Телеграм канал «Наука и университеты»

Средний балл ЕГЭ поступающих в медицинские вузы на лечебное дело составляет всего лишь 54 балла, такой уровень оставляет желать лучшего. Об этом сообщила заместитель руководителя Рособрнадзора Светлана Кочетова.
Поступающие по общему конкурсу на бюджет, как правило, имеют высокие баллы. Но льготники, целевики и платники средний балл существенно понижают.

"Наука и университеты" в МАХ

В МФТИ запускают первую в России специализацию по реверс-инженирингу.

Высшая школа программной инженерии МФТИ и компания Positive Technologies запускают программу бакалавриата по реверс-инжинирингу и исследованию киберфизических систем. Прием стартует уже летом текущего года.

Обучающимся будет предложено два профиля обучения: разработка программного обеспечения для ИБ и исследование защищенности объектов. Можно быть уверенным, что симбиоз мощной математической базы МФТИ и практики с наставниками из Positive Technologies – экспертами в сфере реверс-инжиниринга на выходе даст крайне востребованных специалистов.

Уже с первого курса студенты входят в профессию – практика будет идти в лаборатории с современным оборудованием для реверс-инжиниринга.

Как это? Многие заведения нашей необъятной ввели у себя т.н. эффективный контракт. Там балльная система. У целого ряда вузов одним из пунктов идёт результаты тестирования студентов. Ставишь двойки и тройки - минус тебе тысяч пять рублей к эффективке. Тупо? Очень. Дебильно? Однозначно. Выстрел себе в ногу? Да! Поэтому все отличники и всё супер! (на бумаге)
А уж где подушевое финансирование, там всех оболтусов надо тянуть до талого, иначе ставки полетят...
А в целом... Все хорошо, прекрасная Маркиза!
Всё хорошо, все хорошо!!!

Бесплатная подготовка к ЕГЭ и олимпиадам от Благотворительного фонда «Путёвка в жизнь».
Цель программы — помочь школьникам, которые находятся в непростой финансовой / жизненной ситуации, подготовиться к экзаменам и поступить в вуз на бюджет.

Принимай участие, если:
🔸живешь в регионе и в этом году заканчиваешь 9 или 10 класс;
🔸твой средний балл в школе — не ниже 4;
🔸месячный доход на 1 члена семьи — не более 30 000 рублей;
🔸сдаёшь ЕГЭ по профмату/физике/информатике/химии/ биологии;
🔸у тебя искренняя мотивация и стремление изменить свою жизнь к лучшему, но тебе необходима помощь, чтобы всё получилось.

Что ты получишь?
🔸курсы подготовки к экзаменам и олимпиадам в лучших онлайн-школах;
🔸оплату транспортных расходов для участия в очных турах перечневых олимпиад, подачи документов в вузы и переезда к месту обучения;
🔸выплату стипендии в первые полгода учёбы в вузе и компенсацию расходов на первую поездку домой.

📌При необходимости Фонд может оказать и иную помощь: предоставить техническое оборудование (ноутбуки, модемы), учебные материалы, канцтовары для обучения, а также оказать консультационную, профориентационную и психологическую поддержку.

✨Что нужно сделать?
🔸 Заполнить заявку по ссылке.

Желаем удачи!

Информация от министра просвещения Сергея Кравцова:
▫️В России 62,5% выпускников девятых классов и около 12% выпускников одиннадцатых классов поступают в колледжи.
▫️Число обучающихся в колледжах достигло 3,9 млн человек.
По словам главы Минпросвещения, в колледжах сегодня учатся примерно столько же, как в период РСФСР.
Полагаем, что и процент учащихся, поступающих сразу же после школы в вузы, приближается к цифрам позднего СССР.

"Наука и университеты" в МАХ

Инвестиции в науку нельзя оценивать слишком жёстко — если результат ещё не получен, значит, инвестиционный цикл просто не завершён. Об этом на конференции «ТОЛК» рассказал исполнительный директор группы Т-Технологии Вячеслав Цыганов. По его словам, компания ежегодно вкладывает в прикладные исследования от 500 до 700 млн рублей, чётко понимая, как разработки превратятся в деньги и каким будет конечный эффект. Каждое направление уже принесло финансовый результат, а каждый вложенный рубль должен окупиться за 2–3 года.

«Поэтому мы смотрим через призму: если наука не превращается в продукт, значит, инвестиция не завершена — надо продолжать инвестировать»,
- отметил Вячеслав Цыганов.

При этом фундаментальные исследования компания сузила до области искусственного интеллекта, выбрав его ключевой компетенцией. Результаты исследований Т-Технологий в области больших языковых моделей признаются на конференциях А*.

Эксперт также подчеркнул, что основа будущих доходов компаний — это качественные, лояльные и образованные сотрудники. Поэтому технологические компании выступают соинвесторами и соавторами государства в развитии образования:

«Они привносят живую экспертизу, реальные кейсы, инфраструктуру и нередко долгосрочное финансирование, а среду, которая формирует талант, нельзя купить или арендовать — ее можно только строить долго и системно, и этот цикл в среднем занимает 5, 10, 15 лет»,
- объяснил эксперт.

По словам Вячеслава Цыганова, Т-Технологии инвестируют в образование на протяжении семи лет: за это время через программы образовательной платформы Т-Образование прошло более 100 тысяч учащихся, многие из которых стали победителями всероссийских олимпиад по математике, физике и информатике. Компания также приобрела Московскую школу программистов, которая на протяжении 20 лет готовит чемпионов престижных ИТ-соревнований, и продолжает развивать академическую среду в партнёрстве с МГУ, Центральным университетом и другими вузами, делая ставку на междисциплинарность.

«Наука и университеты» в Мах

Telegram-канал Proeconomics о том, почему массовое высшее образование в России не приводит к росту компетенций и развитию экономики:
Почему очень большая доля россиян с дипломами вузов, «количество», никак не перейдёт в «качество», т.е. в развитый тип экономики и социально-политических отношений?

Возможно, ответ заключается в том, что значительная часть россиян, получив высшее образование, не получили компетенций. Проще говоря, очень высокая доля вузов в России на деле дают фиктивное образование. Это показывает монография «Человеческий капитал в изменчивом обществе. Опыт социологического изучения социальных рассогласованностей в России», Институт социологии РАН, 2025.

«Среди респондентов, получивших самые низкие баллы в тесте PIAAC (уровень 1 и ниже)в России, значительная доля людей обладает дипломом о высшем образовании, это отличает нашу страну от стран ОЭСР. Так, в группе людей с наиболее низким уровнем компетентности в России, 53,4% имеют высшее образование, что контрастирует с соответствующими результата ми в странах ОЭСР. Аналогичный показатель для США - 8,1%, для Германии - 10,3%. Ближе других к нам Эстония, в бывшей советской республике 18,5% людей, получивших низкие результаты в тесте, обладают высшим образованием».

Ситуация в России усугубляется тем, что у нас очень слабо развито дополнительное образование:

«Лишь 21,1% респондентов из российской выборки были вовлечены в программы дополнительного формального или неформального образования за последний год».