Телеграм канал «OK English | Елена Вогнистая»

Приветствую всех! Продолжаю работу над сборником Blue Murphy Plus. Сборник получается очень классный.

Я в очередной раз переосмысливаю Синего Мерфи. Когда я подошла вчера к Unit 25, то вспомнила вопрос, который задавала себе несколько раз: почему Мерфи расположил уроки именно так?

В этом юните мы говорим о First Conditional (условные предложения первого типа). Но дальше он не переходит к Second и Third Conditional, как это принято. А "забывает" об этой теме аж до 38-го урока.

Мне кажется, что сейчас я, наконец-то, поняла для себя, почему Мерфи так сделал. Он в этом юните не дает тему целиком. Он обращает внимание на то, что это еще один случай, когда мы говорим о будущем, используя времена Present. Потому что до этого он 6 уроков говорил о способах выражения будущего в английском. Надеюсь, вы помните, что только в некоторых случаях это will. А в большинстве случаев - Present Continuous и be going to.

По сути, First Conditional здесь - это не «новая большая тема», а логичное продолжение разговора о будущем. В общем, для меня логика, наконец-то, выстроилась, и мое сердце спокойно🙂.

Перед тем, как составить задания урока, я сажусь, как в примере урока 25, и начинаю обдумывать тему: составляю тезисы по теме, таблицы, подбираю примеры. Затем делаю упражнения. И в конце превращаю все это в визуально приятный воркбук.

Кстати, мне интересно: вы когда-нибудь задумывались, почему темы в учебниках идут именно в таком порядке? Или просто идёте по порядку и не анализируете? Напишите в комментариях ✍️
——-
👉В школе английского OK English вы можете купить много сборников упражнений, которые очень полезны для самостоятельной учебы. Если хотите подобрать материал под свой уровень - напишите мне в личные сообщения @elenavogni «Хочу воркбук», и я помогу с выбором.

#workbooks

👋 Приветствую, друзья. На связи Елена Вогнистая.

Вчера у меня было любопытное событие — в школе, где проходят наши курсы португальского языка, проводился вечер поэзии. В большом зале собралась куча народу. Участники читали стихи на португальском языке и на языках мира. На наших курсах много людей из разных стран, поэтому звучали стихи на английском, русском, украинском, индийском, японском и, конечно, на португальском.

Нашей группе тоже нужно было читать на сцене стих на португальском. Но из-за того, что мероприятие перенесли на другой день в связи с забастовкой (в Португалии регулярно устраивают забастовки), из группы почти никто не пришёл. Репетиции чтения я пропустила, потому что болела в эти недели. А из тех, кто реально готовился читать этот стих, вообще никто не пришёл. И вот я понимаю, что мне нужно читать перед сотнями людей стих на языке, которого я почти не понимаю. Читать текст, который я вижу второй раз в жизни…

На сцену мы вышли вчетвером. Ну и компашка собралась: трое русскоговорящих и мужчина из Китая. Ой, как же это было страшно! Но мы позорились гордо, высоко подняв голову, и нам даже аплодировали.

Мне кажется, у нас, в СНГ, за такое плохо отрепетированное выступление нас бы закидали помидорами или освистали. Мы исковеркали половину слов, а наш китаец читал так, что даже следить по тексту не получалось. Но вот что меня поразило — никто никого не осуждал (и не только мы кринжово выступили), никто не свистел. Все хлопали и поддерживали. А учительница сказала, что мы читали лучше, чем на уроке (даже если это были просто слова поддержки — всё равно приятно). В общем, как говорится, 100% принятия, 0% осуждения.

Люди собрались хорошо провести время, а не оценивать и придираться. Это так не похоже на то, к чему я привыкла. У нас, в СНГ, если ты выступаешь, то должен всё делать идеально. Не дай бог ты сделаешь ошибку или запнёшься — в зале начнутся смешки, и на тебя будут косо смотреть.

То же самое было, когда я начала делать уроки на YouTube. Если бы вы знали, сколько критики я словила в комментариях. То акцент не тот, то «много воды», то сказала «ложить» вместо «класть», то микрофон не нравится, то внешность не та, то просто кто-то напишет гадость.

Честно скажу — временами было очень тяжело. Не знаю, как я выдержала этот прессинг и продолжила выпускать видео. Если бы я тогда сломалась, то не было бы тех тысяч видеоуроков на YouTube, по которым вы можете бесплатно выучить английский с нуля:

♦️OK English – уроки английского
♦️OK English Elementary
♦️OK English Практика

Я не понимаю, почему у нас, в бывшем СССР, принято так жёстко критиковать другого за любую мелкую оплошность. Выступить или показать, что ты умеешь, на публике — это очень страшно. И вместо того, чтобы поддержать — тебя критикуют. В итоге у людей формируется рефлекс: «Лишний раз рот не раскрывай», «Сиди и не высовывайся».

Я думаю, это одна из причин того самого языкового барьера, с которым сталкиваются русскоговорящие, когда учат английский. Ведь вначале ошибки неизбежны. И не только вначале. Я до сих пор в разговорной английской речи делаю ошибки. Но меня ни разу никто в Португалии за это не раскритиковал. Даже американка, которая занимается в нашей группе.

Очень часто внешняя критика и внутренняя самокритика становятся непреодолимым препятствием между вами и английским языком.

👉 Напишите в комментариях: вам знакомо это ощущение, когда страшно говорить из-за ошибок? Или, наоборот, вы легко говорите и не боитесь?

Если вы хотите глубже «копнуть» эту тему, рекомендую изучить материалы видеокурса и книги «Стать англоговорящим». Там мы как раз разбираем, как преодолеть этот барьер и начать говорить свободнее.

А на сегодня всё. Всем хорошего дня🙏

#offtop
#стать_англоговорящим

Приветствую, друзья. С вами Елена Вогнистая.
Наконец-то в воздухе повеяло весенним вайбом, на небе ярко светит солнце ☀️ — и это всегда положительно сказывается на работе.

Я ушла с головой в создание нового сборника упражнений - Blue Murphy Plus. Дело движется к середине первой книги: уже готовы 20 уроков. Во мне всё сильнее просыпается азарт сделать по-настоящему классный сборник упражнений. И чем дальше я продвигаюсь, тем больше понимаю, что эта книга получится не просто «ещё одним воркбуком», а очень продуманной системой для отработки грамматики.

Самое сложное, когда пишешь книгу - понять, чем она будет отличаться от других похожих материалов. Обычно в начале я делаю «как все»: продумываю содержание, делю его на главы и создаю задания для каждой из них. Я сразу решила, что не буду далеко отходить от логики Мёрфи, поэтому оглавление не меняла.

За время написания первых двадцати уроков у меня постепенно сложилась концепция:
🔹На каждый урок отводится 3 страницы. На первой — сжатая грамматическая справка (Common cases), затем идут упражнения, а в конце — ответы для самопроверки.
🔹В грамматической справке собраны все ключевые случаи правила: что-то я беру из Мёрфи, что-то добавляю от себя. И, конечно, всё это проиллюстрировано примерами.
🔹В каждой главе будет 4–6 упражнений с ответами (ведь это self-study workbook).

Упражнения - это самое интересное. Я, как и все в наше время, использую ИИ как основу (референс). Дальше начинается этап переработки и «докручивания» - превращение заготовки в качественный учебный материал. Упражнения должны «попадать точно в цель»🎯, то есть помогать отработать конкретный блок правила. Потом - проверка на опечатки, ошибки, ещё одна проверка ответов. И так - урок за уроком.

На самом деле, на один урок уходит гораздо больше времени, чем может казаться со стороны. Потому что важно не просто «написать задания», а сделать так, чтобы они реально работали.

У меня такое чувство, что я готовлюсь к экзамену по английскому. В каждую тему я вникаю с головой, выполняю все упражнения, чтобы понять, работают они или нет. Некоторые темы идут легко. На некоторых - взрывается мозг.

В каждом уроке у меня несколько типов заданий:
— на форму (чтобы научиться использовать правило технически),
— на сравнение с другими временами (этого у Мёрфи почти нет),
— и задания Grammar in Context (тексты и диалоги с использованием правила).

В итоге каждая тема получается не просто «правило + примеры». Каждый урок – это реальное использование языка.

👉 Напишите, интересно ли вам читать про «внутреннюю кухню» создания книги?
И ещё вопрос: что для вас самое сложное в грамматике уровня intermediate? Какие темы «не заходят»?
Возможно, я смогу учесть это в книге.

Ну что ж, а я продолжаю работать и перехожу к Unit 21 (Will and Shall).

#workbooks
#intermediate

💬 "Елена, подскажите, а как можно скачать ваши уроки? С учётом последних событий становится тяжелее пользоваться интернетом."

Друзья, я уже давно упаковала самые важные видео уроки в архивы, которые можно купить за небольшую плату. Так вы и поддержите меня, и обезопасите себя на случай блокировок.

📌 Видео уроки по грамматике Elementary
📌 Видео уроки по грамматике Intermediate
📌 Видео уроки по грамматике Advanced

Обратите внимание, что в архивах много дополнительных материалов. После оплаты вы получаете не только видео!

—-
Из последних новостей - полным ходом идет работа над новым воркбуком Blue Murphy Plus. Уже готова примерно четверть материалов для первой книги. К каждому юниту Синего Мерфи я готовлю по 5-6 новых заданий. Они помогут отработать важные детали каждого правила.

Отличие Blue Murphy Plus от Red Murphy Plus в том, что материал более сложный - он соответствует уровню intermediate. Наконец-то, я могу не ограничиваться рамками простых примеров для новичков. Книга получается интересная. И я искренне надеюсь, что вам она понравится.

Ставьте 👍 если ждете воркбук Blue Murphy Plus.

✍️Если хотите разобраться в английском, смотрите учебные материалы OK English:
▫️бесплатные
▫️платные
Чтобы купить, пишите мне @elenavogni «Хочу купить воркбук».

#workbooks

📌Чтобы не застревать на этапе отработки английской грамматики, приглашаем вас на сайт ok-tests.ru, где можно пройти тысячи английских заданий с мгновенной проверкой.
А почему это стоит сделать - узнаете из подкаста.

PS Как вам подкаст? Очень интересно ваше мнение.

#english_tips
#podcast