Телеграм канал «Наука и университеты»

Директор онлайн – школы Skyeng Артем Именов о важности платформенных решений в образовании:

«Не менее двух третей из 15 тысяч преподавателей Skyeng живут за пределами Москвы и Санкт-Петербурга. Дистанционный формат позволяет им работать с учениками из разных городов, оставаясь в своем регионе. Этот подход соответствует стратегической задаче РФ по обеспечению цифрового суверенитета: он демонстрирует, как отечественные платформенные решения позволяют удерживать квалифицированные кадры на местах, развивая человеческий капитал по всей стране, а не только в мегаполисах».

В Ханты-Мансийске открыли первую в России цифровую лабораторию климатических исследований. «Газпром нефть», Минобрнауки и Югорский госуниверситет запустили центр, который будет изучать, как экосистемы поглощают углекислый газ. Лаборатория станет площадкой для анализа больших данных с климатических станций Югры: на месторождении компании, в природном парке «Кондинские озера» и на станции «Мухрино», где изучают углеродный баланс болот.

Раньше учёные опирались на эпизодические замеры, теперь потоки парниковых газов будут фиксировать непрерывно. Это позволит строить точные математические модели климатических процессов в Западной Сибири и разрабатывать низкоуглеродные решения для разных отраслей. Кроме того, на базе лаборатории будут готовить новых специалистов в сфере экологии и климата.

«Лаборатория обрабатывает и валидирует высокочастотные измерения с региональной сети климатических станций, к которым в перспективе подключатся пункты на Ямале и в Томской области», —

рассказал ректор ЮГУ Роман Кучин.

Что особенно примечательно, «Газпром нефть» все свои проекты в сфере экологии и климата ведет в рамках единой программы – нефтяники вкладываются в задачу долгосрочно и системно.

Учителя могут всё

Пишут, что в Воронежской области учителей начали привлекать к патрулированию улиц по вечерам. Такая вот инициатива местных руководителей системы образования. И график уже установлен - с пятницы по воскресенье, с 18 до 22:00.
«Никаких приказов о патрулировании педагоги не видели, оплачивать сверхурочные опасные прогулки, похоже, никто не собирается, обеспечивать безопасность женщин, коих в профессии большинство – тоже. Средств самообороны невольным дружинникам так же никто не выдал. Наткнутся на группу пьяных малолеток — пусть применяют педагогические навыки и таланты. В обязанности педсостава это не входит, но учителя ходят и патрулируют, опасаясь гнева начальства».

Получается, педагоги могут практически всё. Должников по оплате за газ разыскивают, на автозаправочных станциях дежурят, теперь вот улицы вместо полиции патрулируют.

Минтруд ремонтирует национальный рейтинг трудоустройства

Сообщается, что с 2027 года министерство добавит в национальный рейтинг трудоустройства выпускников вузов и колледжей показатель работы по полученной специальности. Сейчас рейтинг строится на двух критериях с одинаковым весом: доле выпускников, нашедших работу в течение двух лет после выпуска, и их медианной зарплате на второй год после окончания учёбы. В 2027 году к ним добавится третий — доля тех, кто работает именно по специальности.

Ещё до презентации рейтинга трудоустройства наш канал обращал внимание на необходимость учета профиля работы выпускника. Ведь, например, после технического вуза выпускник может официально работать и инженером, и курьером. Но в первых версиях рейтинга профилизация не учитывалась. Теперь рейтинг решили подремонтировать.

Но остались другие вопросы. Как отмечалось ранее в нашем канале, «мониторинг Роструда не учитывает армию, силовые структуры и часть теневой занятости, что влияет на долю трудоустроенных. Доход оценивается без отраслевых и региональных поправок.
Таким образом, вузам выгодно выводить выпускников из слепых зон мониторинга и ориентироваться на отрасли и регионы с высоким уровнем оплаты труда».

Учителя и нейросети

В ИСМО им. В. С. Леднева выяснили, какими нейросетями пользуются российские учителя. Результаты опроса:
GigaChat - пользуются 59% учителей;
YandexGPT - 35%;
DeepSeek - 33%;
ChatGPT - 30%.

По последним данным, 70 процентов учителей используют искусственный интеллект при подготовке уроков.
Насколько можно доверять всем этим цифрам, судите сами.

Нобелевскую премию по литературе получила канадская писательница Энн Карсон

Как указали в Нобелевском комитете, Карсон получила награду за «за ее смелое и новаторское творчество, которое в игривом диалоге с классической традицией создало новые формы для современной литературы».

Лекции про лидерство вы уже слушали. А кто-нибудь проверял на прочность ваше решение?

Когда вы руководите факультетом или институтом, не всегда просто понять: туда ли мы идём и верные ли решения принимаем? Проверить выбранное направление помогает свежий взгляд и честная обратная связь коллег из других университетов и экспертов - тех, кто может посмотреть на вашу управленческую задачу со стороны.

Именно вокруг этого мы построили «Академию деканов 2026» НИУ ВШЭ - Санкт-Петербург.

Как устроена программа?

1️⃣ Начинаем онлайн 11–13 ноября. Разбираем кейсы с экспертами из ИТМО, Сколково, Сбера и региональных вузов. Участники получают инструменты, шаблоны и чек-листы.

2️⃣ Между модулями - проводим управленческий аудит. С помощью инструментов вы оцениваете свои управленческие задачи и выбираете одну-две для проработки.

3️⃣ Продолжаем очно в Санкт-Петербурге 25 ноября. На Совете из равных деканы и директора институтов из разных вузов разбирают задачи друг друга и дают обратную связь.

4️⃣ Выходим за пределы аудитории 26 ноября. Проводим управленческое исследование в университетах Петербурга и выясняем, как другие команды решают задачи, подобные вашим.

5️⃣ Завершаем очный модуль стресс-тестом 27 ноября. Вместе с коллегами и экспертами ищем слабые места в вашем решении. В итоге вы получаете дорожную карту и план на 30–60–90 дней.

Для деканов, директоров институтов и их заместителей.

👉 Программа и регистрация:
https://clck.ru/3WMQD3