Инструменты
Каталог TGAds
Мониторинг
Детальная статистика
Анализ аудитории
Бот аналитики
Полезная информация
Инструкция Telemetr
Документация к API
Чат Telemetr
Не попадитесь на накрученные каналы! Узнайте, не накручивает ли канал просмотры или
подписчиков
Проверить канал на накрутку
Телеграм канал «Просвещение. Педагоги»
Просвещение. Педагоги
2.0K
4.1K
1.4K
1.1K
33.8K
Делимся опытом: всё о традиционном и EdTech-образовании — полезные материалы, новости, анонсы мероприятий.
Подписчики
Всего
19 669
Сегодня
0
Просмотров на пост
Всего
819
ER
Общий
3.63%
Суточный
2.2%
Динамика публикаций
Telemetr - сервис глубокой аналитики
телеграм-каналов
телеграм-каналов
Получите подробную информацию о каждом канале
Отберите самые эффективные каналы для
рекламных размещений, по приросту подписчиков,
ER, количеству просмотров на пост и другим метрикам
рекламных размещений, по приросту подписчиков,
ER, количеству просмотров на пост и другим метрикам
Анализируйте рекламные посты
и креативы
и креативы
Узнайте какие посты лучше сработали,
а какие хуже, даже если их давно удалили
а какие хуже, даже если их давно удалили
Оценивайте эффективность тематики и контента
Узнайте, какую тематику лучше не рекламировать
на канале, а какая зайдет на ура
на канале, а какая зайдет на ура
Показано 7 из 2 011 постов
Смотреть все посты
Пост от 23.07.2026 18:31
214
0
4
Скоро вы вновь встретитесь с ребятами из 10 и 11 классов, которые будут на углублённом уровне изучать математику. На столе уже лежат актуальные ФРП. Вы открываете их, сверяетесь с привычным учебником — и понимаете: темы разнятся, и нужно самостоятельно готовить теорию и практические упражнения.
Знакомо? Тогда для вас хорошие новости!
В федеральный перечень учебников включили новый полноценный инструмент для работы, который полностью соответствуют обновлённым ФГОС и ФРП, — линию «Математика технологического прорыва» для 10-11-х классов издательства «Просвещение». Учебники можно официально использовать во всех профильных классах с углублённой математикой, в том числе в классах технологического профиля с инженерной направленностью.
Чем порадуют эти издания?
🔹 Целый ряд тем федеральной рабочей программы в них изложен впервые. Например, дифференциальные уравнения, решение систем линейных уравнений с помощью определителя второго порядка и другие.
🔹 Теория и практические задания рассчитаны на подготовку к ЕГЭ и олимпиадам. Материалы разработали авторы-математики с учётом опыта реального преподавания на углублённом уровне. Они нацелены на то, чтобы ребёнок действительно понял предмет. Внятное изложение позволяет быстро погрузиться в тему, а спектр задач — не просто отработать изученное, но и расширить границы мышления за счёт самостоятельного поиска методов и приёмов.
🔹 Учебники предполагают изучение математики от 4 часов в неделю. Всё для увлечённых детей, которые целенаправленно выбрали профиль!
🔹 Методическое пособие для учителя — в подарок. Его можно скачать на сайте «Просвещения» в карточке каталога, где продаётся учебник. Книга призвана облегчить педагогам задачу по интеграции новых тем в учебный процесс.
Познакомиться с учебниками поближе можно по ссылкам:
1. 10 класс, ч. 1
2. 10 класс, ч. 2
3. 11 класс
#новости_просвещение
Знакомо? Тогда для вас хорошие новости!
В федеральный перечень учебников включили новый полноценный инструмент для работы, который полностью соответствуют обновлённым ФГОС и ФРП, — линию «Математика технологического прорыва» для 10-11-х классов издательства «Просвещение». Учебники можно официально использовать во всех профильных классах с углублённой математикой, в том числе в классах технологического профиля с инженерной направленностью.
Чем порадуют эти издания?
🔹 Целый ряд тем федеральной рабочей программы в них изложен впервые. Например, дифференциальные уравнения, решение систем линейных уравнений с помощью определителя второго порядка и другие.
🔹 Теория и практические задания рассчитаны на подготовку к ЕГЭ и олимпиадам. Материалы разработали авторы-математики с учётом опыта реального преподавания на углублённом уровне. Они нацелены на то, чтобы ребёнок действительно понял предмет. Внятное изложение позволяет быстро погрузиться в тему, а спектр задач — не просто отработать изученное, но и расширить границы мышления за счёт самостоятельного поиска методов и приёмов.
🔹 Учебники предполагают изучение математики от 4 часов в неделю. Всё для увлечённых детей, которые целенаправленно выбрали профиль!
🔹 Методическое пособие для учителя — в подарок. Его можно скачать на сайте «Просвещения» в карточке каталога, где продаётся учебник. Книга призвана облегчить педагогам задачу по интеграции новых тем в учебный процесс.
Познакомиться с учебниками поближе можно по ссылкам:
1. 10 класс, ч. 1
2. 10 класс, ч. 2
3. 11 класс
#новости_просвещение
❤
1
Пост от 23.07.2026 10:31
54
0
1
На Российской креативной неделе эксперты пришли к выводу: медиаграмотность больше не дополнительный, а обязательный навык. Школе нужны специалисты, которые научат детей работать с информацией, проверять факты и пользоваться технологиями осознанно.
Одна из главных причин — массовое использование ИИ в учёбе. Согласно исследованию, проведённому на базе факультета креативных индустрий НИУ ВШЭ, в среднем 79% школьников 6–11-х классов используют нейросети для занятий. При этом ученики нередко доверяют ответам алгоритмов без проверки. Между тем в условиях автоматизации всё больше ценятся самостоятельное мышление и умение отличать правду от подделки.
Александр Милкус, заведующий лабораторией медиакоммуникаций в образовании НИУ ВШЭ, подчёркивает: «Если мы на этапе школьного образования не заложим мировоззренческие основы, не научим школьников критическому мышлению, бережному отношению к информации, к своему «я», к личной информации, то никакой креативный класс не сложится».
Первые шаги уже сделаны. Издательство «Просвещение» выпустило учебники «Медиаграмотность и медиабезопасность» для 2–4-х, 5–9-х и 10–11-х классов, которые вошли в федеральный перечень. Также издан сборник практических заданий для 5–6-х классов.
Сегодня курс может преподаваться в рамках вариативной части образовательной программы. При этом интерес к нему постоянно растёт: медиаклассы открываются в разных регионах страны, только в Москве их насчитывается около 140.
Главный редактор «Просвещения» Надежда Колесникова отметила: «Перед нами стояла задача с нуля разработать учебный курс, который последовательно ведёт ребёнка от понимания мира медиа к разговору о медиа как о профессиональной отрасли». По её словам, хотя профессии «медиапедагог» официально пока не существует, предпосылки для появления такой квалификации уже есть: учебники вошли в федеральный перечень, а в проекте обновлённого ФГОС появились профильные медианаправления. Следующим логичным шагом может стать разработка квалификационных требований для медиапедагогов, отметила Надежда Колесникова.
По оценкам экспертов, создание профессионального стандарта может занять от одного до трёх лет. Его появление позволит наладить подготовку профильных педагогов в вузах и сделать преподавание медиаграмотности системным и единым для всех школ.
Дискуссию экспертов о новой профессиональной квалификации можно посмотреть по ссылке.
#новости_просвещение
Одна из главных причин — массовое использование ИИ в учёбе. Согласно исследованию, проведённому на базе факультета креативных индустрий НИУ ВШЭ, в среднем 79% школьников 6–11-х классов используют нейросети для занятий. При этом ученики нередко доверяют ответам алгоритмов без проверки. Между тем в условиях автоматизации всё больше ценятся самостоятельное мышление и умение отличать правду от подделки.
Александр Милкус, заведующий лабораторией медиакоммуникаций в образовании НИУ ВШЭ, подчёркивает: «Если мы на этапе школьного образования не заложим мировоззренческие основы, не научим школьников критическому мышлению, бережному отношению к информации, к своему «я», к личной информации, то никакой креативный класс не сложится».
Первые шаги уже сделаны. Издательство «Просвещение» выпустило учебники «Медиаграмотность и медиабезопасность» для 2–4-х, 5–9-х и 10–11-х классов, которые вошли в федеральный перечень. Также издан сборник практических заданий для 5–6-х классов.
Сегодня курс может преподаваться в рамках вариативной части образовательной программы. При этом интерес к нему постоянно растёт: медиаклассы открываются в разных регионах страны, только в Москве их насчитывается около 140.
Главный редактор «Просвещения» Надежда Колесникова отметила: «Перед нами стояла задача с нуля разработать учебный курс, который последовательно ведёт ребёнка от понимания мира медиа к разговору о медиа как о профессиональной отрасли». По её словам, хотя профессии «медиапедагог» официально пока не существует, предпосылки для появления такой квалификации уже есть: учебники вошли в федеральный перечень, а в проекте обновлённого ФГОС появились профильные медианаправления. Следующим логичным шагом может стать разработка квалификационных требований для медиапедагогов, отметила Надежда Колесникова.
По оценкам экспертов, создание профессионального стандарта может занять от одного до трёх лет. Его появление позволит наладить подготовку профильных педагогов в вузах и сделать преподавание медиаграмотности системным и единым для всех школ.
Дискуссию экспертов о новой профессиональной квалификации можно посмотреть по ссылке.
#новости_просвещение
❤
3
👍
3
🤓
3
✍
2
Пост от 22.07.2026 15:39
35
0
1
⏺Формирующее оценивание: что это и зачем его использовать
Оценки в виде отметок не всегда точно отражают реальность. Если ученик напишет диктант с тридцатью ошибками, он получит два. А если через месяц он напишет диктант с десятью ошибками, то тоже получит два, несмотря на очевидный прогресс.
Формирующее оценивание позволяет исправить такое несоответствие.
Суть формирующего оценивания заключается в том, что педагог проверяет, как ученик усвоил материал, прямо в процессе обучения и может корректировать процесс освоения новых знаний. Подробнее о таком методе рассказали в карточках.
А какие способы оценивания используете вы? Расскажите в комментариях.
#советы_просвещение
Оценки в виде отметок не всегда точно отражают реальность. Если ученик напишет диктант с тридцатью ошибками, он получит два. А если через месяц он напишет диктант с десятью ошибками, то тоже получит два, несмотря на очевидный прогресс.
Формирующее оценивание позволяет исправить такое несоответствие.
Суть формирующего оценивания заключается в том, что педагог проверяет, как ученик усвоил материал, прямо в процессе обучения и может корректировать процесс освоения новых знаний. Подробнее о таком методе рассказали в карточках.
А какие способы оценивания используете вы? Расскажите в комментариях.
#советы_просвещение
✍
2
🤓
2
❤
1
👍
1
Пост от 21.07.2026 18:17
133
0
2
У каждого педагога за плечами годы практической работы, сотни интересных историй и личные наработки, используемые на уроках. И мало кто задумывается, что всё это может стать основой рассказа, детской книги или даже учебника.
На самом деле учителя работают с текстами каждый день: пишут методические материалы, создают сценарии мероприятий, разрабатывают собственные задания. Но когда возникает мысль выпустить что-то своё, дальше идеи дело часто не идёт. Не хватает времени, непонятно, с чего начать, а писательство кажется занятием исключительно для профессиональных авторов.
Творческий интенсив «Проба пера: как написать свой первый текст» создан для тех, кто давно мечтает начать писать. В течение шести дней вы будете работать вместе с действующими авторами и экспертами «Просвещения» над своим первым произведением.
Чему вы научитесь:
🔹 Преодолевать страх чистого листа — писать без самоцензуры.
🔹 Превращать случайные мысли и отрывочные идеи в готовую историю.
🔹 Создавать и прорабатывать героев, которым хочется сопереживать.
🔹 Выстраивать структуру текста так, чтобы удерживать внимание читателя.
🔹 Справляться с внутренним критиком и не бросать работу на середине.
Каждый участник напишет собственный рассказ и получит сертификат о прохождении программы. А лучшие работы будут опубликованы на сайте Лектория «Просвещения».
Познакомиться с программой и зарегистрироваться можно по ссылке.
#самообразование_просвещение
На самом деле учителя работают с текстами каждый день: пишут методические материалы, создают сценарии мероприятий, разрабатывают собственные задания. Но когда возникает мысль выпустить что-то своё, дальше идеи дело часто не идёт. Не хватает времени, непонятно, с чего начать, а писательство кажется занятием исключительно для профессиональных авторов.
Творческий интенсив «Проба пера: как написать свой первый текст» создан для тех, кто давно мечтает начать писать. В течение шести дней вы будете работать вместе с действующими авторами и экспертами «Просвещения» над своим первым произведением.
Чему вы научитесь:
🔹 Преодолевать страх чистого листа — писать без самоцензуры.
🔹 Превращать случайные мысли и отрывочные идеи в готовую историю.
🔹 Создавать и прорабатывать героев, которым хочется сопереживать.
🔹 Выстраивать структуру текста так, чтобы удерживать внимание читателя.
🔹 Справляться с внутренним критиком и не бросать работу на середине.
Каждый участник напишет собственный рассказ и получит сертификат о прохождении программы. А лучшие работы будут опубликованы на сайте Лектория «Просвещения».
Познакомиться с программой и зарегистрироваться можно по ссылке.
#самообразование_просвещение
✍
4
❤
4
🤓
2
👍
1
Пост от 19.07.2026 15:01
164
0
4
⏺Что такое туннельное мышление и как его преодолеть
Наш мозг порой искажает реальность. Например, он может подстроить её под уже готовые шаблоны.
Речь идёт про туннельное мышление, когда человек словно смотрит на мир через узкую трубу и замечает только то, что совпадает с его убеждениями. Всё, что не вписывается в привычную картину, даже не попадает в поле зрения.
На первый взгляд, в этом есть выгода. Так экономится время и поднимается самооценка, ведь всё вокруг подтверждает нашу правоту. Но цена такого комфорта слишком высока. Исходя из неверных представлений о мире, мы можем принять неверное решение.
Какие признаки говорят о туннельном мышлении?
🔹 Уверенность, в которой нет места сомнениям. Любая возможность ошибки будто исключена заранее.
🔹 Отказ слышать контраргументы. Попытки переубедить воспринимаются не как информация, а как помеха.
🔹 Чёткое деление на «правильное» и «неправильное» без полутонов.
🔹 Фокус на единственном варианте решения. Альтернативы даже не рассматриваются.
🔹 Склонность осуждать непонятное поведение, вместо того чтобы разобраться в его причинах.
🔹 Игнорирование сведений, которые противоречат устоявшимся взглядам.
При этом туннельное мышление не бывает «включено» на максимум всё время. Чаще оно проявляется выборочно: в одних вопросах мы открыты к разным точкам зрения, а в других почти не допускаем иных трактовок. Это нормально, в той или иной степени мы все иногда попадаем в этот «туннель». Главное — уметь вовремя из него выйти.
Какие приёмы могут в этом помочь?
1. Пробовать сменить оптику. Мы привычно смотрим на проблему изнутри, глазами участника. Если мысленно занять позицию стороннего наблюдателя, нередко становятся видны новые детали и неожиданные варианты.
2. Отложить поспешные выводы. Не стоит ставить оценку сразу — лучше сначала зафиксировать факты, выслушать разные мнения и дать себе время на обдумывание.
3. Тренировать сомнение в собственной правоте. Для этого надо попробовать специально найти аргументы, которые опровергают привычную точку зрения. И если они найдутся, воспринимать это не как поражение, а как возможность узнать что-то новое.
А вы замечали у себя или знакомых туннельное мышление? Может, был случай, когда взгляд со стороны или чужой аргумент неожиданно менял чью-то точку зрения? Расскажите в комментариях.
#советы_просвещение
Наш мозг порой искажает реальность. Например, он может подстроить её под уже готовые шаблоны.
Речь идёт про туннельное мышление, когда человек словно смотрит на мир через узкую трубу и замечает только то, что совпадает с его убеждениями. Всё, что не вписывается в привычную картину, даже не попадает в поле зрения.
На первый взгляд, в этом есть выгода. Так экономится время и поднимается самооценка, ведь всё вокруг подтверждает нашу правоту. Но цена такого комфорта слишком высока. Исходя из неверных представлений о мире, мы можем принять неверное решение.
Какие признаки говорят о туннельном мышлении?
🔹 Уверенность, в которой нет места сомнениям. Любая возможность ошибки будто исключена заранее.
🔹 Отказ слышать контраргументы. Попытки переубедить воспринимаются не как информация, а как помеха.
🔹 Чёткое деление на «правильное» и «неправильное» без полутонов.
🔹 Фокус на единственном варианте решения. Альтернативы даже не рассматриваются.
🔹 Склонность осуждать непонятное поведение, вместо того чтобы разобраться в его причинах.
🔹 Игнорирование сведений, которые противоречат устоявшимся взглядам.
При этом туннельное мышление не бывает «включено» на максимум всё время. Чаще оно проявляется выборочно: в одних вопросах мы открыты к разным точкам зрения, а в других почти не допускаем иных трактовок. Это нормально, в той или иной степени мы все иногда попадаем в этот «туннель». Главное — уметь вовремя из него выйти.
Какие приёмы могут в этом помочь?
1. Пробовать сменить оптику. Мы привычно смотрим на проблему изнутри, глазами участника. Если мысленно занять позицию стороннего наблюдателя, нередко становятся видны новые детали и неожиданные варианты.
2. Отложить поспешные выводы. Не стоит ставить оценку сразу — лучше сначала зафиксировать факты, выслушать разные мнения и дать себе время на обдумывание.
3. Тренировать сомнение в собственной правоте. Для этого надо попробовать специально найти аргументы, которые опровергают привычную точку зрения. И если они найдутся, воспринимать это не как поражение, а как возможность узнать что-то новое.
А вы замечали у себя или знакомых туннельное мышление? Может, был случай, когда взгляд со стороны или чужой аргумент неожиданно менял чью-то точку зрения? Расскажите в комментариях.
#советы_просвещение
👍
1
Пост от 17.07.2026 17:04
42
0
1
⏺Как стать по-настоящему классным руководителем
Быть классным руководителем — это не просто вести журнал и следить за дисциплиной. Это ежедневно выстраивать хрупкий мост между миром детей и миром взрослых, между школьной программой и реальными переживаниями ребят. Это умение слышать не только слова, но и то, что стоит за ними: тревогу в шутке, просьбу о помощи в дерзости, усталость в молчании. А ещё это постоянное балансирование между поддержкой и требовательностью, между заботой и профессиональными границами.
Для тех, кто только начинает, подготовили карточки с рекомендациями, на что стоит обратить внимание. Будем рады, если в комментариях вы дополните эти советы!
#советы_просвещение
Быть классным руководителем — это не просто вести журнал и следить за дисциплиной. Это ежедневно выстраивать хрупкий мост между миром детей и миром взрослых, между школьной программой и реальными переживаниями ребят. Это умение слышать не только слова, но и то, что стоит за ними: тревогу в шутке, просьбу о помощи в дерзости, усталость в молчании. А ещё это постоянное балансирование между поддержкой и требовательностью, между заботой и профессиональными границами.
Для тех, кто только начинает, подготовили карточки с рекомендациями, на что стоит обратить внимание. Будем рады, если в комментариях вы дополните эти советы!
#советы_просвещение
Изображение
Изображение
Изображение
Изображение
Изображение
Изображение
👍
3
✍
2
😍
2
❤
1
🥰
1
Пост от 16.07.2026 18:06
74
0
1
⏺Как надолго запоминать прочитанные книги
Бывало ли у вас так: только что дочитали книгу, а через месяц в голове не остаётся ничего, кроме названия? Хочется, чтобы чтение не просто радовало, а реально оставалось с нами — в мыслях, в работе, в разговорах.
Как это исправить и научиться запоминать прочитанное надолго? Собрали рекомендации в памятке. Скачайте файл из вложения или по ссылке.
А вы легко запоминаете прочитанное? Расскажите в комментариях и поделитесь работающими приёмами с коллегами.
#советы_просвещение
Бывало ли у вас так: только что дочитали книгу, а через месяц в голове не остаётся ничего, кроме названия? Хочется, чтобы чтение не просто радовало, а реально оставалось с нами — в мыслях, в работе, в разговорах.
Как это исправить и научиться запоминать прочитанное надолго? Собрали рекомендации в памятке. Скачайте файл из вложения или по ссылке.
А вы легко запоминаете прочитанное? Расскажите в комментариях и поделитесь работающими приёмами с коллегами.
#советы_просвещение
Видео/гифка
✍
3
👏
3
❤
2
👍
2