Телеграм канал «Олег Ткач»

«Что делать?» и информационная безопасность - 2 года назад наши знакомые написали статью, в которой через призму классических работ отвечают на вопрос «Что делать?». Статья публикуется впервые сейчас по нашей просьбе.

Почему не умеют читать? ИИ в форме больших языковых моделей — это инструмент современного мыслящего человека, помогающий расширить свои интеллектуальные силы. Навык пользования ИИ сегодня столь же необходим, как навык чтения был необходим век назад. Но наше историческое положение такое, что большинство выпускников школы не умеют просто читать. Реально читают по слогам и не понимают смысл! А те, кто читают бегло, не умеют изложить прочитанное своими словами. Например, в производственной деятельности рабочие понимают, если им устно объяснить, что делать, но совершенно не могут понять, что им делать, если свою деятельность надо вычитать из инструкции или технических требований и т.д. Роль «переводчика» из текста в дело на производстве выполняет инженерный состав или старшие рабочие. Масштаб трагедии колоссален! Да, Россия по-прежнему самая читающая страна, но только если этот рейтинг составлять по принципу «на безрыбье и рак — рыба». Возьмите Азию, Африку, Латинскую Америку… Перед будущими организаторами встанет задача победить эту безграмотность, вытащить наверх многие народы, задавленные эксплуатацией. Люди массово не умеют читать. В подтверждении этих слов предлагаем статьи Людмилы Ясюковой. Проблема состоит в том, что озвучивание слов с листа и их понимание – это два разных навыка. Школа учит озвучиванию так, будто бы из этого автоматически появится понимание, но оно не появляется. А если и появляется, то случайно. Досадно, что эффективные методы обучения были известны ещё в прошлом веке (Выготский). С восторгом считали, что наконец можно поставить на поток грамотность всех людей, приобщить их ко всем знаниям, накопленным человечеством. Сегодня же эти положения окончательно забыты в угоду формальным требованиям. Ведь по существу, давайте будем честны, капитализму на людей плевать. Даже хорошо, что люди не умеют читать, это выгодно эксплуатации. Люди меньше задают вопросов, меньше думают о том, что происходит. Нечитающие массы – это массы оторванные от культуры, от огромного исторического опыта человечества. Отсутствие чтения делает людей слепыми. Они не понимают своего места в мире. Отсюда не могут действовать свободно. Не могут стать субъектами как в личной жизни, так и в исторической. Мы не сможем на данном этапе научить людей читать и мыслить. Это сможет сделать только министерство образования, которое будет принадлежать «некапиталу». Но до этого момента есть смысл кустарным методом устно доносить мировую культуру до масс. Устно доносить всё то, что от людей отчуждено, приобщая хоть кого-то к жизни человечества. Культурный человек имеет в своём мышлении множество образов дела, что даёт ему основания мыслить и поступать по жизни разумно.

ИИ нас поработит? Сразу скажем, что страх перед ИИ в 99% случаев, это страх перед плёткой, которой тебя бъёт хозяин плантации, если ты собрал мало хлопка. Уже поэтому ИИ нас не поработит. Мы и без ИИ в рабстве. Но посмотрим ещё на ряд смежных вопросов. Люди в основной массе не умеют пользоваться ИИ-чатами. Они не знают, как формулировать запросы, не понимают принципов работы и не осознают, чего хотят от него получить. Эксперты предупреждают, что, пользуясь ИИ, мы разучимся думать сами! Но они забывают, что для того, чтобы разучиться, сначала нужно научиться. Это печальный факт реальности, в которой основная масса людей тратит сознательную жизнь на принудительный труд ради хлеба и крыши над головой, а оставшиеся часы — на «отдых», который должен быть максимально бессодержательным (ведь от содержания человек уже устал на работе). А досуг — это тоже жизнь капитала, только взятая с другой стороны. А ещё навык работы с поисковиком отсутствует у очень многих. Люди не знают, как вводить запросы, ключевые слова, а затем испытывают трудности в ориентировании среди полученного списка ссылок. Людям часто нет надобности «гуглить», поэтому в их жизни этот инструмент почти отсутствует. Тезис о том, что люди не умеют пользоваться поисковиком и ИИ-чатами, может показаться неверным, ведь мы видим множество людей в интернете, с которыми участвуем в спорах. Однако это иллюзия вызванная «пузырём фильтров», т.к. мы общаемся только с теми, кто плюс-минус нашего уровня. С другими людьми мы не смогли бы даже нормально поспорить. Мы не видим картину целиком. От нас далека колоссальная масса, которая использует интернет иначе, не как мы. Они не комментируют и не ставят «лайки», они пассивны - воспринимают ленту новостей и видео (алгоритмы) как данность, как природную стихию, которая незримо для них регулярно наносит непоправимый вред (уничтожая жизненное время). Существует также огромная масса молодёжи, которая не умеет пользоваться компьютером. Молодёжь сейчас взаимодействует с интернетом исключительно через смартфоны. Для них интернет — это не бесплатная и всесторонняя энциклопедия, а лишь контент, причём посредственный. Другого понимания интернета у многих молодых людей просто нет. Те, кто использует интернет, как инструмент познания, очень малочисленны. Многие вещи гораздо удобнее делать на ПК, чем на смартфоне. Однако эти вещи часто касаются набора текста или работы с различными инженерными программами (проектирование, моделирование и т.д.). А так как молодёжь не вовлечена в эту практику, для них нет смысла говорить о реальном богатстве, которое представляет ПК, интернет, поиск и, в конечном счёте, ИИ. Этого просто не понять, будучи безучастным к исследованиям и творчеству. Но винить молодёжь в этом нельзя. Сама жизнь не создаёт такой необходимости, чтобы люди были реально образованы и грамотны. Однако повсеместная информационная безграмотность – это лишь вершина айсберга, основная проблема страшнее - люди массово не умеют читать. (продолжение следует)