Телеграм канал «Онлайн-школа «Neyrons» | обучение чтению и математике»

Любите разгадывать загадки? 😉

А если это не просто загадки, а… зашифрованные пословицы?

Такие задания отлично тренируют:

🧠 логику,
🧠 образное мышление,
🧠 внимание к словам и смыслам,
🧠 умение видеть скрытые связи.

И, кстати, детям они обычно заходят на ура - проверено!

Подобные упражнения на развитие мышления мы используем на нашем уроке-рывке 💙

Записаться на урок-рывок можно по ссылке.

Родители всегда хотят сделать лучше для своих детей 💛

Подсказать, объяснить, ускорить, помочь. Но иногда эта помощь немного мешает. Не потому что Вы что-то делаете не так. А потому что просто не всегда замечаете, где ребёнку важно попробовать самому.

Полезно иногда остановиться и честно спросить себя: а даю ли я ему достаточно самостоятельности в учёбе?

Листайте карусель - там самые частые «родительские ловушки».

А если узнали себя в этих ошибках, приходите на наш открытый урок. Напишите в комментариях «ХОЧУ», если ждёте подробную информацию 🙌🏻

Открытый урок в Нейронс 🤩

Последние дни мы писали о том, как дети по-разному воспринимают информацию, про сильные стороны каждого ребёнка и про то, почему одному объяснения понятный сразу, а другому - совсем нет.

И честно?
Мы не ожидали ТАКОГО отклика 💬

✨ десятки сообщений в директ,
✨ ваши истории про домашние задания,
✨ вопросы: «А как понять, какой тип у моего ребёнка?»,
✨ просьбы разобрать конкретные ситуации.

Стало очевидно: тема для вас по-настоящему важная и живая.

Поэтому мы решили не ограничиваться постами. И готовим для Вас открытый урок с педагогом, где Вы сможете:

✅ задать свои вопросы лично,
✅увидеть на практике, как по-разному дети воспринимают задания,
✅лучше понять именно своего ребёнка,
✅получить рекомендации, как помогать без давления.

Нам очень хочется сделать этот урок максимально полезным для Вас 💛

Поэтому, если Вам интересно прийти на такой урок, напишите, пожалуйста, в комментариях:

«Хочу на урок»

Чем больше откликов, тем быстрее мы его подготовим 🙌🏻

С Вашим ребёнком всё в порядке 🩵

Мы много говорили о том, как дети воспринимают информацию.
🤩Кто-то лучше понимает, когда видит.
🤩Кому-то важно слышать.
🤩Третьим нужно двигаться, трогать, пробовать.

Но суть всей этой истории не в типах. А в одном простом открытии, которое для многих родителей становится выдохом: с ребёнком всё в порядке.

Он не «плохо учится».
Не «ленится».
Не «какой-то не такой».
Он просто по-своему воспринимает мир.

Когда способ обучения не совпадает с тем, как ребёнок запоминает и понимает, учёба даётся тяжелее, появляются конфликты из-за домашки и портятся отношения.

А когда совпадает - ребёнок будто расправляет плечи. Ему становится легче думать, отвечать и быть собой в учёбе ✨ А Вы замечаете, как ребёнок начинает учиться с интересом.

Но важно не просто прочитать описание и поставить галочку: «ага, он визуал».

Важно увидеть:
🩵как именно Ваш ребёнок включается в работу,
🩵в какой момент у него загораются глаза,
🩵когда он начинает понимать, а не угадывать,
🩵что ему действительно помогает идти вперёд, без постоянного давления.

Онлайн-тесты дают направление. Наблюдения дома - первые подсказки.
Но полное понимание появляется тогда, когда ребёнка видят в процессе работы.

На уроке-рывке мы внимательно смотрим, как ребёнок думает, запоминает, реагирует. Где ему легко, а где нужен другой подход.

После этого Вы сможете помочь своему ребёнку учиться спокойнее и увереннее.

Если Вам откликается эта мысль и хочется понять своего ребёнка глубже, запишитесь на урок-рывок. Напишите нам в сообщения слово «Тип», и мы подберём время 🙌🏻

Он не может сидеть спокойно

В прошлых постах мы уже разбирали, как учатся аудиалы и визуалы.
Если пропустили — обязательно пролистайте ленту назад 🩵

А сегодня - про тех, кто не может учиться «тихо и ровно». Про кинестетиков.

Такие дети во время учёбы часто:
👉🏻 крутятся на стуле,
👉🏻 встают за водой,
👉🏻 крутят карандаш,
👉🏻 трогают тетрадь, стол, край кофты.

И в этот момент чаще всего слышат: «Ну посиди ты спокойно хоть пять минут!» 😫

Но им легче думать и запоминать именно через движение.

Кинестетика легко узнать:
✅лучше понимает, когда пишет, а не слушает,
✅ запоминает, если показал руками,
✅ быстро устаёт от объяснений «на словах»,
✅ может казаться рассеянным, хотя просто ищет способ «включиться» в процесс.

Им крайне важно вставать, менять позу, двигаться, учиться через игру, действия, предметы 🙌🏻

Даже маленькое движение (покрутить ручку, встать и пройтись, разложить карточки) помогает мозгу собраться.

Что обычно не работает с кинестетиками:
❌ требование полной неподвижности,
❌ длинные объяснения без практики,
❌ ожидание, что он «посидит и послушает, как все».

Когда ребёнку разрешают двигаться, пробовать, проживать материал телом, с ним происходит заметная перемена. Он дольше удерживает внимание, меньше устаёт, легче включается в задачу.

Потому что тот способ учиться, который ему подходит, приняли и начали уважать.

Если узнали в этом тексте своего ребёнка, напишите нам в сообщения слово «Движение» 💛

Увидел = запомнил 👍🏻

Мы продолжаем серию постов про типы восприятия у детей. В предыдущем посте говорили про аудиалов, сегодня - про визуалов.

Если Ваш ребёнок быстро запоминает, когда видит, и теряется, когда ему долго объясняют словами, возможно, это про него 👇

Визуал может быть очень сообразительным. Но слова без картинки для него как звук фоном. Он их просто не запомнит.

Такому ребёнку важно видеть:
🔄 схемы и стрелочки,
🔄 рисунки, даже самые простые,
🔄 выделения цветом,
🔄 короткие записи вместо длинных абзацев.

💡 Что помогает визуалу учиться легче и что плохо работает, читайте в карусели.

Когда визуалу показывают, а не только говорят, у него вдруг всё начинает получаться.
✨ Он быстрее понимает.
✨ Увереннее отвечает.
И он не просто начал стараться, а ему наконец-то подошёл способ обучения 👏

В следующем посте серии расскажем, как помочь ребёнку-кинестетику.

💬 Напишите в комментариях, если узнали в этом описании своего ребёнка. Или поставьте «👀» - мы поймём.

Ребёнок любит говорить 🗣

В предыдущих постах уже разобрали, что дети по-разному воспринимают информацию. И существует 3 типа восприятия: аудиал, визуал, кинестетик.

Сегодня поговорим про аудиалов ⤵️

Вы замечаете, что Ваш ребёнок:

✨ легко улавливает объяснения на слух,
✨ лучше запоминает, когда вы рассказываете, а не показываете,
✨ любит, когда с ним обсуждают, но теряется, если нужно тихо читать и «просто запомнить».

Если Вы сейчас киваете, значит у Вашего ребёнка поеобладает аудиальный тип восприятия 👂

Для таких детей слово - главная опора. Им важно слышать интонацию, вопрос, паузу. Мысль у них рождается не в тетради, а в разговоре.

◽ Сильные стороны аудиалов в умении слушать, рассуждать, объяснять вслух.
◽ Они быстро схватывают, когда можно задать вопрос.
◽ Им легче понять тему, если проговорить её своими словами, пусть и не идеально.

Что помогает, а что мешает им в учёбе, смотрите в карусели 🙌🏻

Когда такого ребёнка учат в тишине, у него как будто выключается его сильная сторона. А когда разрешают ему говорить, знание остаётся.

💬 Если Вы узнали своего ребёнка, напишите в комментариях «узнала».