Телеграм канал 'Марианна Лынская'

Марианна Лынская


12'455 подписчиков
4'392 просмотров на пост

Lynskaya.com

Логопед-диагност | Обучение специалистов

✸ Более 6000 детей в практике
✸ Создала MAP-method🍊
✸ Автор книг и обучающих программ

Анкета предзаписи в ЛогоКлуб 2024: https://lynskaya.com/logopediya

Детальная рекламная статистика будет доступна после прохождения простой процедуры регистрации


Что это дает?
  • Детальная аналитика 5'624'523 каналов
  • Доступ к 1'533'798'153 рекламных постов
  • Поиск по 4'968'260'819 постам
  • Отдача с каждой купленной рекламы
  • Графики динамики изменения показателей канала
  • Где и как размещался канал
  • Детальная статистика по подпискам и отпискам
Telemetr.me

Telemetr.me Подписаться

Аналитика телеграм-каналов - обновления инструмента, новости рынка.

Найдено 2098 постов

✸ Фрагмент очной лекции «Дифференциальная диагностика речевых нарушений. Авторская классификация речевых расстройств», 18.02.2024

У любого расстройства психики всегда в основе биопсихосоциальная модель – подход, который определяет результат возникновения болезни сложным, переменным взаимодействием биологических факторов (генетических, биохимических и т. д.), психологических факторов (настроение, личность, поведение и т. д.) и социальных факторов (культурных, семейных, социально-экономических и т. д.).

↖️ Регистрация на бесплатный вебинар «Признаки алалии»: https://lynskaya.com/metody-korrekcii-alalii?utm_source=tg

Запись будет 😌
👍 9
Видео/гифка, 66 сек, IMG_5203.MOV
Проба «Смурфики»

Тест из «золотого стандарта первичного приема Лынской»

Оборудование: фигурки гномиков, выполняющих различные действия, по 3 шт.

Ход проведения.
Перед ребенком на удалении друг от друга выставляются пары гномиков и один гномик, выполняющих одинаковое действие. Ребенку задается вопрос: «Покажи, где льет, а где льют; где кричит, а где кричат» и т.д.

При описании лексики на этом этапе нам придется довольствоваться обобщенным анализом. В характеристике мы укажем: насколько вообще лексический запас дифференцирован и структурирован, либо ребенок использует случайные ответы, легко соглашается с неверными предложениями со стороны экспериментатора. Как действует чаще всего ребенок при ответе на вопрос «что/кто это?»: называет нормативное слово/звукоподражание/абортированное нормативное слово (первый или ударный слог)/неологизм, значение которого не понятно вне контекста («пи» вместо «лампа»). В зависимости от того, как он действует, будем предполагать речевые синдромы.

На этой стадии указываем общий количественный объем пассивного и активного словаря, поскольку по этому показателю легко отслеживать динамику. Для нас также особенно важно, преобладают в словаре дифференцированные или недифференцированные значения (например, если ребенок в разных ситуациях по-разному обозначает одно и то же слово), это позволит нам судить о дифференциальных когнитивных операциях в целом.

Также мы пытаемся оценить качественный состав семантических полей и делаем вывод, например: «объем и связи семантических полей нормативны и достаточны для частотной лексики, но объем нечастотной лексики снижен, что коррелирует/не коррелирует с общекультурным уровнем в семье».

🔖Встречаемся в следующую среду 3 апреля в 17:00 мск на бесплатном вебинаре «Признаки алалии»: https://lynskaya.com/metody-korrekcii-alalii?utm_source=tg
👍 69
🔥 16
❤ 8
😁 1
Изображение

Коллеги, нужны контакты кризисного психолога из Тулы (очно). Для детей 6 и 7 лет. Мама погибла в «Крокусе»

Только с опытом
работы с кризисными состояниями, с ЧС.

✅ Психолога нашли.

😢 75
😱 11

☝❤️❤️🍁

Бесплатный вебинар Марианны Лынской «Признаки алалии» переносится.

🔔Новая дата:
3 апреля 17:00 мск

➡️Регистрация по ссылке: https://lynskaya.com/metody-korrekcii-alalii?utm_source=tg

Всем зарегистрировавшимся участникам пришла ссылка на закрытый чат, где уже доступны к прочтению 3 авторские статьи по алалии:

1️⃣"Инновационные технологии в логопедической работе с безречевыми детьми, имеющими алалию"

2️⃣ "Особенности и приемы формирования речевых интенций и предпосылок к фразовой речи у неговорящих детей."

3️⃣"Какие они – неговорящие дети современности"

❤ 51
👍 12
👏 4
Изображение
Как логопеду написать заключение, если у ребенка УО?

✸ Фрагмент очной лекции «Дифференциальная диагностика речевых нарушений. Авторская классификация речевых расстройств», 18.02.2024

📌27 марта в 11:00 мск встречаемся на бесплатном вебинаре «Признаки алалии»: https://lynskaya.com/metody-korrekcii-alalii?utm_source=tg

Обсудим: междисциплинарный взгляд на проблему алалии в историческом контексте; симптомы сенсорной и моторной алалии; использование сенсорной интеграции и сенсомоторной коррекции в работе с неговорящими детьми; использование микрополяризации, Томатис, «запуск речи» курсами ноотропов.

✅ На вебинаре расскажу про новый поток обновленного ЛогоКлуба! Не пропустите!
👍 67
❤ 18
Изображение

На выходных прочла лекцию в Пензе. В связи с происходящими трагичными событиями, мне впервые это далось так тяжело.

Единственное, что я могла, это почтить память погибших минутой молчания, что и было сделано.

Накануне я размышляла о том, отменять ли лекцию. Но ответив себе на вопрос: «почему я читаю лекции?», поняла, что мой личностный смысл – помогать людям размышлять. Думаю, что размышляющие люди никогда не совершат подобные ужасные поступки.

❤ 189
👍 68
🥰 12
Видео/гифка, 227 сек, IMG_5048.MOV

Ужасные новости.
Скорбим.

Контент в социальных сетях проекта – с понедельника.

😢 227
😱 19
❤ 5
🤯 5
👍 4
🔥 1

Вчера принимала проекты у личных учеников, которые обучаются на курсе «Дифференциальная диагностика речевых нарушений. Полный диагностический стандарт М.Лынской». Делюсь атмосферой)

👍 135
🔥 71
❤ 7
🤔 2
🤯 1
Видео/гифка, 175 сек, IMG_4819.MOV

🖥 Сегодня в закрытом чате для участников предстоящей лекции «Признаки алалии» вышла вторая авторская статья.

Проходите бесплатную регистрацию, чтобы попасть в чат: https://lynskaya.com/metody-korrekcii-alalii?utm_source=tg

👍 28
Изображение

И снова я здесь🤪
Вы знаете, что великий психиатр Ганнушкин выделял отдельный вид расстройств (термин признан устаревшим, заменен на «расстройства личности») – конституционально-глупые психопаты. Это такой тип, которым нельзя поставить диагноз в «большой психиатрии», но они выделяются среди нормы существенно. Так вот, в 2000-е перестали использовать этот тип, в МКБ его нет.

И знаете, о чем я думаю, оказавшись в аэропорту 8 раз за месяц? Эти люди, которые вывели этот тип расстройства из классификации, видимо, поняли, что средняя норма меняется… и «прикрыли» многих представителей этого типа, пожалев их, уберегая от осознания того, что это они 🤦‍♀️

Спрашиваете, что происходит с алаликами, когда они становятся взрослыми?

Станьте часто летающим пассажиром, и Вы их обязательно найдёте☺️
Например, женщина идёт по центру пространства, обозначаемого как «путь к стойкам регистрации» в час-пик вылета, вдруг резко останавливается, как вкопанная, не оборачиваясь.
Окружающие ее люди с чемоданами врезаются в друг друга, об нее «тормозит» мужчина с кейсом, обойти ее в толпе возможности не было.
И знаете, почему она остановилась? Она решила селфи сделать…. И, само собой, она красивая, прототипом для нее послужил один из моих любимых мультфильмов детства, удивляется, почему же все эти «мужланы» матерят ее.
Ведь это они должны были предвосхитить, что она селфанутая, и ей может приспичить остановиться в потоке людей. Они, а не она.

Вот вам и исход нарушений упреждающего синтеза или антиципирующего планирования алалика во взрослом возрасте.

👍 153
😁 85
👏 13
🔥 9
😱 4
👎 2
❤ 2
Изображение

Помните, я как-то обещала проводить иногда спонтанные прямые эфиры без записи? Дело было давно (в октябре)… эфиров всё не было😅 Исправляюсь!

Правда, с заботой о подписчиках, решила все-таки предупредить о нем за день☺️

23.03 (суббота) в 19:00 мск проведу в Телеграм прямой эфир про сенсомоторную алалию.

⚡️⚡️⚡️
Ставьте напоминание, записи не будет.

До встречи!

👍 214
🔥 59
❤ 12
Изображение

Именно сложившееся противоречие и привело меня к мысли о необходимости дифференцировать на различные синдромы слишком обобщенную группу различных по сути своей симптомов, о необходимости систематизировать эти симптомы, классифицируя их в зависимости от фактора первичности-вторичности. А затем уже, после квалификации и классификации симптомов и синдромов, представить интегративную классификацию, где будут соотнесены речевые синдромы с другими психопатологическими синдромами. Так и была создана авторская классификация.

Исходя из современных представлений о психологических механизмах речи, принимая во внимание дифференциальные критерии диагностики, принятые в патопсихологии и данные о нейропсихологических факторах тех или иных речевых процессов, я предлагаю разделить группу «моторная алалия» на следующие варианты в зависимости от первично нарушенного в структуре дефекта:

1) артикуляционные кинестететические диспраксии;

2) артикуляционные кинетические диспраксии;

3) вербальная гипомнезия;

4) вербальная гипопрозексия;

5) экспрессивная дисфазия преимущественно морфологического типа;

6) экспрессивная дисфазия преимущественно синтаксического типа;

7) вербальная гипобулия.

🟢В статье – суть вебинара «Признаки алалии», который состоится 27.03 в 11:00 мск: https://lynskaya.com/metody-korrekcii-alalii?utm_source=tg

До встречи!

🔥 119
👍 27
❤ 7
🤔 2

Найдено 2098 постов