Телеграм канал «Марианна Лынская»

Привет, друзья. На свежем видео рассказываю вам о том, что такое операция символизации, зачем она нужна и как мы её будем с вами развивать 5 сентября на лекции «Выживание или Жизнь?»: https://lynskaya.ru/performance?utm_source=tg

🐓 P. S. Как я вам в образе рассказчицы русских сказок для взрослых?))

2/2

📎 Пограничная организация — это состояние «ни там», «ни тут». Как правило, люди (дети в том числе) пограничной организации — это дети, перенёсшие психическую травму (сильную или длительную, например травму эмоционального непринятия), но психическая система которых устояла перед её разрушающим действием + гены, которые определили относительную (относительно психотиков) силу личности.

📦 В чём главная разница между тремя этими типами? — В объёме психического пространства или «резервуара» для проживания эмоций и символизации конкретного в абстрактное. Иными словами, в объёме того, сколько напряжения может выдержать конкретный человек?

Если поставить на одну линию три точки: невротик, пограничный, психотик, то между тремя точками есть участки линии: между невротиком и пограничным, между пограничным и психотиком.

➡️Так вот, чем ближе к полюсу «невротический», тем больше психический резервуар. Тем больше ребёнок может выдержать психической нагрузки, в том числе учебной, и не заболеть, не начать страдать аллергией/экземой, не уйти в девиантное поведение, не заснуть на занятии.

➡️Чем ближе к полюсу «психотическая организация», тем меньше психический резервуар. Вот логопед чуть удлинил занятие или чуть больше дал нагрузку на занятии — и, пожалуйста, к вечеру (а то и сразу): живот болит, тошнота, насморк и пр. Чуть-чуть кто-то из других детей сказал о нём жёстче, чем обычно, — и вот тебе заикание как реакция. Хотя другому (возможно, в той же семье и у того же самого логопеда) — «хоть бы что».

☝️ Если ничего не делать и специальных усилий на увеличение «психического резервуара» не направлять, то он в лучшем случае останется тем же и у человека в 15, и в 35, и в 70. А в худшем по мере развития будет сокращаться. И вот уже взрослый человек чуть перетрудился — и тут же лежит с ОРВИ.

🌱 Если же специальные усилия выделяются, то психический резервуар увеличивается.

Через «точку на линии» нам не перескочить: резервуар психотика никогда не увеличится до уровня резервуара невротика, но вот к пограничному уровню привести можно. А вот из пограничного можно к невротическому, а там и до нормы — рукой подать.

🪑 А что же это за специальные усилия?

А это и есть разного рода психотерапия, главной целью которой и является увеличение объёма психического резервуара или, как ещё принято говорить, — укрепление Эго, чтобы человек выдерживал больше аффектов, больше неприятностей, но при этом не выключался от настоящей жизни в фантазии.

Вот так простыми словами и можно объяснять, зачем, например, часто болеющему ребёнку, который постоянно грызёт на занятии у логопеда ногти и истекает зелёными выделениями из носа, что, в общем-то, мешает постановке звуков, вообще-то нужно к психологу.

🧩 Можем ли мы увеличить резервуар наших детей (неважно, собственных или клиентов), если наша собственная бочка/контейнер/кастрюля/вагон переполнены и вот-вот сорвёт крышу? Нет, потому что увеличивается резервуар менее зрелого Эго за счёт временного (!) размещения энергии в резервуаре более зрелого Эго (!).

Более того, если собственную крышу у взрослого с «кастрюльки» всё-таки сорвёт, то в резервуар ребёнка как личности пока неустойчивой ещё плюсом дольётся, уменьшая его собственные возможности.

Поэтому, на мой взгляд, и родители, и учителя, и психологи, и вообще все, кто с детьми и незрелыми резервуарами соприкасается, за свои собственные объёмы психических резервуаров в ответственности.

🤩 Вот поэтому все психологи, кто работает с детьми, и говорят их ближайшим взрослым: начинайте с себя, иными словами, укрепляйте и увеличивайте свой психический резервуар.

▪️ Чем я и предлагаю вам, друзья мои, заняться вместе со мной и специально подобранными техниками «самоукрепления» на лекции 5 сентября.

🎟 Купить билет можно тут: https://lynskaya.ru/performance?utm_source=tg

Кому из детей и зачем нужен психолог?
Как объяснить родителям, что их ребёнку (вашему клиенту) нужен психолог?

#Лынская_статья

1/2

🖇 Наверняка каждый из вас знает, что первой типологией личности стала идея разделения людей в школе Гиппократа по типу ведущей жидкости организма. Затем Юнг разделил всех на интровертов и экстравертов. После него Павлов представил свои типы ВНД. И так далее, и так далее.

🐼 Сейчас типологий — великое множество. Типологии личности используют в маркетинге, в создании киносценариев (например, главные герои эпопеи «Звёздные войны» — это типы из аналитической психологии), и даже стилисты подбирают для вас гардероб, основываясь на вашем ведущем типе/архетипе.

🌼 Наиболее часто используемой типологией в различных сферах является та, которая пришла в массы из психоаналитической традиции. В ней принято выделять: шизоидов, «нарциссов», депрессивных, истеричных личностей и пр.

В случае нормального развития мы называем тип характером или радикалом, и заключение психолога может звучать примерно так: «депрессивный характер с нарциссическим радикалом».

В случае психопатологии мы говорим, что у человека шизоидное, нарциссическое, гистрионное (истерическое) и пр. расстройство личности.

🔎 Каждый из вас, читающих этот пост, принадлежит к тому или иному качественному типу: в ком-то из вас больше нарциссических и истерических черт характера, в ком-то — депрессивных и мазохистических.

🤍 Если вам кажется, что у вас нет никаких черт характера и вы вообще-вообще «нормальный», то вам кажется)) Человек без характера «нормальным» быть не может.

👽 Если у вас нет никаких черт характера, то вы — не человек, а бот либо инопланетянин. Ещё характера может не быть при глубоком (!) врождённом недоразвитии интеллекта (в этом случае есть только тип реагирования нервной системы), но тогда вы бы не смогли читать этот пост, потому что при глубоком недоразвитии люди не могут читать.

На самом деле «нормальность» определяется не качественной характеристикой: шизоид, депрессивный, мазохист, ананкаст и пр., а количественной: какая у вас организация личности — невротическая, пограничная или психотическая. Короче, с позиции «нормальности» важнее ответить на вопрос: вы невротик, пограничный (травматик) или психотик? Потому как и шизоиды, и нарциссы могут быть как с нормальным развитием, так и с психопатологией.

🎒 Когда мы говорим о детях, то окончательная качественная характеристика их характера (шизоид, нарцисс и пр.) определится после завершения пубертата, хотя ведущие черты в целом будут уже видны примерно к 6 годам. Шизоидные и депрессивные характеры видны раньше, так как они оформляются в первые 3 года жизни.

👧 А вот количественную характеристику, или уровень организации личности, можно увидеть уже к 3 годам стабильно. Единственное, что вплоть до окончания пубертата эта организация может поменяться (если ребёнок в 10 лет переживёт психическую травму, то он отойдёт от невротической организации в пограничную или даже психотическую).

📎 Невротическая организация ближе всего к норме. Возникает в ответ на фрустрации, при отсутствии психотравмирующих событий. В общем-то, является необходимой частью для развития в современном обществе. Невозможно быть успешным и не быть невротиком.

📎 Психотическая организация у ребёнка — это и будущие расстройства личности, и будущие психические заболевания (алкоголизм, шизофрения, биполярное расстройство), и текущие заболевания детского возраста: аутизм, например. В психоаналитической традиции принято считать, что для оформления психотической организации с ребёнком должна была случиться травма невероятного, непереносимого масштаба + гены, определившие готовность нервно-психического аппарата к заболеванию.

Цитрусовая программа лояльности от Лынской 🍊
 
У нас тут очень сочная новость 🟧

Запускаем бонусную программу на сайтах lynskayainstitut.ru и lynskaya.ru! Теперь обучение у нас официально имеет накопительный эффект не только для мозга: чем больше вы учитесь и покупаете образовательные продукты и услуги, тем выше становится ваш бонусный уровень и тем больше ваша скидка на следующие покупки.

🟧 🟧🟧🟧🟧🟧

Бонусные уровни на двух сайтах рассчитываются отдельно и между собой не суммируются. То есть на каждом сайте у вас будет своя бонусная карта и свой уровень в зависимости от суммы покупок именно на этом сайте.
 
🟧При внесении оплаты за обучение в институте или покупке любых услуг, включая консилиумы, вы получаете скидку в соответствии со своим бонусным уровнем.
 
Система выглядит так:
 
🤩 Лаймовый уровень — скидка 3% (при общей сумме покупок от 50 000 до 150 000 рублей)
 
🌟 Мандариновый уровень — скидка 5% (при общей сумме покупок от 150 000 до 350 000 рублей)
 
🍊 Апельсиновый уровень — скидка 7% (при общей сумме покупок от 350 000 до 500 000 рублей)
 
🍊 Грейпфрутовый уровень — скидка 10% (при общей сумме покупок от 500 до 1,5 млн рублей)

*автоматически присваивается личным ученикам М. Лынской на программе «Системная аналитическая логотерапия»: lynskayainstitut.ru/logotherapy?utm_source=tg
 
🍊 Помеловый уровень — скидка 15% (при общей сумме покупок от 1,5 млн рублей и выше)

🟧Скидка предоставляется на 1 год. Если в течение этого года вы совершаете хотя бы одну покупку, срок её действия автоматически продлевается ещё на год.
 
🟧 Ваш бонусный период начинается именно с того дня, когда сумма покупок достигает уровня, соответствующего условиям программы.
 
📩 После присвоения бонусного уровня всё происходит автоматически: на почту приходит письмо с информацией о доступной скидке и инструкцией, а в личном кабинете появляется виртуальная бонусная карта, на которой указан размер вашей скидки. При следующих покупках скидка применяется автоматически.
 
В общем, теперь всё официально: знания накапливаются, профессиональная насмотренность накапливается, опыт накапливается — и скидки тоже 🟧 🍊

Большое спасибо, что приняли участие в опросе, замедлились и подумали о себе💚

✨Вчера в моём другом канале, посвящённом психологии, я рассказала о том, как же я приняла своё «самое большое» на данный момент решение — о переезде: telemetr.me/lynskaya_psy/1479

3️⃣Какое самое большое решение в своей жизни вы приняли, совершенно не зная, чем оно закончится?