Телеграм канал «Наука и университеты»

В «Независимой газете» 07.09.2026 опубликована большая статья Брагина Д.Н. «Об одной проблеме в обеспечении научного суверенитета России», в ней рассматриваются проблемы журналов РАН и российской научной периодики в целом, предлагается способ их решения.
 
Россия играет значимую роль в мировой науке и известна своими великими учеными, достижениями, научными школами, а недавно РАН отметила свой 300-летний юбилей. Парадоксально, но при всем этом сегодня в российской науке отсутствует важнейшая часть ее инфраструктуры – международная издательская платформа научных публикаций открытого доступа (МИП) мирового уровня. В ведущих научных странах такие платформы являются ключевым элементом международного научного взаимодействия.
 
Важность такого взаимодействия отмечалась на форуме «Технологии будущего» (21.02.2025), на встрече президента РФ Путина В.В. с российскими и иностранными учёными, на которой президент спросил участников о том «как и что можно с нашей стороны сделать для того, чтобы сохранить, а если возможно, восстановить и расширить наше взаимодействие в сфере науки и образования». Отвечая на этот вопрос, можно сказать, что в России критически необходима современная государственная МИП открытого доступа на базе журналов РАН с возможностью подключения к ней российских и иностранных научных изданий.
 
В начале 2026 года Pleiades уведомило 108 журналов РАН, что с 1 января 2027 года не будет публиковать англоязычные версии этих журналов на платформе Springer, объясняя это окончанием 31 декабря 2026 года контракта Pleiades со Springer. Причина еще и в том, что Springer требует, чтобы 50% статей публиковались по модели ОА.
 
С 2027 года Россия рискует радикально сократить свою долю научных публикаций в мире, а шагов к решению этой проблемы не видно. И где же здесь научный суверенитет, если западная компания отказала в услуге РАН, а решить проблему (дистрибуции по всему миру) с помощью отечественной инфраструктуры мы не можем? Где российские Elsevier или Springer, которые появились на рынке на 150 лет позже 300-летнего издательства «Наука», не говоря уже о MDPI, созданного в 1996 году?
 Полный текст статьи

😀А теперь к главным новостям
Старшеклассники смогут отказаться от углубленного изучения предметов.
Крупное достижение системы образования!

Продолжаем разговор…

23 сентября в Москве состоится второй круглый стол Союза содействия развитию экспорта образования (СЭО) на тему «Россия в новой архитектуре международного сотрудничества».

Первый круглый стол для нас был важен тем, что мы начали открытый разговор о проблемах, с которыми сегодня сталкиваются российские университеты и организации, работающие на международных рынках.

Мы говорили о привлечении иностранных студентов, продвижении российского образования за рубежом, взаимодействии государства, университетов и бизнеса, о барьерах, которые мешают нам двигаться быстрее.

Но наша задача не просто собраться и еще раз перечислить проблемы.

Поэтому продолжаем.

23 сентября хотим перейти глубже к конкретным вопросам:
⚫️как должна меняться система международного образовательного сотрудничества,
⚫️какие новые партнерства нужны России,
⚫️как развивать гуманитарные и научно-технологические связи и какие практические решения можно реализовывать уже сейчас.

Нам важно, чтобы за одним столом встречались университеты, эксперты, государственные и общественные структуры, а также бизнес, который непосредственно работает на зарубежных рынках.

Потому что сложных вопросов накопилось достаточно.

Практически каждый из них можно обсуждать не в формате «почему это невозможно», а в формате «что конкретно нужно изменить, кто это может сделать, и какой результат мы хотим получить».

Именно такой диалог СЭО и хочет продолжать.

📍 Москва, Яковоапостольский переулок, д. 10, стр. 1
📅 23 сентября 2026 года
🕐 13:00
Площадка: Фонд поддержки публичной дипломатии имени
А. М. Горчакова.

Будем говорить о сложном. Но главное, будем предлагать решения.

По вопросам участия можно написать мне в личку: @kondratiev_s

⭐️ Союз экспортеров образования

Традиционная форма текущей и итоговой аттестации студентов в ближайшие несколько лет претерпит кардинальные изменения под влиянием искусственного интеллекта. Об этом заявил министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков.
«Искусственный интеллект уже меняет систему оценивания. Традиционная форма итоговой текущей аттестации студентов в ближайшие несколько лет изменится кардинально. Написание курсовых работ, эссе и всего прочего - вам не надо говорить, как это делается», -
сказал Фальков на сессии "Фундамент будущего: какое образование всегда актуально" на Международном фестивале молодежи в Екатеринбурге.

К нашему сегодняшнему разговору. Все говорят изменится, но никто не говорит как.

Руководитель Россотрудничества Игорь Чайка заявил, что иностранные выпускники российских вузов должны возвращаться домой после получения образования.

«Очень важно, чтобы студенты, которые обучаются в России, возвращались домой. У нас великолепное, конкурентное образование, и полученные знания должны работать на развитие экономики их стран», -
отметил Чайка.


Однако полтора года назад в Минобранауки заявляли о востребованности квалифицированных выпускников-иностранцев на российском рынке труда. Глава ведомства Валерий Фальков призвал тогда ректоров и проректоров университетов изучить, какое количество иностранных граждан поступает в российские вузы и сколько в итоге остается в стране.

«С учетом большого дефицита практически во всех отраслях экономики и социальной сферы есть потенциал для адаптации иностранцев и их трудоустройства», –
отметил министр 21 марта 2025 года на стратегической сессии «Укрепление позиций России в международном образовательном пространстве».

Фальков также сообщил тогда, что до 10% выпускников – иностранцев остаются работать в РФ.

Руководители двух ведомств разошлись во мнениях или за полтора года кадровая ситуация изменилась?

🔥 Сбер открывает самый масштабный сезон ГигаАкадемии для преподавателей

Этой осенью в программе смогут принять участие более 6 тысяч преподавателей вузов и колледжей. Самый востребованный трек по генеративному ИИ расширили до 6 000 мест.

🔄 В новом сезоне участники научатся применять GenAI и LLM в учебной и научной работе, разберутся, как устроены ИИ-агенты и мультиагентные системы, а также смогут пройти отдельный трек по устойчивому развитию.
И главное — всё с прицелом на практику. Преподаватели получат доступ к 8 бизнес-кейсам СберУниверситета 2026 года на основе проектов и практик Сбера и готовым методическим материалам, которые можно использовать на занятиях со студентами.
Обучение проходит бесплатно и онлайн, участие — по конкурсному отбору.

➡️ Регистрация открыта с 7 по 20 сентября.

Подать заявку

Репетиторы обогнали по доходам айтишников в России, считает телеграм-канал SHOT. Канал представил свои расчеты. Специалист - предметник с хорошим опытом может проводить минимум по 5 уроков в день с усреднённой ценой за каждый в 3000 рублей — и за неделю уже 75 тысяч. В месяц это выливается в 300 тысяч рублей. При этом рабочий день занимает всего пять часов. У репетиторов по физике, по данным SHOT, ситуация ещё лучше – у них стоимость одного занятия доходит до 7500 рублей.
Для сравнения: айтишники проводят в офисе по девять часов, а получают в полтора-два раза меньше — около 150-200 тысяч.

Большинство репетиторов оформлены как самозанятые и платят налог 4%.

❓Коллеги, можете подтвердить или опровергнуть эту информацию?