Телеграм канал «Наука и университеты»

😀А теперь к главным новостям.
Академик РАН, заместитель президента Российской академии образования Геннадий Онищенко призвал учителей не проводить контрольные работы по четвергам, так как работоспособность ребенка в этот день значительно снижается.
«Мы исходим из научно обоснованных данных, у детей есть определенный недельный биоритм. И мы всегда требовали, чтобы в четверг не ставили в школьное расписание трудные предметы, такие как, например, математика. И ни в коем случае нельзя, чтобы по четвергам дети писали контрольные», −
заявил он.
Онищенко отметил, что пик активности и работоспособности ребенка обычно приходится на период с понедельника по среду.

Это, похоже, что-то новое. А как быть с пятницей?

Президент корпорации «Синергия» Вадим Лобов в интервью «Российской газете» рассказал о работе над учебным пособием по начальной военной подготовке. Издание, созданное Университетом «Синергия» состоит из пяти томов и онлайн-платформы.

«Мы создали не просто учебное пособие, а полноценную образовательную экосистему. Онлайн-платформа содержит интерактивные уроки по темам пособия, методические материалы для преподавателей, наборы проверочных заданий. Кроме того, она позволяет проводить вебинары и мастер-классы в режиме онлайн, а также контролировать прогресс обучения», —
отметил Лобов. Он подчеркнул, что это особенно важно для регионов, где нет возможности пригласить профессиональных инструкторов. Благодаря образовательному комплексу учителя смогут использовать готовые видеоуроки от лучших специалистов, а ученики — проходить тесты и получать обратную связь. Это позволит обеспечить качественное преподавание НВП по всей стране.

Учебное пособие уже получило рекомендацию Экспертного совета ФУМО СПО для использования в колледжах и техникумах и поддержку Института развития профессионального образования. Лобов также отметил, что без подготовленных кадров даже самый хороший учебник останется просто книгой. Поэтому в Московской области был создан учебно-методический центр по подготовке инструкторов. «Мы готовим инструкторов нового типа — тех, кто сам имеет боевой опыт или глубокие практические навыки, но при этом прошел педагогическую подготовку», — заключил он.

неУниверситет — бесплатная двухлетняя программа для молодёжи 18–23 лет. Никаких экзаменов, зачётов и ненужных предметов: студент сам выбирает, чему учиться. Ты сможешь найти «своих» и получить бесценные практические знания от крутейших профессионалов современности.

Как устроена программа?
🌟 5 курсов за 2 года: от финансов и AI до философии и управления. 
🌟 Три наставника у каждого студента: личный ментор, предприниматель на бизнес-курсе и выпускник прошлого набора
🌟 90% онлайн: занятия 2 раза в неделю после 20:00 (мск). Около 6 часов лекций плюс столько же домашних заданий. Реально совмещать с учёбой и работой, а подключиться можно из любой страны.
🌟 Комьюнити, из которого не хочется уходить.


Средняя зарплата выпускников неУниверситета после обучения на программе — 256 000 ₽. 
1600 заявок из 32 стран за прошлый набор. 
Выпускники работают в Т-Банке, Авито, Сбере и Яндексе (и не только!)


И главное — за этим стоят надёжные люди, не корпорация и не инфобизнес, а личная благотворительность основательницы проекта и Фонда Первое Поколение.


ВАЖНО:
Отбор на программу конкурсный и проходит в пять этапов — «бесплатно» тут не для галочки: собирают только своих по духу, амбициозных и ценностных.


Заявки уже открыты, приём строго до 15 сентября.


👉 neuniversitet.ru

#Прямая_речь
#Мнение

Российская актриса театра и кино, директор Театра на Таганке Ирина Апексимова о театральном образовании:
 
«Я абсолютно уверена: чтобы это качество улучшилось, нужно позакрывать все коммерческие отделения во всех вузах страны и Москвы в частности, не зарабатывать на этом образовании деньги. Есть безответственность людей, которые воспитывают новых артистов, — они набирают по 30–40 человек. Так нельзя, артисты — это же штучный товар. На курсе может быть максимум 15 (!) человек. Мы учились — нас было, по-моему, 12 или 13 на курсе. А дальше мастер должен отвечать за тех, кого он выпускает в большую жизнь, за их профессиональные возможности, их обученность, развитие, распределение — в целом за их профессиональный путь. Нынешние выпускники вообще ничему не обучены — это невозможно! Начиная с дефектов речи, говора… они ничего не понимают в профессии».

Роль преподавателя поменялась из-за ИИ. Но как именно?

Узнаете это 30 сентября на YaC/e-2026 — онлайн-конференции Яндекса о людях и технологиях в образовании. Вместе разберёмся, каким становится обучение, когда технологии — важная часть процесса.

— Покажем, как встроить нейросети в учебный процесс так, чтобы у студентов сохранялось глубокое понимание предмета
— Как находить больше возможностей для талантливых ребят
— Как использовать ИИ в преподавании: готовить к ЕГЭ, персонализировать обучение, снижать рутину

Только живой опыт, конкретные примеры и ответы на вопросы, а после конференции — пришлем сертификат участника.

YaC/e-2026 пройдет онлайн, начало 30 сентября, в 10:30 по МСК. Зарегистрироваться можно по ссылке

Игра на понижение

Министр просвещения Сергей Кравцов на днях вновь подчеркнул рост интереса школьников к системе среднего профессионального образования и сообщил, что «сегодня уже более 60% девятиклассников выбирают колледжи и техникумы, где их ждут современные программы, высокотехнологичное оборудование и гарантированное трудоустройство». Вот уже и глава Минобрнауки Валерий Фальков недавно заявил, что сейчас происходит разумная балансировка между средним профессиональным и высшим образованием. Таким образом, игра на понижение уровня образования молодежи продолжается, и выпускников 9-х классов активно зазывают в колледжи.
Возникает естественное желание задуматься о целях этой игры. Первый ответ, который напрашивается – экономика нуждается в кадрах с рабочими профессиями. Но доля обучающихся по рабочим профессиям в системе СПО невелика – по данным 2025 года, она составила порядка 13%. На главную цель это явно не тянет.

Тогда остается только считать, что отечественной промышленности остро требуются специалисты среднего звена, и ориентация выпускников 9-х классов на колледжи связана с решением именно этой задачи. Вновь обратимся к цифрам. В 2025 году выпуск специалистов среднего звена из колледжей и техникумов составил 721 тыс. человек. Среди них – 36,2% по инженерному делу, технологиям и техническим наукам. Но по наукам об обществе (экономика и управление, юриспруденция, педагогические науки, гуманитарные науки, искусство и культура) число выпускников не намного меньше – 29,3%. Спрашивается – нужны ли стране десятки тысяч специалистов со средним образованием по экономике, юриспруденции, гуманитарным наукам. Впрочем, предполагаем, что значительная часть экономистов, юристов, педагогов и гуманитариев с дипломом СПО и не планируют работать по специальности, а найдут себя в сфере услуг, параллельно обучаясь заочно в университетах, тем более что для поступления в вузы им не нужен ЕГЭ.

Отдельно отметим, что согласно свежим исследованиям, среди обладателей высшего образования доля работающих по диплому составляет 49,5%. У выпускников организаций среднего профессионального образования этот показатель заметно ниже — 33,3%. Статистика свидетельствует также, что выпускники колледжей зарабатывают в среднем на треть меньше, чем выпускники вузов.

На наш взгляд, большинство вчерашних девятиклассников, которые практически не ориентируются в реалиях рынка труда, не готовы в свои 16 лет делать осознанный выбор профессии. И принуждать их к этому крайне опасно. Последствия сегодняшней игры на понижение общество сможет оценить только позднее, наверное, через десяток лет.

Цифровизация ДПО: от заявления до выдачи диплома!

Приглашаем команды образовательных организаций на вебинар для знакомства с работой продукта "Центр ДПО" компании "ТАНДЕМ".

🔺В рамках вебинара мы рассмотрим:
-актуальные проблемы образовательных организаций в области реализации программ ДО, ДПО, ПО
-достоинства и риски внедрения ИТ в процесс обучения и учета
-цели и задачи внедрения ИС для программ ДПО
-презентацию алгоритма работы и живые интерфейсы продукта "Центр ДПО"
-комплексный подход: витрина, личные кабинеты, онлайн-оплата, учебный процесс, генерация удостоверений и отчетов
-возможности и решения по оптимизации процесса организации  программ ДПО

🔺Будет особенно полезно для тех, кто работает по ключевым проектам: “Приоритет 2030”,  “Цифровая кафедра”, “Передовые инженерные школы”, “Профессионалитет” , где возникает запрос на цифровизацию процесса и единое управление программами ДО, ДПО, ПО.

🔺Дата и время встречи: 15 сентября 2026 г. в 10-00 (время мск)

🔺Предварительная регистрация по ссылке

Ссылка для подключения

🔺Приглашаем к участию:
-проректоров по учебной работе и дополнительному образованию
-сотрудников центров ДПО
-команды сопровождения слушателей программ ДПО

Контактное лицо по орг.вопросам Кузьмина Александра @kuzminaAV    
           
              ❗️ До встречи! Будет полезно!

Реклама. ООО «Тандем Цифровые Системы», ИНН 9707043630, erid:2W5zFJKVuxV