютере от третьих лиц - МЦКО?

Так вот, может быть, не мы "сидим" в гаджетах, а нас туда загнали вашими же законопроектами? 😂

Вы предлагаете нам выключить телефон? Отлично! Тогда отмените электронный документооборот для учителей, верните сдачу экзаменов по старинке - шариковой ручкой по бумаге.

А пока вся школьная жизнь (от звонка до аттестата) завязана на порталах и приложениях, ваши советы выглядят как анекдот. Нельзя одновременно загонять всех в цифру, а потом кричать: "Ай-яй, чего вы там сидите!".

Позор просто, когда государственные чиновники не видят разницы между причиной и следствием. 🤡

На «Разговорах о важном» учителя будут отслеживать детей, которые спорят и демонстрируют несогласие с ценностными установками.
Также они должны будут обращать внимание на уход от темы и провокационные вопросы.
Новые методические рекомендации уже разослали педагогам


☀️Здравомыслие🧠


Осознание и Пробуждение

Цифровой рубль запускает волну криминального хаоса. МВД, ФСБ и СК РФ в режиме максимальной готовностич

Инсайдеры сообщают об экстренных совещаниях в силовых ведомствах. Официальный старт широкого внедрения цифрового рубля признан угрозой национальной безопасности высшего уровня. По оценкам аналитиков Лубянки и Житной, нас ждет беспрецедентный вал кибератак и социального инжиниринга. Уровень опасности оценивается как экстремальный.

Атаки из недружественных стран (в первую очередь, с Украины) выйдут на новый уровень. Цель — не просто грабеж населения, а масштабная дестабилизация финансовой системы РФ и вывод миллиардов за рубеж. Готовятся тысячи фишинговых клонов, фальшивые приложения банков и «криптообменники цифрового рубля». Телефонные мошенники уже переписывают скрипты под новую терминологию ЦБ.

Жертвам начнут массово внушать, что бумажные и безналичные рубли «отменяются» или «сгорят», если срочно не перевести их на «безопасный цифровой спецсчет»

Силовики признают: платформа ЦБ защищена технологично, но главным уязвимым звеном остается человек. Региональным управлениям МВД и СК уже спущены директивы по усилению мониторинга и подготовке к валу новых уголовных дел.

Ещё раз о 10 классе.

Фадеев демонстрирует полную некомпетентность.
Проблема с 10 классом всплыла не "вдруг", а ещё в 90-е годы. Напомним, когда в 1992 г. был принят новый закон об образовании, в действовавшей тогда версии обязательным были только 9 классов. И когда это привело к тому, что 1,7 млн детей оказались на улице, это положение было изменено.
А дальше, во исполнение указаний Минпросвета о профилизации директора стали осуществлять откровенный произвол, который был облегчён принятием закона "о кухаркиных детях", который с таким энтузиазмом продвигал Мединский.
Так что это к вопросу о "вдруг" и "на каких основаниях".
Что же касается решения Верховного суда, то там чётко сказано, что в Российской Федерации признается обязательность как основного общего образования (9 классов), так и среднего общего образования (10 – 11 классы). При этом сама по себе итоговая аттестация, завершающая освоение образовательной программы основного общего образования, является лишь подтверждением пройденного этапа, не свидетельствует о завершении всего обучения, а потому не может служить основанием для отчисления из школы.
Так что речь идёт не о приёме в 10 класс, а о незаконности отчисления, и, значит, ребёнка обязаны ПЕРЕВЕСТИ (а не принять) в 10 класс,причём в том же заведении, где он обучается.

telemetr.me/TELEKANALSTALINGRAD/29408

⬆️
✅Второе. Институт не имеет права действовать за пределами своей уставной правоспособности. Это нарушение требований к деятельности бюджетных учреждений, установленных Гражданским кодексом РФ.

✅Третье. Нормы закона императивны: Положения ч. 3 ст. 25.3 ФЗ-120 являются императивными (обязательными). Они не могут быть изменены или перераспределены ведомственным актом (приказом Минпросвещения). Требуется внесение изменений в сам федеральный закон. Ведомственный акт не может противоречить закону: В соответствии с иерархией нормативных правовых актов, подзаконный акт, противоречащий федеральному закону, не подлежит применению. Если приказ Минпросвещения о наделении института функциями оператора и существует (мы не нашли такого документа в открытом доступе), то он не должен применяться, так как противоречит прямому указанию 120-ФЗ.

В чем опасность?

Если институт действует как оператор незаконно, то все действия по сбору и обработке данных детей не имеют правовой основы. Это значит, что родители могут оспаривать такие действия в суде. И у них есть для этого все основания.

Кроме того, если система собирает данные о детях, не находящихся в социально опасном положении, это уже выход за пределы целей, установленных 120-ФЗ.

Ситуация выглядит следующим образом. Закон говорит одно. Устав института говорит другое. А на практике происходит третье. Это несоответствие создает правовую неопределенность. И эта неопределенность нарушает права родителей и детей на защиту персональных данных и неприкосновенность частной жизни.

Если вы столкнулись с требованием предоставить данные о ребенке в эту систему, у вас есть право требовать разъяснений. На каком основании ваши данные собирают? Кто является оператором системы? И есть ли у этого оператора законное право обрабатывать персональные данные вашего ребенка?

Почему "Институт воспитания детства" не может быть оператором ГИС «Профилактика»?

"Институт изучения детства, семьи и воспитания" — организация подведомственна Министерству просвещения РФ. Её история началась в 1960 году с создания Научно-исследовательского института дошкольного воспитания при Академии педагогических наук РСФСР. Основателем и первым директором стал советский психолог, д.п.н. Александр Запорожец.

За десятилетия институт несколько раз менял название. В 1992 году он стал Исследовательским центром семьи и детства. С 1998 по 2004 годы носил имя Института дошкольного образования и семейного воспитания . В 2008 году преобразован в Институт психолого-педагогических проблем детства.

Современный "Институт изучения детства, семьи и воспитания" появился в декабре 2014 года. Он был создан путем объединения трех научных организаций: Института психолого-педагогических проблем детства, Института социальной педагогики и Института семьи и воспитания.

В 2018 году институт перешел в ведение Министерства просвещения. Сегодня он является головной научной организацией в сфере воспитания и социализации детей. Институт разрабатывает программы и методические материалы для школ, в том числе сценарии «Разговоров о важном». Именно вокруг этой деятельности сейчас возникает много юридических вопросов.

А теперь давайте разберемся в юридической ситуации с "Институтом изучения детства, семьи и воспитания" (далее "Институт воспитания") и ГИС «Профилактика».
На официальной странице сайта "Института изучения детства..." написано:

"С 2025 года Институт воспитания является оператором реестра ресурсных центров".
"Федеральный центр «Профилактика» является ресурсным центром по организации деятельности в сфере профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в образовательной среде".

Это означает, что сам Федеральный центр «Профилактика» (структурное подразделение "Института воспитания") выполняет функции ресурсного центра для всей системы профилактики.

Главный вопрос. Имеет ли этот институт право быть оператором системы, куда собирают персональные данные детей?

В в части 3, статьи 25.3 ФЗ № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», черным по белому написано, кто является оператором ГИС «Профилактика». Этот оператор — Министерство просвещения Российской Федерации. Не "Институт воспитания", а именно Министерство.

Постановление Правительства № 411 от 1.04.2025 года утверждает Положение о государственной информационной системе «Профилактика». И там тоже указано, что оператором системы является Минпросвещения России. Подзаконный акт подтверждает норму федерального закона.

Теперь важный момент. Министерство просвещения может быть учредителем института, но это не дает автоматического права передавать ему функции, которые закреплены в законе за самим Министерством. Тем более, если это касается обработки персональных данных.

Все мы знаем, что у любой организации есть Устав. В нем записано, чем организация может заниматься. В уставе этого института, утвержденном приказом Минпросвещения от 23.12.2022 г. № 1170 указаны научные исследования, образовательная и просветительская деятельность. Там нет ни слова про эксплуатацию государственных информационных систем, про функции оператора, про ведение реестров персональных данных детей.

Получается странная картина. ФЗ прямо говорит, что оператором является Минпросвещения, но на деле функции оператора выполняет подведомственный институт. В законе нет документа, который бы передал эти полномочия институту.

Получается, что Институт начинает действовать как оператор, хотя в его уставе такой деятельности нет. Это выходит за рамки того, для чего он был создан.

Теперь о главном. Почему это незаконно

✅Первое. Сбор и обработка персональных данных без законного основания — прямое нарушение 152-ФЗ «О персональных данных». Закон требует, чтобы обработка данных осуществлялась на законной и справедливой основе. Если институт не является законным оператором, то его действия по обработке данных незаконны.
⬇️

Как сказывается на работе нашего мозга жизнь без постоянного утыкания в монитор компьютера/экран смартфона? Это важно знать каждому, потому как цифросекта только и умеет, что подсаживать нас на различные "цифровые сервисы", а рассказывать о последствиях и их влиянии на наши когнитивные способности, психику - это они не могут и не хотят.

Американский журналист и блогер провел эксперимент: отказался от использования любых экранов на 7,5 недель (включая телевизор) - и что же из этого вышло. Для точности результата он делал себе МРТ, и выяснилось, что мозжечок экспериментатора восстановился за семь недель, прошли многолетние повреждения. Показатели его когнитивной памяти выросли с 50% до 99% среди взрослых мужчин в Америке.

Журналист сообщил, что почувствовал себя совершенно другим человеком, стал мыслить яснее, легче концентрироваться, ощутил полноту жизни.

"Это меня очень впечатлило. В последнее время я чувствую сильную усталость от постоянного использования гаджетов, и интересно услышать, что кто-то действительно измерил разницу с помощью реальных сканирований мозга", – говорит его интервьюер.

Отсюда вывод один - нам всем надо как можно больше и при первой возможности отдыхать от цифры, а не лазить по каждому писку в Госуслугах и аналогичных ИС, в мессенджерах, соцсетях, куда нас старательно тащит цифросекта. Ну хоть мы и наши коллеги об этом рассказали.