Телеграм канал «Наука и университеты»

😀А теперь к главным новостям
Более 40 тысяч студентов ведут уроки в российских колледжах и школах. Это к вопросу о качестве образования.

🔝Топ-14 каналов Иконы Фармы

Икона Фармы представляет подборку блогов, на которые нужно подписаться в течение 5 минут после прочтения подборки, потому что они классные.

PHARMer | вакансии и карьера в фарме — свежие вакансии, разборы бизнес-кейсов и советы по интервью от инсайдера фармы. Честно про сложный рынок: для тех, кто хочет войти в профессию или вырасти в ней, а не стоять на паперти с облезлым котом👀

ФармАналитика — свежие аналитические выкладки, презентации и полезные для работы и понимания рынка вещи. Есть даже канал для тех, кто "на вы" с VPN и хочет получать доступ к информации без фильтрации трафика — ФармАналитика в Максе🇳🇱

Флеболог Астафьева — флеболог, с которой можно быть уверенной за результат и которую можно порекомендовать друзьям, коллегам и родственникам. Образец того, как надо общаться с пациентами и с их варикозно расширенными венами😏

Анча Баранова — профессор с мощным медицинским и биологическим пониманием процессов, несёт новости из США и всего мира и с интересом для себя и зрителей рассуждает об этом💭 умеет связать фундаментальное с практическим здравоохранением и оставить вас с этим жить.

Ночная охота — самый развитый, сбалансированный с точки зрения наука/художественность канал про АиР. Тут могут и добрым словом, и едким описать всё, что вам интересно, а вы ещё не знали🐸

Наука и университеты — главный академический канал, за которым следят все, кто следит за академией. Для тех, кто хочет быть в теме академической дискуссии хотя бы чуть-чуть🤔

НТИ HealthNet — часть платформы Национальной технологической инициативы, которая формирует дорожную карту развития инновационного здравоохранения вместе с бизнесом и помогает участникам рынка инновационной медицины развивать свои продукты🩺

Медицинская Россия — крупнейшее новостное медиа в Telegram о здравоохранении. Летопись медицинских скандалов и происшествий🚑

Поясни за мед — канал заведующего отделением, врача Ивана Давыдова, который периодически пытается схантить себе талантливого доктора. Духовный наставник десятков тысяч докторов.🍄

Школа Деда — гериатр с точкой зрения Михаил Трифонов в канале учит людей быть дедами и бабушками, настаивает на статинах (не осуждаем), уверенно может полечить деменцию (но лечится она не очень эффективно как мы знаем)👨‍🦳

Как живет детский хирург — канал к.м.н. и детского хирурга о том, как родить и не угомониться с хирургической амбицией. Лайфстайл с крепкой медицинсской хваткой🫳

Алло, это фарма? — рефлексия о карьере в фармацевтической индустрии с разных точек зрения. Занимательные материалы для начинающих и развивающихся карьеристов📞

Уроки истории медицины — из истории никто не выносит уроков, давайте хотя бы мы с вами вынесем из медицинской. Канал как раз об этом: воспоминания о былом, методы лечения похожие на пытки и т.п. — всё в канале.📚

Мурашко по коже — канал о медицине и организационных событиях в ней. Видеоконтент и политические оценки присутствуют — например, канал регулярно выпускает рейтинги самых влиятельных блогеров в сфере здравоохранения ❤️

Напоминаю, необходимо подписаться течение 5 минут после прочтения подборки

Это подборка Иконы фармы, самого светлого, доброго, честного и этически заряженного канала про фармацевтическую индустрию🩺 не забывайте репостить эту подборку, познакомимся🤝

Серебряный возраст российских педагогов

Российские школьные учителя и преподаватели вузов старше 60 лет часто сохраняют высокий интерес к работе и реже жалуются на стресс и усталость. К таким выводам пришли исследователи Московского государственного психолого-педагогического университета.

▫️По данным исследования, 60,5% школьных учителей намерены продолжать работать после достижения пенсионного возраста. Среди преподавателей вузов этот показатель еще выше — 83,2%.
Полностью отказаться от работы готовы лишь 4,8% школьных педагогов и 0,7% преподавателей университетов.

▫️Исследование также показало, что представители старшей возрастной группы реже, чем педагоги 45–59 лет, сообщают о тревоге, стрессе и усталости, связанной с работой.

▫️Средний интерес к педагогической специальности у учителей 60–74 лет составлял 8,57–8,97 балла из 10 и был выше, чем у их более молодых коллег.

▫️При этом у возрастных специалистов остаются свои трудности. Почти четверть школьных учителей старше 60 лет отмечают нехватку цифровых навыков, а 44,3% хотели бы снизить рабочую нагрузку.

Доля педагогов старше 60 лет в российских школах продолжает расти. С 2016 по 2024 год она увеличилась на 5 процентных пунктов и достигла 16,4%.

ИИ уже вошел в университетские аудитории, но готовых правил его использования пока нет. Преподаватели экспериментируют с заданиями, оцениванием, обратной связью и ИИ-тьюторами, а вместе с удачными решениями часто получают и новые проблемы.

Для обсуждения этих проблем ВШЭ организует «Лабораторию ИИ-педагогики», которая пройдет 27 октября с 10:00 до 18:00 в Москве как предконференционный день XVI конференции исследователей высшего образования.
Заявки принимаются до 28 сентября. Формат гибридный.

Подробнее здесь.

В «Независимой газете» 07.09.2026 опубликована большая статья Брагина Д.Н. «Об одной проблеме в обеспечении научного суверенитета России», в ней рассматриваются проблемы журналов РАН и российской научной периодики в целом, предлагается способ их решения.
 
Россия играет значимую роль в мировой науке и известна своими великими учеными, достижениями, научными школами, а недавно РАН отметила свой 300-летний юбилей. Парадоксально, но при всем этом сегодня в российской науке отсутствует важнейшая часть ее инфраструктуры – международная издательская платформа научных публикаций открытого доступа (МИП) мирового уровня. В ведущих научных странах такие платформы являются ключевым элементом международного научного взаимодействия.
 
Важность такого взаимодействия отмечалась на форуме «Технологии будущего» (21.02.2025), на встрече президента РФ Путина В.В. с российскими и иностранными учёными, на которой президент спросил участников о том «как и что можно с нашей стороны сделать для того, чтобы сохранить, а если возможно, восстановить и расширить наше взаимодействие в сфере науки и образования». Отвечая на этот вопрос, можно сказать, что в России критически необходима современная государственная МИП открытого доступа на базе журналов РАН с возможностью подключения к ней российских и иностранных научных изданий.
 
В начале 2026 года Pleiades уведомило 108 журналов РАН, что с 1 января 2027 года не будет публиковать англоязычные версии этих журналов на платформе Springer, объясняя это окончанием 31 декабря 2026 года контракта Pleiades со Springer. Причина еще и в том, что Springer требует, чтобы 50% статей публиковались по модели ОА.
 
С 2027 года Россия рискует радикально сократить свою долю научных публикаций в мире, а шагов к решению этой проблемы не видно. И где же здесь научный суверенитет, если западная компания отказала в услуге РАН, а решить проблему (дистрибуции по всему миру) с помощью отечественной инфраструктуры мы не можем? Где российские Elsevier или Springer, которые появились на рынке на 150 лет позже 300-летнего издательства «Наука», не говоря уже о MDPI, созданного в 1996 году?
 Полный текст статьи

😀А теперь к главным новостям
Старшеклассники смогут отказаться от углубленного изучения предметов.
Крупное достижение системы образования!

Продолжаем разговор…

23 сентября в Москве состоится второй круглый стол Союза содействия развитию экспорта образования (СЭО) на тему «Россия в новой архитектуре международного сотрудничества».

Первый круглый стол для нас был важен тем, что мы начали открытый разговор о проблемах, с которыми сегодня сталкиваются российские университеты и организации, работающие на международных рынках.

Мы говорили о привлечении иностранных студентов, продвижении российского образования за рубежом, взаимодействии государства, университетов и бизнеса, о барьерах, которые мешают нам двигаться быстрее.

Но наша задача не просто собраться и еще раз перечислить проблемы.

Поэтому продолжаем.

23 сентября хотим перейти глубже к конкретным вопросам:
⚫️как должна меняться система международного образовательного сотрудничества,
⚫️какие новые партнерства нужны России,
⚫️как развивать гуманитарные и научно-технологические связи и какие практические решения можно реализовывать уже сейчас.

Нам важно, чтобы за одним столом встречались университеты, эксперты, государственные и общественные структуры, а также бизнес, который непосредственно работает на зарубежных рынках.

Потому что сложных вопросов накопилось достаточно.

Практически каждый из них можно обсуждать не в формате «почему это невозможно», а в формате «что конкретно нужно изменить, кто это может сделать, и какой результат мы хотим получить».

Именно такой диалог СЭО и хочет продолжать.

📍 Москва, Яковоапостольский переулок, д. 10, стр. 1
📅 23 сентября 2026 года
🕐 13:00
Площадка: Фонд поддержки публичной дипломатии имени
А. М. Горчакова.

Будем говорить о сложном. Но главное, будем предлагать решения.

По вопросам участия можно написать мне в личку: @kondratiev_s

⭐️ Союз экспортеров образования