Телеграм канал «Наука и университеты»

Свободных мест нет
Ректор РУДН Олег Ястребов сообщил, что по итогам приоритетного этапа зачисления сразу в 17 конкурсных группах олимпиадники заняли все бюджетные места. Полностью закрыты набором без вступительных испытаний конкурсные группы по лингвистике, рекламе и связям с общественностью, государственному и муниципальному управлению, интеллектуальным системам в гуманитарной сфере, международным отношениям, политологии, зарубежному регионоведению, менеджменту и экономике, а также по направлениям «Биология» и специальности «Лечебное дело».
 
Это к разговору о том, что абитуриент с максимальными баллами по ЕГЭ из-за отсутствия олимпиадных достижений всё равно может не получить бюджетное место в вузе.

Зумеры за рубежом жалеют о полученном высшем образовании. Так, согласно исследованию Indeed Hiring Lab, 51% американских представителей поколения Z отметили, что считают полученное ими высшее образование нерентабельным. При этом 52% из них окончили университеты с долгами по кредитам за обучение. Для сравнения, среди тех, кто родился с 1946 по 1964 годы, только 20% назвали свое образование пустой тратой денег.
Похожие данные получили и аналитики Resume Genius, проводившие исследование карьерных перспектив поколения Z в 2025 году. Так, 23% работников поколения Z заявили, что жалеют о полученном высшем образовании. Еще 19% респондентов отметили, что диплом никак не помог им в карьере. Однако тут многое зависит от сферы, в которой было получено образование. Например, среди зумеров, получивших естественнонаучные и медицинские специальности, 87% признали, что диплом помог им в карьере. Среди гуманитариев таких оказался только 51%.

Финам

Есть рекорд!
Министр просвещения РФ Сергей Кравцов сообщил, что рекордное количество заявлений - почти 3 млн - подано в российские колледжи и техникумы в рамках приемной кампании 2026 года. Это на 500 тыс. больше, чем за аналогичный период 2025 года. Так что тренд последних лет на выбор СПО вместо старших классов не только сохраняется, но и усиливается, что обусловлено целевой установкой органов управления образованием на выпуск специалистов с рабочими профессиями и средним профессиональным образованием.
Примета нынешнего лета – сложности при поступлении в 10-й класс. О конкурсных отборах в профильные классы при одновременном дефиците универсальных написано очень много, не будем повторяться. Но надо признать – без ограничений при приеме в старшую школу рекордные цифры по заявлениям в колледжи не были бы достигнуты. Ведь, как показывают опросы, большинство родителей планирует высшее образование для детей.
Как повлияет нынешний бум СПО на систему высшего образования, узнаем через несколько лет.

#Из_прочитанного
#Мнение
Издание «Бизнес Online» выпустило сегодня очередной материал заведующего кафедрой реактивных двигателей и энергетических установок КНИТУ-КАИ Алексея Лопатина. Публикуем фрагмент этого текста.
 
Бакалавриат или специалитет?
Теперь о том, какую образовательную траекторию выбрать — бакалавриат или специалитет? В последние пару лет на фоне реформ высшего образования некоторые горячие головы не устают повторять тезис о скорой кончине бакалавриата. Хочу заверить родителей абитуриентов 2026 года: это просто разговоры. Вузы как получали ранее, так и получают сейчас контрольные числа приема (читайте — «бюджетные места») для обучения в бакалавриате и магистратуре. Причем этих мест никак не становится меньше.

Не стоит еще забывать, что с момента перехода на двухуровневую систему подготовки большинство университетов избавилось от специалитета как от рудимента и сейчас одномоментно просто не имеет ни кадровой, ни организационно-методической возможности возобновить полномасштабную подготовку с заменой бакалавриата. Тем не менее, на сегодняшний день доля специалитета в общем объеме приема на первый курс составляет совсем немалые 21,5% (бакалавриат — 334 440 мест, специалитет — 91 412 мест).

Что бы ни говорили «эксперты», бакалавриат — это полноценное и самодостаточное высшее образование, к которому абсолютное большинство работодателей за прошедшие 15 лет успешно адаптировалось. Поэтому востребованность бакалавриата как со стороны абитуриентов, так и со стороны работодателей не вызывает сомнений — статистика говорит сама за себя.
Почему же он так живуч? Все очень просто: идеология бакалавриата как уровня образования так же стара, как и сама академическая система. В первом официально открытом Европейском университете — Болонском — начиная с 1088 года готовили бакалавров в области права. Чуть позднее к ним присоединились бакалавры медицины, философии и теологии. Таким образом, формат обучения сложился достаточно давно и за прошедшие столетия прошел многократную отработку и прочно вошел в общемировую образовательную повестку.

Бакалавриат удобен тем, что дает возможность получить базовую ступень и в случае необходимости скорректировать свою профессиональную образовательную траекторию в магистратуре. Таким образом, двухуровневое образование позволяет максимально учесть индивидуальные потребности и особенности обучаемого, сформировав за 5–7 лет индивидуальную междисциплинарную образовательную траекторию.
Мы привыкли, что бакалавриат — это непременно 4 года обучения (хотя у нас были и программы продолжительностью 4,5 года). На самом деле в мировой практике встречаются программы продолжительностью от 3 до 5 лет. Кстати, магистратура в различных университетах тоже совсем не обязательно длится два года: в зависимости от программы она может варьироваться от одного до трех лет. Но даже эти сроки являются в некоторой степени условными. Крупнейшие мировые научно-образовательные центры ориентируются не на сроки обучения на той или иной образовательной программы, а на содержание и технологии, с помощью которых она реализуется. Кстати, магистратура как уровень образования появилась значительно позже.

В отличие от бакалавриата специалитет не обладает академической гибкостью и нацелен на подготовку профессионалов в конкретной сфере. Например, для подготовки конструкторов двигателестроения специалитет очень удобен, т. к. позволяет в одной образовательной программе, рассчитанной на 5,5 года подготовки, собрать в единый костяк все основные конструкторские дисциплины, содержащие в себе серьезные курсовые проекты. Поэтому если есть желание получить, скажем так, самодостаточное образование, которое позволит максимально быстро адаптироваться в профессиональной среде, то вам на специалитет.
 
Полный текст здесь

Пуговица раздора
Школьница из Карачаево-Черкесии через суд добилась права пересдать ЕГЭ, с которого ее удалили, заподозрив, что в пуговице у нее спрятана видеокамера.
Как заявил в суде представитель девушки, ее незаконно удалили с экзамена по биологии из-за подозрений в наличии у нее видеоаппаратуры. Но какое-либо техническое средство у школьницы не изымали, камеру никто из организаторов экзамена не видел.
В пояснительной записке членов Государственной экзаменационной комиссии говорится, что у проверяющего вызвала подозрения третья пуговица на блузке девушки. Но в суде он пояснил, что не был уверен в наличии камеры — ему показались блики, и он решил, что она там есть.
В административном протоколе отмечается, что школьница держала экзаменационные материалы вертикально, напротив груди, и поочередно перелистывала страницы. Причем одна из пуговиц блузки отличалась от других, на нее сработал металлоискатель. Как обнаружили предполагаемое средство связи и что это был за запрещенный предмет, в документе не уточняется.

Суд установил, что выпускница по состоянию здоровья носит жесткий корсет с металлическими вставками. На них и отреагировал металлоискатель. В процессе изучения блузки оказалось, что пуговиц на ней нет вовсе — только металлические кнопки.
В результате суд счел недоказанным факт наличия у школьницы какого-либо технического средства для видеосъемки. Акт об удалении с ЕГЭ признали незаконным, а девушку допустили к повторной сдаче экзамена.

Любопытно, сколько времени заняло это судебное разбирательство. За это время, возможно, и необходимость сдавать ЕГЭ исчезнет.

ВАВТ: курс на Восток
Ректор Всероссийской академии внешней торговли (ВАВТ) при Минэкономразвития России Виттория Идрисова рассказала:
📌востребованными у студентов становятся китайский, хинди, турецкий и фарси;

📌поскольку  студенты ВАВТ изучают по два языка, то обычно первый у них европейский, а второй – восточный;

📌меняются образовательные программы - главный акцент сейчас делается на программы, посвященные сотрудничеству с Китаем, Индией, другими странами БРИКС и АСЕАН.
 
ВАВТ четко отслеживает внешнеэкономический вектор России.

Впервые за историю Казанского университета ретрагирована научная статья сотрудников вуза. Публикация «Phosphonic acid-functionalized g-C3N4 nanosheets for chromium (Cr6+) adsorption from aqueous solutions: Experimental insights and density functional theory calculations» в журнале Inorganic Chemistry Communications ретрагирована главным редактором издания. Авторы работы подделали фотографии и графики в сопроводительных рисунках. По запросу главного редактора авторы не смогли предоставить исходные данные экспериментов и объяснить происхождение опубликованных результатов. Можно предположить, что эксперименты не проводились вовсе, хотя работа соавторов фальшивой статьи была профинансирована из средств программы «Приоритет-2030».

В число соавторов ретрагированной статьи входит заслуженный деятель науки РФ, д.ф-м.н., профессор Дмитрий Альбертович Таюрский, первый проректор-проректор по научной деятельности КФУ. В его служебные обязанности входит контроль за соблюдением научной этики.

Ссылки:
статья: https://doi.org/10.1016/j.inoche.2025.113971
сообщение о ретрагировании: https://doi.org/10.1016/j.inoche.2026.117224

Ранее наш канал сообщал, что Совет по этике научных исследований при президиуме РАН предложил создать единый публичный реестр ретракций научных статей.