Исследователь П. Митенко выводит, что в теории и практике зарубежного театра перформативный поворот произошел в 1950–1960-х гг.

Само понятие «перформативный» выдвинуто Джоном Л. Остином в лекции «Как производить действия при помощи слов» (Гарвард, 1955). Современные теоретики перформанса, такие как Роузли Голдберг и Клэр Бишоп, также «напрямую отсылают к раннесоветскому театральному авангарду как к протоперформативному искусству, переоткрытие которого совершил западный неоавангард 1960-х гг.».

Действительно, и в книге Голдберга «Искусство перформанса. От футуризма до наших дней» (2017), и в книге Клэр Бишоп «Искусственный ад. Партиципаторное искусство и политика зрительства» (2018) хроника перформативного и партиципаторного искусства берет начало в футуристических практиках и «театральных новшествах, появившихся после большевистской революции».

Подробнее —  в уроке Валерии Косяковой.

Приглашаем на онлайн-курс «Тренды и классификации».

Этот курс — четвертый в специализации «Анализ данных». Чтобы успешно его освоить, вам понадобятся знания основ теории вероятностей и математической статистики. Если вы не уверены в своих знаниях, рекомендуем начать с курса «Введение в данные».

Прослушав курс, вы научитесь строить прогнозы на основе временных рядов, узнаете, как оценить качество этих прогнозов, освоите построение деревьев решений и научитесь принимать решения на их основе, научитесь строить факторные модели и классифицировать объекты при помощи логистической регрессии, попрактикуетесь в решении таких задач в SPSS и R, выполните свой исследовательский проект на реальных данных компании 2GIS.

Что вы получите?

• 4 модуля, 28 видеолекций
• Авторская подача: просто, понятно, с примерами, разбором типичных ошибок, демонстрацией решения задач в SPSS и R
• Практическое задание для отработки навыков анализа данных на реальных данных компании 2GIS
• Свободное расписание: нет дедлайнов и сроков сдачи заданий
• Задания для самопроверки
• Тест после каждого модуля
• Профессиональное видео и современная графика
• Быстрая связь с техподдержкой и чат с авторами
• В бесплатном режиме первый модуль доступен вам полностью. После оплаты обучения для вас откроется полный доступ к курсу, проверочным заданиям после каждого урока и сертификации

Зачем?

• Освоить конкретные технологии и инструменты прогнозирования на основе анализа временных рядов
• Научиться применять классификаторы (деревья решений, логистическую регрессию и др.) и строить на их основе точные прогнозы
• Научиться выявлять скрытые переменные в данных и анализировать их эффекты
• Попрактиковаться в решении актуальных рыночных задач в SPSS и R на реальных данных

Курс доступен в любое время сразу после оплаты.

Приглашаем на бесплатный онлайн-курс Уфимского  государственного нефтяного технического  университета «Экономика и управление нефтегазовым производством».

В курсе рассматриваются такие аспекты развития современного нефтегазового бизнеса, как инвестиционная и инновационная деятельность. В управленческом блоке раскрываются особенности организации производства в различных сегментах вертикально-интегрированных нефтяных компаний, нефтесервисе и предприятиях трубопроводного транспорта.

Мы расскажем о видах предпринимательской деятельности, организационно-правовых и организационно-экономических формах предприятий. Познакомим с факторами производственной деятельности предприятия.

Программа курса:

Раздел 1. Предприятие как основной субъект хозяйствования в условиях рыночной экономики
Раздел 2. Факторы производственной деятельности предприятия
Раздел 3. Экономические результаты производства
Раздел 4. Инвестиционная и инновационная деятельность предприятий нефтегазовой промышленности
Раздел 5. Организация производства

«Встреча в Москве» — третий  урок онлайн-курса «Гагарин. 7 лет после».

Но вот самолет наконец касается полосы. Юрий Алексеевич проверяет в последний раз форму, внешний вид. Ему сейчас идти на один из самых главных в жизни докладов. Однако тут случилось событие, которое облетело впоследствии всю планету.

Командир экипажа П. М. Воробьев вспоминал, что, когда они с Борисом Павловичем Бугаевым вышли в первый салон, чтобы выпустить на трап своего космического пассажира, второй пилот сказал: «Ты посмотри, все у него там в порядке?» «Я посмотрел — все застегнуто. Все нормально, можно выходить.

Дверь открыл, и он пошел по трапу. Я посмотрел, а у него шнурок на ботинке болтается. Меня даже пот прошиб. Неужели, думаю, он остановится завязывать… Он, когда с трапа сходил, обратил внимание на шнурок и приостановился, посмотрел и строевым пошел. Шел хорошо, не обращая внимания на шнурок».

У курса есть телеграмм-версия. Смотрите видео, проходите тесты и играйте в мини-игры прямо в мессенджере: https://t.me/gagarin_7years_bot.

Мост для Бродского — любимый образ. И потому, что это пересечение улицы и реки, и потому, что, стоя на мосту, глядя на протекающую под ногами воду, можно увидеть время. А для поэта это и есть суть поэзии — понимание времени и пространства. На мосту они и сходятся.

«В окрестностях Атлантиды» написано в 1993 г. — наверное, самый счастливый период жизни И. А. Бродского. Атлантиду искали долго, пока не нашли. Но всегда искали на дне Атлантического океана. У Бродского его Атлантида находится на берегу реки: «Все эти годы мимо текла река…». Может, эта река — Нева?

Подробнее  — в лонгриде Вероники Разумец.

Топ-3 тем в чате современного курсостроения:

🔹Методы, которые помогут улучшить навыки выступления перед камерой
🔹Применение суфлера при записи лекций, аргументы «за» и «против» его использования
🔹Почему не надо использовать хромакей

Присоединяйтесь к чату и предлагайте свои идеи! Чат открытый и не требует регистрации на курсы.

«Косплей и создание костюмов»: онлайн-курс для тех, кто давно хотел создать свой костюм, но не знает, с чего начать.

На этом онлайн-курсе вы последовательно погрузитесь в тему косплея. Мы поговорим о развитии этой культуры в России, возможностях для реализации своих творческих и коммерческих идей. О том, с чего начать и какие материалы и инструменты использовать для создания костюмов и бутафории, освоим основы выкройки, покраски изделий. Научимся разбирать образы на составляющие и понимать, насколько они сложны и как их реализовать своими силами.

Автор курса — Анна Брикус. Созданием косплей-костюмов и бутафории занимается уже более 10 лет. Окончила колледж искусств и МГУТУ по специальности «Дизайн». После окончания учебы сразу же посвятила себя созданию фэнтезийных вещиц и костюмов, чем занимается с большим удовольствием до сих пор, постоянно осваивает новое и делится этим с другими. На протяжении многих лет принимает участие в косплей-конкурсах и ивентах, имеет множество наград, входит в состав жюри на конкурсах косплея, проводит мастер-классы и занимается обучением.

Ближайший запуск 17 мая.

Жизненный цикл детско-взрослого проекта

Понятие жизненного цикла пришло к нам из биологии: организмы от рождения до смерти проживают множество этапов. Точно так же в XX веке это понятие стали применять к системам, которые создает человек. Сначала вы что-то задумали, затем сделали, довели до реализации, после этого вам надо это утилизировать.

1 этап: формулирование проблемы (что мы делаем, какую проблему решаем; нехватка чего-то: знаний, технологий, людей, ресурсов…)
2 этап: определение цели (оформление заказа, целесообразность, социальные условия)
3 этап: задачи (план работы, ресурсы)
4 этап: работа в команде (прогресс, коммуникация, обучение)
5 этап: результат (испытание того, что получили; продукт, испытания, выводы)
6 этап: внедрение (защита, опыт использования)

Мы немного упрощаем эту схему, когда работаем с детско-взрослыми проектами.

Выделяем 5 этапов:

1. Выявление проблемы, работа с заказом
2. Постановка целей, гипотезы, задач. Планирование
3. Реализация продукта, испытания
4. Оформление результатов и их представление
5. Выделение и рефлексия образовательных результатов

Подробнее — в десятом уроке онлайн-курса «Как стать наставником проектов».

Приглашаем на бесплатный онлайн-курс Финансового  университета при Правительстве Российской Федерации «История России».

На этом онлайн-курсе вы увлекательно и последовательно погрузитесь в российский исторический опыт и его уроки, рассмотренные через призму мировой истории. Курс поможет систематизировать знания об историческом пути Российского государства и общества, развить логическое мышление и аргументированно высказываться по различным гуманитарным и научным вопросам.

Программа курса:

Модуль 1. История как наука. Формирование Древнерусского государства
Модуль 2. Русь в IX — первой половине XIII в.
Модуль 3. Борьба русских княжеств с монгольским завоеванием и агрессией крестоносцев
Модуль 4. Россия в XVI — начале XVII в.
Модуль 5. Россия в XVII в.
Модуль 6. Модернизация России в XVIII в.
Модуль 7. Российская империя в первой половине XIX в.
Модуль 8. Российская империя во второй половине XIX в.
Модуль 9. Российская империя в начале XX в.
Модуль 10. От империи к СССР
Модуль 11. Внешнеполитическая деятельность СССР в первой половине XX в. Великая Отечественная война
Модуль 12. Послевоенное развитие СССР
Модуль 13. Распад СССР и образование Российской Федерации

Если вы решили попробовать себя в конкурсе по отбору кандидатов в отряд космонавтов «Роскосмоса», вам нужно узнать требования и то, какие документы необходимо собрать и отправить на рассмотрение в Центр подготовки космонавтов
им. Ю. А. Гагарина. В каждой стране свои правила отбора космонавтов и астронавтов.

Отбор в астронавты NASA самый длительный, поскольку участие в нем принимают тысячи человек. После подачи документов отборочная комиссия долго проверяет все заявки и вызывает подходящих претендентов на интервью. На текущий момент с претендентами проводятся три раунда отбора, после которых объявляются финалисты, попавшие в очередной класс.

Подробнее об отборе в космонавты — в третьем уроке онлайн-курса «Как стать космонавтом». https://www.lektorium.tv/or3

«Задачи на смекалку»: онлайн-курс по математике для школьников 2–5 классов.

В курсе рассматриваются пять математических сюжетов, требующих одновременно рационального и творческого подходов: задачи на совместную работу, оценку, транспортные задачи, задачи про циклы и десятичную запись. В каждой главе разбирается несколько задач: это позволяет посмотреть на одни и те же условия с разных сторон и научиться свободно оперировать математическими инструментами.

Автор курса — Кирилл Сухов. Главный тренер национальной сборной России по математике. Учитель математики Президентского ФМЛ № 239, г. Санкт-Петербург.

Новые жанры интернет-коммуникации возникают под влиянием некоторых общих тенденций. Отметим главные из них:

🔹Сжатость, лаконичность текста (посты, реплики)

Чтение текста не должно занимать много времени, поэтому популярны короткие запоминающиеся тексты. Например, емкие и короткие формулировки, экспрессивные реакции, выраженные в нескольких предложениях. В качестве ответной реплики в диа-, полилогах частотны междометия, восклицательные знаки, смайлики и т. д. Интернет-коммуникация стимулирует быстроту ответной реакции на чужое высказывание, точность формулировок, языковую игру, развивает стремление к афористичности, парадоксальности, ироничности, «отталкиванию» от стереотипа (антистереотипные реакции). Эмоциональные высказывания могут также содержать агрессивные и провокативные утверждения.

🔹Обратная связь (feedback)

Автор текста, равно как и участники коммуникации, получают информацию о том, сколько человек и как прореагировали на текст. Интернет-коммуникация — это площадка, на которой выстраиваются критерии публичной успешности, формируется новый вид авторитетной личности, например известный блогер. Известность определяется такими показателями, как количество читателей и цитируемость автора. В рамках рейтинговой культуры появляются списки самых популярных блогеров, например топ-10. Это становится стимулом для создания текстов, которые обращают на себя внимание, нравятся читателям, имеют потенциальную возможность стать цитатой (интернет-мемом) и, соответственно, способствуют популярности автора.

🔹Оценка текста

Обратная связь по преимуществу является оценочной. Оценка содержится, например, в таких показателях: нравится или не нравится (лайки); поддерживается текст/реплика или не поддерживается; рекомендуют ее другим или не рекомендуют. Формируется оценочная модель коммуникации, основанная на стратегии, в которой синтезирована положительная оценка, подбадривание, согласие и желание присоединиться к высказыванию.

🔹Соединение изображения (фотографии, рисунка) с текстом

Изображения часто сопровождаются краткими комментариями, оценками и оценочными суждениями.

Эта тенденция отчетливо проявилась в демотиваторах — новом интернет-жанре, в котором текстовое с визуальным соединены, взаимодействуют и воздействуют определенным образом на адресата. Благодаря этому синтезу, демотиваторы определяются как поликодовый жанр, полимодальный текст.

Подробнее — в первом уроке онлайн-курса «Новые речевые жанры в интернете».

«Продвинутое А/В-тестирование». Бесплатный онлайн-курс Сколковского института науки и технологий.

Каждый из нас регулярно принимает те или иные решения. Оптимальное решение часто не очевидно, а цена ошибки высока. А/B-тесты — это наиболее точный способ выбрать лучший вариант.

А/B-эксперименты используются для проверки эффективности новых лекарств, а также широко распространены в бизнесе. Компании, которые используют А/B-эксперименты, принимают более правильные решения, и это позволяет им опережать конкурентов.

Что вы получите?

— 40 уроков
— Авторская подача: просто, понятно и с юмором
— Свободное расписание: нет дедлайнов и сроков сдачи заданий
— Все материалы доступны сразу, можно начать обучение в удобное время
— Проверочные задания после каждого урока
— Профессиональное видео и современная графика
— Быстрая связь с техподдержкой и чат с автором
— Сертификат о прохождении курса

Зачем?

— Научиться проводить А/B-тесты для маркетинговых, продуктовых и исследовательских задач
— Овладеть полезным навыком для резюме современного специалиста
— Оценить изменения для итеративного улучшения продукта

Обучение проводится на английском языке.