Телеграм канал «Наука и университеты»

Россия в 2024 г. заняла 8-е место в мире по объему внутренних затрат на гражданские исследования и разработки. Всего в это направление было вложено почти $67 млрд, включая затраты малого бизнеса. К такому выводу пришли эксперты Института статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ
Лидерами мирового рейтинга остаются Китай и США: каждая из стран направляет на исследования и разработки свыше $1 трлн, что примерно в 15 раз превышает уровень расходов России. При этом в исследовании отмечается, что по объему затрат на науку РФ опережает ряд динамично развивающихся стран, в частности Индию (9-е место) и Турцию (10-е место).

С учетом динамики последних лет Россия, вероятно, сохранит позиции в числе мировых лидеров по затратам на науку, отметили эксперты. В 2024 г. объем внутренних затрат на исследования и разработки в стране вырос на 7,5% в действующих ценах по сравнению с 2023 г., это выше, чем у Франции и Германии (+3%), а также ряда стран, находящихся ниже в рейтинге – Италии, Испании, и Нидерландов.
В российской практике главным заказчиком научных исследований и разработок остается государство, а источником финансирования – госбюджет. Роль бизнеса постепенно увеличивается, но пока предприниматели вкладываются в исследования лишь в отдельных научных областях.

#Прямая_речь
Ректор РГУ нефти и газа Виктор Мартынов о нежелании молодых людей получать инженерные специальности:
«Единственная сложность, я бы сказал, она общая, государственная, потому что, к сожалению, мало людей, которые... хотят получать инженерное образование. <...> У молодежи осваивать физику, математику, химию и тяжело учиться в университете, к сожалению, не сильно растет такая мотивация. Все-таки еще есть привычка к легкой жизни, то есть быть блогером или быть экономистом, юристом. Это, к сожалению, наследие, может быть, 90-х годов, но оно есть и пока мы его до конца не преодолели»

«Знания в технологии, технологии в экономику»: почему России нужно мобилизовать интеллектуальный ресурс

На сессии Startup Village зампред правления Газпромбанка Дмитрий Зауэрс обозначил ключевой вызов: стране необходимо научиться превращать знания в технологии, а технологии — в экономику. Другого пути нет. Именно high-tech компании сегодня создают новую экономику, но строятся они прежде всего на знаниях.

Он привёл пример: уже 15 компаний в мире превысили капитализацию в триллион долларов, и 13 из них — высокотехнологичные, связанные с ИИ, микроэлектроникой и софтом. Будущее определяют не сырьевые гиганты, а те, кто умеет быстро превращать передовые знания в конкурентные продукты и отрасли.

Однако на практике эта цепочка работает со сбоями. Зауэрс отметил, что знания в технологии мы превращаем плохо, а технологии в экономику — ещё хуже. Так, в рамках партнёрства Газпромбанка с «Приоритетом 2030» банк проанализировал около 3 тыс. университетских проектов. Многие из них сильные, но значительная часть родилась без реального рыночного спроса.

Ещё острее стоит вопрос с интеллектуальной собственностью. В России ежегодно регистрируют около 200 тыс. патентов, но в оборот попадает меньше тысячи. Конверсия остаётся низкой. По мнению Зауэрса, чтобы изменить ситуацию, нужно генерировать значительно больше качественных разработок.

Газпромбанк, участвуя в «Приоритете 2030», видит свою задачу в выстраивании связей между наукой и экономикой, помогая исследователям быстрее проходить путь к рынку. Такой подход напрямую отвечает на главный тезис выступления. Знания становятся реальным активом только тогда, когда научные команды понимают, в чём именно заключается полезность их работы и как она превращается в технологию.

В Китае официально заработал зарубежный филиал Российского образовательного агентства. Представительство открылось в городе Сямэнь (провинция Фуцзянь) — на базе Комплексного сервисного порта промышленного сотрудничества и выхода на зарубежные рынки БРИКС (BPIC). Проект инициирован корпорацией «Синергия» и компанией «Иннопрактика».

Создание филиала — часть стратегии агентства по экспансии российского образования на внешние рынки. Главная цель — содействие выполнению поручения президента РФ Владимира Путина довести число иностранных студентов в российских вузах до 500 тыс. к 2030 году.

По словам президента корпорации «Синергия» Вадима Лобова, Китай входит в число приоритетных партнеров России в Азиатско-Тихоокеанском регионе, а интерес местной молодежи к обучению в РФ остается стабильно высоким.

В задачи нового центра входят: индивидуальный подбор образовательных программ под уровень и запросы кандидата, организация курсов русского языка и профильных дисциплин, юридическое сопровождение, помощь в сборе документов и оформлении студенческих виз. Целевая аудитория — выпускники китайских школ, а также бакалавры, намеренные продолжить обучение в российских вузах.

Выпускники Тверской области, сдавшие ЕГЭ на 100 баллов, получат премию 100 тыс. рублей за каждый экзамен. Об этом сообщил глава Тверской области Виталий Королев. Однако премии получат не все – деньги положены только тем, кто решит «обрести свое счастье здесь, дома». Так что ребята, решившие поступать в ведущие российские вузы, на поощрение могут не рассчитывать.
И сразу задаёшься вопросом – это действительно премирование лучших за их труд и прилежание или попытка купить способных выпускников за небольшие по сегодняшним меркам деньги?

Центральный университет запускает Программу трансляционных исследований — инициативу для научных команд, которые хотят превратить результаты своего исследования в работающий прототип для реального сектора.

Сейчас открыт конкурс на годовую программу поддержки. Заявки можно подать до 15 июня. Для этого руководителю научной команды нужно заполнить форму на сайте.

Что получают участники:
— до 5 млн рублей на 1 год;
— доступ к бизнес-заказчикам и реальным технологическим запросам;
— менторскую поддержку экспертов индустрии и технологических предпринимателей.

Успейте подать заявку до 15 июня по ссылке.

После вчерашнего круглого стола, посвященного вопросам применения ИИ в образовании, СМИ со ссылкой на министра Фалькова массово сообщили о грядущей кончине выпускной квалификационной работы (ВКР) как формы итоговой аттестации выпускников вузов. По словам министра, практика написания дипломных работ исчезнет в будущем в связи с развитием искусственного интеллекта, а система высшего образования вернется к устной оценке и коммуникации.
Однако, на наш взгляд, хоронить ВКР было бы сегодня явно преждевременно. Очевидно, что нейросеть не напишет качественную исследовательскую работу, но она может сделать работу лучше. Как совершенно резонно отмечает академик Хохлов, «важно, чтобы дипломник получил интересные оригинальные результаты и сделал бы на их основе собственные выводы. И если после этого он начнет шлифовать текст с помощью ИИ, то «флаг ему в руки». Тем более, что в последующей жизни это умение ему точно пригодится».
Кроме того, не будем забывать, что любая ВКР предполагает публичную защиту, где государственная комиссия может установить, насколько глубоко дипломник разбирается в проблеме, изложенной в работе.

Напомним также, что в устной оценке знаний в рамках итоговой аттестации нет ничего революционного. И сегодня многие федеральные образовательные стандарты предполагают возможность проведения государственного экзамена, который может сочетаться с ВКР. Однако не будем забывать и про известные «прелести» госэкзамена – шпаргалки, списывание, махинации с экзаменационными билетами и т.д.