Телеграм канал «Наука и университеты»

Министерства занялись прополкой олимпиад

Минобрнауки утвердило перечень олимпиад школьников на 2026/27 учебный год. В него вошли 60 олимпиад. Год назад их было 83, а в августовском проекте приказа — 79. Окончательный вариант на четверть сократился по сравнению с проектом. Перечень согласован с Минпросвещения.

Репетиторам, абитуриентам и их родителям советуем внимательно ознакомиться с окончательным списком, чтобы правильно выстроить олимпиадную стратегию.
Напоминаем, что проект новых правил приёма в вузы предусматривает право на поступление без вступительных испытаний только для победителей перечневых олимпиад.

Единый деканат, ИИ в роли лектора, курсы на тысячи студентов: ТюмГУ и УрФУ впервые покажут, как перестраивали свои университеты

Завершается регистрация на стажировку «Проектирование образовательного пространства, кампус и партнёрства» от Тюменского и Уральского университетов.

Стажировка пройдёт 19-23 октября, очно — на площадках обоих университетов: два дня займёт обучение в Тюмени и два дня в Екатеринбурге.

Два университета, каждый из которых шёл к изменениям своим путём, впервые откроют свои кейсы одной аудитории.

ТюмГУ начал системную трансформацию одним из первых в стране. Здесь работают единый деканат и единый центр управления расписанием — сервисы, которые снимают с институтов и кафедр операционную рутину. Офис трансформации связывает десятки проектов программы развития в единую логику. В Центре «ИИ в высшем образовании» проведено более 60 экспериментов на живом учебном процессе; там первыми в стране ввели роль медиатора и ИИ-персону курса — часть преподавательских функций передаётся ИИ, человек остаётся наставником.

УрФУ — крупнейший университет страны, и задачи у него другого плана. Массовые потоки и элитные программы в одном пространстве. Курсы на несколько тысяч студентов. Партнёрства с индустрией — не формальные, а встроенные в учебный процесс и вышедшие на ощутимый результат.

Оба университета начали перезагрузку в числе первых, когда готовых решений не существовало. Сейчас эти решения есть — их можно изучить, примерить на свой вуз и использовать как базу, избежав множества ошибок.

Тюменский модуль — про управление изменениями: как удерживать темп трансформации, как проектируется кампус под образовательную модель, как ИИ становится рабочей частью программы развития.

Уральский — про большой университет: проектирование элементов пространства вместе с партнёрами, поточные курсы, индивидуальные траектории студентов, элитные программы.

Разборы ведут те, кто эти изменения проводил: ректоры, проректоры, руководители офисов трансформации и проектов.

Стажировка рассчитана на команды: проректоров, руководителей программ развития, офисов трансформации и образовательных программ.

Объём — 36 академических часов.

Участники получают удостоверение о повышении квалификации от двух университетов.

➡️Регистрация по ссылке

#Возвращаясь_к_напечатанному
Скандал в УрГАУ не закончился. Ранее наш канал рассказывал, что следователи занимаются эпизодом фиктивного трудоустройства в Уральском государственном аграрном университете.  Ольга Рущицкая, работавшая директором института экономики, финансов и менеджмента и одновременно  заведующей кафедрой менеджмента и экономической теории, 10 лет назад устроила на должность доцента этой же кафедры свою дочь. Сообщается, что все это время дочь Рущицкой жила в Москве и не могла физически преподавать в Екатеринбурге, даже дистанционно — такой практики в вузе нет.

В апреле этого года по настоятельной рекомендации федерального центра в отставку ушла ректор УрГАУ Ольга Лоретц.
Врио ректора Михаил Флягин снял Рушицкую с поста директора института, но оставил в университете в качестве заведующей кафедрой. Вузовская комиссия не признала в ситуации на кафедре конфликт интересов, Флягин утвердил это решение.
 
Однако прокуратура не согласилась с мнением вуза и обратилась в суд.
«Истец просит признать незаконным решение комиссии, установить наличие конфликта интересов и обязать университет расторгнуть трудовой договор с Рущицкой по утрате доверия»,-
говорится в сообщении суда.
 
Будет следить, чем завершится эта история.

Добавьте в занятия реальные кейсы из практики Сбера 🏦

ГигаАкадемия приглашает преподавателей вузов и колледжей познакомиться с учебными кейсами, созданными на основе реальных проектов Сбера

В основе кейсов — то, как создаются и развиваются современные продукты: от биометрической оплаты и умного кольца до ИИ-сервисов в медицине 🤖

К каждому кейсу подготовлены материалы, которые помогут встроить его в учебный процесс и разобрать вместе со студентами.

Уже сейчас доступны 5 кейсов по темам технологий, маркетинга, продуктового менеджмента, клиентского опыта и ИИ.

💻 Познакомиться с кейсами и скачать материалы можно по ссылке.

Состав комитета новой Госдумы по науке и высшему образованию
 
Анохин Алексей Алексеевич (ЕР) – кандидат экономических наук, начинал с комсомольской работы,  в нулевые два с половиной года работал  директором департамента образования и науки Костромской области, в последнее время – председатель Костромской областной думы
 Асафов Александр Николаевич (ЕР) - участвовал в разработке и подготовке внеурочных занятий в школах «Разговоры о важном»  и курса для вузов «Основы российской государственности»; в официальных материалах сведений о наличии  ученой степени не приводится.
 Гаджиева Альбина Омаровна (ЕР) – кандидат юридических наук, с  2020 года работает в НИУ ВШЭ, к 2026 году занимала должности первого заместителя декана факультета права
 Горбашев Илья Вадимович (НЛ) – кандидат юридических наук, работал помощником заместителем председателя Верховного суда РФ
 Ишматова Татьяна Витальевна (ЕР) – работала замдиректора по допобразованию в гимназии, председателем постоянной комиссии Госсовета Удмуртии по науке, образованию, культуре, национальной и молодежной политике и спорту; в официальных материалах сведений о наличии  ученой степени не приводится.
 Кабышев Сергей Владимирович (СР) – кандидат юридических наук, профессор кафедры конституционного и муниципального права МГЮУ им. Кутафина, председатель комитета Госдумы прошлого созыва по науке и высшему образованию
Кононов Владимир Михайлович - кандидат философских наук, доктор политических наук, начинал с комсомольской работы, являлся депутатом Госдумы трех прошлых созывов, председатель ЦС ВОИР
 Леонов Олег Алексеевич – медиаменеджер, имеет статус советника ректора ВШЭ;  в официальных материалах сведений о наличии  ученой степени не приводится.
 Леонтьев Илья Алексеевич (ЕР) – в научных и образовательных организациях не работал; в официальных материалах сведений о наличии  ученой степени не приводится.
Салаева Алла Леонидовна (ЕР) – кандидат педагогических наук, депутат Госдумы прошлого созыва, 2020-2021 г.г. – министр образования Чувашской Республики
 Смолин Олег Николаевич (КПРФ) – доктор философских наук, академик РАО, депутат Госдумы прошлых созывов,  первый зампред Комитета Государственной думы VIII созыва по науке и высшему образованию.
Цыдыпов Балдан Баирович (ЕР) – российский офицер, участник СВО, герой Российской Федерации
 
Таким образом, из состава комитета прошлой Госдумы по науке и высшему образованию в новый состав вошли трое – Кабышев С.В., Кононов В.М. и Смолин О.Н. Председателем комитета вновь избран Кабышев С.В.

В России появится удостоверение учителя
Для этого Министерству просвещения РФ пришлось разработать проект постановления правительства и три проекта федеральных законов.

Без комментариев.

Пилотные вузы подвели итоги приема на программы новой модели высшего образования  

Общие итоги приема на совещании с ректорами пилотных вузов подвел министр Валерий Фальков. На 320 специальностей базового и специализированного высшего образования в 17 вузах зачислено 63 162 человека. Конкурс на бюджет составил 18 человек на место.

Контрольные цифры приема выполнены на 99,7 %, полностью закрыли КЦП одиннадцать вузов.  

В пилотных вузах фиксируют рост качества набора по сравнению с предыдущим годом и «обычными» программами.

В БФУ средний балл ЕГЭ зачисленных на программы пилотного проекта за год вырос с 75,9 до 79,57; в МАИ – с 75,29 до 79,02. В МИСиС средний балл на пилотные программы (бюджет) увеличился с 90,1 до 91,8. В Бауманке рост среднего балла ЕГЭ зачисленных на направления и специальности пилота составил 10,5 %, тогда как на не вошедшие в него – 2,5 %.  

«Мы уже в эту компанию перевели на новую модель 100 % наших программ. Какие основные результаты? Заявлений подано на 28 % больше, чем год назад. Такого резкого роста в современной истории университета не было. Средний балл ЕГЭ зачисленных на бюджет на 5,7 выше, чем в 2025 году. В сухом остатке переход на новые уровни абитуриентов не отпугнул, а даже дал положительный эффект», –
рассказал ректор РУТ (МИИТ) Олег Покусаев.  

«Авиационная техника» возглавила топ-5 направлений базового высшего образования. Это говорит о том, что подходы, которые мы реализуем в рамках пилотного проекта, – практикоориентированность, специализация, формирование карьерных траекторий в процессе обучения – востребованы молодыми людьми», –
подчеркнул ректор МАИ Михаил Погосян.  

Ректор БФУ Максим Демин отметил, что открытые в этом году в рамках пилотного проекта программы вошли в топ-5 по приросту среднего балла ЕГЭ.

«Новая модель привлекает студентов сложностью и разнообразием программ, а также уверенностью в дальнейшем трудоустройстве», –
считает он.  

Участники совещания обсудили планы по дальнейшему масштабированию пилотного проекта. Ключевые задачи – содержательная перестройка модели образования, обучение преподавателей, системное информирование абитуриентов, родителей, работодателей о смысле и целях изменений.