Телеграм канал «Родителям в помощь»

#знаю как отменить этот законопроект. Забыл #Вас порадовать. Впервые в стране #родительскийотпор.рф смог сохранить оплату наличными в Крыму. Во всех других регионах борьба #хпл этим была неудачной.Почему. Там где #лжеспасители , #хпл и #хайпожоры начинают орать на каком либо нашем вопросе я спокойненько отхожу в сторону и отдыхаю. И без их визга дел хватает. В итоге все везде пролетают. Прошлых десятков Побед над цифрофашизмом моей совести достаточно. Все прошлые обещания выполнены и отработаны. Бумажный паспорт сохранен.(Отбито 7 проектов по его отмене)Личный код из него убрали, штрихкод из ВУ тоже, традиционная сдача экзаменов существовала свыше 10 лет. Суды на эту тему мной выиграны. #запрещённая #гомосятина запрещена. Опасные игрушки под запретом. Но роста группы нет, до 100.000 подписчиков за 16 лет борьбы мы, самые эффективные, так и не дотянули. Людям наша работа безразлична и мне жалко потерянного на неё времени и тошно от вынужденных грехов(. А многие члены команды, устав от вашей пассивности и выжидательности, тоже забросили борьбу. Поэтому новых обещаний нет и #надеюсь очень больше не будет. Медом, как вы поняли эта деятельность совсем не намазана. Только одни проблемы кругом.Теперь только ваши переживания Вам в помощь да фальшивые скачки по #горлопанам "" ‼️ Обучение в вузе сделают недоступным без регистрации в МАКС или на госуслугах? «В целях расширения возможностей обеспечения доступности культурных ценностей и благ» Именно так написано в пояснительной записке к проекту закона № 823683-8 О внесении изменения в статью 33 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" (в части формирования и предоставления сведений о студенческих билетах и сведений о зачетных книжках обучающихся в электронном виде) https://sozd.duma.gov.ru/bill/823683-8?sortEventsByDate=datend_up&sortEventsByNum=num_up ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к проекту федерального закона «О внесении изменения в статью 33 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» Проектом Федерального закона «О внесении изменения в статью 33 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» (далее - Законопроект) предлагается дополнить статью 33 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЭ «Об образовании в Российской Федерации» (далее - Закон об образовании) частью 5 и закрепить в Законе об образовании право обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, получать сведения о студенческихбилетах и зачетных книжках, а также об иных документах, подтверждающих обучение, в электронном виде. Порядок формирования и предоставления таких документов будет устанавливаться Правительством Российской Федерации. Согласно постановлению Правительства Российской Федерации от 20.04.2024 № 509 в целях расширения возможностей обеспечения доступности культурных ценностей и благ, иных социальных гарантий Правительство Российской Федерации проводит эксперимент по формированию в электронном виде сведений о студенческих билетах и сведений о зачетных книжках граждан, обучающихся в образовательных организациях высшего образования и научных организациях по программам среднего профессионального образования, бакалавриата, специалитета, магистратуры, а также сведений об иных документах, подтверждающих обучение граждан в образовательных организациях высшего образования и научных организациях по программам ординатуры, ассистентуры- стажировки, программам подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (при их наличии) (далее соответственно - эксперимент, электронный студенческий билет). Эксперимент проводится с 25 апреля 2024 года по 31 декабря 2025 года. Возможность оформить электронный студенческий билет пользуется популярностью у обучающихся. Согласно данным Министерства цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации в настоящее время более 1,5 миллиона студентов из 174 организаций- участников эксперимента уже могут воспользоваться новым сервисом, оформив его в федеральной государственной информационной системе «Единый портал государственных и муниципальных услуг (функций)» (далее - портал

От юриста Елены Чекан: Сегодня утром ко мне с жалобой обратилась мама студентки. Женщина рассказала, что студентов обязывают к регистрации в мобильном приложении «Мой id» для доступа в образовательную организацию. Согласно действующему законодательству Российской Федерации, существует запрет на принудительный сбор биометрии и на дискриминацию граждан, отказывающихся ее предоставлять. Отказ не может служить основанием для ограничения доступа к образованию или питанию в учебных заведениях. Ранее мы разбирали с Вами аналогичные обращения, отказ от сбора биометрических данных не является основанием для ограничения доступа: - в образовательную организацию: https://t.me/EV_Chekan/395 ; - в столовую: https://t.me/EV_Chekan/575

🪪 В Max стали доступны личные документы из Госуслуг — они будут отображаться в разделе Цифровой ID Там будут паспорт, права, СНИЛС, ОМС и ИНН.

О Максике и Олимпиадах расскажут скриншоты Спасибо подписчику за то, что поделился информацией! 🫶

Биометрию большинства детей уже собрали.

«КАК ДЕЛАТЬ РЕБЕНКА УМНЕЕ КАЖДЫЙ ДЕНЬ (Без экранов, без стресса) Уважаемые родители, послушайте меня внимательно: то, что я сейчас вам скажу, изменит то, как вы воспитываете своих детей. Перестаньте гоняться за дополнительными курсами. Интеллект измеряется не оценками. Он строится каждый день, в реальной жизни, с вами. Я не хочу, чтобы мой ребенок был просто первым в классе. Я хочу, чтобы он был стратегом и творцом, умел решать любые проблемы. И я покажу вам, как этого добиться, просто каждый день. Для начала нужно понять, что существует четыре вида интеллекта: 1. Логический интеллект Мне не нужны сложные книги. Когда мы идем по улице, я спрашиваю его: «Если мы видим 3 красные и 2 синие машины, сколько всего?» На рынке: «Если один йогурт стоит 60 центов, сколько нужно за 4?» Каждый день он учится считать и думать, даже не замечая этого. 2. Языковой интеллект и интеллект выражения Вместо того чтобы читать ему сказку на ночь, я начинаю историю, а он придумывает продолжение. Так он обогащает словарный запас, структурирует мышление, учится выражать себя и строить повествования. 3. Пространственный интеллект Я рисую простой план дома. Прячу что-нибудь. Он должен найти это, читая карту. Это развивает ориентацию в пространстве и способность визуализировать предметы в уме. 4. Социальный и эмоциональный интеллект У нас есть коробка с карточками: радость, грусть, злость, страх. Перед сном он вытягивает карточку и рассказывает о моменте, когда испытывал эту эмоцию. Он учится понимать свои чувства, считывать чувства других и развивать свою эмпатию. Но это еще не всё. Интеллект взращивается в повседневной жизни, а не только отдельными упражнениями. Утром: считаем ложки с хлопьями. В пути: придумываем историю по номерам машин. На рынке: читаем список и ищем продукты. В ванной: сортируем игрушки на те, что тонут, и те, что плавают. Перед сном: обсуждаем 3 вещи, которые я узнал за день. Эти простые действия формируют практичный, логичный, творческий и социальный мозг. И это работает. Три простых правила, чтобы это сработало: 1. Хватит 15 минут. Мне не нужен часовой урок. Регулярность лучше интенсивности. 2. Превратите это в игру. Если не весело — не работает. Превратите каждое обучение в легкий вызов. 3. Всегда отвечайте на его «Почему?» встречным вопросом. «А как ты думаешь?» Это заставляет его мозг работать и учит мыслить самостоятельно. Что произошло? Через три месяца: · Он сам разрешает конфликты · Он придумывает сложные игры · Он помогает своим товарищам Его мозг становится волшебным инструментом, который активируется в любой ситуации. Родители, пожалуйста, поймите: интеллект не продается в тетрадях, на курсах или в экранах. Он рождается в простых действиях, в ваших разговорах, в вашем ежедневном внимании. Ваш ребенок должен научиться сам думать, творить, решать и рисковать. И это начинается сейчас, у вас дома! Если ребенок научится сам думать... он вырастет взрослым, который изменит мир». Источник

«КАК ДЕЛАТЬ РЕБЕНКА УМНЕЕ КАЖДЫЙ ДЕНЬ (Без экранов, без стресса) Уважаемые родители, послушайте меня внимательно: то, что я сейчас вам скажу, изменит то, как вы воспитываете своих детей. Перестаньте гоняться за дополнительными курсами. Интеллект измеряется не оценками. Он строится каждый день, в реальной жизни, с вами. Я не хочу, чтобы мой ребенок был просто первым в классе. Я хочу, чтобы он был стратегом и творцом, умел решать любые проблемы. И я покажу вам, как этого добиться, просто каждый день. Для начала нужно понять, что существует четыре вида интеллекта: 1. Логический интеллект Мне не нужны сложные книги. Когда мы идем по улице, я спрашиваю его: «Если мы видим 3 красные и 2 синие машины, сколько всего?» На рынке: «Если один йогурт стоит 60 центов, сколько нужно за 4?» Каждый день он учится считать и думать, даже не замечая этого. 2. Языковой интеллект и интеллект выражения Вместо того чтобы читать ему сказку на ночь, я начинаю историю, а он придумывает продолжение. Так он обогащает словарный запас, структурирует мышление, учится выражать себя и строить повествования. 3. Пространственный интеллект Я рисую простой план дома. Прячу что-нибудь. Он должен найти это, читая карту. Это развивает ориентацию в пространстве и способность визуализировать предметы в уме. 4. Социальный и эмоциональный интеллект У нас есть коробка с карточками: радость, грусть, злость, страх. Перед сном он вытягивает карточку и рассказывает о моменте, когда испытывал эту эмоцию. Он учится понимать свои чувства, считывать чувства других и развивать свою эмпатию. Но это еще не всё. Интеллект взращивается в повседневной жизни, а не только отдельными упражнениями. Утром: считаем ложки с хлопьями. В пути: придумываем историю по номерам машин. На рынке: читаем список и ищем продукты. В ванной: сортируем игрушки на те, что тонут, и те, что плавают. Перед сном: обсуждаем 3 вещи, которые я узнал за день. Эти простые действия формируют практичный, логичный, творческий и социальный мозг. И это работает. Три простых правила, чтобы это сработало: 1. Хватит 15 минут. Мне не нужен часовой урок. Регулярность лучше интенсивности. 2. Превратите это в игру. Если не весело — не работает. Превратите каждое обучение в легкий вызов. 3. Всегда отвечайте на его «Почему?» встречным вопросом. «А как ты думаешь?» Это заставляет его мозг работать и учит мыслить самостоятельно. Что произошло? Через три месяца: · Он сам разрешает конфликты · Он придумывает сложные игры · Он помогает своим товарищам Его мозг становится волшебным инструментом, который активируется в любой ситуации. Родители, пожалуйста, поймите: интеллект не продается в тетрадях, на курсах или в экранах. Он рождается в простых действиях, в ваших разговорах, в вашем ежедневном внимании. Ваш ребенок должен научиться сам думать, творить, решать и рисковать. И это начинается сейчас, у вас дома! Если ребенок научится сам думать... он вырастет взрослым, который изменит мир». Источник