Телеграм канал «Онлайн-школа «Neyrons» | обучение чтению и математике»

Конец учебного года - не повод расслабляться

Но и не повод ругать ребёнка. Апрель и май для детей - особенное время. За окном солнце, друзья зовут гулять, в голове уже планы на лето, велосипеды, мороженое, поездки и каникулы.

И в этот момент школа начинает казаться чем-то очень далёким и совсем неважным.

Ребёнок становится рассеянным, не хочет делать домашку, тянет время, забывает задания, спорит, отвлекается. И родителям в этот момент становится тревожно:

🔹 «Сейчас расслабится и всё, скатится»
🔹 «Контрольные на носу, а он вообще не собран»
🔹 «Я же потом буду всё это разгребать летом»

Если Вы сейчас злитесь, раздражаетесь или ловите себя на желании надавить, с Вами всё нормально.

Конец учебного года - это правда непростой период. Ребёнок устал. Вы устали. За плечами длинный учебный марафон, и ресурс у всех уже на исходе.

Снижение мотивации в конце года - это не лень. Это естественная усталость и эмоциональное выгорание.

Но это не значит, что нужно просто пустить всё на самотёк. Сейчас особенно важно не давить, а помочь ребёнку мягко дойти до финиша.

Способы, которые могут помочь, мы описали в карусели

Самое важное: сейчас не время ругать себя за то, что Вы устали, раздражаетесь или не знаете, как помочь.

Вы не плохой родитель. Вы просто тоже живой человек, который хочет лучшего для своего ребёнка 💙

И хорошая новость в том, что ситуацию можно изменить.

Если Вы чувствуете, что ребёнок устал, потерял интерес к учёбе, стал хуже справляться или Вы уже не понимаете, как его поддержать, приходите на Урок-рывок.

За 45 минут педагог поможет понять:
✨ что сейчас даётся ребёнку легко,
✨ где есть пробелы,
✨ что мешает учиться спокойно,
✨ как помочь ему дойти до конца года без стресса.

Это не экзамен и не «проверка на двойки». Это бережная диагностика, после которой Вы поймёте, на что сейчас сделать упор в обучении, а ребёнок станет увереннее в себе 🌿

Вопросы для развития кругозора

Они кажутся простыми, но заставляют задуматься, а ответы иногда удивляют 😱

Попробуйте ответить вместе с ребёнком. И напишите ответы в комментариях 💙

Больше подобных заданий дети выполняют на нашем Уроке-рывке 🌿

❓ Если у Вас в Телеграм не открываются наши посты и долго грузятся видео

Напоминаем, что теперь у нас есть канал в МАХ, и Вы точно нас не потеряете, если присоединитесь 💙

Официальный канал онлайн-школы «Нейронс»
https://max.ru/join/bR-xIXAquvF_WDn8LOS8TflVYd8u7HvnGINJKlXr1E0

Присоединяйтесь и продолжайте получать полезные посты о развитии и обучении детей, а так же задания и нейроупражнения для детей и взрослых 🌿

Терапевтическая сказка «Если ребёнок не хочет в школу»

Дорогие родители, если Ваш ребёнок вдруг говорит, что не хочет учиться, за этим всегда стоит причина.

Возможно, ему трудно, тревожно, скучно или просто нужна поддержка. Самое важное - не давить, а услышать 🌿

А чтобы понять, какие сильные стороны есть у Вашего ребёнка, что даётся ему легко, а где сейчас нужна помощь, приходите на Урок-рывок.

Это поможет вовремя увидеть важное, поддержать ребёнка и помочь ему пойти в школу спокойно, уверенно и с интересом.

Записаться на Урок-рывок можно по ссылке 💙

Сколько времени детям можно проводить в гаджетах?

Один из самых частых вопросов от родителей. И один из самых сложных, потому что «идеальной цифры» нет.

🔹 Кто-то разрешает 30 минут.
🔹 Кто-то - «пока делает уроки».
🔹 А у кого-то это уже постоянные споры и ограничения.

Но дело не только во времени. Гораздо важнее то, что происходит с ребёнком после гаджетов.

Если Вы замечаете, что ребёнок:
➖ быстро устает,
➖ становится рассеянным,
➖ тяжело включается в уроки,
➖ раздражается, когда убирают телефон,

значит, дело уже не во времени, а в том, как это влияет на мозг.

Гаджеты дают быстрый дофамин: ярко, быстро, интересно.

А учёба - наоборот: медленно, требует усилий, концентрации.

И мозгу становится сложнее «переключаться».

Поэтому важно не просто ограничивать, а выстраивать баланс 👇

📌 До 7 лет - минимально, по возможности без личного устройства,
📌 7–10 лет - до 1 часа в день (лучше с перерывами),
📌 10–12 лет - 1–1,5 часа с контролем контента.

Но ещё важнее:
✅ не давать гаджеты перед учёбой,
✅ делать паузы каждые 20–30 минут,
✅ предлагать альтернативу (игры, движение, общение),
✅ договариваться, а не только запрещать.

И главное - смотреть на ребёнка. Если он после экрана может спокойно сесть за уроки, слышит Вас, не «выпадает», значит, баланс есть.

Если нет, стоит мягко пересмотреть режим.

Гаджеты - это не зло. Но без границ они начинают мешать самому важному - вниманию, памяти и обучению. А значит, и уверенности ребёнка в себе 💙

А как Ваш ребёнок ведёт себя после игр в телефоне / планшете?

Не все решают это правильно 💭

Решили уравнение? А теперь предложите решить его ребёнку. Кому было проще?

На Уроке-рывке мы развиваем логику и мышление, чтобы дети справлялись с подобными заданиями без трудностей 🌿

Записаться на Урок-рывок можно по ссылке 💙

Найдите все числа по порядку

Таблица Шульте - простое, но очень эффективное упражнение для тренировки мозга

Задача: как можно быстрее найти числа от 1 до 25 по порядку 👇

Зачем это делать?
🔵 развивается периферическое зрение,
🔵 усиливается концентрация внимания,
🔵 быстрее обрабатывается информация.

Попробуйте засечь время. За сколько секунд справитесь? Напишите результат в комментариях 👇