Телеграм канал «Наука и университеты»

Мишустин пересобирает НТР

Председатель правительства дал пакет поручений по итогам стратсессии о совершенствовании системы управления научно-технологическим развитием. Цель – закрыть системный разрыв между наукой, промышленностью и бизнесом, который особенно заметен на фоне кадрового дефицита и санкционного давления. К середине 2026 года возможности наращивать выпуск за счёт простого увеличения занятости практически исчерпаны. Главный ресурс роста – производительность труда. А она зависит от того, насколько быстро научные разработки доходят до производства и насколько охотно бизнес вкладывает в них деньги.

Именно на переход от управления отдельными программами к управлению полным жизненным циклом технологий нацелены поручения премьер-министра. К осени в правительство должны внести дорожную карту по развитию технологий. Минобрнауки готовит порядок формирования приоритетных направлений и перечень важнейших наукоёмких технологий. Дорабатывается план, который должен вывести затраты на НИОКР до 2% ВВП к 2030 году. Частные инвестиции при этом нужно удвоить.

Подчеркнем, что сегодня российский бизнес даёт примерно треть всех денег на науку. Половина предприятий по-прежнему работает с учёными по разовым договорам. На сессии Мишустин говорил, что нужна другая логика – долгосрочная, когда компания растит технологию под себя и встраивает её в производство. Государство может добавить деньги и инфраструктуру (передовые инженерные школы, кампусы, научные центры мирового уровня, установки мегасайенс и т.д.), и на инструменты поддержки исследователей. Но заставить бизнес мыслить вдолгую – задача другого порядка.

Поэтому отдельно Мишустин поручил усилить «операционную систему» (единая ГИС учёта НИОКР). Её интегрируют с «Электронным бюджетом», через неё начнут предоставлять налоговую поддержку, а данные системы планируют использовать для обучения суверенных моделей ИИ. За качество и прослеживаемость данных отвечает Минобрнауки, заказчики получают законодательную обязанность верифицировать сведения. Отдельный блок касается медицинской науки – данные 2026 года должны быть полностью внесены и подтверждены на соответствие критическим технологиям и отраслевым приоритетам.

Повестка прагматичная и отвечает на структурные вызовы российской экономики. Государство выстраивает единые подходы к планированию, учёту расходов и координации. Искусственный интеллект рассматривается и как инструмент управления, и как объект развития. Главный вопрос теперь в скорости и качестве исполнения. Ближайшие полтора-два года покажут, заработает ли связка «наука – производство». От этого во многом зависит, насколько Россия сможет перевести технологический суверенитет в измеримый рост производительности и добавленной стоимости.

Успейте подать документы в магистратуру

Сегодня фармацевтическому рынку особенно нужны люди, которые умеют не только работать с научными данными, но и доводить идеи до реального результата. Но где получить такой опыт?

💊 Для этого были созданы два направления магистратуры «Промышленная фармация» факультета биоинженерии и биоинформатики МГУ:

• Фармацевтическая разработка
• Производство лекарственных средств

Здесь вы сможете разобраться во всех этапах создания лекарственных средств: от поиска биологической мишени до регуляторного сопровождения и регистрации.

Дедлайн подачи документов — 10 августа

Кому подойдут программы?

• выпускникам биологических, медицинских, химических и смежных направлений
• ученым, которые хотят перейти из академической среды в бизнес
• специалистам фармацевтических компаний, которым важно видеть весь процесс, а не только отдельный участок работы

Почему именно эта магистратура?

✔️ Вы получите целостное представление о разработке лекарств
✔️ Междисциплинарный подход на стыке биологии, химии, фармации и регуляторики
✔️ Реальные кейсы и задачи от отраслевых партнеров
✔️ Возможность усилить свои компетенции и уверенно войти в один из самых быстрорастущих сегментов биотеха

Количество мест:
• 5 бюджетных
• 30 коммерческих

➡️ Подробности на сайте

⭐️ РОЗЫГРЫШ ДЛЯ ТЕХ, КТО НЕ ГАДАЕТ, А ПРОГНОЗИРУЕТ

Вы просили — мы повторяем! Еще одна книга и еще один шанс пополнить свою библиотеку!

Forecast ID совместно с КорСоветом разыгрывают книгу «Научно-методологические основы прогнозирования обеспечения сферы образования и науки кадрами высшей научной квалификации».

🔝 В издании собраны подходы к прогнозированию кадровой потребности в сфере образования и науки — полезный материал для исследователей, аналитиков и специалистов, работающих со стратегическим планированием.

Чтобы книга оказалась у вас:
— подпишитесь на каналы Forecast ID и КорСовет в Telegram;
— нажмите кнопку «Участвовать» под этим постом.

Победителя определим случайным образом 14 августа в 14:00 среди участников, выполнивших все условия. Результаты опубликуем в наших каналах.

Кстати, такой же розыгрыш проходит и в МАХ — участвуйте и увеличивайте свои шансы на победу! 🍀

Желаем удачи! 🍀

⭐️ Связь с будущим не должна прерываться. Мы — в MAX

Участников: 33
Призовых мест: 1
Дата розыгрыша: 14:00, 14.08.2026 MSK (8 дней)

Телеграм-канал "Новости" собрал подборку постов, связанных с нынешней приемной кампанией в вузы: о ЕГЭ, школьных олимпиадах, условиях приема. Есть обширное поле для дискуссий.

#Мнения "Разговоры про "честность ЕГЭ" и про "поиск талантов" - это лишь прикрытие, как говорили Ильф и Петров, для «сравнительно честного способа отъёма денег» из бюджета ВУЗами"

@delyagin Символ лишения россиян либеральными дикарями права на реальное образование: сдавший ЕГЭ на 310 баллов подросток не смог поступить ни в один из выбранных им вузов России.

@ctotoznayu Так выглядит равенство возможностей, за которое так хвалят ЕГЭ. ЕГЭ должен быть уничтожен. Ну и с Олимпиадами что-то делать надо. Лучше всего оставить 1 Всерос по каждому предмету и трех победителей зачислять без экзаменов. Всего таких будет человек 100. А не десять тысяч как сейчас.

@vizioner_rf Результаты конкурса в РУДН (это 7-ой вуз Москвы по рейтингам) - все с дипломами олимпиад, вокруг которых сформировался целый теневой рынок "услуг" по их получению.

@kfm936 Часть олимпиадников заподозрили в покупке ответов на задания. По данным СМИ, в сети есть множество групп и Telegram-каналов, которые предлагают «дополнительную помощь» для поступления в вузы. Стоимость услуги доходит до 300 тыс. руб.

@holmogor_talks Услышал такое мнение. "За последние годы возникло огромное количество перечневых (вузовских) олимпиад, которые намного легче Всероса, но дают БВИ. Вся эта сфера коммерциализировалась, а уровень проверки оставляет желать лучшего. Даже с Всеросом проблема. Из-за того, что Минобр никак не контролирует связь местных жюри с центральной комиссией, возникает куча проблем с субъективной проверкой".

@tsennostirf В России родители берут кредиты, чтобы увеличить шансы детей на поступление в вузы. Из-за дефицита коммерческих мест многие семьи оплачивают обучение сразу в нескольких университетах еще до выхода приказов о зачислении.

@popovopinionlive Откровенным издевательством над здравым смыслом являются заявления ректоров московских университетов о том, что россиян не должны пугать кредиты для оплаты высшего образования, потому что они выплатят долги банкам всего за два года.

@antiskrepa Прискорбно было наблюдать, как образовательные кредиты расхваливал проректор МФТИ, цитадели генофонда нации. Туда и в советские времена было не попасть, вступительные экзамены могли сдать разве что гении, а сейчас что - их расплодилось настолько, что даже на платные места не попасть?

@edutalka Мы создали систему, которая на входе присваивает семнадцатилетнему подростку пожизненный статус на основании преимущества, которое, по данным исследований самих же этих университетов, к третьему курсу перестаёт быть статистически различимым, а на математике не существует изначально. Мы отсекаем от лучших вузов детей, чью будущую успеваемость ЕГЭ предсказывает вполне надёжно, ради детей, чьё превосходство рассасывается за два года. И делаем это практически необратимо, потому что второй шанс поступить туда минимален.

@aboutschools Сегодня имеем два потока абитуры: "для своих" (БВИ) и "для остальных" (ЕГЭ). А все прочие разговоры про "честность ЕГЭ" и про "поиск талантов" - это лишь прикрытие, как говорили Ильф и Петров, для «сравнительно честного способа отъёма денег» из бюджета ВУЗами.

@barantchik У нас происходит парадоксальная ситуация, когда государство ежегодно сообщает о рекордном числе стобалльников, однако для поступления в ведущие университеты эти 100 баллов оказываются практически бесполезными. Формально показатели системы улучшаются, а ее основная функция — объективный и конкурентный отбор наиболее подготовленных абитуриентов — постепенно размывается.

@ifilato Высшее образование с каждым учебным годом становится больше вопросом финансовых возможностей семьи, а не только знаний и способностей самого выпускника.

@roditelimoskvynews Сейчас образование воспринимается как рынок услуг, как бы нам не декларировали обратное. Этот рынок до сих пор остается ёмким, заполнен всего на 17 процентов частными школами, электронными платформами, подотраслью репетиторства и подготовки к ЕГЭ/ОГЭ, платным высшим и дополнительным профессиональным образованием.

@biounhype Из-за дороговизны коммерческого обучения российские школьники всерьез рассматривают иностранные вузы. Помимо Китая, наиболее доступными направлениями для поступления этим летом остаются Германия, Италия, Испания и Австрия. В Германии большинство государственных вузов сохраняют бесплатное обучение для иностранных студентов, что делает страну одним из главных магнитов для российских абитуриентов. А ведь, помнится, еще пару лет назад немецкие вузы отказывались принимать российских абитуриентов на отдельные специальности. Но, как оказалось, ситуация изменилась. В Италии действуют программы льгот и стипендий, позволяющие снизить финансовую нагрузку на семью.

@ninaostanina В контексте этой информации вспомнилось недавнее высказывание министра образования Фалькова о том, что якобы слишком много российских  одиннадцатиклассников поступает в вузы (кстати, помимо всего прочего, министр, на мой взгляд, не учёл и тот факт, что в 10 и 11 классы вообще-то идут именно ради дальнейшего поступления в высшее учебное заведение). Получается, для тех, кто по-прежнему управляет отечественными школами и университетами, не нужны действительно образованные люди?

@naukauniver Зумеры за рубежом жалеют о полученном высшем образовании. Так, согласно исследованию Indeed Hiring Lab, 51% американских представителей поколения Z отметили, что считают полученное ими высшее образование нерентабельным. При этом 52% из них окончили университеты с долгами по кредитам за обучение. Для сравнения, среди тех, кто родился с 1946 по 1964 годы, только 20% назвали свое образование пустой тратой денег.

@smolinDuma Госдума и Минобразования осенью планируют изменить правила приёма в вузы из-за массовых жалоб 100-балльников ЕГЭ на непоступление.

👩🏼‍🎓 По данным McKinsey, преподаватели тратят до 40% рабочего времени на рутину

Очевидно, что без автоматизации можно закопаться в учебных планах на долгие месяцы. ИИ же позволяет ускорить разработку, но главный вызов — сделать это без потери качества.

На курсе «Нейросети в образовании» от Академии Эдюсон вы за 2 месяца научитесь:
• проектировать учебные материалы с сохранением методической глубины;
• быстро упаковывать контент в наглядные презентации, иллюстрации и видео;
• использовать ИИ-аналитику для адаптации треков и масштабировать эти практики на командные процессы.
Доступ к лекциям и будущим обновлениям остаётся навсегда.

А чтобы не утонуть в море новых технологий, заберите бесплатный гайд «30 задач, которые можно усилить с помощью нейросетей». Узнаете, какую часть рутины можно делегировать алгоритмам прямо сейчас.

📌 Записаться на обучение и получить гайд можно по ссылке. По промокоду НАУКА65 — скидка 65%.

Реклама. ООО «ЭДЮСОН» ИНН 7729779476. erid: 2W5zFHNp5pd

ИИ прижился в школе
Стали известны результаты проведенного ВШЭ социологического исследования, посвященного влиянию искусственного интеллекта на обучение школьников.

📌В 6–7 классах ИИ используют почти 70% учащихся, в старших классах — почти 90%.

📌Две трети школьников используют нейросети минимум раз в неделю и чаще.

📌40% школьников используют ИИ для подготовки к урокам по русскому языку и математике. Больше 30% — для иностранного, 26% — для истории. Задания по предметам естественнонаучного цикла — физике, биологии, химии загружаются в ИИ гораздо реже.

📌Чаще всего ИИ используют для объяснения тем, поиска дополнительной информации, для написания сочинений, рефератов, решения сложных задач, перевода

📌По поводу домашних заданий: одни ребята действительно решают домашние задания, загружая их в нейросеть, другие, самостоятельно получив ответ, проверяют с помощью ИИ насколько правильно их решение, третьи — это обычно ученики классов с углубленной физикой, математикой, информатикой — с помощью ИИ разбирают нестандартные пути решения задач.

📌Самыми популярными нейросетями у школьников оказались китайский DeepSeek, Алиса AI (36%), GigaChat (30%) и Shedevrum (16%).

#Прямая_речь
Ректор МГИМО Анатолий Торкунов о квотировании мест для олимпиадников:

«Принимая во внимание положение вещей в иных вузах, где на общем конкурсе не остается бюджетных мест после зачисления на приоритетном этапе, возможно, было бы целесообразно рассмотреть идею квотирования бюджетных мест для олимпиадников - не более 10-15 процентов от общего количества бюджетного приема (по аналогии с особой и отдельной квотами)»