Вы думаете, электронные доски в школах — это про инновации и прогресс? 👨🏫📱
Нет. Это готовый бизнес-план на десятилетия вперёд.
📌 Этап 1. Закупка.
Государство выделяет миллиарды. Покупаются доски по завышенным ценам. Производитель и поставщик — в плюсе. Школа — в «современном оборудовании».
📌 Этап 2. Обслуживание.
Доски ломаются, софт устаревает. Лицензии, ремонт, замена компонентов — только через «сертифицированных» партнеров. Деньги текут уже регулярно.
📌 Этап 3. Здоровье детей.
Синее излучение, мерцание, статика, постоянная нагрузка на зрение и осанку. Начинаются головные боли, утомляемость, близорукость. А дальше — очки, лекарства, врачи. Замкнутый круг.
📌 Итог: школа получила доски, бизнес — прибыль, а дети — пожизненную подписку на последствия. 🩺
Цепочка, в которой проигрывают только те, ради чьего благополучия и пользы это якобы всё затевалось.
💡 А вы заметили, что после внедрения «цифровой образовательной среды» у вашего ребёнка резко упало зрение? Или это совпадение?
Ошибка проверяющих или ошибка в самих заданиях, возврат баллов только после апелляции, а главное — полная неопределённость и бездействие после этого — неприемлемая ситуация.
А все почему так происходит?
🟢 Нет наказания за ошибку: для школы или проверяющей организации баллы ученика — это просто статистика. Если они ошиблись (по невнимательности или формально), Рособрнадзор , ДОНМ, МЦКО не несут никакой ответственности. Им не нужно ничего менять в своей работе, поэтому ситуация и спущена на тормозах.
🟢 Молчание — стратегия: часто Департамент образования и науки города Москвы и Рособрнадзор специально ничего не предпринимают, надеясь, что проблема рассосётся сама (например, лето - каникулы). Им это выгодно, ведь это не портит их отчёты.
Ответственность за реальное качество знаний должны нести те, кто учит детей каждый день — школа и её учителя. Массовые проверки МЦКО и ВПР часто превращаются в бесконечный бюрократический процесс, где цель — отчитаться, а не проверить знания. Результат — полная безответственность: одни массово проверяют, другие массово ошибаются, а страдают в итоге ученики и их родители.
Дорогие друзья, по многочисленным просьбам мы открываем 1-ый класс в Москве.
День открытых дверей состоится 21 июня в 12.00.
Адрес: Новинский бульвар 10 с.1
8(919) 246-06-04 Олеся Владимировна.
Образование на основе лучшего из советского опыта прошлого.
Ранее мы выкладывали 3 части документального фильма «Заговор молчания», который должен был выйти в эфир на канале Discovery 3 мая 1994 г. и который было сложно найти — документальный фильм "Заговор молчания". Этот фильм разоблачал сеть религиозных лидеров и политиков-республиканцев, которые отправляли детей в Вашингтон, округ Колумбия, для участия в сексуальных оргиях.
Смотрите фильм в переводе нейросети.
Ссылка на 1 часть https://t.me/matery_planety_statiy/3162
Ссылка на 2 часть https://t.me/matery_planety_statiy/3163
Ссылка на 3 часть https://t.me/matery_planety_statiy/3164
Здесь 👉 обязательно к ознакомлению
Здесь 👉 информация о проекте на краудфандинговой площадке
Здесь 👉 showreel - подборка моих режиссёрско-операторско-монтажерских работ
Здесь 👉 мой доклад, тема доклада: "Электромагнитка. Опасная близость технологий"
Здесь 👉 информация об исследованиях, которые публиковал на сайте
Ну и, в целом, весь канал напичкан другой интересной информацией начиная с 2024 года. Есть, что почитать на досуге 😉
Дорогие друзья!
Ничего нового в содержании образования не вносят, просто закрепляют на уровне ФГОС систему формирования "служебного человека" на основе оценки "функциональной грамотности" школьника, понимаемой, по разъяснению самих разработчиков, как показатель умственного развития.
https://news.mail.ru/society/71098154/
В связи с этим хотела бы вам сообщить, что во второй половине июня мы проводим два мероприятия, посвящённых анализу итогов "реформирования" российского образования, которое в итоге оказалось в катастрофическом состоянии.
Первое - это круглый стол в Московской городской думе 19 июня (видео будет опубликовано).
Второе - это научно-общественная конференция в конце месяца, о которой я сообщу чуть позже.