Телеграм канал «Просвещение. Педагоги»

Говорим об истории с детьми на языке, который они слушают и понимают

24 сентября в прокат выйдет мультфильм «Капитан Невельской и Земли Чёрного дракона», партнёрами анимационного проекта выступили «Просвещение» и ВЭБ.РФ. Анимационный фильм — не просто кино, а современный способ увлекательно знакомиться с историей. Наверняка после просмотра зрителям захочется узнать больше о событиях прошлого.

А дальше — ещё интереснее! По мотивам мультфильма наша компания готовит серию продуктов: книги, комиксы, настольные игры и цифровые форматы.

«Для «Просвещения» этот проект — часть системной работы по развитию новых форм просветительской и образовательной деятельности, которые позволяют по-новому доносить смыслы до молодого поколения. В современном мире проверенный образовательный контент должен существовать не только в учебнике, но и в анимации, книгах, играх, цифровых сервисах и других привычных детям медиасредах. Такой подход помогает говорить с подрастающим поколением на понятном ему языке, формируя интерес к отечественной истории, её героям, ключевым событиям и культурному наследию.

Сохраняя многолетнюю экспертизу в создании образовательного контента, мы последовательно развиваем новые форматы обучения, цифровые продукты и образовательные технологии. Для нас важно научиться интегрировать качественные культурные проекты в образовательный процесс, превращая их в инструмент, который помогает детям глубже понимать историю, культуру и ценности нашей страны»,
— отметил руководитель АО «Просвещение», заместитель председателя ВЭБ.РФ Александр Тарабрин.

Фильм покажут на Восточном экономическом форуме как пример того, как образование, культура и современные медиа могут работать вместе.

Заместитель генерального директора «Корпорации развития Дальнего Востока и Арктики» по социальному развитию Гасан Гасанбалаев:
«Развитие анимации и кино — одно из приоритетных направлений креативной экономики Дальнего Востока. «Минвостокразвития России и КРДВ последовательно формируют экосистему поддержки креативных индустрий, где кино и анимация рассматриваются как полноценные отрасли экономики. В регионах создаются креативные кластеры, открываются филиалы ведущих творческих вузов, работают образовательные программы, развивается система поддержки кинопроизводства, включая деятельность Дальневосточной кинокомиссии, проведение Дальневосточной кинопремии и грантового конкурса Фонда кино. Наша задача — создать условия, при которых творческие проекты проходят путь от идеи до коммерчески успешного продукта, способного работать на развитие экономики региона, привлекать инвестиции и продвигать Дальний Восток в России и за рубежом. Фильм о Геннадии Невельском — яркий пример такого подхода: он объединяет историческое наследие, современные технологии и высокий художественный уровень, формируя интерес к истории и культуре Дальнего Востока».

«Создатели фильма стремились объединить историческую достоверность и современный язык анимации. «Нашей задачей было снять не просто патриотическое, а по-настоящему зрительское, интересное кино, поэтому мы сознательно вплели в историческую основу элементы фэнтези и мистики — то, что нравится современной молодёжи. Поддержка со стороны «Просвещения» и ВЭБ.РФ особенно ценна для нас, поскольку помогает превратить фильм в часть более широкого просветительского проекта. Для нас это возможность не только рассказать историю капитана Невельского на экране, но и дать ей продолжение в образовательной среде. Успех для нас измеряется не только кассовыми сборами: мы хотим, чтобы после просмотра зритель сам захотел узнать больше о реальной личности капитана Невельского. Если после нашего фильма молодое поколение проявит интерес к истории нашей страны, значит, мы достигли главной цели»,
— подчеркнул продюсер Илья Кузнецов.

Анимационный фильм «Капитан Невельской и Земли Чёрного дракона» создан при поддержке Фонда кино и Правительства Хабаровского края. Кинотеатральной дистрибуцией фильма на российском рынке занимается компания «Атмосфера Кино».

А вы любите мультфильмы с историческим сюжетом? Расскажите, какие уже смотрели?

⏺Как отметить День семьи, любви и верности: идеи для семейного досуга

Завтра День семьи, любви и верности. За горой рабочих дел и заботы об учениках педагогам так часто не хватает времени, которое можно провести со своими родными.

Праздник 8 июля — отличная возможность это исправить! Пусть этот день запомнится душевными моментами рядом с близкими. Мы подобрали несколько вариантов, чем заняться, — под разную погоду, настроение и возможности.

А как вы обычно проводите время с родными? Поделитесь любимыми семейными традициями в комментариях — соберём подборку тёплых идей!

#праздники_просвещение

«Нужно уходить от домашних заданий и ответов по билетам» — Александр Аузан

Почему школа и вуз в нынешнем виде обнулятся за три-пять лет, зачем учить студентов интуиции и эмпатии вместо зубрежки и как перестроить образование, чтобы ИИ не вытеснял человека, а расширял его возможности, — рассказал «Эксперту» декан экономического факультета МГУ Александр Аузан.

Как уравновесить ИИ

▪️Опыт предыдущих трех промышленных революций показал, что то сначала новая технология крушит прежнюю структуру и выталкивает людей из привычного образа жизни. Острый период продолжает 10–15 лет. Потом меняются люди и институты, начинается притяжение в новом свойстве и качестве.

▪️Надо уравновесить ИИ «сильным» естественным интеллектом. Для этого нужно переключить образование с подготовки в студентах тех качеств, которые ИИ у людей забирает (потому что делает их лучше), на те качества, которые лучше удаются человеку.

▪️Это не значит, что не надо больше никого математике учить. Надо, но так, чтобы понимали суть. Следует стимулировать интуицию, эмпатию, воображение и так далее. Развивать те навыки, которые раньше было принято называть правополушарными, имея в виду зоны мозга.

▪️Для сохранения массового образования нужно уходить от системы с домашними заданиями и ответами по билетам и выстраивать совершенно другие подходы. Два года на базе МГУ проводятся эксперименты и к 2027 г. планируется представить результаты в виде новых методик обучения.

▪️Сейчас ведутся поиски оригинальных решений того, чем лучше всего формировать интуицию и эмпатию. Апробация будет сначала на экспериментальных группах, потом на целом факультете и, возможно, даже не на одном.

Чтобы понять, почему образование вообще приходится перестраивать так резко, нужно посмотреть, что происходит с экономикой.

Четвертая революция

▪️ Прежние промышленные революции превращали в машину производство, а рынок веками оставался ремеслом: люди торговали «вручную». Теперь машиной стал и сам рынок.

▪️ Есть и принципиальное отличие. Три прошлые революции повышали производительность, но все усложняли — росли издержки на каждую сделку. Четвертая, наоборот, их резко сбрасывает: выбирать и покупать стало предельно просто.

▪️ Поэтому с 2020 года речь идет уже не просто о новой технологии, а о смене институтов — тех правил и посредников, на которых держится экономика. Новые оказываются эффективнее прежних и стремительно их вытесняют. Отсюда болезненные столкновения маркетплейсов с банками и офлайн-торговлей. Это и есть институциональная революция.

Какое место в этой мировой институциональной революции занимает Россия и почему в этой гонке у нее неожиданное преимущество — читайте в материале «Эксперта».

🔴 Все эксперты здесь и в Макс

Как читать книги так, чтобы чётко запоминать прочитанное

Часто бывает так: вы прочитали книгу — и очень быстро забыли её суть. В памяти остались лишь название и, может быть, пара мыслей. В случае с художественными произведениями это досадно, но не критично: здесь главное — удовольствие. А вот если речь идёт о профессиональной литературе, потраченного времени и усилий особенно жаль: важные идеи будто растворяются, не успев закрепиться.

Как сделать, чтобы то, что мы прочитали, оставалось в памяти? Делимся рекомендациями. Будем рады, если в комментариях вы дополните наши советы своими идеями.

#советы_просвещение

⚡️ Как меняется образование для экономики будущего, обсудили на техсовете «Подготовка кадров для технологического развития» в Городских Лабораториях ВЭБа.

Руководитель АО «Просвещение», заместитель председателя ВЭБ.РФ Александр Тарабрин рассказал, как компания трансформируется: сохраняя лидерство в создании образовательного контента, «Просвещение» последовательно развивает цифровые сервисы, образовательные технологии и современные форматы обучения.

Главное:

🔹 «Просвещение» расширяет портфель образовательных решений, сочетая многолетнюю экспертизу в создании образовательного контента с современными технологиями и цифровыми сервисами;

🔹 новые технологии должны дополнять, а не заменять качественное образовательное содержание и лучшие педагогические практики;

🔹 для подготовки кадров для высокотехнологичных отраслей необходимы персонализированные образовательные траектории и ранняя профессиональная ориентация, учитывающая потребности экономики каждого региона;

🔹 образование должно помогать каждому ребенку раскрывать свои сильные стороны и осознанно выбирать будущую профессиональную траекторию.

💬 «Мы планомерно идем к тому, чтобы "Просвещение" ассоциировалось не только с учебной литературой, но и с современными образовательными технологиями и сервисами. Мы хотим, чтобы о нас думали всегда, когда речь заходит о том, где получить качественное решение для образования и развития», — отметил Александр Тарабрин.

📊 Исследование ВЭБ.РФ, представленное на техсовете, показало, что выпускники технических вузов ожидают от образования большей практической ориентированности и более тесного взаимодействия с работодателями. Так, треть опрошенных считает наиболее важными навыками, независимо от будущей профессии, работу с искусственным интеллектом и критическое мышление, а 58% уверены, что бизнес должен активнее участвовать в подготовке студентов и приходить в вузы со своими задачами.

Дидактические игры, которые подойдут для любых предметов

Когда урок превращается в увлекательное приключение, даже самые сложные темы усваиваются проще. В игровой форме дети учатся не просто запоминать, а размышлять и применять знания. Кроме того, такие занятия помогают удержать внимание класса и показать, что учиться — это интересно.

В карточках делимся игровыми приёмами, которые подойдут для любых предметов.

А какие игры предлагаете своим ученикам вы? Расскажите в комментариях!

#советы_просвещение

Этические дилеммы, с которыми могут столкнуться учителя, и памятка, чтобы принять решение

Учителя нередко становятся невольными свидетелями того, что ребёнок хочет скрыть. Например, педагог может увидеть многочисленные порезы на руках ученика и узнать, что тот делает их сам в моменты сильной тревоги. Школьник просит не говорить маме с папой, и педагог оказывается в ситуации выбора: сохранить доверие ребёнка или всё же обратиться к его родителям.

В такие минуты важно не действовать на эмоциях, а тщательно всё обдумать. Во вложении — памятка с вопросами, которые помогут решить, как поступить.

А вы оказывались в ситуации педагогической этической дилеммы? Поделитесь опытом в комментариях.

#советы_просвещение