Телеграм канал «Наука и университеты»

Два с половиной года назад канал опубликовал результаты рейтинга депутатов Госдумы, входящих в Комитет по науке и высшему образованию. Рейтинг называется «Коэффициент полезности депутата». Решили разместить актуальный рейтинг по итогам уходящего 2025 года. Итак, во главе списка председатель комитета Кабышев С.В. – 50-е место в общем депутатском рейтинге. Далее следуют: Сипягин В.В. – 83 место Харченко Е.В. – 99 место Смолин О.Н. – 107 место Мажуга А.Г. – 111 место Горячева К.А. – 150 место Пилипенко О.В. – 264 место Кузьмин М.В. – 290 место Замыкает список, как и в июле 2023 года, заместитель председателя комитета Кононов В.М. - он на 343 месте. Методику рейтинга можно посмотреть в презентации.

В Петербурге воссоздали разрушительное наводнение 1824 года, но без ущерба для города. В онлайн-кинотеатре «Триколор Кино и ТВ» состоялась премьера фильма на базе искусственного интеллекта. «Медный всадник» — экранизация поэмы Александра Сергеевича Пушкина, представленная в новом ключе. Сюжет совмещает элементы фэнтези, фильма-катастрофы, исторического фильма и лавстори. Весь фильм, включая видео, голос и музыку, сделан при помощи технологий ИИ. Увидеть документальный проект бесплатно и без регистрации можно в онлайн-кинотеатре «Триколор Кино и ТВ» по ссылке #реклама О рекламодателе

Forbes Education выбрал слово года в сфере образования. В голосовании приняли участие более 400 человек — представителей отрасли и внешних наблюдателей. 🥇Абсолютным лидером стало слово «промпт», набравшее 39% голосов. По мнению организаторов голосования, это указывает на основную тенденцию года — массовое освоение технологий работы с искусственным интеллектом. 🥈На втором месте оказался «госмессенджер» с 35% голосов. Вторая половина года была отмечена кампанией по массовому переводу чатов и каналов образовательных учреждений в национальный мессенджер Max, который получил неформальное название «госмессенджер». Переход вызвал неоднозначную реакцию педагогов, студентов и родителей. 🥉Третье место досталось слову «запрет» (32% голосов). Это отражает усиление регулирования и введение различных ограничений в сфере образования, в частности, ограничения платного приема в вузы по некоторым специальностям. Forbes Education проводит эту акцию во второй раз. В прошлом году безусловным лидером стал «искусственный интеллект».

Советник президента, председатель Совета по правам человека Валерий Фадеев выступил за создание нового единого учебника по экономике. Об этом он написал в своей статье «Учебник экономики» для №3 журнала «Государство», который выпускается РАНХиГС. «Ведомости» излагают содержание статьи Фадеева. Создание такого учебника назрело давно, но с выходом указа президента №809 (о традиционных ценностях) его необходимость «перешла в разряд государственных задач», пишет Фадеев. Речь идет «не просто о корректировке учебных планов, а о подготовке мировоззренческого курса для студентов неэкономических специальностей». «Это вызов инерции, заложенной еще в 90-е годы, когда наша высшая школа совершила резкий, некритичный переход от политэкономии социализма к постижению западных теорий по переводным учебникам «Экономикс», – указывает Фадеев. Учебник «Экономикс» начал издаваться с 1960 г., выдержал более 20 изданий. Его авторы – американские профессора по экономике Кэмпбелл Макконнелл, Стэнли Брю и Шон Флинн. Фадеев рассуждает в статье, что даже название учебника «Экономикс» «чуждо нашему языковому и культурному коду», ведь никто не называет учебники «Физикс» или «Математикс». «Содержание этих курсов интересно с точки зрения истории экономической мысли Запада, но абсолютно бесполезно – и даже вредно – как инструмент объяснения того, как работает реальное хозяйство, особенно российское», – пишет он. По словам Фадеева, учебники, которые «заполнены сложными формулами интегральных исчислений, не имеют ничего общего с реальностью». Поэтому перед разработчиками нового пособия по экономике стоит задача создать курс, который «не затуманивает, а проясняет картину мира». «В какой-то момент экономисты, видимо, поддавшись зависти к успехам естествознания, решили, что экономика – это точная наука. Как физика или химия», – пишет Фадеев, делая вывод, что это «фундаментальная неправда». По его словам, экономика не является точной наукой и, скорее, похожа на историческую геологию: «Условия на нашей планете постоянно менялись: состав атмосферы, температура, дрейф континентов, падение астероидов, извержения вулканов... А в разных условиях действуют разные закономерности». Для экономической науки важны закономерности, действующие в определенные периоды, пишет он. Сейчас экономическая наука переживает глубокий кризис, поскольку не отвечает на вопросы современности – основные достижения науки были в 19-20 вв., пишет Фадеев. Он приводит различные экономические теории, говоря, что они работали лишь в тот период, когда были созданы. По мнению Фадеева, новый курс должен опираться на «триаду, предложенную австрийским и американским экономистом Йозефом Шумпетером: изучать экономические закономерности через теорию, через статистику, через историю». Разработчики нового учебника должны подготовить мировоззренческий курс для введения в основы российской экономики, чтобы сформировать мировоззрение – причем это должен быть русский взгляд на хозяйственную жизнь, а не антизападный подход к процессам. «Поскольку все общественные науки зависят от мировоззрения того, кто их продвигает, они так или иначе являются идеологическими. Но не пропагандистскими», – отмечает он. Новый учебник Фадеев предлагает создать в формате очерков, которые «легко читаемы», содержат ассоциации и исторические примеры. Фадеев формулирует «базовые условия по созданию» учебника, то есть то, что нужно учитывать при его написании: - Не перегружать студентов информацией. - Экономику надо преподносить через статистику и историю. - Ограниченность математики, поскольку она работает только в теории спроса и предложения, а остальное — «наукообразная фикция». - Учить навыкам работы с экономической статистикой. Телеграм-канал «Наука и университеты» готов предоставить свою площадку для обсуждения темы, заявленной главой СПЧ.

⚛️ В Сарове пройдет зимняя Всероссийская конкурс-школа имени Игоря Тамма! С 26 по 30 января 2026 года на базе филиала Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова и НЦФМ студенты старших курсов бакалавриата физико-математических и инженерно-технических специальностей смогут погрузиться в мир науки, который открывает перед ними невероятные возможности. ✨ Участники школы встретятся с учеными мирового уровня, примут участие в уникальных лекциях и семинарах, решат реальные научные кейсы, поучаствуют в экскурсии в уникальные лаборатории и получат предметные консультации от экспертов. 💡 Школа носит имя Игоря Тамма, выдающегося ученого и лауреата Нобелевской премии по физике. А самое интересное — участники, успешно прошедшие конкурсные задания, получат уникальные льготы при поступлении в магистратуру филиала МГУ в Сарове. Победителям и призерам будут предложены: 🔥 содействие в подготовке карьерные траекторий, прохождении стажировок; 🔥 участие в экскурсиях, мастер-классах и карьерных консультациях. Не упустите шанс стать частью этого захватывающего события! Подробную информацию о зимней школе имени Игоря Тамма можно найти по ссылке: подробнее о школе. Мы ждем вас в Сарове для погружения в мир науки и новых возможностей! ❤️ ⚛️ Больше свежих новостей из мира науки — в канале НЦФМ Реклама

#Возвращаясь_к_напечатанному Наш канал рассказывал, что губернатор Вологодской области Георгий Филимонов предложил главе Минобрнауки Валерию Фалькову создать в регионе «крупный федеральный университет путем объединения Вологодского и Череповецкого госуниверситетов. Начинать губернатор решил с формирования «единой экосистемы на базе ВоГУ и ЧГУ, которая станет платформой для создания будущего федерального университета или национального исследовательского центра». Издание «Голос Череповца» отправила запрос в Минобрнауки по этому поводу. В министерском ответе говорится, что «в настоящее время вопрос объединения Череповецкого и Вологодского государственных университетов в Минобрнауки России не прорабатывается». Так что преподаватели и студенты двух университетов могут не беспокоиться. По крайней мере, пока.

🇧🇪Бельгийский подросток Лоран Симонс в 15 лет защитил уже вторую докторскую диссертацию. Первую диссертацию он защитил еще в 12 лет. Лоран получил школьный аттестат в восемь лет, в 11 завершил магистратуру, а сейчас работает над третьей научной степенью в Мюнхенском центре Гельмгольца, соединяя медицину и искусственный интеллект. Вторая диссертация Лорана посвящена теоретической квантовой физике, до этого подросток защитил диссертацию по экспериментальной физике. По его собственным словам, он обладает фотографической памятью и способностью быстро находить связи между сложными явлениями. Его родители рассказывают, что необычные способности Лорана проявились уже в детстве. В четыре года его отправили в школу, в шесть — в гимназию, где ему сразу дали индивидуальные занятия. В восемь он сдал экзамены, в девять поступил в университет, а в 12 стал одним из самых молодых докторантов в истории института Макса Планка. Он встречался с папой римским, общался с нобелевскими лауреатами и выступал в ведущих научных центрах мира. Не знаем, завидовать ему и его родителям или сочувствовать. Источник