Телеграм канал «МАСТЕРСКАЯ ПЕДАГОГА»

Профессиональное выгорание учителя По статистике, одной из самых серьезных проблем современного учителя, препятствующих его профессиональному развитию и реализации творческих идей, является синдром профессионального выгорания. Исследования показывают, что после 15-20 лет работы в образовательных учреждениях значительная часть педагогов сталкивается с эмоциональным выгоранием. При стаже более 40 лет явление выгорания наблюдается почти у каждого учителя. Эмоциональное выгорание может рассматриваться как механизм психологической защиты, который приводит к истощению не только на физическом, но и на интеллектуальном и эмоциональном уровнях. Это состояние часто характеризуется игнорированием обычных обязанностей и избеганием ситуаций, вызывающих психологический дискомфорт. Причинами возникновения синдрома выгорания, как правило, являются длительные стрессовые нагрузки, которые могут быть умеренной интенсивности. Исследователи эмоционального выгорания нередко различают его как синдром профессионального или психического выгорания, основываясь на специфике его проявления. Состояние выгорания отличается устойчивостью и может сохраняться в течение длительного времени. Однако наличие возможности психологической поддержки значительно увеличивает шансы на преодоление этого негативного явления. Симптомы эмоционального выгорания Основные симптомы, указывающие на эмоциональное выгорание, включают: 1. Хроническое истощение – постоянное чувство усталости. 2. Психосоматические расстройства – проявления физического дискомфорта, связанных с психическими переживаниями. 3. Нарушения сна – проблемы с засыпанием или частые пробуждения. 4. Деструктивные установки – негативное отношение к работе, коллегам и ученикам. 5. Безразличие к обязанностям – отсутствие интереса к выполнению профессиональных задач. 6. Нарушение пищевого поведения – изменение аппетита, нецелесообразное питание. 7. Злоупотребление психостимуляторами – попытки повысить работоспособность при помощи стимуляторов. 8. Снижение самооценки – ощущение неполноценности в профессиональной деятельности. 9. Апатия и чувство вины – подавленное состояние и самокритика. 10. Агрессивные реакции – повышенная раздражительность и агрессия в ответ на стрессоры. Синдром эмоционального выгорания, как и другие психические состояния, проходит через несколько стадий. Сначала человек начинает тратить больше энергии на выполнение привычных задач, затем возникает постоянное чувство усталости, которое трудно преодолеть. В конечном итоге это может привести к снижению интереса к профессиональной деятельности и разочарованию в ней.

Как одна методика перевернула карьеру логопедов! Когда речь идет о логопедии, кажется, что все уже давно известно и ничего нового изобрести нельзя. Но современные подходы доказывают обратное! Один из них — нейроподход. Эта методика не просто работает — она творит чудеса! Пока ваши коллеги внедряют новые технологии и получают впечатляющие результаты, вы можете продолжать работать по старинке… Но зачем упускать такую возможность? Изучить основы нейроподхода теперь можно легко и быстро! Лого-Эксперт подготовил эксклюзивный набор вебинаров от ТОП-экспертов. Посмотрев их, вы сможете уже завтра использовать нейроподход в своей работе. Что входит в набор? 4 прорывных вебинара от ТОП-экспертов, которые окажут влияние на ваш подход в работе! ⚡️ Логопедическая диагностика с опорой на нейропсихологический подход. — Узнаете, какие мозговые структуры обеспечивают речевую функцию. — Поймете разницу между медицинским и нейропсихологическим подходами. 💯 Развитие доречевых навыков с использованием DIR и Floortime — Разберёте про довербальные компетенции, которые лежат в основе появления речи и проследите становление речи в онтогенезе. — Освоите стратегии DIRFloortime для установления контакта с ребёнком и развития доречевых навыков. ☀️ Нейростимуляция и биоэнергопластика при автоматизации звуков. — Откроете способы нейростимуляции, которые усилят вашу работу. — Поймёте, как проводить приемы биоэнергопластики на начальном этапе автоматизации звуков. 🌟 Системный нейропсихологический подход к коррекции речи. — Узнаете про возможности нейроподхода, основанного на теории Н.А. Берштейна. — Получите представление про некоторые диагностические пробы и коррекционные упражнения. Доступ открыт только для первых 30 покупателей! Стоимость: 1490 руб. вместо 3000 руб. Цена действительна только 2 дня или пока не закончатся комплекты! Всего 30 уникальных комплектов вебинаров по нейроподходу. И пока вы дочитываете этот текст, количество доступных комплектов становится меньше… Приобрести прямо сейчас 👉 https://l.logoexpert.ru/p1g9v Реклама. ИП Жукова О. С. ИНН: 780152323951 ERID: 2VtzqxBHJJ2

Ситуация, когда ученик оказывается в роли учителя, развивает ответственность, критическое мышление, а также побуждает больше уважать труд педагога. Для учителя тоже есть плюсы — это возможность немного разгрузить себя и изменить привычный сценарий урока. Предлагаем три варианта методики «Ученик в роли учителя». • «Модель перевёрнутого класса». Учитель объявляет новую тему и просит каждого в классе подготовить небольшой доклад на три минуты, отразив своё видение темы и интересные для себя аспекты. Первая часть следующего урока будет посвящена докладам учеников, а вторая — комментариям учителя по теме и докладам класса, а также ответам на интересующие вопросы. • «Придумай себе задание». Учитель объясняет в классе текущую тему, а дома предлагает ребятам представить, что они учителя, и придумать по пройденной теме задание, которое им самим было бы интересно выполнить. На следующем уроке все презентуют свои задания, и в конце урока класс голосованием выбирает самое интересное. Именно его ребята выполняют дома. • «Возьми и объясни». После объяснения основной части темы учитель объединяет ребят в пары. Каждому участнику пары педагог выдаёт карточку с текстом по теме и заданием к нему. Для всего класса достаточно подготовить только два вида карточек, ведь работа ведётся в отдельных парах и задания могут повторяться. Ученик должен объяснить материал партнёру так, чтобы тот его понял и выполнил задание. Вторая часть урока может быть посвящена разбору отдельных кейсов, ответам на вопросы и выборочной проверке. Лучше заранее предупредить ребят, что не следует притворяться, если они что-то не поняли. Напротив, стоит честно рассказать, что именно в объяснении одноклассника было непонятным и с какими сложностями столкнулся ученик в роли учителя. Это поможет ребятам извлечь больше пользы из этого опыта и глубже понять материал.

Самые страшные ошибки на экзаменах по математике – как не потерять баллы?📝 Около 78% выпускников сдают экзамены по математике хуже, чем могли бы, потому что совершают стандартные для выпускников ошибки. Они теряют до 30 баллов, а с ними и шансы поступления на бюджет. Как помочь ребенку успешно сдать экзамен, расскажет Дмитрий - преподаватель математики в образовательном проекте Лектариум. 📌 https://t.me/parents_lectarium_math Внутри: ✔️Пошаговая инструкция «Как родителю помочь в выборе профессии»; ✔️Актуальная информация об экзаменах по математике; ✔️Методички и конспекты; ✔️Актуальная информация о поступлении, вузах, колледжах и специальностях. ЕГЭ по математике – обязательный экзамен. Его предстоит сдавать всем выпускникам, поэтому особенно хочется обратить внимание на все тонкости экзамена и ошибки при подготовке. Реклама ООО «Лекта Групп» ИНН: 9702033853 Erid:2VtzqxY36LW

Новороссийцы обсуждают письмо учительницы, которая интересуется, как выжить на 23 тысячи рублей. Горожане в социальных сетях активно обсуждают письмо учительницы гимназии № 6, в котором она спрашивает, как можно прожить на 23 тысячи рублей в месяц. – Я работаю учителем в новой гимназии и получаю 23 тысячи рублей. У меня двое детей, и я воспитываю их одна. Мой трудовой стаж составляет 14 лет, и все это время я регулярно плачу налоги. Как вы считаете, достаточно ли такой оплаты труда для достойной жизни? – задала вопрос педагог. В письме было приложено фото её трудового договора, из которого видно, что учебная нагрузка составляет 18 часов в неделю. Основной оклад учительницы — 13 775 рублей, к тому же она получает дополнительные выплаты. Некоторые комментаторы в соцсетях считают, что такая зарплата соответствует нагрузке, ведь среднестатистический работник в любой сфере трудится не 18, а 40 часов в неделю. Однако 18 часов — это только время, отведенное на уроки в классе. Каждому уроку предшествует подготовка. – Я трачу от 2 до 2,5 часов на подготовку к каждому уроку, – говорит один из известных педагогов города, чьи ученики регулярно добиваются успеха на конкурсах и олимпиадах. – Я не только составляю конспект, но и подготавливаю вопросы и задания для самостоятельных и контрольных работ. Обычно для новых тем я использую презентации и другие наглядные материалы. Это тоже часть профессии. Математикам, в частности, приходится решать разные задачи и примеры для нескольких вариантов, а проверка тетрадей также занимает много времени. Не следует забывать и о дополнительных обязанностях классного руководителя. Рабочая неделя учителя, имеющего одну ставку, составляет не менее 56 часов. Если он преподает только в одной параллели, то рабочая нагрузка может быть чуть меньше, но всё равно значительной. Некоторые молодые учителя не уделяют так много времени на подготовку к урокам, что может негативно сказаться на результатах их учеников. Учительница гимназии № 6 обратилась за комментарием к заместителю главы Наталье Майоровой. В своём аккаунте Наталья Владимировна опубликовала ответ: – Заработная плата новороссийских учителей начисляется согласно постановлению администрации муниципального образования город Новороссийск № 221 от 18.01.2024 «Об утверждении Положения об отраслевой системе оплаты труда работников муниципальных бюджетных, автономных образовательных и прочих организаций, подведомственных управлению образования администрации муниципального образования город Новороссийск». Важно отметить, что структура оплаты труда педагогических работников регламентируется положением об оплате труда каждой школы и включает оклад, стимулирующие выплаты и доплаты за стаж, что позволяет учитывать индивидуальные достижения и результаты работы каждого учителя, — написала замглавы. Согласно дополнительному соглашению от 01.11.2024, нагрузка учительницы составляет 18 часов. За эту норму предусмотрен оклад в размере 13 775 рублей, стимулирующая выплата для отдельных категорий работников составляет 8 000 рублей, а доплата за три года педагогического стажа — 10% от оклада, то есть 1 377,5 рублей, помимо других компенсационных выплат, установленных гимназией № 6. Средняя зарплата педагогов в гимназии за 10 месяцев 2024 года составила 55 903 рубля при средней педагогической нагрузке 25 часов в неделю, включая классное руководство и дополнительные стимулирующие выплаты, размер которых зависит от интенсивности работы и её результатов.

«Логомассаж может навредить и ухудшить состояние ребёнка!» Слышали такие заявления? Эти опасения часто возникают из-за недостатка знаний и мифов вокруг логомассажа. Легче бояться неизвестного, чем разобраться и оценить реальные преимущества этого метода. Но уже завтра у вас есть уникальная возможность услышать от коллег, как логомассаж стал незаменимым инструментом в достижении впечатляющих результатов у детей. Мы приглашаем вас на онлайн-встречи «Логопедический массаж на практике: пошаговый алгоритм и ключевые техники коррекции речи». Когда: 20, 21 и 22 ноября в 19:00 (мск) Эксперты: 🔹 Н.В. Лабутина 🔹 О.А. Харламова ‼️ ‼️ Регистрация закончится сегодня в 23:59 по Москве ‼️ ‼️ Зарегистрироваться бесплатно 👉https://l.logoexpert.ru/jwj4n Программа: 20 ноября ✅ Логопедический массаж: тайное оружие или пустая трата времени? 🎯 Как логомассаж решает проблемы с разными речевыми нарушениями — факты, о которых вам не расскажет никто! 🕰 Когда и как начинать логопедический массаж, чтобы не терять драгоценное время? 21 ноября ✅ Логомассаж против логопеда: когда «полезная» техника может навредить ребёнку? 🧐 Как выбрать технику логомассажа, чтобы результат ошеломил? 💆‍♀️ Секреты логопедов: приемы логомассажа для снятия напряжения, проработки триггерных точек — приемы, которые творят чудеса! 🔴 Практика. 22 ноября ✅Миофункциональные нарушения: как распознать скрытого врага нормального дыхания и глотания? 🩹 Тейпы и трейнеры: что, как и когда комбинировать для максимального эффекта? 👅 Артикуляционная гимнастика по-новому: взгляд через призму миофункциональной терапии. ✅ Приёмы для развития дыхания как часть миофункциональной коррекции, диагностическая проба на технику глотания: секреты логопедов, которые изменят всё! 🔴 Практика. 🎁 Зарегистрируйтесь сейчас и получите бесплатный комплект эксклюзивных материалов для логомассажа! ‼️ ‼️ Регистрация закончится сегодня в 23:59 по Москве ‼️ ‼️ 👉 https://l.logoexpert.ru/jwj4n Реклама. ИП Жукова О. С. ИНН: 780152323951 ERID: 2Vtzqv3d1uQ

Каждый из нас знает о важности учителей в жизни общества, однако мало кто задумывается о ежедневных трудностях, с которыми они сталкиваются. Современные педагоги — это не только передатчики знаний, но и специалисты, которые должны сочетать в себе множество ролей. «Варишь суп, а тебе начинают родители звонить: а что нам задали, а почему у нас кофточка порвалась, а можно мы завтра не придем и т.д.,» — делится своими переживаниями одна из учительниц. Этот вопрос поднимает важную тему: учителя, как и все люди, имеют свою личную жизнь, нуждаются в отдыхе и не должны жертвовать своим временем ради постоянных запросов со стороны родителей. Работа учителя часто предполагает выполнение задач, выходящих за рамки стандартного рабочего времени. «А потом до поздней ночи готовиться к урокам, искать информацию для детей, чтобы им на уроке было интересно,» — отмечает другой педагог, подчеркивая, что предварительная подготовка уроков занимает значительную часть её времени. Поэтому возникает вопрос: как учителя находят баланс между подготовкой и личной жизнью, когда, как правило, основное время уделяется не только ученикам, но и их родителям, что порой становится источником стресса. Далеко не всегда процесс обучения проходит гладко. «Ежедневно проверяя по две партии тетрадей (а их, если откроешь, голову сломать можно, пока разберёшь почерк некоторых детей),» — говорит третья учительница, и это утверждение наглядно демонстрирует, насколько важна терпимость и понимание со стороны родителей и администрации. Условия работы должны поддерживать здоровье преподавателей, а не обременять их дополнительными задачами. Важным аспектом профессии является любовь к детям. «Тот, кто не любит детей, убежит из школы на следующий день,» — утверждает последний учитель, демонстрируя глубокую приверженность своей работе. Учительство требует не только профессионализма, но и настоящей преданности своему делу. Таким образом, внимание к жизни и труду учителей необходимо для формирования более уважаемого и поддерживаемого образовательного процесса. Вместо того чтобы просто восхищаться профессией и требовать от учителей невозможного, стоит задуматься о том, как облегчить их труд, поддержать и вдохновить. Учителя — это те, кто формирует будущее, и их работа достойна не только уважения, но и достойной оценки.