Телеграм канал «Родителям в помощь»

Самарская область, Тольятти против биометрии в школах❗️ . 🚩 Продолжаем флешмоб (марафон): ⬇️ ✅ «#ШколаНеТюрьма ❗️» Ваши ролики или фото вы можете САМИ размещать у нас во ВКонтакте: ➡️https://vk.com/topic-137657941_51243189?offset=2560 или предложить здесь: ⏩https://t.me/knovoystrane?direct

Зачем им нужна биометрия наших детей? Давайте немного пораскинем мозгами. Безопасность в школах, которой всех пугают, можно было бы обеспечить не привязываясь к определённой личности. Если необходимо подтвердить, что ученик учится именно в этой школе, то для такой проверки не нужны ни его ФИО, ни биометрия. Достаточно выпустить NFC-карты для каждого ученика и раздать их под роспись родителям. Сгенерировать уникальный хэш для одного параметра, ID для другого, а также присвоить уникальный номер третьему параметру. Всё это без привязки к конкретному лицу. Проблемы с забытыми дома картами тоже решаются очень легко. Но разве родителям об этом расскажут? Системе не нужно знать как выглядит Петя Иванов, ей необходимо провести идентификацию «свой-чужой». И сделать это можно легко, а главное, более дешевым и безопасным способом. Также легко решается задача и с доступом детей в игры и интернет. Если кто-то имеет желание и возможность реализовать, описанные мною проекты, пишите в наш чат «Матери Планеты видео». Готова к сотрудничеству. Но что они делают. Сначала допускают опасность в той или иной сфере, ничего не делают для её устранения, или наоборот, способствуют для усугубления ситуации, а потом кричат: «Караул! Спасите, помогите, наши дети в опасности!» Людей, в прямом смысле, держат за идиотов. А некоторые на эту туфту клюют, дескать, только биометрия спасёт всех детей. Если бы во главе угла стояла безопасность, то проблему бы быстро решили через описанный выше метод, но главной целью является контроль со всеми вытекающими, поэтому и настаивают на биометрии… Ситуация, один в один, как с медицинскими регистрами, о которых говорит Наталья Ивановна Касперская. Думайте, родители, думайте… Кроме вас защитить детей некому. #НетБиометрииВшколах #защитимдетей

ИДЕОЛОГИЯ РАЗВЛЕЧЕНИЯ В основе процесса манипулирования обществом через массовую культуру и кинематограф лежит миф о том, что существует так называемый «развлекательный контент», задача которого якобы только в том, чтобы приносить яркие эмоции, помогать человеку отдохнуть и расслабиться. Пока человек считает, что он просто развлекается и это не влечёт никаких последствий для его психики и поведения, то он не оценивает критически поступающую к нему информацию. Благодаря мифу о существовании «развлекательного контента» реальные цели управления массовой культурой спрятаны за ложной вывеской «развлечения», что позволяет избегать обсуждения действительно значимых и первостепенных вопросов: «какие идеи и ценности продвигает произведение?», «какие установки формирует?», «как влияет на массовую аудиторию?», «чему учит?» и так далее. 👉Идеология развлечения – система взглядов на массовую культуру как на инструмент развлечения общества и средство получения прямой и косвенной прибыли от создаваемого контента. В рамках идеологии развлечения любой медиапродукт принято оценивать в первую очередь по критерию «нравится / не нравится». При этом критерий «полезности / вредности» либо совсем не учитывается, либо принижается. Идеология развлечения опирается на множество ложных тезисов, внедрённых в сознание масс: - спрос рождает предложение - я творец – я так вижу - искусство отражает реальность - не нравится – не смотри - на каждое искусство есть свой зритель - детей воспитывают только родители - влияние искусства непредсказуемо - искусство ценно само по себе Каждое из этих и им подобных суждений ориентировано на блокирование общественной дискуссии о влиянии медиаконтента и перевод возникающих обсуждений в иную, менее конструктивную плоскость. 💡Давайте проанализируем несколько тезисов идеологии развлечения и увидим, как они работают на практике: https://vk.com/@whatisgood2-ideologiya-razvlecheniya

❗️❗️❗️ДАН СТАРТ! Уважаемые соратники! Сегодня, 12 января 2026 года, мы начинаем практическую реализацию второго этапа комплекса мер по защите независимости и суверенитета России и конституционных прав граждан путём недопущения внедрения Центральным Банком цифрового рубля. 1. Основным информационным материалом для распространения является Заявление Оргкомитета Общенародного Движения «ЗА СВОБОДУ ОТ ЦИФРОВОГО КОНЦЛАГЕРЯ!» 2. Данное заявление размещено: В группе ВТОРОЙ ФРОНТ в ВК - https://vk.com/wall-212048535_3837 В группе ВТОРОЙ ФРОНТ в ТГ - https://t.me/waraswar/429 Отдельным текстом - https://telegra.ph/V-CIFROVOM-KONCLAGERE-U-NAS-BUDUSHCHEGO-NET-01-07 На сайте Союза Народного Сплочения - https://союзнарода.рус/ru/Cifrkonclager Прилагается в PGF- формате и аудио-формате 3. Главная задача на ближайшую неделю: - рассылка заявления или ссылки на него по своим знакомым через электронную почту или мессенджеры - размещение на доступных интернет-ресурсах - отработка взаимодействия с группами и каналами лидеров общественного мнения или общественных организаций по имеющемуся списку -https://t.me/c/3253671677/3809/8726 4. Направление документов депутатов в Государственную Думу будет пока заниматься отдельная группа для отработки технологии, потом подключим остальных 5. Просьба о результатах своей работы информировать участников группы в разделе ДЕЛО НАШЕ ДЕЛО ПРАВОЕ! ПОБЕДА БУДЕТ ЗА НАМИ!

📌❗️⚡️ МИНПРОСВЕЩЕНИЯ ДАЕТ ПРАВО ШКОЛАМ СТАВИТЬ ОЦЕНКИ ЗА ПОВЕДЕНИЕ Минпросвещения подготовило поправки к Порядку организации обучения по программам начального, основного и среднего общего образования (приказ № 115). В проекте — три заметных блока: запрет телефонов на уроках, уточнения по индивидуальным учебным планам (ИУП) для детей, совмещающих школу с искусством/спортом, и возможность вводить оценки поведения. В нашей статье — что именно предлагается и как это может отразиться на школьниках и семьях: https://ouzs.ru/news/minprosveshcheniya-daet-pravo-shkolam-stavit-otsenki-za-povedenie/ ⚠️ Самое главное изменение - это оценки за поведение. Пункт 25 Порядка (который сейчас про текущий контроль и промежуточную аттестацию) дополняют фразой: контроль соблюдения правил внутреннего распорядка и дисциплины может предусматривать выставление оценок поведения обучающихся. Ключевое слово — “может”. Это означает: вводить или нет — будут решать конкретные школы, через локальные акты. - Кто будет решать и как будут учитывать мнения советов родителей и обучающихся? - Что это за “оценка поведения” — моральная отметка или юридически значимый показатель? В эпоху цифровых журналов и портфолио любой показатель может начать работать как рейтинг. Риск особенно высокий, если: 1. оценка поведения станет регулярной и числовой (например, “3 за четверть”), 2. её начнут использовать вне воспитательного контекста (как фильтр “надежных/ненадежных”), 3. она будет долго храниться в цифровых системах и “тянуться хвостом”. ✅ Что можно сделать родителям уже сейчас читайте на нашем сайте: https://ouzs.ru/news/minprosveshcheniya-daet-pravo-shkolam-stavit-otsenki-za-povedenie/

«Это вредительство и торчащие уши ВОЗ». Стешин - о причинах трагедии в новокузнкцком роддоме Трагедия в новокузнецком роддоме, унесшая жизни девяти новорожденных малышей, не случайность, а закономерный итог политики «оптимизации», проводимой в последние годы. Но есть и кое-что еще. Военкор Дмитрий Стешин напомнил о совместном проекте России и ВОЗ по «улучшению качества медицинских услуг матерям, новорожденным и детям в Республике Таджикистан». Проект этот работал с 2021 по 2023 год. 900 тысяч долларов было выделено роддомам Таджикистана. Это те самые деньги, которые не дошли до роддома в Новокузнецке и десятков других роддомов в глубинной России, считает Стешин. «Это не категория "странненькое", это вредительство. И торчащие уши ВОЗ из этого проекта», - пишет военкор. «Как налогоплательщику интересно - когда это закончится и нельзя ли провести ревизию подобных проектов с участием ФСБ, Прокуратуры и СК? Тем более, что есть инфоповод и он запредельный для осознания - вымораживает душу», - подчеркивает Стешин. Царьград.ТВ

Пришло в почту группы ⬇️ ❗️Обновили для вас подборку важных нормативных постов, ответов ведомств и образцов по актуальным темам👇 🔹Рамки школа/сад/и тд https://t.me/yurist_group31/1852 🔹Запрет на вход в школу, термометрия https://t.me/yurist_group31/1530 https://t.me/yurist_group31/1531 https://t.me/yurist_group31/1523 🔹Школьное питание https://t.me/yurist_group31/1399 https://t.me/yurist_group31/2070 https://t.me/yurist_group31/2069 🔹Запрет на утренники https://t.me/yurist_group31/1981 https://t.me/yurist_group31/1910 https://t.me/yurist_group31/1839 🔹Денежные сборы в школе/саду https://t.me/yurist_group31/1425 https://t.me/yurist_group31/1559 https://t.me/yurist_group31/1348 🔹Принуждение к вакцинации сад/школа, ПЦР беременным, мед обследования детей, туровая вакцинация и тд. https://t.me/yurist_group31/2147 https://t.me/yurist_group31/2192 https://t.me/yurist_group31/2153 https://t.me/yurist_group31/2358 https://t.me/yurist_group31/2354 https://t.me/yurist_group31/2337 https://t.me/yurist_group31/2266 🔹ПТП, отстранение без манту https://t.me/yurist_group31/2100 🔹Что такое КДН ПДН, инструкция для родителей https://t.me/yurist_group31/1934 https://t.me/yurist_group31/2216 🔹Дистанционное обучение https://t.me/yurist_group31/1864 https://t.me/yurist_group31/1975 https://t.me/yurist_group31/2144 🔹Электронные платформы, зачисление в ОУ, дневники, ГИА, МЦКО и тд https://t.me/yurist_group31/2226 https://t.me/yurist_group31/2134?single https://t.me/parents_info/4863 https://t.me/yurist_group31/1993 https://t.me/yurist_group31/2139 https://t.me/yurist_group31/1883 https://t.me/yurist_group31/1855 https://t.me/yurist_group31/2199 https://t.me/aboutschools/2229 https://t.me/yurist_group31/2193 https://t.me/yurist_group31/1165 https://t.me/juristfomenkova/109 https://t.me/yurist_group31/2200 https://t.me/yurist_group31/2307 🔹Персональные данные, биометрия https://t.me/yurist_group31/2066 https://t.me/yurist_group31/2001 https://t.me/yurist_group31/2046 https://t.me/yurist_group31/2185 https://t.me/yurist_group31/2348?single https://t.me/yurist_group31/2313?single 🔹Видео камеры в школах/садах https://t.me/yurist_group31/2025 https://t.me/yurist_group31/2036 https://t.me/yurist_group31/2212 https://t.me/yurist_group31/2179?single 🔹Незаконный сбор информации о детях https://t.me/yurist_group31/2375 https://t.me/yurist_group31/2371 https://t.me/yurist_group31/2355 🔹Повышения оплаты за детские сады в рамках действующего договора https://t.me/yurist_group31/2315 https://t.me/yurist_group31/2352 🔹Цифровой рубль https://t.me/yurist_group31/2382 📌Сохраняйте, пользуйтесь и делитесь с друзьями🤗