Телеграм-канал «Forbes | Образование» о прошедшем ЕГЭ по английскому языку:
В письменную часть ЕГЭ по английскому языку, который прошел 15 июня, включили задания, требующие знания российской истории. Выпускники признались, что не ожидали таких вопросов.
Затруднения школьников были связаны с двумя аспектами:
▫️содержательным — не все были готовы рассказать об истории Дня народного единства или Праздника Весны и Труда даже на русском языке;
▫️языковым — подростки оказались незнакомы с лексикой, использованной в формулировках заданий (например, слово commemorate, означающее «чтить память», которое встречалось в формулировках заданий, предполагает владение английским на уровне C1/C2, тогда как для успешной сдачи ЕГЭ достаточно уровня B1).
Большинство выпускников в течение года готовились к сочинениям на стандартные темы: хобби, спорт, путешествия, экология, карьера, достопримечательности региона и т. п. Репетиторы, хоть и предполагали, что в материалах встретятся идеологически окрашенные вопросы, не ожидали, что от учеников потребуют детального знания истории государственных праздников. По мнению многих педагогов, такие вопросы были бы более уместны на ЕГЭ по истории.
Более 10 тыс. студентов в 2025 году обучались на партнёрских программах Яндекса. Каждый пятый из них изучает искусственный интеллект.
Такие данные компания приводит в отчёте об устойчивом развитии. Цифры показывают, что взаимодействие бизнеса с университетами выходит за рамки отдельных инициатив и приобретает системный характер: партнёрские программы Яндекса охватили уже 47 вузов в 21 регионе страны.
Среди них — программы «Топ-ИТ» и «Топ-ДС», направленные на подготовку специалистов для наиболее сложных и наукоёмких направлений в IT и искусственном интеллекте. Отдельное направление — Physical AI, или ИИ-робототехника. Его студенты учатся применять искусственный интеллект в физической среде: на производстве, в логистике и городской инфраструктуре.
В обучении участвуют около 1200 сотрудников Яндекса, которые преподают на образовательных программах компании. Студенты перенимают у них реальные подходы к решению индустриальных задач и выходят из университета готовыми к самостоятельной работе специалистами.
На прошедшей пресс-конференции, посвященной первым результатам ЕГЭ 2026 года, Рособрнадзор представил предварительные результаты Единого госэкзамена по отдельным предметам.
Русский язык
Средний балл ЕГЭ вырос с 60,68 в 2025 году до 63,06 - в 2026.
В 2025 году баллы в диапазоне 61 – 100 получили 50,1 % сдающих, в 2026 году – 56,8%.
Химия
Средний балл вырос умеренно – с 58,04 в прошлом году до 58,69 в 2026 году
Процент сдавших на 61 – 100 баллов: в 2025 году – 47,7%, в 2026 году – 48,9%.
История
Средний балл вырос с 55,8 в 2025 году до 57,85 в 2026 году.
Баллы в диапазоне 61 – 100 в прошлом году получили 39,9% сдававших, в этом году – 44,5%.
Литература
Средний балл вырос с 61,87 до 63,49.
В прошлом году на 61 – 100 баллов сдали 44,4%, в 2026 году – 49,7%.
Так что в этом году стоит ожидать роста проходных баллов в вузах.
Центральный университет и Т-Банк впервые проведут профильную ИТ-смену во Всероссийском детском центре «Океан» во Владивостоке. Она пройдёт с 23 октября по 12 ноября для учеников 9-10 классов, которым интересна ИТ-сфера, бизнес, экономика и продуктовый дизайн.
Участники программы, разработанной экспертами вуза и технологической компании, в «Океане» пройдут весь цикл создания цифрового продукта: от идеи до готового прототипа мобильного приложения. В программе заявлены основы разработки, продуктовый дизайн, применение нейросетей и выстраивание бизнес-процессов. Итогом станет выставка социально значимых ИТ-проектов, созданных подростками.
В профильный ИТ-отряд отберут 32 школьника, заявки принимаются на сайте университета до 19 июля. Победители и призёры финальной выставки смогут получить грант до 100% на обучение в Центральном университете.
Кандидаты, которые хорошо проявят себя на отборочных этапах, также получат преимущества при поступлении в вуз — от ускоренного прохождения отбора до гарантированного гранта 40%.
Центральный университет второй год подряд проводит аналогичную ИТ-смену в «Артеке» — в этом году организаторы получили более 22 тысяч заявок на участие. Победители и призёры прошлого года также получили гранты на обучение в Центральном университете.
Платформа МТС Линк стала лауреатом национальной премии «Приоритет: ЦИФРА – 2026» в номинации «Цифра в образовании». Решение экспертов премии, безусловно, нужно поддержать, ибо платформу используют сегодня сотни школ, колледжей, вузов и корпоративных университетов. Достаточно вспомнить, что клиентами платформы являются ВШЭ, КФУ, РАНХиГС, ГИТИС и ещё более двух сотен вузов.
Решения МТС Линк позволяют организовать практически все образовательные процессы университета, а также многочисленные внеучебные сценарии – дни открытых дверей, научные и методические конференции, работу студенческих сообществ.
«Для нас особенно ценно получить награду именно в номинации “Цифра в образовании”. Образование было одним из первых направлений, для которых создавались продукты МТС Линк, и остается для нас стратегически важной отраслью. Мы продолжим развивать технологии, которые помогают вузам не просто переносить процессы в онлайн, а создавать современную среду для обучения, общения и развития академических сообществ»,
— отметила руководитель по работе с организациями образования МТС Линк Ольга Артеменко.
О премии: «Приоритет: ЦИФРА» ежегодно отмечает лучшие отечественные ИТ-решения, цифровые продукты и проекты, способствующие развитию российской экономики и технологического суверенитета страны.
#Прямая_речь
Декан экономического факультета МГУ имени М.В.Ломоносова Александр Аузан на ПМЭФ – 2026:
Обычный упрек образованию — «Вы отстаете от экономики: она дает вам запрос, вы на него не реагируете». Я не согласен. У нас 60% экономики — это экономика ХХ века. Это она нам будет сигнал давать, кого готовить?
В Рособрнадзоре с оптимизмом отметили рост числа стобалльников и высокобалльников на ЕГЭ.
«Есть целый ряд предметов, по которым количество стобалльников увеличилось. В целом, по всем предметам увеличилось количество высокобалльников. Результаты, которые мы видим, нам нравятся, они обнадеживают»,
- сказал глава ведомства Анзор Музаев.
Только не нужно объяснять этот рост внезапным повышением качества образования. Игра со сложностью заданий, как мы знаем, может творить чудеса.