Телеграм канал «Наука и университеты»

Глава Минобрнауки Валерий Фальков провел совещание с заведующими кафедрами, на котором, в частности, обсуждались предложения по совершенствованию вступительных испытаний при приеме на естественнонаучные и инженерные образовательные программы. Предложение 1.Дополнительные баллы за дополнительный ЕГЭ, близкий к выбранной специальности. Например, если абитуриент поступает на машиностроение, то наряду с обязательными предметами (математикой, физикой, русским языком) он может сдать ЕГЭ по информатике и получить до 25 дополнительных баллов. Об этой идее канал уже рассказывал. Предложение 2.Изменить учет ЕГЭ по русскому языку. Предлагается отказывать в приеме тем, кто сдал ЕГЭ по русскому языку менее чем на 60 баллов. Если абитуриент набрал более 60 баллов, результаты сдачи этого экзамена будут учитываться как дополнительные (от 15 до 25 баллов). Непосредственно сам прием на инженерные и естественнонаучные специальности будет проводиться по результатам трех профильных ЕГЭ. Участникам рекомендовали до 1 марта 2026 г. обсудить эти инициативы. Предлагаемые новшества не затронут порядок приема на следующий 2026/2027 учебный год! 💭Коллеги, давайте обсудим предложения Минобрнауки в нашем канале.

Технологический тренд на рынке труда: растет интерес работодателей к специалистам в сфере 3D-печати и интернета вещей (IoT). По направлению, связанному с 3D-печатью, по данным hh.ru, с начала года в России опубликовано около 1 тыс. вакансий. Основной спрос формируют Москва (41% всех предложений) и Санкт-Петербург (15%), а третью позицию занимает Свердловская область (11%). Для инженеров и разработчиков в сфере интернета вещей с начала года на рынке появилось порядка 400 вакансий. Больше всего специалистов требуются в Москве и Санкт-Петербурге, на которые приходится около половины всех запросов. Существенный спрос также отмечается в Новосибирской области и Владивостоке. Информация для тех, кто выбирает профессию.

Форум для педагогов и инженеров Благовещенский государственный педагогический университет 10-12 декабря проводит форум, посвященный трансформации моделей подготовки учителей в условиях технологических вызовов. Идея – собрать на одной площадке экспертов и практиков из педагогических и инженерных университетов, школ, государства и заинтересованного бизнеса. Методическим партнером форума стал НИЯУ МИФИ, спикеры – из Томского политеха, Политеха Петра, ДГТУ, МГПУ, дальневосточных вузов. В программе также лекции Андрей Волкова, Александра Фертмана, Анатолия Левенчука. Организаторы предлагают интерактивные форматы – стратегическую мастерскую и мастер-классы. Один из них – о пилотировании проектов с вузами КНР. Форум явно шире сугубо дальневосточной повестки, поддержан Минобрнауки и Социоцентром. Читать программу и регистрироваться.

Первый филиал Российского образовательного агентства начал работу в столице Индии. Это шаг, который напрямую связан со стратегической задачей Владимира Путина привлечь 500 тысяч иностранных студентов. Филиал станет центром укрепления двусторонних отношений и культурной интеграции. Он будет оказывать поддержку абитуриентам: проводить консультации по поступлению в российские вузы, языковые курсы, подбор программ. Российские университеты обладают мощными научными школами и высоким уровнем подготовки. Индийская молодёжь ценит эти преимущества и демонстрирует интерес к отечественной системе образования, подчеркивают в агентстве, открытие которого инициировали корпорация «Синергия» и «Иннопрактика.Индия». Открытие Российского образовательного агентства в Дели сопровождалось серией символичных уроков русского языка, собравших около тысячи школьников в самом агентстве и в школах Дели.

Минпросвещения разместило проект приказа об утверждении ФГОС среднего общего образования. 📌Стандарт предусматривает как базовое (беспрофильное) обучение в 10 и 11 классах, так и возможность профильного обучения. 📌В стандарте перечислены следующие профили: агротехнологический, естественно-научный, гуманитарный, социально- экономический, технологический, универсальный. 📌В рамках профильного обучения программы ряда учебных предметов могут быть реализованы на углубленном уровне. 📌При приеме на обучение в профильные классы ФГОС предусматривает возможность индивидуального отбора. Ознакомиться с документом

⚡️Как привлекать студентов в университеты и на образовательные программы Команда Стадики уже более 10 лет помогает вузам строить маркетинговые стратегии, реализовывать рекламные кампании и говорить с абитуриентами на одном языке. Они уже поработали с ВШЭ, ИТМО, Иннополисом, МГУ, Swiss Education Group, BSB, Schwarzman Scholars, ETS и другими вузами и программами. В их телеграм-канале все о том, как привлекать студентов: 🟡Гайдбук о маркетинге для университетов 🟡Как усилить свой сайт во время приемной кампании 🟡Как вузу построить карту пути студента Рекомендуем подписаться, чтобы делать качественный маркетинг в EdTech: @markeding_studyqa

Минздрав РФ вывесил на общественное обсуждение проект положения о наставничестве в сфере здравоохранения. Комментарий заместителя председателя комитета Госдумы по охране здоровья, кандидата медицинских наук Алексея Куринного (КПРФ): «Как и ожидалось понятие «наставничество» является лишь красивым прикрытием для объяснения необходимости отработки. Никто и раньше не бросал молодого специалиста после завершения обучения. И старшие коллеги, и непосредственный руководитель (обычно заведующий отделением), и главный врач заинтересованы в качественной работе специалиста. Ведь разгребать все огрехи и отвечать за ошибки придется и им тоже. При этом сам молодой специалист работает по основному месту работы и несет полную юридическую ответственность за свои действия без перекладывания ее на наставника. Во многих случаях само наставничество реально невозможно (например, один врач специалист на район или больницу). Как и предполагалось Минздрав «изящно» обходит эти случаи. Наставничество может осуществляться дистанционно(!) или главным врачом (универсальным специалистом). Про обещанную обязательную доплату наставникам - тоже сформулировано осторожно - «может устанавливаться». Очевидно, что даже, если и она будет установлена, о из имеющегося фонда оплаты труда, то есть за счет сокращения стимулирующих выплат». Документ: https://regulation.gov.ru/projects/162913/