Телеграм канал «Новая Педиатрия»

https://youtu.be/I-7_5_JmbIk?si=xFhV0mU9b-5gyZxa

#психология #детство #семья #подростки

https://youtu.be/TQrN_rom65c?si=oxGsb93EF13PvUEt как дети уходят в аутизм . Мне повезло. Старший ребенок в два года после прививки от кори тоже чуть не ушел , но кардиолог нашел миокардит и дал Вольтарен . Может
Это и спасло нервную систему от нейровоспаления, но ребенок вообще перестал есть,развиваться, до 3 лет я носила его на руках , если шли гулять, у него не было сил идти . Какой был ад накормить его , варила сразу несколько блюд, чтобы просто поел . И плакал, плакал , плакал

Мама ребёнка с аутизмом: почему становится так тяжело?

Смотрите полное видео👇

🎞 YouTube
📹 Rutube
💬 Одноклассники
🌟 Дзен

#депрессия #аутизм #мама #эмоциональноевыгорание #родителиособенныхдетей #поддержкародителей #планетамед #светланаколпикова

🔗 ПланетаМед — клиника сложного диагноза

#Генералов

✔️ Грудь «сапожника» (впалая грудная клетка) или выступающие нижние рёбра (признак слабости диафрагмы).

✔️ Храп, сопение, неспокойный сон (ребёнок крутится, закидывает голову далеко назад во сне).

📌Помощь родителей в создании правильных привычек и профилактике:

✅ Восстановите носовое дыхание: проверьте аденоиды у ЛОР-врача. Нет носового дыхания — не будет прямой спины.

✅ Введите «Правило твердой пищи»: яблоки, морковь, мясо волокнами — жевание стимулирует тонус языка и рост верхней челюсти.

✅ Обувь и босоногость: позвольте ребёнку бегать босиком по неровным поверхностям (галька, массажные коврики, трава). Это стимулирует нижний конец Глубинной фронтальной линии (стопу), что дает тонус языку!

✅ Анатомический сон: плотный, умеренно жёсткий матрас и низкая ортопедическая подушка (чтобы шея не заламывалась во сне).


📝Можно выполнять домашний комплекс упражнений (связь МФТ + Поступология), которые
одновременно включают язык на нёбе и выравнивают позвоночник, задействуя всю Глубинную фронтальную линию.

🦒 «Королевская Жирафа»
Цель: вытянуть шею, прижать язык к нёбу, включить глубокие флексоры.
Выполнение:
1. Ребёнок встаёт у стены (пятки, ягодицы, лопатки и затылок прижаты к стене).

2. Присасывает весь язык к нёбу («Грибок»).

3. Не отрывая язык от нёба и затылок от стены, ребёнок медленно вытягивает макушку вверх, как будто его тянут за ниточку. Подбородок слегка прижимается к шее («двойной подбородок»).

Удерживать 10–15 секунд, 5 повторений.

🦶 «Стопа + Точка покоя»
Цель: связать арку стопы и нёбный свод.
Выполнение:
1. Ребёнок стоит босиком.
Задача — поджать пальцы ног и укоротить стопу (сделать «домик» или арку стопы).

    2. Одновременно с напряжением стоп ребёнок прижимает кончик языка к «Точке покоя» (бугорок за верхними зубами — альвеолы) и сильно сжимает губы (зубы не смыкать!).

    3. Удерживает напряжение стоп и языка 5 секунд, затем расслабляет.

10 повторений.


🐱 «Кошка с языком»
Цель: снять спазм с грудного отдела и укрепить мышцы языка.

Выполнение:
1. Ребёнок встаёт на четвереньки.

2. Прогиб (Добрая кошка): поднимает голову вверх, делает вдох носом, а язык при этом максимально высовывает вниз к подбородку («Поза Льва»).

3. Выгиб (Злая кошка): опускает голову, округляет спину, делает выдох и присасывает язык к нёбу («Грибок»).

8–10 повторений в медленном темпе.

🧚‍♀«Ангел у стены с удерживанием пуговицы»
Цель: расправление грудного отдела + губной замок.

Выполнение:

1. Ребёнок держит губами (не зубами!) плоскую деревянную палочку от мороженого или пуговицу на ниточке.

2. Входит в положение «Ангел»: спина у стены, руки согнуты под 90 градусов (как подсвечник) и скользят по стене вверх и вниз.

3. Дыхание строго носовое!

10 скольжений руками.

Дорогие родители, невозможно вылечить сколиоз только корсетом и ЛФК, если у ребёнка рот открыт, а язык лежит на дне рта.
Только комплексная работа: Носовое дыхание + Язык на нёбе + Активные стопы и ровный позвоночник дадут ребёнку красивое лицо, ровные зубы и идеальную королевскую осанку!

И не забудьте посетить остеопата💐

Друзья , подписывайтесь на канал логопеда, дефектолога, мфт терапевта , музыканта и многодетной мамы Ирины Владимировны Савиной .Мы делали с ней эфир по миофункциональным нарушениям у детей, аденоиды и дизартрия, дислалии - ее спектр интересов , #логопед #речь #музыка. Ирина Владимировна в реабилитации детей использует музыку и пение , массаж и гимнастику . Ее пациенты , которым пророчили некурабельную отсталость, идут в обычную школу . Потомственный педагог реабилитолог, дочь сурдопедагога . Планирую новый эфир , где поговорим о точках пересечения наших специальностей . #Савина