Телеграм канал «МАСТЕРСКАЯ ПЕДАГОГА»

Новый помощник для учителей: как чат-бот Рособрнадзора облегчит бюрократическую нагрузку? Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев провел видеоконференцию с министерствами образования регионов России. Главной темой встречи стало обсуждение работы чат-бота «Помощник Рособрнадзора». Сервис, созданный для оперативной поддержки учителей в вопросах бюрократической нагрузки, начнет функционировать на всей территории России в январе следующего года. А уже в марте он станет доступен для педагогов детских садов и средних специальных учебных заведений. Чат-бот будет работать в автоматическом режиме. Если вопрос требует более детального рассмотрения, сообщение будет перенаправлено региональному оператору для получения более подробного ответа. Апробация чат-бота успешно прошла во Владимирской и Пензенской областях. В ходе совещания разработчики сервиса продемонстрировали его функционал на примере тестового обращения. До конца года региональные операторы пройдут обучение по работе с чат-ботом. Анзор Музаев отметил важность снижения бюрократической нагрузки в образовательных учреждениях и подчеркнул необходимость проинформировать учителей о запуске сервиса «Помощник Рособрнадзора». ❓ Как вы относитесь к идее внедрения чат-бота для снижения бюрократической нагрузки у учителей?

Ученики жалуются, что не могут запомнить большой объём информации? Поделитесь с ними интересными техниками запоминания из данной подборки. 1. Интервальные повторения Суть метода заключается в периодическом повторении материала с постоянно возрастающими интервалами. Психологи рекомендуют следующий режим повторений: сначала через 15–20 минут после чтения, затем через 8–9 часов, через 24 часа и через 48 часов. 2. Метод Лейтнера (метод карточек) Весь материал фиксируется на карточках. Например, можно записать термин на одной стороне, а его определение — на другой. Главное правило: на одной карточке должна быть одна мысль. Далее карточки распределяем в две коробки. В первую кладём карточки с самой сложной или новой информацией. Во вторую — карточки с уже изученной информацией. Карточки из первой коробки читаем каждый день. Карточки из второй — по мере необходимости: например, перед подготовкой к итоговой контрольной. 3. Метод Айвазовского Методика известного художника И.К. Айвазовского помогает тренировать зрительную память. Предложите ребёнку 1–5 минут внимательно разглядывать выбранный предмет, а затем «нарисовать» его в своём воображении, учитывая все важные детали. Затем можно сравнить, что удалось повторить, а что нет. Конечно, такой вид тренировки подходит только достаточно мотивированным детям, поскольку проверить себя здесь можно лишь самому. 4. Ментальные карты Ментальные карты (или майнд-карты) позволяют упорядочить информацию в графическом виде. В центре майнд-карты находится основная идея — например, тема урока. От неё стрелочками отходят ключевые мысли, которые, в свою очередь, подразделяются на подпункты до тех пор, пока не будет структурирован весь материал. Подобный подход позволяет структурировать информацию и видеть взаимосвязи между её частями, которые незаметны на первый взгляд. Кроме того, визуальная схема считывается мозгом быстрее, что ускоряет повторение материала. 5. Сторителлинг Большое количество информации по истории или другим гуманитарным предметам трудно запомнить, только заучивая её. Эффективнее не просто зазубривать дату и исторический факт, а детальнее изучить само событие, персонажей и их характер, посмотреть на портреты людей, о которых идёт речь. Прекрасный вариант — прочитать литературное произведение, описывающие этот период времени. Таким образом у школьника сложится в буквальном смысле история, запомнить которую будет гораздо интереснее и проще.

Всё что нужно для онлайн-уроков на одной платформе для учителей и репетиторов, по всем предметам ❤️ Уже сейчас на Yutu Class: 🙂 Онлайн-доска с широким функционалом 🙂 Видео и аудио звонки 🙂 Ластики, фигуры, карандаши и многое другое 🙂 Онлайн-пособие/учебник 🙂 Конструктор игр  🙂 Календарь учителя  🙂 Бот с уведомлениями о уроках Важно: ✅ Аудио задания можно записать на платформе, или сгенерировать аудио по тексту ✅ Количество учеников и уроков не ограничено  ✅ Все инструменты можно использовать одновременно, в одном окне 🔥 Все это есть в бесплатном тарифе,  Но если вы хотите больше  - тариф «Репетитор» всего за 986 рублей в месяц Разработано с учителями для учителей Попробовать платформу Yutu Class  И подписаться на наш канал ❤️

Студенты, обучающиеся на бюджетные места, будут обязаны отработать три года? В последние годы в России активно обсуждается новая инициатива, согласно которой студенты, обучающиеся на бюджетной основе, будут обязаны отработать три года по специальности после получения диплома. Это предложение вызвало широкий резонанс и споры, так как затрагивает как интересы студентов, так и потребности рынка труда. Проблема нехватки квалифицированных кадров Одна из основных причин, стоящих за этой инициативой, — это нехватка квалифицированных кадров в различных отраслях. Многие высшие учебные заведения выпускают тысячи специалистов, однако не все из них находят работу по специальности. При этом работодатели часто жалуются на отсутствие подготовленных сотрудников. Обязательная отработка могла бы помочь решить эту проблему, обеспечивая трудоустройство выпускников в тех сферах, где они наиболее нужны. С помощью данной меры государство надеется повысить эффективность использования бюджетных средств, выделяемых на образование. Каждый год на обучение студентов на бюджетной основе тратятся значительные средства, и логично требовать от них некоторой ответственности за полученные знания и финансирование. Таким образом, предполагается, что студенты будут более мотивированы к обучению и лучше усваивать материал, понимая, что их знания и навыки будут востребованы на рынке труда. Сравнение с практиками СССР Некоторые эксперты и общественность напоминают о практике обязательной отработки, существовавшей в СССР. В ту эпоху выпускники вузов были обязаны работать по распределению, что обеспечивало нехватку кадров в удалённых и менее привлекательных регионах страны. Однако эта система имела свои недостатки: многие выпускники не были удовлетворены своими местами работы и не чувствовали мотивации из-за принудительного характера распределения. Подобная практика вызывает опасения и в современном контексте. Критики идеи об обязательной отработке утверждают, что такой подход может привести к низкой мотивации и неэффективности, так как специалисты, не желающие работать в данной сфере, могут лишь формально выполнять свои обязательства, что отпугнёт их от профессии. Возможные плюсы и минусы. С одной стороны, введение обязательной отработки может способствовать: 1. Устойчивости кадров в конкретных отраслях. Особенно в тех сферах, где наблюдается явный дефицит специалистов. 2. Стимулированию студентов. Они могут осознать, что их усилия будут вознаграждены не только знаниями, но и стабильной работой после учёбы. С другой стороны, существуют и серьёзные риски: 1. Ограничение свободы выбора. Принуждение к работе может оказывать негативное влияние на дальнейшую карьеру выпускников. 2. Качество подготовки. Если студенты будут ориентироваться только на выполнение обязательств, это может снизить уровень образования и энтузиазм к изучению специальности. Обсуждение идеи о принудительной отработке студентов на бюджетных местах поднимает важные вопросы о будущем образования и потребностях рынка труда. Поскольку инициатива требует тщательной проработки, ключевым будет учёт мнений всех заинтересованных сторон: студентов, преподавателей и работодателей. Такой подход поможет создать систему, которая будет способствовать развитию квалифицированных кадров в стране, максимально учитывая потребности как экономики, так и самих выпускников.

⚡️«Как запустить прибыльные зимние каникулы» Вебинар от лидера в нише каникулярного бизнеса - сети «Городские каникулы» (240 партнеров по России и СНГ). 👍 Вы узнаете: 🔵6 причин запускаться сейчас, даже если вы этого не делали ни разу. Даже если у вас нет ни центра, ни помещения, ни понимания с чего начать. 🔵Алгоритмы запуска, по которым работают все партнеры сети «Городские каникулы» и получают от 100.000 руб за 5 дней каникул. 🔵Способы продавать обучающие курсы и развивающие занятия через каникулы. 🔵Процессы, которые нужно подготовить сейчас, чтобы уверенно войти в зимний сезон и обойти конкурентов. 🔵Требования к команде, с которой вы запустите праздничные каникулы. 🔵Как продавать зимние каникулы или любой другой «детский» продукт в период новогодних праздников. 🔵Как запустить воронку автоматизированных массовых продаж — секретная разработка маркетологов сети «Городские каникулы». 👆Вам подойдет вебинар, если вы: ✅развиваете или хотите развивать свой бизнес в сфере услуг для детей; ✅уже проводили каникулы, но хотите больших денежных результатов; ✅никогда не проводили каникулы и хотите получить проверенный план действий; ✅хотите получить дополнительную прибыль на зимних каникулах; ✅хотите привлечь новую базу клиентов или дополнительно монетизировать уже имеющуюся. ❗️Вебинар уже готов к просмотру, доступ к видео до 16 декабря Смотреть вебинар по ссылке ➡️ https://towncamp.ru/lead-form/?formID=457&tags=masterskaya_pedagoga,tg Реклама. ООО «Эксперт» ИНН: 7017384118 Erid: 2VtzqxMZk1P

Родители и учителя выражают недовольство образовательной платформой «Сферум» В России растет недовольство образовательной платформой «Сферум» со стороны родителей школьников и учителей. Родители жалуются на неудобства перехода общения с педагогами из привычных мессенджеров на новую платформу. В свою очередь, учителя указывают на необходимость тратить значительное время на имитацию активности на сайте. С конца ноября родителям в различных регионах страны настоятельно рекомендуют зарегистрироваться на «Сферуме» и присоединиться к классным чатам. Однако процесс регистрации вызывает сложности: пользователям требуется скачать приложение «VK-мессенджер», авторизоваться через «ВКонтакте» или «Госуслуги», создать отдельный учебный профиль и пройти верификацию в образовательном учреждении. Так, преподаватель из Вологодской области сообщила, что директор школы обязал педагогов каждую неделю отправлять минимум десять сообщений в родительский чат через «Сферум» и обеспечить регистрацию всех родителей и учеников на платформе. В противном случае школа, по словам директора, не будет включена в программу капитального ремонта. Министерство просвещения России утверждает, что любые принуждения к использованию «Сферума» являются «перегибами на местах». На сегодня общее число пользователей платформы превысило 30 миллионов человек, включая около 20 миллионов учащихся, 2,1 миллиона педагогов и 8 миллионов родителей. К платформе подключено около 80 тысяч образовательных учреждений, что близко к 100% всех российских школ, техникумов и колледжей. Остается надеяться, что в будущем платформа станет более удобной и избавится от существующих проблем, вызывающих недовольство среди пользователей

Ребёнок с РАС: запускаем речь без страха и ошибок – вместе к результату! Работа с детьми с РАС – это вызов, который порой заставляет задуматься: "Ну почему так сложно?" Диагностика кажется лабиринтом, запуск речи – сверхзадачей, а родители, которые не слышат, словно добавляют масла в огонь. Чувство разочарования знакомо каждому специалисту, но Лого-эксперт знает, как сделать этот путь проще. На наших бесплатных онлайн-встречах «Ребёнок с РАС: Инструменты и подходы логопеда» с ведущими экспертами З.Л. Леоновой и О.А. Харламовой вы узнаете, как: ✅быстро и точно диагностировать РАС; ✅ найти подход к запуску речи, учитывая сенсорные особенности ребёнка; ✅ внедрить современные методы, которые действительно работают; ✅ выстроить продуктивное и тёплое взаимодействие с родителями. Мы расскажем, как справляться с трудностями так, чтобы они больше не казались такими пугающими. Когда: 16 и 17 декабря в 19:00 (мск) 🎁 Бонус для участников: бесплатный сертификат на 8 ак. часов и готовые материалы: статья по работе с детьми с РАС, сюжетные картинки, 5 советов по уменьшению тревожности при аутизме, а также M-CHAT — модифицированный скрининговый тест на аутизм для детей раннего возраста. Зарегистрироваться сейчас 👉 https://l.logoexpert.ru/o0nhs Программа: 1 день   🔹 Какие маркеры указывают на РАС? Разбор реальных кейсов.   🔹 Дифференциальная диагностика: как отличить РАС от алалии, ЗПР, УО.   🔹 Практика: подбор методик для диагностики и разбор видеофрагментов. Принять участие бесплатно 👉 https://l.logoexpert.ru/o0nhs 2 день   Вот что вас ждёт:   🔹 С чего начать работу: алгоритм первых занятий.   🔹 АДК: как использовать альтернативную коммуникацию для запуска речи.   🔹 Сенсорные особенности: как они влияют на поведение и обучение.   🔹 Работа с родителями: как помочь принять диагноз. 🔹 Практика: шаблоны первых занятий и мини-воркшоп. Лёгкость – это знать, что ты всё делаешь правильно. Присоединяйтесь, и давайте вместе помогать детям и их семьям! Зарегистрироваться бесплатно 👉 https://l.logoexpert.ru/o0nhs Реклама. ИП Жукова О. С. ИНН: 780152323951 ERID: 2Vtzqx9ip9F