Телеграм канал «Наука и университеты»

#Прямая_речь Экс-глава Рособрнадзора, профессор ВШЭ Виктор Болотов о том, как повысить качество вузовского образования: «Когда ректоры говорят, что уровень образования упал по сравнению с советскими временами, у меня одна рекомендация: не берите всех, кто хочет. Пусть будет конкурс 5–10 человек на место. Тогда с качеством проблем не будет». Источник

Заместитель губернатора Свердловской области Татьяна Савинова озвучила в Екатеринбурге на «Иннопроме-2025» две идеи. Во-первых, она заявила, что детские сады Свердловской области являются важным элементом в профессиональной ориентации детей. Поэтому готовить будущих профессионалов можно начинать уже с дошкольного возраста. «У нас 1302 детских сада, в который 328 тысяч дошколят. И детские сады — это уже важный элемент профессиональной подготовки конечно. И сейчас есть оригинальный проект инженерной школы, и, конечно, он должен уже начинаться с детского сада, и это не утопия, это вполне себе реальная история. Поэтому 1302 детских сада — это то направление, тот резерв, где, конечно же, с пятилетками точно можно начинать разговаривать», — подчеркнула Савинова. Во-вторых, Татьяна Савинова считает, что в учреждения СПО надо вкладываться больше, чем в школы. «Студенты на выходе получают профессию, место работы и лучшие условия для развития. По этой причине целесообразнее вкладывать государственные средства в систему среднего профессионального образования, чем в старшие классы», - заявила Савинова. Обе идеи замгубернатора не вызывают энтузиазма. Профориентация пятилетних детишек – это только много хайпа и много вложенных средств. Для чиновников занятие, наверное, нужное, а для дела бесполезное. Что касается перенаправления бюджетных средств со старшей школы на СПО, то этого делать нельзя от слова «совсем», если мы хоть немного думаем о качестве образования. И не только школьного, но и вузовского. А в СПО пусть вкладываются индустриальные партнеры. В идеологию «Профессионалитета» это, кстати, заложено.

⚡️Вебинар: “Ключевые аспекты работы с иностранными студентами в российском вузе” 📌 Как создать комфортную среду обучения для иностранных студентов в вашем вузе? 🚀 Узнайте 10 июля на вебинаре в рамках проекта Лекторис! Эксперт: Елена Додыченко, к.филол.н., доцент кафедры социальных коммуникаций юридического факультета Саратовского национального исследовательского государственного университета имени Н.Г. Чернышевского, разберет 4 ключевых аспекта: ✅ Языковые барьеры и адаптация. ✅ Социальная интеграция студентов. ✅ Культурные особенности. ✅ Правовые требования и документы. Не упустите возможность узнать, как сделать пребывание иностранных студентов в вашем вузе максимально комфортным и продуктивным! 📆 10 июля 2025 года, в 13:00 (Мск) 👉Зарегистрируйтесь на вебинар в один клик

#Из_прочитанного Издание «Октагон» опубликовало критический материал по поводу законопроекта о введении внешней оценки качества образования во всех образовательных организациях. Рассмотрение законопроекта в первом чтении планируется в Госдуме уже в июле. «Документ предоставляет Рособрнадзору право проводить диагностику качества образования в российских вузах, учреждениях СПО, иностранных образовательных организациях на территории РФ, а также в российских – за рубежом. В случае неудовлетворительных результатов учебные заведения могут получить предписание о запрете на приём студентов до принятия мер по повышению качества образования. На первую попытку исправить ошибки отводится год. В случае неудачи Рособрнадзор может дать второй шанс (срок исполнения – три года), а может сразу отозвать у организации государственную аккредитацию», - пишет издание. Полномочия по внешней проверке школ делегируется властям региона. За плохие результаты приём в средние образовательные учреждения приостанавливаться не будет, им грозит лишь попадание в список школ с низкими образовательными результатами со всеми вытекающими последствиями в виде проверок и выговоров. «В пояснительной записке указано, что внешняя оценка повысит качество образования. Однако никакими доказательствами, результатами исследований или анализом этот тезис не подтверждается. Не обсуждалась инициатива и с представителями образовательного сообщества»,- пишет далее автор статьи в «Октагоне». Поправки должны вступить в силу с 1 сентября текущего года. Порядок проведение внешних диагностик должно установить правительство после вступления закона в силу. Эксперты «Октагона» считают, что в случае принятия законопроекта Рособрнадзор получит неограниченный контроль над колледжами и вузами, а роль Минобрнауки и Минпросвещения в управлении системой образования станет менее значимой. Отмечается также повышенная роль коррупциогенных факторов. По мнению экспертов, передача контроля за внешней оценкой школ региональном властям приведёт к тому, что диагностика перестанет быть независимой. Среди негативных последствий отмечается также подмена нормального учебного процесса натаскиванием на типовые варианты проверочных работ. Среди авторов законопроекта – председатели профильных комитетов Государственной думы С.В.Кабышев и И.В.Белых, другие известные депутаты Госдумы, а также сенаторы Л.С.Гумерова и Л.Н.Скаковская. На наш взгляд, будет правильно, если авторы документа ответят на критические замечания издания. Телеграм-канал «Наука и университеты» готов предоставить свою площадку для обсуждения законопроекта. Материал «Октагона» здесь.

Для студентов второго курса бакалавриата и старше, включая магистрантов и аспирантов, открыли прием заявок на новый сезон программы «Амбассадоры Сбера в вузах» — подача заявок открыта до 20 июля. С 2020 года, при помощи программы, студенты 40 университетов смогли улучшить профессиональные навыки и успели построить карьеру в банке. Банк ожидает, что потенциальные кандидаты обладают активной жизненной позицией, навыками организации мероприятий и умением работать с соцсетями. Подробнее об этом рассказала Наталья Дудина, старший вице-президент, руководитель блока «Люди и культура» Сбера: «Мы ищем тех, кто умеет зажигать идеями, вдохновлять других и хочет раскрыть свой потенциал в крупнейшей технологической компании страны. Это шанс проявить себя и присоединиться к команде Сбера. Уверена, что новый сезон программы откроет много ярких имен — тех, кто уже завтра будет менять финансовый и технологический ландшафт страны». Сама программа будет действовать в 19 городах России, среди них: Москва, Санкт-Петербург, Новосибирск, Екатеринбург, Казань, Нижний Новгород, Красноярск, Самара, Ростов-на-Дону, Омск, Краснодар, Воронеж, Пермь, Владивосток, Хабаровск, Иркутск, Кемерово, Рязань и Иннополис.

Стобалльники ЕГЭ, поступившие в МФТИ в 2025 учебном году, получат 200 тысяч рублей за каждый результат в качестве материального поощрения. Об этом было объявлено на заседании ректората вуза 7 июля. «200 тысяч рублей — это серьезная сумма, которая позволит победителям ЕГЭ почувствовать уверенность в своем выборе. Мы сознательно идем на этот шаг, понимая, что инвестиции в таланты — это инвестиции в будущее российской науки. МФТИ традиционно привлекает лучших из лучших, и новая мера поддержки еще раз подтверждает наш курс на создание максимально комфортных условий для развития одаренных студентов», - подчеркнул ректор МФТИ Дмитрий Ливанов. Выплаты будут носить единовременный характер и произведены в декабре 2025 года. Особенность программы материальной поддержки заключается в том, что вознаграждение назначается за каждый предмет, сданный на 100 баллов. Теоретически это позволяет абитуриенту получить до 600 тысяч рублей за три максимальных результата. Итак, МФТИ повышает ставки. В прошлом году сумма поощрения составляла 100 тысяч рублей.

Предварительные данные о средних баллах ЕГЭ по ряду предметов за этот год: • Русский язык — 60,7 балла • Профильная математика — 62 балла • Обществознание — 53,6 балла • Информатика — 55,9 балла • Биология — 54,5 балла • Физика — 61,7 балла • Химия — 58,1 балла Для сравнения средние баллы ЕГЭ 2024 года: • Русский язык — 63,9 балла • Профильная математика — 62,5 балла • Обществознание — 55 баллов • Информатика — 54,5 балла • Биология — 54,1 балла • Физика — 63,2 балла • Химия — 56,5 балла