Телеграм канал «Наука и университеты»

#Из_прочитанного
#Мнение
Издание «Бизнес Online» выпустило сегодня очередной материал заведующего кафедрой реактивных двигателей и энергетических установок КНИТУ-КАИ Алексея Лопатина. Публикуем фрагмент этого текста.
 
Бакалавриат или специалитет?
Теперь о том, какую образовательную траекторию выбрать — бакалавриат или специалитет? В последние пару лет на фоне реформ высшего образования некоторые горячие головы не устают повторять тезис о скорой кончине бакалавриата. Хочу заверить родителей абитуриентов 2026 года: это просто разговоры. Вузы как получали ранее, так и получают сейчас контрольные числа приема (читайте — «бюджетные места») для обучения в бакалавриате и магистратуре. Причем этих мест никак не становится меньше.

Не стоит еще забывать, что с момента перехода на двухуровневую систему подготовки большинство университетов избавилось от специалитета как от рудимента и сейчас одномоментно просто не имеет ни кадровой, ни организационно-методической возможности возобновить полномасштабную подготовку с заменой бакалавриата. Тем не менее, на сегодняшний день доля специалитета в общем объеме приема на первый курс составляет совсем немалые 21,5% (бакалавриат — 334 440 мест, специалитет — 91 412 мест).

Что бы ни говорили «эксперты», бакалавриат — это полноценное и самодостаточное высшее образование, к которому абсолютное большинство работодателей за прошедшие 15 лет успешно адаптировалось. Поэтому востребованность бакалавриата как со стороны абитуриентов, так и со стороны работодателей не вызывает сомнений — статистика говорит сама за себя.
Почему же он так живуч? Все очень просто: идеология бакалавриата как уровня образования так же стара, как и сама академическая система. В первом официально открытом Европейском университете — Болонском — начиная с 1088 года готовили бакалавров в области права. Чуть позднее к ним присоединились бакалавры медицины, философии и теологии. Таким образом, формат обучения сложился достаточно давно и за прошедшие столетия прошел многократную отработку и прочно вошел в общемировую образовательную повестку.

Бакалавриат удобен тем, что дает возможность получить базовую ступень и в случае необходимости скорректировать свою профессиональную образовательную траекторию в магистратуре. Таким образом, двухуровневое образование позволяет максимально учесть индивидуальные потребности и особенности обучаемого, сформировав за 5–7 лет индивидуальную междисциплинарную образовательную траекторию.
Мы привыкли, что бакалавриат — это непременно 4 года обучения (хотя у нас были и программы продолжительностью 4,5 года). На самом деле в мировой практике встречаются программы продолжительностью от 3 до 5 лет. Кстати, магистратура в различных университетах тоже совсем не обязательно длится два года: в зависимости от программы она может варьироваться от одного до трех лет. Но даже эти сроки являются в некоторой степени условными. Крупнейшие мировые научно-образовательные центры ориентируются не на сроки обучения на той или иной образовательной программы, а на содержание и технологии, с помощью которых она реализуется. Кстати, магистратура как уровень образования появилась значительно позже.

В отличие от бакалавриата специалитет не обладает академической гибкостью и нацелен на подготовку профессионалов в конкретной сфере. Например, для подготовки конструкторов двигателестроения специалитет очень удобен, т. к. позволяет в одной образовательной программе, рассчитанной на 5,5 года подготовки, собрать в единый костяк все основные конструкторские дисциплины, содержащие в себе серьезные курсовые проекты. Поэтому если есть желание получить, скажем так, самодостаточное образование, которое позволит максимально быстро адаптироваться в профессиональной среде, то вам на специалитет.
 
Полный текст здесь

Пуговица раздора
Школьница из Карачаево-Черкесии через суд добилась права пересдать ЕГЭ, с которого ее удалили, заподозрив, что в пуговице у нее спрятана видеокамера.
Как заявил в суде представитель девушки, ее незаконно удалили с экзамена по биологии из-за подозрений в наличии у нее видеоаппаратуры. Но какое-либо техническое средство у школьницы не изымали, камеру никто из организаторов экзамена не видел.
В пояснительной записке членов Государственной экзаменационной комиссии говорится, что у проверяющего вызвала подозрения третья пуговица на блузке девушки. Но в суде он пояснил, что не был уверен в наличии камеры — ему показались блики, и он решил, что она там есть.
В административном протоколе отмечается, что школьница держала экзаменационные материалы вертикально, напротив груди, и поочередно перелистывала страницы. Причем одна из пуговиц блузки отличалась от других, на нее сработал металлоискатель. Как обнаружили предполагаемое средство связи и что это был за запрещенный предмет, в документе не уточняется.

Суд установил, что выпускница по состоянию здоровья носит жесткий корсет с металлическими вставками. На них и отреагировал металлоискатель. В процессе изучения блузки оказалось, что пуговиц на ней нет вовсе — только металлические кнопки.
В результате суд счел недоказанным факт наличия у школьницы какого-либо технического средства для видеосъемки. Акт об удалении с ЕГЭ признали незаконным, а девушку допустили к повторной сдаче экзамена.

Любопытно, сколько времени заняло это судебное разбирательство. За это время, возможно, и необходимость сдавать ЕГЭ исчезнет.

ВАВТ: курс на Восток
Ректор Всероссийской академии внешней торговли (ВАВТ) при Минэкономразвития России Виттория Идрисова рассказала:
📌востребованными у студентов становятся китайский, хинди, турецкий и фарси;

📌поскольку  студенты ВАВТ изучают по два языка, то обычно первый у них европейский, а второй – восточный;

📌меняются образовательные программы - главный акцент сейчас делается на программы, посвященные сотрудничеству с Китаем, Индией, другими странами БРИКС и АСЕАН.
 
ВАВТ четко отслеживает внешнеэкономический вектор России.

Впервые за историю Казанского университета ретрагирована научная статья сотрудников вуза. Публикация «Phosphonic acid-functionalized g-C3N4 nanosheets for chromium (Cr6+) adsorption from aqueous solutions: Experimental insights and density functional theory calculations» в журнале Inorganic Chemistry Communications ретрагирована главным редактором издания. Авторы работы подделали фотографии и графики в сопроводительных рисунках. По запросу главного редактора авторы не смогли предоставить исходные данные экспериментов и объяснить происхождение опубликованных результатов. Можно предположить, что эксперименты не проводились вовсе, хотя работа соавторов фальшивой статьи была профинансирована из средств программы «Приоритет-2030».

В число соавторов ретрагированной статьи входит заслуженный деятель науки РФ, д.ф-м.н., профессор Дмитрий Альбертович Таюрский, первый проректор-проректор по научной деятельности КФУ. В его служебные обязанности входит контроль за соблюдением научной этики.

Ссылки:
статья: https://doi.org/10.1016/j.inoche.2025.113971
сообщение о ретрагировании: https://doi.org/10.1016/j.inoche.2026.117224

Ранее наш канал сообщал, что Совет по этике научных исследований при президиуме РАН предложил создать единый публичный реестр ретракций научных статей.

#Прямая_речь 

Ректор РГГУ Андрей Логинов о том, в чем суть грамотной цифровизации в вузе:

«Большое количество отдельных сервисов рано или поздно приводит к хаосу. Они не интегрированы между собой, данные не совпадают, процессы дублируются, а пользователям приходится постоянно переключаться между системами, помнить множество логинов и паролей. Именно такая ситуация сложилась в РГГУ. Поэтому в качестве основы мы выбрали уже разработанную платформу, где сотрудникам, преподавателям и обучающимся предоставлена возможность пользоваться широким набором сервисов. Цифровая экосистема — это единая инфраструктура, единая логика работы и единая система данных».

«Одно окно» в вузах пытались строить не раз, и упирается всё обычно не в платформу, а в кафедры. Они годами живут на своих Excel-табличках, личных почтах и разрозненных чатах, а новую систему воспринимают как лишнюю сущность.

В РГГУ единую среду выстроили на отечественном офисе Яндекс 360. А параллельно вуз вместе с МГУ создаёт Национальный центр по изучению цифровых экосистеми планирует внедрять AI для помощи студентам и преподавателям.

Источник

В Самарской области создадут реестр выдающихся выпускников школ. Такое поручение региональному Минобру дал губернатор Вячеслав Федорищев. Министерство будет отслеживать успехи студентов, обучающихся за пределами региона, и проводить с ними мероприятия с целью информирования о карьерных возможностях в Самарской области.
Дело, конечно, трудоемкое, но, наш взгляд, на значимый результат рассчитывать не приходится. Вряд ли можно ожидать много желающих вернуться в регион после окончания столичного вуза.
Просто ещё одно малоэффективное занятие для чиновников.

#Прямая_речь
Президент «Лиги защиты врачей» Семён Гальперин об обязательной отработке выпускников медицинских специальностей:

«Вся программа закрепления молодёжи насильственным методом в первые годы даст результат, но дальше будет отток желающих посвятить себя такой профессии. Думаю, это противоречит некоторым конституционным гарантиям о свободе выбора места работы. Думаю, через несколько лет мы увидим дефицит в этой сфере на более раннем уровне — дефицит студентов медвузов. Во всём мире врач зарабатывает столько, что может регулярно ездить на международные конференции и конгрессы. Как минимум уровень заработной платы у медработников должен быть на том уровне, который прописан в указе президента. Врач должен зарабатывать две средние зарплаты по региону. Это тот минимум, который гарантирует адекватные условия проживания, адаптации специалиста и его профессиональный рост».

Источник