Телеграм канал «Наука и университеты»

Студенты Уральского федерального университета (УрФУ) на три месяца освободят общежития кампуса в ради гостей Международного фестиваля молодежи, который в сентябре пройдет в Екатеринбурге. До 1 июля обучающимся придется съехать из комнат в общежитии в Новокольцовском. Вернуться в свои комнаты можно будет только после 1 октября 2026 года.
▫️Часть студентов переселят в городские общежития. Первоочередное право получат льготники — участники СВО и члены их семей, студенческие семьи и актив общежитий.
▫️Всех переселенных студентов освободят от платы за общежитие на время фестиваля.
▫️В Новокольцовском оборудуют камеры хранения, предоставят ящики и коробки для упаковки и перевозки вещей. В университете пообещали помочь студентам с погрузкой и разгрузкой вещей, транспортом.
▫️Студенты-бюджетники получат компенсацию проезда к месту постоянной регистрации и обратно — в сумме до 20 тысяч рублей при предъявлении билетов. Также они могут частично компенсировать стоимость аренды жилья в Екатеринбурге (если им не предоставили место в городских общежитиях).
▫️Для иногородних студентов, которые из общежития в Новокольцовском уедут домой, будут до 30 октября 2026 года продлены сроки пересдачи академических задолженностей, полученных ранее во время летней сессии 2025/26 учебного года.
▫️После завершения фестиваля в общежитиях проведут косметический ремонт и клининг.
▫️Летняя практика для иногородних студентов УрФУ будет проходить онлайн, либо по месту регистрации.
▫️До середины октября занятия будут проходить в гибридном формате — очно (для тех, кто живет или будет находиться в Екатеринбурге) и дистанционно (для иногородних студентов).

В независимом студенческом телеграм-канале УрФУ считают, что общие расходы вуза на фестиваль будут значительно превышать отметку в 100 миллионов рублей. Пока неизвестно, финансирует ли компенсации сам УрФУ из операционного бюджета или часть расходов будет покрыта из средств, выделенных федеральным центром на проведение фестиваля.

РНФ подвел итоги конкурса научных исследований в области нейротехнологий и микроэлектроники для медицины.

В числе победителей — команды из НИУ МИЭТ, «Моторика Орто», Сеченовского университета и МФТИ. При поддержке Газпромбанка они смогут реализовать свои проекты по разработке нейромодуляторов, бионических протезов и компонентов для современных медицинских устройств.

Речь идет о технологиях, которые могут заметно продвинуть реабилитацию пациентов с тяжелыми нарушениями двигательных функций. При этом конкурс изначально был нацелен на прикладные решения — те, что способны дойти до реального использования в медицине, а не остаться на уровне лабораторий.

«Для Газпромбанка поддержка проектов в сфере нейротехнологий и микроэлектроники – это не только инвестиции в научные разработки и технологический задел на будущее. Для нас особенно важно содействовать развитию направлений, где высокий научный потенциал сочетается с понятным практическим эффектом»,
- отметил исполнительный вице-президент Газпромбанка Павел Салугин.

Итоги конкурса стали первым практическим результатом сотрудничества фонда и банка. Соглашение между ними было подписано в сентябре 2025 года, а общий объем финансирования программы составил 510 млн рублей.

"Наука и университеты" в MAX

У вас было 2 вузовских курса, 750 часов лекций индусов на ютуб, куча бесплатных уроков на степик и 1,5 занятия с репетитором. Но вы так и не научились кодить, а когда надо считать статистику, всегда применяете t-тест, не особо понимая, почему, зачем и правильно ли это. Ситуация, знакомая многим, и после стольких лет мытарств кажется, что изменить ее невозможно.

📈 Однако выпускники программы «Статистика, R и анализ данных» доказывают, что это не так. Обучение от @blastim уже спасло карьеру десятков отчаявшихся и помогло подготовить публикации в Q1 и защитить диссертации. Курс создан для ученых, которые хотят быть независимыми в планировании экспериментов, анализе данных и избегать ошибок в статистике.

Чему вы научитесь?
✔️ Программировать на R и работать в парадигме tidyverse
✔️ Создавать сложные графики и интерактивные отчеты
✔️ Грамотно выстраивать дизайн исследования и видеть огрехи в чужих статьях
✔️ Осознанно применять разные статметоды: от t-теста до генерализованных линейных моделей

Почему этот курс эффективен? Дело в отработанном подходе опытных преподавателей во главе с Иваном Поздняковым и индивидуальной помощи ассистентов. И самое уникальное: на курс можно принести свои данные и обучаться прямо на них.

📆 Формат: онлайн по вечерам в будни и по субботам, можно совмещать с учебой/работой.

🔗 Узнайте детали о программе: https://agency.blastim.ru/stat_r

Старт — 24 марта

На конец 2025 года средняя зарплата учителя в России составила 56,4 тыс. руб. при средней загруженности в 1,6 ставки. Это следует из исследования общественного движения «Родная Школа», о котором рассказывает RTVI.

✔️Самые большие зарплаты за педагогическую работу, по данным исследования, получают учителя Ямало-Ненецкого автономного округа, им платят 120,7 тыс. руб. на руки в месяц. Вторые по размеру зарплаты получают московские учителя — 100,5 тыс. руб.. Замыкает тройку лидеров Ханты-Мансийский автономный округ, здесь в месяц учителя получают 82,7 тыс. руб. В первую пятерку также вошли Республика Коми (78,3 тыс. руб. в месяц) и Санкт-Петербург (70,6 тыс. руб.).

✔️О самых маленьких зарплатах сообщили учителя Вологодской (36,2 тыс. руб.) и Омской (35,1 тыс. руб.) областей, Ставропольского края (31,9 тыс. руб.), Крыма (30,8 тыс. руб.), а также Чувашии (28,1 тыс. руб.).

✔️В опросе о зарплате учитывали все педагогические надбавки, включая выплаты за классное руководство, проверку тетрадей и прочее. Отдельно учителей просили указать, работают ли они по совместительству на непедагогических должностях, например, учитель физики может работать еще и электриком в своей школе. Поэтому выплату за такую работу не учитывали в зарплате за педагогическую работу. Как правило, непедагогическое совмещение приносит учителям не более 10 тысяч рублей на руки. Медианная надбавка за непедагогическое совместительство составляет три тысячи рублей, показало исследование.

✔️Самая большая нагрузка, по результатам опроса, у учителей в Кемеровской области — 2,06 ставки. В топ-5 самых загруженных учителей также входят педагоги Омской (1,92 ставки), Самарской (1,91 ставки), Ростовской (1,88 ставки) и Челябинской (1,82 ставки) областей.

✔️Минимальная средняя нагрузка оказалась у учителей Саратовской области (1,42 ставки), Санкт-Петербурга (1,42 ставки), Томской области (1,41 ставки), Чувашии (1,4 ставки) и Татарстана (1,38 ставки).

✔️Половина учителей в стране, по данным исследования, работают с нагрузкой, превышающей 1,61 ставки.

✔️В 18 регионах зарплата учителей в расчете на одну ставку не достигает федерального минимального размера оплаты труда (МРОТ), который в 2026 году составил 27 093 руб, следует из результатов опроса. В 34 регионах, по данным исследования, зарплата в расчете на одну ставку составляет менее половины от средней зарплаты по региону (после вычета НДФЛ), в 17 регионах — меньше половины медианной зарплаты по региону (после вычета НДФЛ).

✔️Ни в одном из регионов, участвовавших в исследовании, средняя зарплата учителя на одну ставку не достигает уровня медианной зарплаты в регионе. Самый лучший показатель — 66,6% от медианной по региону — у учителей в Коми, они получают 45,2 тыс. руб. за одну ставку при медианной зарплате в республике в 67,9 тыс. руб. за вычетом НДФЛ.


"Наука и университеты" в MAX

Как нейро-профориентация помогает школьникам делать осознанный выбор профессии?

По данным Минобрнауки каждый 10-й первокурсник покидает вуз в первый год обучения. Частая причина – ошибочный выбор специальности. Вузы вкладывают ресурсы в привлечение, но без этапа глубокой самоидентификации меньше абитуриентов принимают осознанное решение о поступлении.

Профориентолог Ирина Демьяненко отмечает смену формата работы со школьниками. Подростки все чаще становятся заказчиками своего выбора, но им не хватает инструмента для самоанализа. Без ответа на вопрос «Почему это направление — моё?» выбор остается неустойчивым, а инвестиции вуза — неэффективными.

Почему нейродиагностика?
В отличие от опросников, фиксирующих лишь осознаваемые предпочтения, нейропрофориентация оценивает когнитивные и нейрофизиологические параметры на основе ЭЭГ. Это превращает выбор траектории из гадания в научно обоснованный процесс.

Решение от Брейни помогает образовательным учреждениям выстраивать непрерывные траектории из школы в вуз и снижать отток на младших курсах.

Нейротехнологии интегрируются в образовательный процесс через готовые форматы:
- Профориентация на базе школы (выездные мероприятия).
- Нейродиагностика на днях открытых дверей вуза (как точка вовлечения).
- Аренда комплекса для самостоятельного проведения тестирования на выставках, форумах и конференциях.

Когда студент приходит осознанно, его ожидания совпадают с реальностью. Это формирует долгосрочную связь с вузом.

Подробнее об аренде комплекса Брейни на мероприятие тут.

Эксперт возразила министру
Глава Минобрнауки Валерий Фальков в качестве одной из причин необходимости обновления системы высшего образования назвал противоречия внутри системы - бакалавриат так и не стал полноценным высшим образованием, магистратура в большинстве случаев стала элементом доучивания.

Однако директор Центра экономики непрерывного образования Президентской академии Татьяна Клячко не согласна с министром.
"Значимость магистратуры для работодателей начала снижаться, а выпускник бакалавриата стал восприниматься как вполне полноценный работник. Эта тенденция сохраняется и сейчас",
- сообщила эксперт.

Она также добавила, что исследования, проводившиеся с 2013 года, показали, что работодатели поначалу действительно довольно настороженно относились к бакалавриату, в тот период они чаще отдавали предпочтение выпускникам магистратуры. Однако со временем, по мере того как бакалавриат стал массовой формой высшего образования, ситуация постепенно изменилась.

Хотя возможно, что министр и эксперт говорят о разных группах специальностей и направлений.

"Наука и университеты" в MAX

В ряде телеграм-каналов накануне появилось сообщение, что студентов Московского педагогического государственного университета (МПГУ), подведомственного Минпросвещения РФ, заставляют переходить на госмессенджер, а выпускникам грозятся не выдать дипломы без установленного MAX на телефоне.
Администрация университета сразу же опровергло это сообщение через РИА Новости.
«Информация относительно принудительного использования студентами национального мессенджера MAX и негативных последствиях отказа от его применения не соответствует действительности»,
- говорится в сообщении администрации МПГУ.

Так что, по версии МПГУ, угрозами никого в MAX не переводят.