Телеграм канал «Наука и университеты»

#А_как_у_них
🇨🇳Университет Сычуань опубликовал уведомление о льготах по оплате обучения для студентов бакалавриата, в котором указано, что студенты, имеющие «потребительские вредные привычки», такие как курение, злоупотребление алкоголем и зависимость от интернета, будут лишены права на льготы по оплате обучения. Университет придерживается жесткой позиции: если у студента есть деньги на покупку сигарет и алкоголя, его семья не может считаться малообеспеченной.
Любопытно, кто и как выявляет вредные привычки у претендентов на льготы.

Министерство дает добро
Министерство просвещения РФ разрешило учителям использовать искусственный интеллект. Об говорится в сообщении его пресс-службы.

▫️Учитель может использовать ИИ на разных этапах своей работы - от подготовки материалов к уроку до анализа результатов обучения. С помощью сервисов искусственного интеллекта можно создавать и адаптировать конспекты, задания, тесты, презентации, изображения, схемы, диаграммы и видеоматериалы, подбирать, систематизировать и анализировать источники информации.

▫️Любой материал, созданный с помощью ИИ, должен пройти проверку педагога. Учителю необходимо проверить факты, соответствие материала федеральному государственному образовательному стандарту, федеральной основной общеобразовательной программе, федеральной рабочей программе, его методическую корректность и соответствие возрасту детей

▫️В 5-9-х классах педагог может разрешить ученикам использовать ИИ для поиска и первичной систематизации информации, получения дополнительных объяснений сложных понятий, визуализации материала, быстрого моделирования и проверки гипотез в рамках учебных задач.
В 10-11-х классах к этим возможностям добавляется использование ИИ в проектной и исследовательской деятельности. Например, для анализа больших массивов данных, построения прогнозных моделей, автоматизации расчетов и создания визуальных материалов для представления результатов исследования.

▫️Учителям не рекомендуется загружать в ИИ-сервисы информацию об учениках, родителях и работниках школ, оценки, характеристики и работы учащихся, приказы, распоряжения, служебные записки и другие конфиденциальные или служебные материалы.


▫️При промежуточной и итоговой аттестации, а также при выполнении других заданий, где ученик должен лично продемонстрировать свои знания и навыки, ИИ к использованию не допускается.


«Окончательное решение всегда принимает педагог. Ответственность за последствия использования ИИ также несет учитель» (Сергей Кравцов)

ТюмГУ и УрФУ проведут двойную стажировку по трансформации университетов

Тюменский государственный университет и Уральский федеральный университет открывают набор на двойную стажировку «Проектирование образовательного пространства: кампус и партнёрства». Два вуза, которые прошли трансформацию разными путями, впервые показывают свой опыт в одной программе.

Стажировка пройдёт 19–23 октября очно: первый модуль в Тюмени, второй в Екатеринбурге. Программа рассчитана на команды университетов, которые реализуют программы развития, строят кампусы и перестраивают образовательные модели.

Что в программе:

🔹 управление трансформацией и программой развития;
🔹 проектирование образовательных программ и кампуса под образовательную модель;
🔹 партнёрства с индустрией, поточные курсы и модули на тысячи студентов;
🔹 искусственный интеллект в образовательном процессе.

Участники смогут привезти задачу своего вуза и разобрать её с экспертами на бирже деловых контактов, а также побывать в новых кампусах обоих университетов.

«ТюмГУ и УрФУ шли к изменениям разными путями, и именно на этом контрасте видно, какие решения переносимы в любой вуз, а какие работают только в конкретных условиях», –
отметил ректор ТюмГУ Иван Романчук.

Объём программы – 36 академических часов, по итогам выдаются удостоверения о повышении квалификации от двух университетов.

👉 Подробности и заявка на стажировку

Познакомиться с командами можно заранее на бесплатном открытом вебинаре «Образовательное пространство университета как объект перманентного проектирования».

🗓 30 сентября, 13:00–15:00 мск

🎙 Анастасия Харунова, проректор по образовательной деятельности ТюмГУ и Олег Обухов, проректор по образовательной деятельности УрФУ. Модератор – Надежда Федорова, советник ректора УрФУ.

Спикеры расскажут, как встроить проектирование пространства в повседневное управление вузом и удерживать изменения в рабочем темпе. Вопросы можно задать в прямом эфире.

👉 Регистрация на вебинар

МФТИ в пять раз сократил число олимпиад с правом поступления БВИ

Московский физико-технический институт сократил с 35 до семи число олимпиад Российского совета олимпиад школьников (РСОШ), победа в которых дает право поступить без вступительных испытаний. Новые правила будут действовать в приемную кампанию 2027 г. Соответствующее решение принял ученый совет МФТИ.

В перечне остались олимпиады «Физтех», «Ломоносов», Курчатова, «Росатом», Всесибирская открытая и Московская олимпиады школьников, а также Турнир городов. Для подтверждения права на поступление без экзаменов МФТИ установил единый минимальный результат ЕГЭ по профильному предмету – 85 баллов. Порядок учета Всероссийской олимпиады школьников не изменится. Результаты остальных олимпиад РСОШ по-прежнему можно будет зачесть как 100 баллов по профильному предмету.
Ректор МФТИ Дмитрий Ливанов объяснил изменение стремлением сохранить баланс между олимпиадниками и абитуриентами, поступающими по результатам ЕГЭ. Вуз также связывает сокращение списка с необходимостью контролировать качество и прозрачность проведения соревнований.
В 2026 г. МФТИ уже сократил число олимпиад с правом поступления без экзаменов с 50 до 35, а минимальный подтверждающий балл по отдельным предметам повысил до 85.

В других ведущих вузах пока без изменений.

#Вести_с_мест
В Туле планируют готовить прединженеров

В Тульском государственном университете (ТулГУ) разработали новую модель подготовки специалистов среднего звена – прединженеров.
По словам ректора ТулГУ Олега Кравченко, прединженер – это специалист, занимающий промежуточную позицию между инженером и выпускником классического СПО. Прединженер уникален тем, что сочетает глубокое понимание производственного процесса с владением цифровыми компетенциями: программированием станков с ЧПУ, написанием скриптов на языке Python для автоматизации, настройкой промышленных роботов и применением нейросетей для контроля качества.

В качестве пилотной проработки вопроса за основу взяли специальность «Технология машиностроения» в Техническом колледже имени С.И. Мосина ТулГУ, учебный план которой был кардинально пересмотрен. Среди ключевых принципов – внедрение компетенций по сквозным технологиям, таким как робототехника, ИИ, автоматизация, а также формирование инженерного мышления и усиление практики с институтом наставничества. Срок обучения по новой программе на базе девяти классов составит 4,5 года.

Интересно, но вопросы остаются. Во-первых, по сроку обучения – объявлен срок 4,5 года, но по федеральному стандарту – 3 года 10 месяцев. Как быть с присвоением квалификации на выходе? По федеральному стандарту должна быть присвоена квалификация «техник – технолог», но разумеется, не «прединженер».

Министр просвещения Сергей Кравцов заявил, что число школьников с неудовлетворительными оценками в России сокращается, а результаты ЕГЭ улучшаются. По его словам, эта динамика свидетельствует об изменениях в качестве школьного образования.
Сколько раз уже говорилось, что результаты Единого государственного экзамена часто обеспечивают не школы, а репетиторы. Позитивная динамика среднего балла по ЕГЭ во многом определяется упрощением контрольно-измерительных материалов и регулировкой оценочных шкал. Одним словом, оценивать качество школьного образования по результатам ЕГЭ принципиально неверно. Но министр не устает это повторять как заклинание. Печально…

В Россию на учебу
Названы страны, граждане которых чаще всего приезжают в Россию, указав целью визита учебу (январь – июнь 2026г.). ТОП-5 выглядит так:
🇰🇿Казахстан - 47 156 человек
🇨🇳Китай - 42 556 человек
🇺🇿Узбекистан - 26 478 человек
🇹🇯Таджикистан - 23 857 человек
🇰🇬Киргизия - 15 505 человек

Разумеется, не все приехавшие сегодня действительно учатся.

Новость о студентах из Африки. В российских вузах сегодня учится свыше 37 000 африканских студентов. С 2020 г. их число возросло более чем вдвое – шесть лет назад высшее образование в России получали только 17 500 приезжих из Африки. Эксперты объясняют такой рост двумя причинами:
- стоимостью обучения: российское образование африканцам обходится в 3–5 раз дешевле, чем в вузах Великобритании, Франции и США;
демографическим взрывом на континенте – он привел к дефициту мест в африканских вузах.