Телеграм канал «Наука и университеты»

Российские школьники завоевали командные и главные индивидуальные награды на Международной инженерно-космической олимпиаде (GFSSM) в Пекине. Подготовкой сборной России занимались эксперты Центрального университета и государственной корпорации «Роскосмос», которая сообщила об итогах GFSSM. 
 
В этом году финал олимпиады прошел в формате бизнес-симуляции. Участникам предстояло за 24 часа разработать проект в области космической инженерии. Эксперты оценивали научную обоснованность, реалистичность решений и качество защиты на английском языке. 

По итогам GFSSM участница российской сборной Анна Куцова из Москвы стала лучшей докладчицей среди 260 школьников, Алексей Герасимов из Ейска был награжден за лучшее лидерство в команде. Групповой проект отметили за продуманный выбор места космической станции, эффективное использование подземной инфраструктуры и реалистичную симуляцию земной среды.

Комментарий доктора медицинских наук Антона Ершова по поводу вчерашней информации о дополнительных наборах в магистратуру
 
Ой, ай, а меня уволили за предложения по улучшению закона о наставничестве...

https://ershovlabexpert.ru/medicalblog/uvolnenie

Напомню, что законом о наставничестве решили «заткнуть» дыры в катастрофической нехватке врачей. Получилось, как-то, не совсем однозначно... Точнее - совсем однозначно!

Медвузы РФ столкнулись с массовым недобором в ординатуру — сотни бюджетных мест остались незаполненными.

Причины: обязательная отработка, бюрократия, уголовные риски и высокая нагрузка, крайне невысокая зарплата, на старте - сказка, а не зарплата.


Приёмная кампания экстренно продлена до конца августа (удивительно!). Речь идёт о местах, которые ранее были целевыми, но на них никто так и не подал документы.

Ещё одна причина — рост уголовных дел против медиков: выпускники не готовы выбирать рискованную карьерную траекторию, где любая системная ошибка может превратиться в уголовное дело. Цена помощи пациентам в нашем государстве за «огромную» зарплату ниже курьера!

Трудности с зачислением были и в прошлые годы, однако в этом году ситуацию усугубил закон об обязательных отработках и трехкратных штрафах за расторжение целевого договора. Абитуриенты не хотят связывать себя кабальными обязательствами, а вузы потеряли качественных студентов ещё на основном этапе приема.

А теперь ВНИМАНИЕ!
Цитата от студентов отличников, за публикацию которой меня и уволили из Первого меда – «Я в принципе после 6-го курса (получения диплома) просто не пойду дальше учиться на врача!»
Удивительно? А что Вы хотели от думающих, строящих также на СВОЮ жизнь планы студентов, которым под конец обучения говорят «а теперь будет все иначе». Ты должен еще 1-2-3 года. Твои планы еще чуток подождут. А ради чего? Напомните, пожалуйста!

Нет, чтобы слушать тех, кто предлагает варианты улучшения ситуации (не только меня уволили за попытки оптимизации закона), их просто с матом по звонку увольняют.

Отсутствие гибкости в управлении образованием приводит к тому, что незаполненные квоты не переводятся своевременно в общую категорию, и места фактически сгорают. Дополнительный набор в конце августа — это попытка хоть как-то решить проблему.

С нетерпением жду отчета медицинских вузов о результатах зачисления на первый курс... Но! Здесь есть другое - тут может быть отсроченный эффект: медицинское полное образование (до врача) это 8 лет (6+2) и многие родители могут подумать «всё еще изменится».

P.S. Самое интересное будет совершенно в другом - сколько выпускников ординатуры перейдут под наставничество и кто будет этими наставниками? Врачи, которые, не поднимая головы, работают?

Учительница рассказала в соцсетях, что руководство школы заставляет её уволиться после того, как она отказалась красить кабинет во время отпуска.
«Отдала 20 лет школе. Итог: просят уйти, потому что в 54 года не хочу красить кабинет»,
— написала учительница.
Педагог также поделилась скриншотом переписки с директором.
В комментариях другие учителя рассказали, что тоже сталкивались с похожими ситуациями. Некоторые утверждают, что так во всех школах, по крайней мере, в регионах. Шпаклюют, красят, затем убирают после ремонта учителя самостоятельно.
А что, никто не пробовал решить этот вопрос официально? А в случае угроз от администрации подать в суд.
❓Или мы что-то недопонимаем?

#Из_прочитанного
Обозреватель Георгий Бовт в «Российской газете» подсчитывает срок окупаемости дипломов ведущих российских вузов.
Методика расчета такова: полная стоимость (обучение + проживание + проценты по кредиту + упущенный за 4-6 лет заработок) делится на разницу между чистым доходом выпускника и доходом сопоставимого работника без этого диплома. Для справки: медианная зарплата в РФ сейчас составляет, по разным подсчетам, от 62 до 73,4 тыс. руб.

По расчетам обозревателя, диплом IT в топ-вузе в случае платного обучения окупится через 11-12 лет, в случае обучения на бюджете 2-3 года. Выпускнику платного обучения в приличном медвузе реалистично окупить диплом за 12-18 лет при работе в частном секторе или в столице; для регионального врача общей практики платный диплом не окупится никогда.

Выводы автора:
«На деле только бюджетное место в России дает гарантию «экономической состоятельности» высшего образования. При нулевой цене входа окупится почти любая приличная программа. А вот на платных отделениях при цене в миллион рублей в год окупается среднесрочно только узкий набор направлений с высокой рыночной ценой. Хотя дешевая программа в региональном вузе может окупиться всего за два-три года даже при скромной зарплате. Зато дорогая программа топового вуза окупается медленнее, но даст больший доход на горизонте 10-30 лет. Повышение стоимости платного обучения, как показывает опыт этого года, удлиняет их окупаемость, но пока не снизило спрос. Пока! Это выглядит как «заведомо убыточные семейные инвестиции». Растет разрыв между стоимостью диплома и его экономической ценностью».

Возможно, коллеги предложат свои версии расчета. Интересные варианты готовы разместить в канале.

#Возвращаясь_к_напечатанному
Минздрав РФ прокомментировал сообщения о недоборе в магистратуру

«Говорить о каком-то «недоборе» в ординатуру некорректно, прием продолжается. На 20 тысяч бюджетных мест в ординатуре, в числе которых почти 16 тыс. - целевые, в 231 образовательную организацию на текущий момент подано 39 тыс. заявлений. Приемная кампания продолжается, комментировать ее итоги пока преждевременно»,
- говорится в сообщении пресс-службы Минздрава в понедельник.

Безусловно, приемная кампания продолжается. В её рамках все перечисленные во вчерашнем посте вузы действительно объявили дополнительный набор по различным специальностям.
А общие цифры, которые приводит пресс-служба министерства в своем комментарии, мало о чем говорят. Так что продолжаем наблюдать.

Суд указал обстоятельства, которые могут повлечь для вуза ответственность за плагиат, допущенный его работниками. На решение Шестого кассационного суда общей юрисдикции обратил внимание телеграм-канал «Право вуза».
 
К таким обстоятельства относятся:
- статья создана и опубликована по поручению работодателя или во исполнение должностных обязанностей
- статья размещена в библиотечном фонде ВУЗа
- работа по подготовке статьи включена в «персональные планы работ» (в индивидуальныйплан ППС)
- сайты и доменные адреса, на которых размещена статья, принадлежат образовательному учреждению.
 
Указание в статье на статус доцента конкретного вуза не делает вуз ответчиком:
 
«указание... на то, что они являются доцентами, не подтверждает обоснованность требований истца к работодателю ответчиков [к ВУЗу], поскольку работа по опубликованию статей может быть связана с самостоятельной научной, а не преподавательской деятельностью».

Министерство просвещения сообщило, что теперь в каждой школе создадут комиссию по урегулированию споров. Эта комиссия будет, в частности, обсуждать оценки по поведению, которые можно оспорить, если родители не согласны.
Так что в Минпросвещения решили добавить ещё одну странную структуру непонятного назначения. Может быть, проще воспользоваться советским опытом – тех, кто не хочет учиться и имеет проблемы с дисциплиной, оставлять на второй год, переводить в вечернюю школу, ставить на учет в ПДН.
Нет, нужно опять комиссию – председатель, заместитель, секретарь и т.д. Писать протоколы, городить кучу бумаг, а выхлоп в результате нулевой.
❓Или мы что-то недопонимаем?