Телеграм канал «Просвещение. Педагоги»

⏺Что такое туннельное мышление и как его преодолеть

Наш мозг порой искажает реальность. Например, он может подстроить её под уже готовые шаблоны.

Речь идёт про туннельное мышление, когда человек словно смотрит на мир через узкую трубу и замечает только то, что совпадает с его убеждениями. Всё, что не вписывается в привычную картину, даже не попадает в поле зрения.

На первый взгляд, в этом есть выгода. Так экономится время и поднимается самооценка, ведь всё вокруг подтверждает нашу правоту. Но цена такого комфорта слишком высока. Исходя из неверных представлений о мире, мы можем принять неверное решение.

Какие признаки говорят о туннельном мышлении?

🔹 Уверенность, в которой нет места сомнениям. Любая возможность ошибки будто исключена заранее.
🔹 Отказ слышать контраргументы. Попытки переубедить воспринимаются не как информация, а как помеха.
🔹 Чёткое деление на «правильное» и «неправильное» без полутонов.
🔹 Фокус на единственном варианте решения. Альтернативы даже не рассматриваются.
🔹 Склонность осуждать непонятное поведение, вместо того чтобы разобраться в его причинах.
🔹 Игнорирование сведений, которые противоречат устоявшимся взглядам.

При этом туннельное мышление не бывает «включено» на максимум всё время. Чаще оно проявляется выборочно: в одних вопросах мы открыты к разным точкам зрения, а в других почти не допускаем иных трактовок. Это нормально, в той или иной степени мы все иногда попадаем в этот «туннель». Главное — уметь вовремя из него выйти.

Какие приёмы могут в этом помочь?

1. Пробовать сменить оптику. Мы привычно смотрим на проблему изнутри, глазами участника. Если мысленно занять позицию стороннего наблюдателя, нередко становятся видны новые детали и неожиданные варианты.
2. Отложить поспешные выводы. Не стоит ставить оценку сразу — лучше сначала зафиксировать факты, выслушать разные мнения и дать себе время на обдумывание.
3. Тренировать сомнение в собственной правоте. Для этого надо попробовать специально найти аргументы, которые опровергают привычную точку зрения. И если они найдутся, воспринимать это не как поражение, а как возможность узнать что-то новое.

А вы замечали у себя или знакомых туннельное мышление? Может, был случай, когда взгляд со стороны или чужой аргумент неожиданно менял чью-то точку зрения? Расскажите в комментариях.

#советы_просвещение

⏺Как стать по-настоящему классным руководителем

Быть классным руководителем — это не просто вести журнал и следить за дисциплиной. Это ежедневно выстраивать хрупкий мост между миром детей и миром взрослых, между школьной программой и реальными переживаниями ребят. Это умение слышать не только слова, но и то, что стоит за ними: тревогу в шутке, просьбу о помощи в дерзости, усталость в молчании. А ещё это постоянное балансирование между поддержкой и требовательностью, между заботой и профессиональными границами.

Для тех, кто только начинает, подготовили карточки с рекомендациями, на что стоит обратить внимание. Будем рады, если в комментариях вы дополните эти советы!

#советы_просвещение

⏺Как надолго запоминать прочитанные книги

Бывало ли у вас так: только что дочитали книгу, а через месяц в голове не остаётся ничего, кроме названия? Хочется, чтобы чтение не просто радовало, а реально оставалось с нами — в мыслях, в работе, в разговорах.

Как это исправить и научиться запоминать прочитанное надолго? Собрали рекомендации в памятке. Скачайте файл из вложения или по ссылке.

А вы легко запоминаете прочитанное? Расскажите в комментариях и поделитесь работающими приёмами с коллегами.

#советы_просвещение

Московская школа № 1409, выпускница которой в этом году набрала рекордные 500 баллов по результатам ЕГЭ, станет одной из ключевых пилотных площадок для внедрения новейших технологических разработок. Об этом договорились в ходе деловой встречи представители руководства АО «Просвещение» и директор школы Ирина Ильичёва.

Основной темой переговоров стало развитие и углубление сотрудничества между образовательным учреждением и АО «Просвещение». Глава компании, заместитель председателя ВЭБ.РФ Александр Тарабрин, вице-президент по издательской деятельности Виктория Копылова и руководитель направления маркетинга и коммуникаций Игорь Соломатин рассказали о том, что сейчас наша работа сосредоточена на цифровизации и внедрении EdTech-решений в образовательный процесс.

При поддержке ВЭБ.РФ компания активно разрабатывает и внедряет современные технологические инструменты. Предполагается, что реализация актуальных проектов в школе № 1409 не просто укрепит её лидерские позиции в сфере инновационного образования, но и задаст вектор развития для всей системы.

⏺Как научить школьников самостоятельно находить ответы

Когда ученики задают вопросы, это нормально. Но бывает и так: учитель подробно объяснил задание, однако ребята слушали невнимательно и вместо того, чтобы включиться в работу, начали забрасывать педагога бесконечными уточнениями. Иногда это просто небрежное отношение к занятию, иногда — неумение сформулировать, что именно непонятно.

Как это изменить? Ввести чёткое правило: «Сначала попробуй найти ответ сам». Чтобы детям было проще, можно предложить им понятный алгоритм действий в такой ситуации.

🔹 Сформулировать запрос. Вместо «Я не знаю, как это делать» — попытаться понять, что именно вызывает трудности: непонятно условие, забыто правило или не видно логики решения. Чем точнее ребёнок определит проблему, тем проще будет её решить.

🔹 Понять, где искать ответ. Научите сначала проверять доску — часто нужный пример или правило уже написаны там. Также можно заглянуть в учебник или конспект, спросить у соседа по парте, вспомнить, что говорил учитель.

🔹 Изучить информацию и оценить результат. Нашёлся ответ — отлично, возвращаемся к заданию. Не помогло — пробуем другой источник. Важно приучить ребят не останавливаться на первом же «не знаю».

🔹 Обратиться к учителю. Если ученик не нашёл ответ в имеющихся источниках, то он формулирует конкретный вопрос и задаёт его педагогу.

Хорошей опорой для самостоятельного поиска станет самодельный справочник по предмету. Например, половинка тетради, обрезанная по вертикали или горизонтали. Туда в течение года или нескольких лет ученики вместе с учителем записывают основные формулы, определения, даты, алгоритмы. Когда нужно что-то вспомнить, искать в маленьком справочнике гораздо быстрее, чем перелистывать весь учебник или тетрадь.

А как вы помогаете ученикам становиться самостоятельнее? Поделитесь в комментариях приёмами, которые помогают ребятам научиться самим справляться с трудностями?

#советы_просвещение

Говорим об истории с детьми на языке, который они слушают и понимают

24 сентября в прокат выйдет мультфильм «Капитан Невельской и Земли Чёрного дракона», партнёрами анимационного проекта выступили «Просвещение» и ВЭБ.РФ. Анимационный фильм — не просто кино, а современный способ увлекательно знакомиться с историей. Наверняка после просмотра зрителям захочется узнать больше о событиях прошлого.

А дальше — ещё интереснее! По мотивам мультфильма наша компания готовит серию продуктов: книги, комиксы, настольные игры и цифровые форматы.

«Для «Просвещения» этот проект — часть системной работы по развитию новых форм просветительской и образовательной деятельности, которые позволяют по-новому доносить смыслы до молодого поколения. В современном мире проверенный образовательный контент должен существовать не только в учебнике, но и в анимации, книгах, играх, цифровых сервисах и других привычных детям медиасредах. Такой подход помогает говорить с подрастающим поколением на понятном ему языке, формируя интерес к отечественной истории, её героям, ключевым событиям и культурному наследию.

Сохраняя многолетнюю экспертизу в создании образовательного контента, мы последовательно развиваем новые форматы обучения, цифровые продукты и образовательные технологии. Для нас важно научиться интегрировать качественные культурные проекты в образовательный процесс, превращая их в инструмент, который помогает детям глубже понимать историю, культуру и ценности нашей страны»,
— отметил руководитель АО «Просвещение», заместитель председателя ВЭБ.РФ Александр Тарабрин.

Фильм покажут на Восточном экономическом форуме как пример того, как образование, культура и современные медиа могут работать вместе.

Заместитель генерального директора «Корпорации развития Дальнего Востока и Арктики» по социальному развитию Гасан Гасанбалаев:
«Развитие анимации и кино — одно из приоритетных направлений креативной экономики Дальнего Востока. «Минвостокразвития России и КРДВ последовательно формируют экосистему поддержки креативных индустрий, где кино и анимация рассматриваются как полноценные отрасли экономики. В регионах создаются креативные кластеры, открываются филиалы ведущих творческих вузов, работают образовательные программы, развивается система поддержки кинопроизводства, включая деятельность Дальневосточной кинокомиссии, проведение Дальневосточной кинопремии и грантового конкурса Фонда кино. Наша задача — создать условия, при которых творческие проекты проходят путь от идеи до коммерчески успешного продукта, способного работать на развитие экономики региона, привлекать инвестиции и продвигать Дальний Восток в России и за рубежом. Фильм о Геннадии Невельском — яркий пример такого подхода: он объединяет историческое наследие, современные технологии и высокий художественный уровень, формируя интерес к истории и культуре Дальнего Востока».

«Создатели фильма стремились объединить историческую достоверность и современный язык анимации. «Нашей задачей было снять не просто патриотическое, а по-настоящему зрительское, интересное кино, поэтому мы сознательно вплели в историческую основу элементы фэнтези и мистики — то, что нравится современной молодёжи. Поддержка со стороны «Просвещения» и ВЭБ.РФ особенно ценна для нас, поскольку помогает превратить фильм в часть более широкого просветительского проекта. Для нас это возможность не только рассказать историю капитана Невельского на экране, но и дать ей продолжение в образовательной среде. Успех для нас измеряется не только кассовыми сборами: мы хотим, чтобы после просмотра зритель сам захотел узнать больше о реальной личности капитана Невельского. Если после нашего фильма молодое поколение проявит интерес к истории нашей страны, значит, мы достигли главной цели»,
— подчеркнул продюсер Илья Кузнецов.

Анимационный фильм «Капитан Невельской и Земли Чёрного дракона» создан при поддержке Фонда кино и Правительства Хабаровского края. Кинотеатральной дистрибуцией фильма на российском рынке занимается компания «Атмосфера Кино».

А вы любите мультфильмы с историческим сюжетом? Расскажите, какие уже смотрели?

⏺Как отметить День семьи, любви и верности: идеи для семейного досуга

Завтра День семьи, любви и верности. За горой рабочих дел и заботы об учениках педагогам так часто не хватает времени, которое можно провести со своими родными.

Праздник 8 июля — отличная возможность это исправить! Пусть этот день запомнится душевными моментами рядом с близкими. Мы подобрали несколько вариантов, чем заняться, — под разную погоду, настроение и возможности.

А как вы обычно проводите время с родными? Поделитесь любимыми семейными традициями в комментариях — соберём подборку тёплых идей!

#праздники_просвещение