2⃣ А есть клиенты, которые приходят, и Вы видите, что если чуть пожестче поставите им границу, то такая мама "облачком" растечется, заплачет и ей будет очень плохо.
⠀
👉 И тогда нужен больше терапевтический, чуткий, материнский стиль.
⠀
❗️Единственное, что запрещено - это шутить.
⠀
А вот присоединяться к родительской части, которая обвиняет врачей нужно. Но только нужно все это делать аккуратно, переводя фокус внимания из того, что это не врачи виноваты, а на
✔️ «да, похоже, Вам было очень страшно в роддоме»;
✔️«да, похоже Вы очень злитесь на врачей, которые неправильно, на Ваш взгляд, вели Вашу родовую деятельность».
⠀
Важно отражать чувства клиента!»

✸ Видео из лекции Марианны Лынской «Анамнез. Взгляд логопеда».
⠀
С каким типом Вы сталкиваетесь чаще в своей работе? Поделитесь в комментариях 👇

ТИПЫ РОДИТЕЛЕЙ
⠀
Начиная работу, специалисты чаще всего встречаются с двумя типами родителей. Читайте ниже, что это за типы и как эффективно с ними строить взаимодействие 👇
⠀
«Очень важно, как Вы выстроите своё взаимодействие в зависимости от 2 типов.
⠀
1⃣ Есть клиенты провокационные, они находятся в позиции «ну и что Вы мне ещё расскажете?», «а зачем я это должна говорить?», «а почему Вы у меня это спрашиваете?». Это такие обиженные на своих родителей люди, которые переносят это дело на Вас. Порой они даже агрессивно настроенны.
⠀
👉 С ними, как правило, необходимо использовать такой же провокационный стиль. Имеется в виду давольно жесткий, граничный: «вот наше отведённое время, Вы должны ответить на все вопросы, если Вы не сможете на них ответить, то я не смогу помочь Вашему ребёнку». Очень четко все раскладывать.

ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ДОМА

💭Лынская рекомендует!

1. Первое упражнение, которое я предлагаю для того, чтобы дети четко говорили - это дифференциация движений пальцев рук. Чем переключение движений сложнее, тем чётче речь.

2. Второе упражнение, которое легко можно повторить дома - плеваться или выплёвывать предметы точно в цель. Для этого можем использовать пальцевую игрушку, которую позже будем передвигать с одного пальца на другой, меняя цель.

3. Тактильное упражнение для подготовки ребёнка к письму «что в мешочке». Очень простое, но эффективное. Ребёнку предлагаем догадаться, какой орех находится в мешочке: фундук, грецкий или какао боб.

4. Также предлагаю самое простое упражнение на формирование тактильной памяти. Посадили богомола на лоб ребёнку, спросили, где он у тебя сидел. Через некоторое время снова спрашиваем у ребёнка: ‘а где же был твой богомол?’.

А в какие полезные игры играете Вы? Пишите в комментарии👇

А с другой стороны, играть в игры не на выход агрессии, а на успокоение: чаще принимать ванну, делать массаж ребёнку перед сном, в том числе вибрационный массаж, можно купить ему вибромассажер и давать в руки, почаще организовывать игры с водой.

То есть профилактически заниматься данным вопросом, так как во время истерики уже практически ничего невозможно сделать.»

ИСТЕРИКИ У РЕБЁНКА. КАК БОРОТЬСЯ?

✸ Фрагмент онлайн-консультации для родителей с Марианной Лынской.

«Первое, что я советую родителям: нужно быть строже, исключить из себя чувство вины и, если у Вас не получается это сделать, обратиться к психологу. И уже станет всем полегче, когда Вы выдохните.

Также необходимо отвести ребёнка к психологу, чтобы и он мог вымещать как-то свой аффект. И обязательно в течение дня давать ему этот аффект выместить, не дожидаясь истерики вступать в какие-то взаимоотношения, играть в игры, где можно вымещать эмоции.

Например, разбивать арахис молотком, разрывать фотографии, в том числе членов семьи, на которых он злиться, топтать уже поломанные игрушки, разбрасывать глину, разрисовывать листы чёрной краской.
Это все делать ежедневно, пропедевтически.

Если же мы сосредоточимся над тем, чтобы наш ребёнок с аутизмом был высокофункциональным и будем забивать его речью, а также чтобы он поступил в институт. А он просто не может, то это равноценно тому, как Вы говорите ребёнку, у которого нет ног: «вставай и иди».

Итак, к высокофункциональному аутизму относятся те дети, у которых нет дефектов интеллектуального развития. Да, у них есть искажение когнитивного развития, потому что они есть у всех детей с аутизмом, но дефектов интеллекта у них нет. И это, в первую очередь, те дети, которые владеют фразовой речью. То есть мы не можем говорить о высокофункциональном аутизме, если у ребёнка нет фразовой речи.

80% детей занимает низкофункциональный аутизм и лишь 20% высокофункциональный. Конечно, я желаю всем родителям, которые меня слушают, чтобы их абилитация достигла высокофункцилнального. Но ещё раз повторюсь, что гораздо важнее пойти по правильному пути, а не по тому, который нам хочется.»

© Марианна Лынская

КАКОЙ БЫВАЕТ АУТИЗМ

✸ Отрывок из лекции «Признаки аутизма»

«Важно подчеркнуть кого же относят к высокофункциональному аутизму. Безусловно, каждый родитель захочет, чтобы его ребёнок относился именно к высокофункциональному аутизму.

Очень важно идти по тому пути, который нужен. Если это, как говорят специалисты, ‘низкий’ ребёнок с аутизмом, тогда мы идём на альтернативные средства коммуникации вовремя, мы идём на бытовую социальную адаптацию вовремя. И в результате ребёнок примерно в доступные сроки обучается навыкам гигиены, самообслуживания.

ЭХОПРАКСИИ

✸ Сегодня полезный фрагмент из лекции «Диспраксия: что делать?» 👇

"Куда же относить навык ребёнка, когда он ест ложкой? Я считаю, что это уровень эхопраксии. Это уровень условного рефлекса, но не уровень праксиса.

Ребёнок смотрит, наблюдает за окружающими, находясь в культурной среде, так как является априори человеком социальным, и эхопраксит без замысла, без понимания того, что более нравственно есть ложкой.

Эхопраксии есть, в том числе, у детей с грубыми нарушениями развития, у которых праксиса нет, например, у детей с тяжелой умственной отсталостью."

© Марианна Лынская

А Вы считаете, это уровень эхопраксии (непроизвольное движение) или уровень праксиса?

❗Внимание!

Информация для всех, кто был зарегистрирован на вебинар "Привязанность в отношениях матери и ребёнка. Типы и последствия" , Вам пришла неверная ссылка на трансляцию.

Отправляем Вам прямую ссылку на вебинар Марианны Лынской про ПРИВЯЗАННОСТЬ

https://lynskaya.com/pl/webinar/show?id=2605211&view=1

Авторизируйтесь и присоединяйтесь!

🔴 Тема важная!

Физически они кормили досыта, иногда даже, возможно, больше, чем нужно, задаривая Вас подарками. Но при этом морили Вас эмоциональным голодом.

И вот это осознание эмоциональной нехватки оно есть абсолютно у всех людей, потому что одним из основных постулатов сегодняшней лекции является: «Ни одна мать не может дать своему ребёнку столько, сколько он хочет. Ребёнку всегда будет мало. Вопрос только в том, будет ли ему достаточно?».

📍Уже сегодня в 18:00 мск состоится вебинар на тему: "ПРИВЯЗАННОСТЬ В ОТНОШЕНИЯХ МАТЕРИ И РЕБЁНКА. ТИПЫ И ПОСЛЕДСТВИЯ."

👋Присоединяйтесь.
Вебинар БЕСПЛАТНЫЙ

МАТЕРИНСКОЕ ЧУВСТВО ВИНЫ

✸ Отрывок из моей лекции «Мама. Мамочка. Мать. Хорошая VS Неидеальная».

«Чувство вины по отношению к нашим собственным детям, зачастую это опыт неотгореванных отношений с собственной матерью.

То есть опыт неотгореванного восприятия собственной внутренней дочки. Той вашей части, которая до сих пор осталась дочерью Вашей матери. И особенно страшно признание таких нехваток для тех детей, которые в принципе считают своё детство давольно нормальным. Условно не было какого-то физического голода, родители заботились о Вас, давали еду, одежду, крышу над головой.

ВОЗЬМЁМ ТРЕХ ЧЕЛОВЕК В ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КЛУБ БЕЗ ОПЛАТЫ!
⠀
💥Итак, у нас розыгрыш трех мест в новый этап Психологического Клуба "Я как мать"!
⠀
Условия простые! Нужно в комментариях продолжить фразу:
⠀
👉 Я самая лучшая мама для своего ребёнка, но мне нужно научиться _____(Ваш ответ)
Или мне нужно узнать_____(Ваш ответ)
⠀
⭐️Принимаем ответы до 2 августа 10:00 мск, я выберу по 1 победителю в каждой из трех социальных сетей:
⠀
1. Запрещённая сеть
2. ВК
3. Телеграм
⠀
👉Результаты объявим завтра на вебинаре "Привязанность в отношениях матери и ребёнка. Типы и последствия"
⠀
Если Вы ещё не зарегистрированы на него, то сделать это можно ЗДЕСЬ. Вебинар бесплатный.
⠀
Ну что, поехали!👇
⠀
P. S. Если Вы уже оплатили участие в Клубе и станете одним из победителей, мы вернём Вашу оплату бонусными рублями.

«ДЕТСКИЕ КРИЗИСЫ: КАК ПРОЖИТЬ И ОСТАТЬСЯ ХОРОШЕЙ МАМОЙ?»
⠀
С этим вопросом сталкивается большинство мам, на разных этапах взросления ребёнка. В год, три, семь, двенадцать...
⠀
И чем осознаннее мама, чем больше она заботится о психическом здоровье ребёнка, тем тяжелее, как ни странно, ей бывает решить этот вопрос.
⠀
Почему так❔
⠀
Потому что для того, чтоб накричать на ребёнка, установить жёсткий запрет, окунуть в чувство вины или стыда, когда он проказничает во время кризиса - сил много не надо.
⠀
А вот для того, чтоб сочетать поддержку и фрустрацию, иметь гибкие, но чёткие границы, не просто давить авторитетом, а объяснять почему следует поступить именно так - нужно сильно много ресурса.
⠀
Современные мамы часто совмещают работу, саморазвитие, творчество и материнство - это требует хорошей самодисциплины, но и она не всегда помогает.
⠀
Сталкиваюсь в практике с тем, что мамы, во-первых, очень хотят додать своим чадам то, что сами не получили в детстве. А, во-вторых, начитавшись как много травм, родом из детства - пытаются не допустить ни единой ошибки, чем загоняют себя в изнеможение.
⠀
Итак, как же прожить кризисы и остаться хорошей мамой❔
⠀
1. Осведомленность - почитать возрастную психологию, чтоб знать в какой период чего ожидать и подготовиться.
2. Заручиться поддержкой родственников, нянь и другой всевозможной помощью.
3. Обязательно уделять время себе, делать себе приятности, ходить на массаж, танцы, походы - кто что любит.
4. Помнить, что идеальной всё равно быть не получится, но вы можете считать себя достаточно хорошей мамой, если на 50 % удовлетворяете эмоциональные потребности вашего ребёнка.
5. Если совсем тяжко будет - обратиться к психологу по детско-родительским отношениям, или записаться на личную терапию.
⠀
❗️2 августа ждём вас на моем бесплатном вебинаре "ПРИВЯЗАННОСТЬ В ОТНОШЕНИЯХ МАТЕРИ И РЕБЁНКА. ТИПЫ И ПОСЛЕДСТВИЯ."

👉Зарегистрироваться
_________________________

А также напоминаю, что двери нашего Психологического Клуба открыты.
📍Тема следующего месяца: «Я как мать».
Приглашаю вас поработать в августе вместе и узнать себя в роли матери.

Материнство или карьера?

Жизнь современной женщины отличается от жизни наших мам, бабушек и прабабушек. Главная функция женщины, возложенная на неё самой природой - давать жизнь, рожать детей. Эта установка, которая имеет корни со времён наших предков.

Но современные реалии диктуют и новые правила: женщина должна быть успешной, достигать профессиональных высот, уметь зарабатывать наравне с мужчинами.

Эти установки делают женщину заложницей сложного выбора: карьера или дети?
Какой выбор правильный?
Рожать сразу, а потом строить карьеру? Или добиться всего (список у каждого свой), а уже потом обзаводиться детьми?

Важно понимать, что желание женщины работать, строить карьеру, развиваться в профессиональном отношении - это очень естественное желание, такое же естественное, как потребность реализации себя в материнстве.
Или работать, или быть мамой - это ультиматум, который женщина может поставить перед самой собой.

Но можно ли не отказываться ни от одной, ни от другой роли?
🗯Спойлер: можно!

Найти баланс во всех жизненных сферах: на работе, в материнстве - возможно!
Важно услышать свои собственные потребности, разобраться, где мои собственные желания, а где - стереотипы и установки, навязанные извне.

Совмещать карьеру и материнство сложно, и порой может казаться, что Вы оказываетесь неуспешны ни там, ни там.
Но помните, что вашему ребёнку нужна не идеальная, а достаточно хорошая мать.

Если Вы совмещаете карьеру и материнство, помните, что важнее не то, сколько времени Вы проводите с ребёнком, а как Вы его проводите.

❓А Вам приходилось делать выбор: карьера или ребёнок? Как вы считаете, что важнее?
Пишите в комментариях 📝

📍Мы ждём Вас 2 августа на моем БЕСПЛАТНОМ вебинаре «ПРИВЯЗАННОСТЬ В ОТНОШЕНИЯХ МАТЕРИ И РЕБЁНКА. ТИПЫ И ПОСЛЕДСТВИЯ».

Именно благодаря надежной привязанности между ребёнком и матерью складываются конструктивные отношения. И тогда женщине легче найти тот самый баланс между работой и ребёнком.

Регистрируйтесь на вебинар, чтобы подробнее погрузиться в тему привязанности.

💥Сегодня последний день, когда можно купить мою лекцию «Анамнез. Взгляд логопеда».

Впереди сентябрь, придут новые клиенты со своими особенностями, новые семьи со своими историями, переживаниями.

В лекции Вы узнаете, как правильно и какие вопросы задавать родителям, на что обращать внимание при сборе анамнеза, что должно стать результатом первой встречи с логопедом.

ЗАБРАТЬ ЛЕКЦИЮ

15 августа🔸 лекция-практикум Екатерины Полонской «Растить детей, или позволять детям расти рядом с нами?». В подарок к лекции чек-лист «5 способов остановить истерику у ребёнка».

18 августа🔸 лекция Оксаны Трофимовой «Детская психосоматика или почему болеют наши дети?» и практикум «Упражнение для снятия травматических программ при рождении».

23 августа🔸 практикум-сказкотерапия Милы Баранковой «Василиса Прекрасная».

А также в Клубе Вас ждёт тёплое общение в нашем чате, поддержка участников и психологов проекта.

🟠Присоединиться к Клубу

«Я КАК МАТЬ»

4 этап Клубного проекта "Достаточно хорошая Я"

⚡️Стартуем 2 августа!

Роль матери - ключевая в жизни каждого человека.
Её слова, оценочные суждения, поддерживающие высказывания остаются с нами навсегда.

🔰Как сохранить тёплые отношения со своим ребёнком, а при этом не потерять себя?
🔰Что такое «достаточно хорошее материнство»?
🔰Как совмещать материнство и реализацию своих личных потребностей?

Анализировать и прорабатывать себя в роли матери будем в рамках 4 этапа Психологического клуба.

💎 Программа проекта в августе:

2 августа 🔸вебинар Марианны Лынской «Привязанность в отношениях матери и ребёнка. Типы и последствия».

3 августа🔸 лекция Екатерины Шиловой «Женственность, сексуальность и материнство: их формирование, возможные отклонения. Взгляд с точки зрения аналитической психологии».

8 августа🔸 лекция Марианны Лынской «Хорошая и плохая мать». Поговорим о признаках психически здоровой матери.

Поэтому, если Вы в потоке стремления за идеальностью, с утра до ночи водите ребёнка на кружки, натираете дом до блеска и готовите ему суперпропаренную полезную еду, а к вечеру Вы понимаете, что вообще больше ничего не можете, то точно как-то не так расставлены приоритеты.

Когда накатывают такие моменты, когда в приоритете все, что угодно, но не ребёнок, возьмите паспорт и посмотрите сколько Вам лет. И поймите, что взрослая женщина вправе и в силах расставлять приоритеты иначе. Что первая ее обязанность, если у неё есть дети, - это их любить. Это именно обязанность».

Добрый вечер! Хочу поделиться с вами интересным отрывком из моей лекции «Мама. Мамочка. Мать».

✸ Первая обязанность мамы.

«Мама должна любить ребёнка за то, что он есть. Это такая избитая фраза, но мне кажется, что многие люди ее не понимают. Многие клиентки приходят ко мне на сессии и говорят: я не знаю как любить своего ребёнка? Первый ответ такой: знать невозможно, можно только чувствовать.

Но на сегодняшней лекции я постараюсь через знание это объяснить. Во-первых, важно понимать: то, что многие называют любовью, на самом деле относится к токсичному материнству. Когда мы говорим о любви к ребёнку, речь идёт о неком потоке доброжелательности и интереса, некой энергии, которую Вы готовы отдавать ребёнку. Для этого, несложно догадаться, данная энергия должна у Вас быть.

👇