Телеграм канал «Журнал путешественника»

Проходя недавно по улицам Санкт-Петербурга, увидел на одном из углов невзрачный памятник, который привлёк моё внимание. Конечно, же, авиационной эмблемой. Вообще, у подобных памятников торможу гораздо чаще, чем у общеизвестных (у них почти никогда). Да, большие памятники "великим" на главных площадях ценны и красивы, но обычно это памятники людям, с которыми "и так всё понятно". При всём глубоком уважении к, например, товарищу Жукову, Пушкину, Петру, товарищу Ленину и т.д., памятники им уже нужны больше для зумеров, у которых может появиться вопрос "а кто это?". У меня такой вопрос вызывают фамилии людей, неброские памятники которым встречаются на небольших улочках и в пятиметровых сквериках. Так вот, узнал я про Героя Советского Союза Василия Николаевича Харитонова, командира звена 123-го истребительного авиационного полка 7-го истребительного авиационного корпуса ПВО. Воевал с самого начала Великой Отечественной войны, совершил более 400 боевых вылетов, провёл около 80 воздушных боёв, сбил лично 18 и в группе 11 самолётов противника. В числе этих самолётов — 19 бомбардировщиков, летевших бомбить блокадный Ленинград. После войны 28 лет руководил полётами в аэропорту «Пулково». Дожил до 80 лет, умер 27 апреля 2002 года. «Сквер В. Н. Харитонова» с памятным знаком установлен в СПб, на углу Лермонтовского проспекта и набережной канала Грибоедова. #Россия #СПб

Сегодня у автора этого канала день рождения. В последние годы привык вообще не придавать значения этому дню, поскольку глубоко убеждён, что возраст измеряется опытом, а не годами, а время не циклично, и разделение его на часы, дни, годы и т.д. - не более, чем инструмент для организации общества. В Индии, два года назад, скрыв ото всех день своего рождения, я провёл его очень интересно. Работа тогда была только удалённая, я сидел у себя на крыше под пальмами, и целый день ко мне заезжали друзья и знакомые. Мы общались, курили, пили кофе и не только кофе, и никто не подозревал, что у меня день, который принято считать праздником. Получил особенно приятное ощущение быть частью общества, провести день рождения с разными людьми, которые проводят его с тобой не потому, что у тебя день рождения. В общем то, поделиться хотел этой историей, связанной с др. Вы, те, кто со мной, вы со мной (в том или ином виде взаимоотношений) тоже вне зависимости от дня, и я это ценю! В общем, как-то умудрился дожить до 31, полёт нормальный. Совершенно ни о чём не жалею и всё ещё многого хочу. Знаю, что, несмотря на то, что я др не считаю особым днём и не отмечаю, всё равно будете поздравлять. Что ж, комменты открыты, мне всё равно будет приятно. Только, пожалуйста, не будьте банальными, давайте творить! И кстати, поздравить "донатом" тоже можно, каждый рубль приближает меня к главной цели жизни и этого канала - забираться в дикие, красивые, безумные, интересные места мира и создавать там контент о приключениях. Задонатить можно по ссылке. Отличного дня и новой недели! #личное #истории

Сегодня отмечается День учителя, с чем я поздравляю всех своих подписчиков, трудящихся на этом очень непростом, но крайне важном поприще! 13 лет назад передо мной стоял выбор: пойти учиться на "бюджет" на учителя русского языка и литературы, или на платное на рекламу и связи с общественностью в авиационной отрасли. Тогда я сказал "я буду кем угодно, только не учителем в школе!". И вот ирония: спустя 10 лет мне довелось год поработать школьным учителем, хоть и всего по 7 уроков в неделю. Конечно, это не даёт мне звания учителя, хотя опыт был интересный и очень полезный - в основном, для меня. Удалось закрыть некоторые собственные пробелы в школьных знаниях и прочувствовать, что учительская работа - это тяжкий и неблагодарный труд. А также прийти к некоторым размышлениям, которыми хочу поделиться и вынести на обсуждение. Поначалу я списывал полное отсутствие усвоения истории древнего мира пятым классом только на их лень и отсутствие работы над домашним заданием. А потом, рассказывая шестому классу, в рамках обществознания, про экономику, выстраивая перед ними от простого к сложному схемы, как работают экономические процессы и политика, которая, как известно, является концентрированным выражением экономики, мне пришло осознание, что порядок изучения школьных тем нарушен и в итоге пытаешься детей заставить строить многоэтажный дом без фундамента. А именно - разобраться в исторических процессах, без знания ими основ экономики. В глобальном плане, общими мазками, история на масштабах школьного курса не является чем-то сложным и непонятным, там всё логично. Но это если знать, что такое экономика, что способствует её развитию, как влияют на исторический процесс торговля и наличие тех или иных ресурсов. А вот когда 11-летним детям не объяснили, как работает обмен, насколько, например, важно и прибыльно (и почему это прибыльно) тащиться с мешками зерна на продажу за сотни километров без мобильников по пустыням, то они в итоге и не понимают, почему в этой пустыне появился город и зачем к нему прибежали ребята на лошадях с копьями и неблагочестивыми намерениями. История в школе начинается в 5 классе, а экономика - в 9-10 (каюсь, виноват, - шестому классу давал на уроках то, что им пригодится в жизни, а не то, что написано в учебнике по курсу обществознания). То есть 4 года в детей пытаются впихнуть то, что плохо кладётся, потому что это не выстраивание логической цепочки событий и решений, а в лучшем случае - зубрёжка офигительных историй про людей, которые умели развлекаться без интернета. Это размышления, к которым я пришёл, преподавая историю с обществознанием небольшой период времени, поэтому считаю неправильным озвучивать какие-то свои "решения" по этому вопросу. Но порассуждать и услышать ваше мнение на эту тему мне любопытно, так что приглашаю в комментарии. #проработу #истории

Есть много практик, методик, контента и привычек, помогающих сохранять спокойствие, что важно не только в конкретных критических ситуациях, но и в напряжённые периоды накопленного по мелочам повседневности стресса. Очень полезно знать свой эффективный набор инструментов, удерживающих внутреннее равновесие. Помимо действенных практик, которым я обучался и до Индии, и в самой Индии, таких как медитации, чтение мантр и йога, мне очень помогает история. Много лет моя жизнь была неразрывно связана с реконструкцией античного Рима, хотя сложно сказать, когда именно я увлёкся историей. Тут наверное спасибо отцу, что, когда я был мелкий, дома стояли серии художественных книг, связанных с историей Древнего Рима и средневековой Японии. Уж не знаю, случайно ли, первый мой рукописный рассказ, написанный ещё до школьного курса географии, описывал войну Японии с Италией... Так вот. Как связаны история и спокойствие? А очень просто: история позволяет взглянуть на земную жизнь в уменьшенном масштабе. В наши сытые времена процветает эгоцентризм, мы так хорошо живём, что можем себе позволить переживать и депрессовать о пустяках наших отдельно взятых жизней. Из проблем многих из нас - выгорание, а из "врачей" - психотерапевты. Я люблю в пробках, после 12 часов напряжённой мозговой работы, включить на ютубе даже просто банальный курс школьной истории. Представлять себе жизнь людей, не имеющих банального водопровода, смотреть визуализацию, как сотни тысяч людей гибнут в огне войны, чумы, голода... Да и в реконструкцию я пришёл в своё время только для того, чтобы на выходные уезжать из этого века в поля с товарищами и проживать по паре дней в шкуре римского легионера первого века нашей эры, что, кстати, неплохо учит ценить простые повседневные вещи и в то же время не переоценивать свои обычные проблемы. История позволяет посмотреть на себя на прямой времени в масштабе человечества, а не на масштабах пары жалких лет. Одна из моих любимых цитат на эту тему - "Одна смерть - трагедия, тысяча смертей - статистика" (фразу ошибочно приписывают товарищу Сталину, но, как пишут, претендентов на её авторство несколько, и он в них не входит). Я хоть и уважаю человеческую жизнь, и близок к идеологии пацифизма, убеждён, что важность этой самой отдельно взятой человеческой жизни сегодня сильно переоценена. Убеждение это строится на многочисленных исторических фактах и наблюдениях. И когда смотришь на сложности своей жизни с высоты взгляда на историческую прямую развития человечества, понимаешь, насколько твои проблемы - вообще не проблемы. История - как набор линз, позволяет видеть жизнь не на масштабах своих жалких +-50 лет активной жизни, а на масштабах тысячелетий. И чем шире охват исторической прямой - тем меньше важность. Благодаря истории, глобальные современные процессы не шокируют, войны не кажутся чем-то не свойственным современности и потому не выбивают из колеи, и нет этого панического страха, что бывает у людей, когда иллюзорный безопасный мир рушится под напором глобальных естественных процессов. Да и в конце концов, даже несмотря на тот факт, что историю, я убеждён, переписывали множество раз, и доподлинно узнать, где и что в ней правда, не представляется возможным, она, как минимум, невероятно интересна. Изучайте историю. Смотрите на жизнь шире. #истории #Шанти #личное

Поздравляю всех с всемирным днём туризма! Для кого-то поход - часть жизни. Для меня вся жизнь - поход. #походы